下面引用由粥几口发表的内容：

向丁老师学习,学习你的坚持,学习你的毅力!
向丁老师学习,学习你的坚持,学习你的毅力!

[SIZE=3]谢谢35、36、37楼的三位老师，小丁这厢有礼了。[/SIZE]

不想沉下去，否则对不住那个“精”字！

有我孤云伸手，就能在上面飘着不沉。

[QUOTE][b]下面引用由[u]红枫[/u]发表的内容：[/b]

下面引用由粥几口发表的内容：

向丁老师学习,学习你的坚持,学习你的毅力!
向丁老师学习,学习你的坚持,学习你的毅力![/QUOTE]
[em06]

[QUOTE][b]下面引用由[u]孤云独闲[/u]发表的内容：[/b]

有我孤云伸手，就能在上面飘着不沉。[/QUOTE]
[SIZE=3]谢谢孤云的厚爱。[/SIZE]

谢谢葡萄藤的关注。

帮丁老师把帖子顶一下！

                       思品课上的尴尬
                           丁星凡
    那天，我在74班上思品课，课题为《生活在法律的保护中》。课上，为了激发学生兴趣，让他们学以致用，我设计了如下一道实践探究题——
    材料：2004年2月，教育部、公安部等五部委联合发出通知，将3月29日定为2004年全国中小学生安全教育日，主题为“预防校园侵害，提高青少年儿童的自我保护能力”。
    问题：1、你认为当前校园存在哪些侵害青少年儿童合法权益的现象？（不少于三点）
    2、面对这些现象，你认为应该怎么做？
    3、青少年儿童应该怎样增强自我保护意识和能力？
    第一个问题呈现出来后，课堂气氛一下子热烈起来。一些学生举手了，急于发表自己的看法。我示意他们可以自由发言。说时迟，那时快，只见班上的大胖子王彪抢先站起来，大大咧咧地说：“老师，我们学校存在敲诈现象，前天72班的刘廷和贺飞就诈了两个七年级学生的钱。”
    “哦，是么？这可是典型的侵害学生合法权益的行为。”我肯定了王彪的回答，表扬他说得好。
    “老师，班上有同学调了皮，班主任就把他们站到教室外面去，这算不算侵权？”一个戴眼镜的女生说。
    “当然算！它剥夺了学生受教育的权利。”我平时就对个别老师动不动就把学生赶出教室的做法颇有微词。听了这个女生的话，我欣然表示赞同。我觉得我们的学生有眼光，能发现问题。
    也许是我对这位女生的赞许，无形中鼓舞了那些想说又不敢说的学生。发言的更多了，发表的看法也越来越尖锐。诸如“老师体罚和变相体罚学生。”“老师截留、私拆学生信件。”“老师搜查学生身体与抽屉。”“老师打骂学生、侮辱学生人格。”“老师把成绩差的学生赶出学校。”等等，不一而足。有的看法甚至引起了全班同学的共鸣。
    “同学们，这些现象在个别老师身上的确都存在，也都属于侵害青少年儿童合法权益的行为。”我觉得气氛有点不对头，连忙打断学生的发言，并试图把他们的思路拉到自己事先设计好的框架里来。因此，我话锋一转，说道：“但是，我要提醒大家一点，这些老师为什么要这样做？他们无非是恨铁不成钢啊！一句话，他们不愿意看到自己的学生犯错。尽管有时候他们采取了一些过火的行为方式，但他们的出发点是好的。所以，我希望大家能体谅这些老师的苦衷。”
    “我们班主任有什么苦衷？他根本不值得我们体谅！”一个平日看上去很文静的女生高声嘟囔了一句，一张脸涨得通红。一些学生也开始交头接耳，似乎很不满意我对他们意见的搪塞。
    望着群情激愤的学生，我感到课堂有些失控，一股莫名的压力猛然袭上心头。我意识到学生们已有意或无意地把矛头指向了他们平日敬而远之的某位老师。我提醒自己赶快结束这次课堂问题的讨论，以免更多的节外生枝。
    “静一静！同学们，静一静！”我足足将声音提高了八度，并用力拍掌，才使学生的情绪暂时安定下来。接下来的两个问题，我没敢让学生再次自由发言，而是指定两个平时听话的学生说了一下他们的看法就草草收束了。我害怕如果再放任他们自由发言，说不定又给弄出什么难堪的事情来！还有几分钟下课，我布置学生把这道题的答案写到自己的练习本上。
“老师，请问面对这些侵权行为，我们可不可以依法向有关部门投诉？可不可以通过法律手段讨回公道？”
    “老师，你能告诉我们教育局的投诉电话号码吗？”
    ……
    当我暗自庆幸没有再给学生自由发言机会，课堂上总算有了片刻安宁的时候，忽然，几声诘问，犹如几声春日的炸雷，将我当场震蒙在那里！——我可以将投诉电话号码告诉他们吗？我问我自己。教室里又变得嘈杂起来。
    好在很快就下课了，我飞也似的逃离了74班教室。（06/03/24）

                        发表于2006年4月26日<<中国教师报>>

再次欣赏，依然感叹丁老师的善思！

厉害
精
应该置顶

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

再次欣赏，依然感叹丁老师的善思！[/QUOTE]
丁老师一直在学着思考，做得不足的地方还请才女斑竹多指教。