1.从高一就带这个班，一开始我一直都比较重视班干部队伍的建设，细心耐心的去交他们如何去开展班级工作，而且告诉他们一定要团结在一起，互相支持，互相帮助，可是进入高二以后，他们谁都不支持谁，谁负责的工作谁就自己干，例如昨天晚上学校紧急通知要出关于中秋节的黑板报，并且第二天晚自习前检查，团支书接到通知，立刻回到班级，喊出黑板报的同学去后面，可是他们都说作业多，得做作业，后来在他的一再要求下，有三个同学去做了，需要画一幅图画，我们班有一个小孩画画很好，团支书就去叫他画，他说他得做语文作业，团支书急了，带口头语骂他，我正好从实训室去班级看看，因为我不放心他们
2.找几个同学交流之后，临近放学的时候又发生了一件事情，
先介绍一个学生：
A学生是一个脾气非常暴躁的小孩，曾经犯过一下错误：
一.军训时和教官顶撞，教官揍了他几下，我给拦住了，调解好了
二.学操时不认真学操，说他他还顶嘴
三.换走读生的胸卡想跑出校园被逮着了
四.课堂上一个和他玩的不错的学生和他开玩笑，他火了，当着老师的面，跳起来就去踹这位学生的胸口，没办法我只有请他妈妈到学校一趟，谁知道，他一进办公室就说：你的娘来干嘛的，谁让你来的。而且在和他妈妈交流的时候还说：这都是清的，没逼急我，逼急我我都能杀了他，针对这种情况，没办法我报到了学校，我们领导决定开除他，后来他托关系没开除，留校察看处分
五.上课玩蛐蛐
快下课时，卫生委员（B）说：今天没去卫生区干活的明天都去，特别提醒一个人就是A，因为A从这个星期来就没干过活
A说：谁让你当着老师和全班人的面说我的
B说：我又不知道老师在门口，我要知道我会停一会说的
A说：明天我就不去干怎么着
B说：你不去干就不去干.声音比较大，我在门口听见了问怎么回事
我立马把他俩喊出来，并让A去办公室门口去站着，我想和B进一步交流怎么回事
A：我到办公室门口站着干嘛
我说：你要不到办公室门口站着，要不你就不要再这个班级上了。
然后他就去了，共走两步，用拳头在墙上使劲的揣了一下
针对这个学生这种情况我实在不知道该怎么处理
我让这两位同学把事情的经过都写下来了
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