今天，我终于见到了一班可爱的孩子，从他们进教室起，我就在观察每个人的一举一动，我发现，有些孩子很聪明，早晨我到教室时，教室门还没开，门口站着两位女生，我问她们是不是[FACE=Times New Roman]609[/FACE]班的学生，她们说是，一学生马上回过头来问我是不是这个班的班主任，我说是，她马上称呼我於老师好，反映之快，对人之礼貌令我佩服，我马上问她们叫什么名字，一个说叫王瑄，一个说叫张继文，王瑄这名字熟，前任班主任给我的成绩她数第一，怪不得这么聪明呢，我一下子就喜欢上了她。
       接下来，我交给先来的同学一个重任——清除教室瓷砖上的污垢，王瑄立马带着两位同学干起来，我觉得她不仅学习好，还挺能干的，我真想好好夸一夸她。但不久便败下阵来，也许是污垢太顽固了，也许是天气实在太热了，他们分别回到自己的位置上，我也没支声，悄悄地走到王瑄面前，让她再组织一些同学干起来，我想考验一下她的组织能力如何，可过了好一会儿，还是没有动静，我跑过去问她，她非常尴尬地说：“同学们都不想干了。”我马上意识到了这个班集体的战斗力不够，碰到一点困难就被吓倒了，今后还怎么去开展工作。我觉得教育的时机到了，我便让同学们安静下来，就教室后面的瓷砖问题展开讨论：是什么原因让原先认真清洁的同学回到了座位？大家各抒己见：有人说可能是太难擦了；有人说可能是天太热了，他们吃不消了；有人说可能是他们看到别的同学都在玩，自己也不甘心受苦了。我觉得大家分析得非常有道理，便继续引导：你们说是不是就让瓷砖继续保持这个状态到学期结束。瓷砖就好比是摆在我们面前的拦路虎，我是不是就这样停滞不前，还是大家团结起来一起想办法克服？答案当然是后者。于是，我让带清洁球的男生一起动手，其他人也不闲着，人多力量大，半小时后，污垢被消灭得干干净净。
        随后，我进行了总结，通过刚才的劳动，我想大家一定会想起一首儿歌：困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。在困难面前，我们要团结起来，共同想办法对付它，团结就是力量，希望大家在今后的各项活动中，都要团结一心，心往一处想，劲往一处使，我想我们这个集体的每个人都能顺利到达理想的彼岸。新学期的第一次师生交谈便由此说开去。