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    男生女生
    [P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]昨天晚上课间休息时,在值周室里闲聊。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]Kn[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]手里拿着一张纸片给数学老师看,数学老师边看边忍不住笑起来。我也好奇,到底是什么东西的内容让他们如此好笑。我拿过来一看,原来是班上秦[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]mh[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]与唐[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]vq[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]在写纸条交流时被[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]kn[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]缴获的纸条,纸条上的内容是秦[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]mh[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]问唐[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]lq[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]关于卫生卫生巾的使用以及月经的问题。后面来的男老师女老师看了纸条后都在满怀深意的大笑。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]原来如此,唉!这也值得他们二人如此好笑,还拿到值周室来张扬。其实,处在青春期的少男少女,对一切都好奇,尤其是关于异性的生理方面的,更让他们充满了好奇,充满了诱惑。于是便写纸条询问女同学,这也反映了青春期男女同学的一种心理动向和心理特征。应当引起我们的注意和深思,考虑这些行为和思想背后的原因,以便破解他们的烦恼,而不是拿到这里来取笑或找乐。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]对于青春期的少男少女,这种对于异性的好奇应该是很正常的,只不过有的隐藏于内心不显山露水,有的表露在外而已。其实每个青春期的孩子内心都想知道,都想了解,我们作为教师,尤其是班主任更应该用心去关注这种心理动向,作为一个事件去加以研究,制定一些针对性的策略和措施。给学生们一些建议或开展一些活动,例如请女老师结合实际情况给女同学讲讲青春期的个人生理卫生,提供一些简单易行的方法。对男同学加强理想教育,引导他们把心思放到学习上来等等。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]作为面临这种难题的老师尤其是班主任,如何引导学生顺利跨过青春期的门槛已经成为初中老师尤其是初三老师必须解决的一个问题。在网络或者书店里多收集相关的资料和图片,学习别人尤其是名师是怎样处理此类问题的经验,帮助学生,其实也是帮助自己,学生思想少一些问题,行为上就也会少一些问题,多一事不如少一事。对此类问题的钻研和破解,于自己、于学生、于社会,都是百益而无一害的。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]每一位老师都应有一种问题意识,面临学生中出现的问题,首先不是责怪和抱怨,而是问问为什么会这样,然后才考虑怎么办,这么办的后果和效果怎么样,有没有后遗症,这都是我们面临问题时应该考虑的问题。有了这种问题意识,然后再加以思考,也许我们的工作会轻松些,顺手些,高效些。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]                                                               [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman]2010[/FACE][FACE=Times New Roman]年[/FACE][FACE=Times New Roman]3[/FACE][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]19[/FACE][FACE=Times New Roman]日[/FACE][/B][/P]
    不重复别人,也不重复自己。
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      很善于思考,能抓住生活细节思考教育真谛。只有心怀教育的优秀者才能做到,否则只会当做取乐的工具。

      http://blog.sina.com.cn/jinchengli
      1、拙著《教师怎样说话才有效》深受好评。新作《不怕学生搅局——教育机智修炼之道》、《优秀班主任是怎样炼成的》、《校长最有效的激励艺术》、《有效处理学生问题的25个心理学智慧》陆续出版。
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