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    • 注册2005-06-03
    在我们累的时候 ,一定不要让自己再被学生给气着了,放宽心态也很重要的啊
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      耐心、尽力!
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        • 注册2005-08-23
        谁第一次走上讲台,第一次当班主任都会遇到同样的问题,在实践中多动脑筋,多观察学生,了解学生,多向老教师请教,就会有办法。
        一湾清泉
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          • 注册2006-05-16
          [QUOTE][b]下面引用由[u]我佛吃悲[/u]发表的内容:[/b]

              我觉得农村来的学生好管一些,我最讨厌城镇里被父母惯坏了的学生——很难管,而且家长往往又有很多问题。[/QUOTE]
              家长没有上岗证啊,^_^,太多的家长不合格了。这下好了,不合格的家长却要教师把他们铸造的不合格的产品打磨成精品,一旦没有达到他们的愿望,责难和辱骂便铺天盖地,不知你们那儿是不是这样,我们这儿这种现象很严重。[em14]
          让教育回归朴素!
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            • 注册2006-08-19
            [QUOTE][b]下面引用由[u]孤云独闲[/u]发表的内容:[/b]

            楼主想教育好孩子才有这样的苦恼
            楼主是个善于思考很敬业的老师
            初中生是小学生和高中生的过度阶段,在学习行为、思想意思、人生观等方面处于剧烈变化和成长阶段,哈哈这个不知道已经被重复过多少次了,我就不...[/QUOTE]


            我有同感,乡下的孩子,父母都不在身边,都是跟着爷爷奶奶大的,而爷爷奶奶们的文化水平都不高,我记的我有一个学生闹事,我把家长请过来,他们竟然说什么读书的时候不出大事就行,等过了初中,反正是要出去打工的`!~我当时气的就没说话了`!~
            潇影,潇洒的影子,只要有光就有它的存在!
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              • 注册2006-12-26
                 他们每天都有新花样,说过的话,马上就是过眼云烟。
                 的确很难缠。我也感觉头疼,到现在还没有理清方向
              可是,也许楼上一位老师说得对,我们是不是应该改变一下自己的思维,还有看待问题的眼光?我想这样也许可以好过点。否则,每天生气,心烦,实在是太难过了。
              我真实,我快乐,真诚的向大家学习!!!
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                • 注册2006-11-12
                  “说过就改”和“心想事成”,也是一种超越生活常态的祝福。
                   节日毕竟少,日子还得过:)
                http://www.bzrzy.cn/bbs/blog/MyBlog.asp?ID=9834
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                  • 注册2005-06-10
                  其实没有那么难,对学生要区别对待,不同程度的学生提出不同的要求,有能力的要求学习上进,没能力的要求健康成人就行了,要记住一点,生气只能是表面的,不能到达内心,你如果真的生气了,做出的反应往往就不理智,反而容易让学生和家长找到空子,让自己处于被动,有时也要退一步,只要尽了力,其实不必强求!
                  我只希望自己象淡淡的风掠过学生的指尖,能温暖他们的心房,哪怕一刻也好!
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                    • 注册2006-12-18
                    我也是初中学生的班主任,教的也是农村中学。
                    对于你所说的问题我深有同感,
                    对于一个新老师来说,处理学生问题的确是力不从心,
                    有时感觉不是我们在引导学生,而是整天被学生的问题围得团团转。
                    新学期又要开始了,不知学生又会出现什么新年现象,
                    唉,只能用乐观的心态来自我安慰了!
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                      班主任也是人,不是神,永远记住面对现实。但求尽心尽力,问心无愧。
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                        中国教育资源平台之“班主任论坛”欢迎您入驻

                        详细链接地址为:

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                        愚人荣辉
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                          我来两句:把学生组织起来打几场比赛,搞几个班级活动,增强学生之间和老师之间的沟通,这些活动的过程就是很好的沟通过程!
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