[ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/ALIGN]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][SIZE=3]那天下午，接待了三位家长之后，我实在是不想再干什么了。真的，班主任做久了，我就觉得我的心情总是好不起来。所以，想去乒乓球室活动一下，放松一下，或者说是发泄一下。[/SIZE]
[SIZE=3]当我推开虚掩着的乒乓球室的门，里面一个人也没有，那几个经常来的也不来了，可能是要月考了，肯定又是为了分数，正在奋斗呢。[/SIZE]
[SIZE=3]我忽然发现，有一只麻雀正在左冲右突地想出去呢。[/SIZE]
[SIZE=3]我想把它放出去。[/SIZE][SIZE=3]在这儿呆久了，它不会有什么好结果的。[/SIZE]
[SIZE=3]我就一边蹦腾，一边发出嘘声，哄它出去。[/SIZE]
[SIZE=3]可它就是找不到门，一会儿南，一会儿北的。[/SIZE]
[SIZE=3]“还是做一回好人吧。”我想。 [/SIZE]
[SIZE=3]于是，我关上了门。[/SIZE]
[SIZE=3]我想先抓住它，然后再送它出去。[/SIZE]
[SIZE=3]它分明比先前更加地惊恐了。我越是想抓住它，它就越是挣扎得厉害。[/SIZE][SIZE=3]有两回，它竟撞在窗玻璃上了。[/SIZE]
[SIZE=3]可怜的麻雀呀，你以为那儿可以出去吗？你的眼神儿也太差了点儿了。[/SIZE]
[SIZE=3]它的力气可能消耗得太多了，它飞得摇摇晃晃的。可它还在拼命的挣扎。[/SIZE]
[SIZE=3]我的心里这个急呀：“你怎么就不明白我的心思呢，我是要救你的呀！”[/SIZE]
[SIZE=3]最后，它还是奋力地一飞，撞在了窗玻璃上，“扑通”，重重地掉在了地上。[/SIZE]
[SIZE=3]我呆住了。[/SIZE]
[SIZE=3]我的耳里，分明还听到窗外别的麻雀的叫声，是它的同伴吗？那里有一个是它的亲人吗？它的窝里有没有待哺的孩子？[/SIZE]
[SIZE=3]我的脑海里到现在都还时时地记得，它那颤抖的羽毛，和那一双睁着的小眼睛！[/SIZE]
[SIZE=3]我的好心，竟害死了一只麻雀！[/SIZE]
[SIZE=3]我怎么就没有想到要大敞着门，并去打开那几扇窗户的呢？[/SIZE]
[SIZE=3]我不能原谅我自己。[/SIZE]

怎么就没有想到要大敞着门，并去打开那几扇窗户的呢？

我也这样想！

[QUOTE][B]下面引用由[U]林以广[/U]发表的内容：[/B]


那天下午，接待了三位家长之后，我实在是不想再干什么了。真的，班主任做久了，我就觉得我的心情总是好不起来。所以，想去乒乓球室活动一下，放松一下，或者说是发泄一下。
当我推开虚掩着的乒乓球室的门，...[/QUOTE]
好像充满了一定的教育寓意，是不是我们的教育行为也往往产生这样的结果呢？我们的好心却害了学生，我们只想到要开门，而没有想到学生更适合窗。

一个教育者，远不是一句“我是为了你好”就能说明自己担起了责任！

反思得好，许多时候我们都不要以爱的名义……