借酒发“疯”
               ——班主任写真
  重庆市梁平县红旗中学  周安义[/ALIGN]自从那匹害群之马自己退学回家之后，班上那几个有点调皮的家伙没有了“领头马”，便较之以前在纪律方面好了许多——我已经差不多两个星期没有从班上找到学生给我打扫办公室了，就此我还在学生面前有点诡秘地说过“有点遗憾”。我看这办公室实在有点脏，其他老师又没有要找学生来打扫的意思，看来我还得留心一下。
  那天是星期五，晚上上了晚自习，就算是这一周的课结束了——最后一节晚自习没有老师来辅导，我这班主任就只好去看看了。这一下，我一定得找学生来打扫办公室。再喝了一口药酒，头更昏了些，但我的主意却定下来了。
早上从我班承包的公共卫生区域走过，恰好看到我班的垃圾还没有清除干净。这时，班上一个学生吃过早餐路过这里，从他那里我得知有两个学生没有参加打扫这公共区域卫生——班上环保委员已经安排好的。我顺便叫这个学生快去拿劳动工具来清理一下。然后，班上的环保委员来了，见我在那里看，便很快从近处的班级借劳动工具来清理干净了。我一到办公室，就遇到一大堆事要处理，又得准备这上午三、四两节课要讲的内容，便没有过问这清洁卫生的事。
  上午上了课就一直从学校消失了——忙着去把这一期的校报编辑事务结束掉，到晚上八点才与同事吃过饭赶回学校。走进我班教室，正好是课间休息时间，有学生见我来了，或许还闻到了我身上的酒味，便往自己的座位上挤——其实，我平时不喝酒，只有遇到几个特别的人，才喝一点；这一次喝了将近一两，头有点昏，但我知道自己还是受得起这点酒力。随便看了一下，我又提着包往办公室去了。在办公室和其他老师聊了一会儿，又踱了两圈，想想该做什么了。最后，拿出我随身带的药酒喝了一口，头更昏了，但主意却定下来了——近来我的手受了点伤，正用药酒治疗，也形成了一个习惯，要去做什么事就先喝一口药酒。
  我轻轻推开我班教室的门，走上讲台，阴沉着脸，在上面走了几步，几个在下面小声讨论的学生渐渐把声音压下去了。学生们估计暴风雨就要来临了。过了两分钟，我开始说话了：“今天打扫操场卫生的四个同学，站起来！”这最后三个字说得很有力度。四个学生都老老实实地站了起来，其中有一个学生平时犯的问题稍多一些。我又说：“是哪两个没有做扫除？”他们都只好马上承认了——早已知道我的政策：坦白从宽，抗拒从严。“去，干活去！”我命令道。他们自然知道我的规矩：二楼和四楼一共四个办公室，全部都得打扫干净。他们拿了开工具房门的钥匙就去了。接着，我在班上昏昏的讲着话，突然有个学生也说要去打扫卫生，我马上抓住他这句话：“行，马上去！”我知道他是在开玩笑，有点出风头的味道，我可不能容忍他这么做。他看我真要他也去打扫卫生，就想要收回自己说的话了：“我不去了！我不去了！”“不行！去！马上就去！和他们一起打扫卫生！”我显得更凶了，把“发酒疯”的样子给显了出来。这下，这个学生怕了，灰溜溜地去了。我跟在他后面，走到教室外的走廊时，我很凶恶地吼道：“一定要把办公室扫干净！”其他学生在教室里暗自笑那个傻瓜。我又回来招呼班上的学生安静下来。过了几分钟，我才慢慢往办公室走去。
  我想，惩罚之外，必须得疏通学生的思想，不然就会出现更多的麻烦。到了办公室，我叫那个“主动请缨”的学生暂且停下手中的活，拉他到办公室外的走廊上给他说话。这时，他离我很近，应该能闻到我身上的酒味。但是，我和他说话时显得那么的和善、亲切，他自己可是那么的不好意思——一个小男子汉啊。“唉！你这家伙咋个要跑来扫地嘛？”我拍着他的肩说。“喔……弄起玩的呀……”“你看，这样做，别人就会认为你是在故意出风头了。”“啊……”“以后不要这样了哈！这次都已经来了，就帮着打扫一下嘛。”“要得。”他进去接着打扫卫生。我又叫了一个出来：“记住啊，以后安排你做卫生，有意见，就先干活后伸冤，如果你多做了，在后来作安排的时候可以调整嘛。我听说你前几天才做过的，但是今天我们的卫生如果被扣分了，就不能挽回。”“要得……”另外一个是女生，她是我的特别助理之一，办事很积极的，今天应该是忘记了才没去打扫卫生，我想就不必给她多说。我估计他们打扫得差不多了，便随便去走走看看，还算做得认真。
  这办公室的卫生问题就算解决了。

                                  借酒发“疯”
                                 ——班主任写真
                          重庆市梁平县红旗中学  周安义
    自从那匹害群之马自己退学回家之后，班上那几个有点调皮的家伙没有了“领头马”，便较之以前在纪律方面好了许多——我已经差不多两个星期没有从班上找到学生给我打扫办公室了，就此我还在学生面前有点诡秘地说过“有点遗憾”。我看这办公室实在有点脏，其他老师又没有要找学生来打扫的意思，看来我还得留心一下。
    那天是星期五，晚上上了晚自习，就算是这一周的课结束了——最后一节晚自习没有老师来辅导，我这班主任就只好去看看了。这一下，我一定得找学生来打扫办公室。再喝了一口药酒，头更昏了些，但我的主意却定下来了。
    早上从我班承包的公共卫生区域走过，恰好看到我班的垃圾还没有清除干净。这时，班上一个学生吃过早餐路过这里，从他那里我得知有两个学生没有参加打扫这公共区域卫生——班上环保委员已经安排好的。我顺便叫这个学生快去拿劳动工具来清理一下。然后，班上的环保委员来了，见我在那里看，便很快从近处的班级借劳动工具来清理干净了。我一到办公室，就遇到一大堆事要处理，又得准备这上午三、四两节课要讲的内容，便没有过问这清洁卫生的事。
    上午上了课就一直从学校消失了——忙着去把这一期的校报编辑事务结束掉，到晚上八点才与同事吃过饭赶回学校。走进我班教室，正好是课间休息时间，有学生见我来了，或许还闻到了我身上的酒味，便往自己的座位上挤——其实，我平时不喝酒，只有遇到几个特别的人，才喝一点；这一次喝了将近一两，头有点昏，但我知道自己还是受得起这点酒力。随便看了一下，我又提着包往办公室去了。在办公室和其他老师聊了一会儿，又踱了两圈，想想该做什么了。最后，拿出我随身带的药酒喝了一口，头更昏了，但主意却定下来了——近来我的手受了点伤，正用药酒治疗，也形成了一个习惯，要去做什么事就先喝一口药酒。
    我轻轻推开我班教室的门，走上讲台，阴沉着脸，在上面走了几步，几个在下面小声讨论的学生渐渐把声音压下去了。学生们估计暴风雨就要来临了。过了两分钟，我开始说话了：“今天打扫操场卫生的四个同学，站起来！”这最后三个字说得很有力度。四个学生都老老实实地站了起来，其中有一个学生平时犯的问题稍多一些。我又说：“是哪两个没有做扫除？”他们都只好马上承认了——早已知道我的政策：坦白从宽，抗拒从严。“去，干活去！”我命令道。他们自然知道我的规矩：二楼和四楼一共四个办公室，全部都得打扫干净。他们拿了开工具房门的钥匙就去了。接着，我在班上昏昏的讲着话，突然有个学生也说要去打扫卫生，我马上抓住他这句话：“行，马上去！”我知道他是在开玩笑，有点出风头的味道，我可不能容忍他这么做。他看我真要他也去打扫卫生，就想要收回自己说的话了：“我不去了！我不去了！”“不行！去！马上就去！和他们一起打扫卫生！”我显得更凶了，把“发酒疯”的样子给显了出来。这下，这个学生怕了，灰溜溜地去了。我跟在他后面，走到教室外的走廊时，我很凶恶地吼道：“一定要把办公室扫干净！”其他学生在教室里暗自笑那个傻瓜。我又回来招呼班上的学生安静下来。过了几分钟，我才慢慢往办公室走去。
    我想，惩罚之外，必须得疏通学生的思想，不然就会出现更多的麻烦。到了办公室，我叫那个“主动请缨”的学生暂且停下手中的活，拉他到办公室外的走廊上给他说话。这时，他离我很近，应该能闻到我身上的酒味。但是，我和他说话时显得那么的和善、亲切，他自己可是那么的不好意思——一个小男子汉啊。“唉！你这家伙咋个要跑来扫地嘛？”我拍着他的肩说。“喔……弄起玩的呀……”“你看，这样做，别人就会认为你是在故意出风头了。”“啊……”“以后不要这样了哈！这次都已经来了，就帮着打扫一下嘛。”“要得。”他进去接着打扫卫生。我又叫了一个出来：“记住啊，以后安排你做卫生，有意见，就先干活后伸冤，如果你多做了，在后来作安排的时候可以调整嘛。我听说你前几天才做过的，但是今天我们的卫生如果被扣分了，就不能挽回。”“要得……”另外一个是女生，她是我的特别助理之一，办事很积极的，今天应该是忘记了才没去打扫卫生，我想就不必给她多说。我估计他们打扫得差不多了，便随便去走走看看，还算做得认真。
    这办公室的卫生问题就算解决了。

欢迎周老师来这里安家！
谢谢您给我们带来了这样的好文章！不过，我感觉“借酒发疯”的事偶尔为之是可以的，千万别常用哦！
阿弥陀佛！我佛慈悲！！

　　谢谢版主的建议！
　　我当然是偶尔“借酒发疯”，因为任何方法都有其局限性，用得太多或太滥都是不会有好效果的。

　　请版主老师给我更多的提些建议。谢谢！

阿弥陀佛！
您千万不要把我的水平想得太高，我其实还不如您有经验，真的！！
让我们相互学习，共同进步！！

　　我这是第四年教书，做班主任实际上也只是上学期才开始，还有很多东西需要学。我是真的请版主老师指教的。

我 喜欢楼主的帖子，幽默别具一格
佛 家讲求心智悟道，楼主很有心得
吃 嘛嘛香才能做好工作，身体是本钱，楼主还是少喝酒的
悲 天悯人以人为本，楼主还是不要让学生因为你的惩罚打扫卫生让学生厌烦劳动了。
我佛吃悲，善哉，善哉

谢谢孤云独闲老师的夸奖和指点，我一定更加牢记少喝酒（幸好我讨厌抽烟，也很少打牌），加强自身的修养和学习。

真性情，大手笔。
说真言，抒真情

有罚有导，好方法！不过如果不是经常性不劳动、习性较坏的同学，也没必要借酒“大动干戈。”

    浪潮涌老师说到点子上了——“说真言，抒真情”。我正是如实写来，此所谓“班主任写真”。目的在于提供反思与探索的材料。
    谢谢浪潮涌老师的夸奖，也请多提点建议。