学生上课睡觉，怎么办？
　　－－－－－－对＂后知后觉＂问题的简单回答：
　　问题：一年之计在于春，又为啥有春困，难道这是辩证关系在时间上的体现。我班就有一些学生像婴儿睡反觉了一样，上课总是杵不起头来，上我的课还给点面子，特别是那几个“厌学”生，其他老师的课根本不理，他们这几个是啥也无心学，问他们也说晚上睡的不晚，但相信每个老师上课看见底下有人睡觉都会不舒服，真的只有每节让他们站着这招么?

　　私自以为，在这种实际环境中，我们再来空谈什么爱呀关心呀等等，是没有任何意义的．它需要的是实践的智慧和具体的行动．
送给你我以前常用的方法，请思考．
１，设立课中操：就是在上课进行到一半左右时，让大家做几个小动作活跃一下．我常用的是拍掌加呐喊法，有时也用闭目呼吸调节法．
２．降低问题难度，有意常让这些孩子回答，使他们处于紧张兴奋状态，更重要的是要给他们一些学习的兴趣和自信．
３．设立男女对抗赛或小组对抗赛，让他们之中学习相类似的学生经常代表本组出战．当然是要把简单的题目分给他们．这样不仅增强课堂的竞争活力，还可使这些孩子增强团队精神．
４．课前暗示法．就是在上课前早和其中某些学生说好，要让他起来回答问题，展示自己．这样不仅可以协调师生关系，更重要的是让他们感受到老师的尊重．
５．幽默调节法．这是教师非常重要的一种素质．
其次，歌声．音乐等都可以引入课堂，活跃气氛．振奋精神．
 
不同的学生，不同的环境，我的方法不一定管用吆，请尝试而行．

现在论坛很热闹啊．越来越壮大了

     班主任应该是个“摄影师”
 
   摄影师往往能从人们司空见惯的生活中，发现某个美丽的风景，抓住某个感人的画面，或是定格某个精彩的瞬间。如果正面不行，那就来个侧影；如果有些单调，那就选个背景。优秀的摄影师总善于留下那些美好的东西，班主任就应该是这样的人。他要全面细致地了解每一个孩子的性格、爱好、品行等等一切特点，但更重要的是，他要关注学生的优点，放大学生的闪光点，并把这些闪光点雕刻成学生成长的经典。罗曼·罗兰有句名言：“生活中不是没有美，而是缺少发现。”几年前南京那位周姓父亲的故事，至今值得我们深思。二十年来，他把一个双耳几乎全聋的女儿，培养成一位学识出众的高才生。也许有人以为他是个教育专家，但实际上他只是某工厂一个普通的技术员。他第一次让女儿做应用题，10道题孩子只做对了一道。若是一般的家长，遇到这种情况，肯定会打骂斥责。但是，他却在做对的那道题上打了一个大大的红勾，然后在白纸上写了一行字：“女儿，你太了不起了，第一次做应用题就对了一道，爸爸像你这么大的时候，碰都不敢碰呢。”8岁的女儿看了十分兴奋，她对数学的学习兴趣越来越高。升初中考试时，数学居然考了99分。10岁的时候，竟写出了6万字的科幻童话作品。班主任不是学生的父母，但胜过父母，在学生的成长发展中有至关重要的作用。我们更应该象这位父亲一样善于发现孩子的优点，善于欣赏孩子的优点，善于把孩子小小的优点逐渐放大成孩子生命的全部。

孩子总归是孩子，有太多的缺点，太多的不成熟；但如果我们换个心态，换个角度，会发现在那些惹你生气的所谓调皮孩子身上，总能找到一些诸如“叫老师声音亲切”、“爱护自己的课本”、“能写好自己名字”等小小的优点。只不过往往被我们忽略了，更不用说去一点点放大了。我们成人们似乎更在意孩子的缺点，这不能不说是我们的悲哀。罗宾告诉我们,人的潜能犹如一座待开发的金矿,蕴藏无穷,价值无比,每个人都是一座潜能金矿。对于孩子而言，适当的赞美和鼓励犹如心灵的兴奋剂，会激发他们学习的积极性，使他们鼓起自信的风帆。即使是一个看似平庸的孩子，也会在充满爱甘露下变得鲜活娇艳，在你的镜头中留下灿烂的笑脸。俗语说，情人眼里出西施。抓住孩子那怕一丁点儿优点，用你爱的眼睛把它放大、放大、再放大，孩子就会越变越好。

“狗熊”教育培养不出“英雄” ，种下“笨”的种子只能收获“笨”的果实。总是抱怨孩子的缺点只能导致孩子失败，一味地训斥、嘲讽会毁掉孩子一生的前途。补丁可以锈成一朵花，脸上丑陋的胎记，可以成为上帝的吻痕。成*****的班主任不仅是善于放大孩子优点的高手，而且还善于智慧地把孩子的缺点加工转化成美丽的优点。他们以灵活多变的角度尽可能挖掘孩子的优点，以丰富多彩的方法奖励孩子，哪怕只是一棵懦弱的小草，也要让他在阳光下快乐地欢笑。

  学习了。我们要想尽千方百计的去捕捉学生的精彩动人瞬间，特别是那些沉默寡言的，那些长期得到否定的孩子。

郑老师处理学生睡觉的方法很人性化，值得一试。谢谢了。

32.路边的花与远方的梦

据我了解,有些年轻老师之所以非常努力地写作.投稿.论坛发贴,仅仅是为了发表文章.而渴望发表文章的主要原因又仅仅是为了在晋级考核中有一定优势.于是乎,他们看到别人写作后,也积极起来,勤奋起来,可是,发表篇或评或叙的小短文还好说,能在国家级报刊上一篇有些影响的论文,毕竟不是件易事.所以,往往在"热情"一段时间后,心就冷了.当然,也些青年,在偶尔也品尝到自己成功的甘甜后,变得更为努力,可是他们之所以写作.思考的目的还是固定在"为了发表文章".这就不能不是一种误区了.

想发表文章,想成功出名,固然无可厚非.但是,如果我们把读书学习.写作思考.与网友讨论交流等的目的仅仅定在这个最原始的冲动,仅仅定在这个功利的目标,就非常危险了.

我们读书学习成长完善的唯一目的,是为了丰富自己,完善自己,提升自己,升华自己.对于一个教师来说,读书学习是无借口的.所有真正成功者谈自己之所以成功往往归结到共同的一点:就是好好做人!如果我们带着某种功利的目的,就很容易使自己迷失方向,误入歧途.选择了教师这个职业，就等于放弃了仕途和发财的机会，我们不能简单地把教师职业理解为谋生的手段，而应该理解为追求一种幸福、一种信念。因此，要想达到内心的宁静，必须淡薄名利，不因有一官半职的人在你面前颐指气使而生气，进而也想方设法谋个小官做做。人们都说，不想当将军的士兵不是好士兵。可是，一心想当官的教师或一心想发财或一心想成名的教师肯定不是好教师，因为，心有杂念的人是不能安心教学和研究的。正如《大学》里言＂知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。＂优秀教师理应是一个内心宁静而富有激情的人.只有淡泊才能明智,只有宁静才能致远.

[COLOR=#1a1ae6][SIZE=5][B]就如路边的花与远方的梦，路边的花很美，但毕竟还在路边，可以停下来欣赏，但如果过于迷恋而忘了征途，就是成了一种悲哀．路边的花，可以增强我们前进的动力，而远方的梦却是我们心中灿烂的归宿．[/B][/SIZE][/COLOR]

我的学生从来不在课堂上睡觉！我甚至给他们定义了个“亚冲瞌睡”状态，每次提到这个词，我们班的同学就会心地笑了。因为我不允许他们处于“亚打瞌睡”状态。

学习了

好文章,好贴子,先顶顶.收藏了,再细细看.

前几天就看到这个贴子了,因为时间不多,所以,先收藏了,今天继续学习.

我们班里也有一位学生经常上课睡觉的,好好学习一下.谢谢您提供的方法了.呵可.

好像,这个治上课睡觉的方法,对我来说不太管用哇,因为,我上课他不睡觉,其它老师上课他睡觉,那么,我又怎么能要求其它老师上课做些什么事情来引起他的兴趣呢.