[P][ALIGN=center][B][FACE=华文隶书][SIZE=22pt]刚柔相济，化解师生矛盾[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=华文隶书][SIZE=22pt]——[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=华文行楷][SIZE=22pt]班级管理详案一则[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]绥宁二中[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]刘万润[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=15pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]时间：本期某天课间操时段[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]地点：操场和学校政教处[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]事件：[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]笔者跟操时发现，本班还有[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]10[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]名同学未到场做操。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]经了解第二节课语文老师拖了一点时间，下课时课间操已经开始喊口令。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]笔者要体育委员清查未到人员，然后集合未到人员到操场，讲明：绝大多数同学能到场做操，说明每一位同学应该还是来得及下来做操；尽管事出有因，但未做操同学还有必要反思主观因素；这一次就只是补操算了，下不为例。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]10[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]名未做操同学中有[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]9[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]名接受这种处理结果，而且在笔者指派的一名同学的带领下补了操。但有刘洋同学拒绝补操。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]刘洋同学一方面承认此次事件中他有不足的地方，另一方面又强调老师拖堂的客观原因，而且讲大庭广众之下补操太羞人。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]笔者就他所述予以相应驳斥：[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]1[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、此次事件中他不是不足而是不对；[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]40[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]多名同学能快速到场，说明老师拖堂对做操尽管有点影响但不能成为旷操的理由，而且已经考虑了老师拖堂的客观原因；[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]3[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、补操是正常程序并不是处罚，也就谈不上什么羞人，况且不仅是你刘洋一个，其他[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]9[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]名同学补了操就失面子了？并晓之以理：你起码应该尊重老师，个人即使受点委屈也要服从班级管理大局，何况老师觉得并没有委屈你；本来不是什么事，不要小事化大。多次敦促他补操，没成想他个性很强，始终拒绝补操。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]为避免事态进一步扩大，甚至导致直接的师生对抗，我在严厉地劝诫他考虑后果，最后一次敦促后，只好把他带到学校政教处再做处理。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]到政教处后，我重申了刚才在操场边跟他的一些谈话和对他的要求，另外再加一条处理：回到班上要通报处理结果并公开批评。如果认为老师处理不当，可以向学校反映，也可以通知他家长来校判断是非。给他[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]5[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]分钟时间考虑是否接受，希望他不要把事态进一步扩大。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]最初，刘洋同学还是耍个性。政教处的老师们听清事情的原委后，也帮着教育和做思想工作。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]后来，向老师对刘洋同学耐心教育后，又出面圆场，提出处理建议：要刘洋同学向老师道歉，并保证以后表现好做好操。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]开始我也不插话，待刘洋同学表示能接受时，我坚定地说：“我不同意这样处理。我领向老师的情，但原则不能丢：[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]1[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、刘洋同学必须补做操；[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、刘洋同学必须为自己的任性行为负责后果：回到班上要通报处理结果并公开批评。除非你不在这里读书了。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]” [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]可能最后一句话刺激了，刘洋同学听后情绪非常激动，哭着说：“我就不读了！”然后一下子冲了出去。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我追了出去，把他拉了回来，尽管我意识到最后一句话的不妥，还是严厉地说：“读不读也不是你刘洋一个人气头上说了算，你即使不读也应该冷静下来再决定，也必须征得你父母的同意，等你父母来领你回去。”然后又掉转语气晓之以理动之以情：“这么大个人了，气头上说走就走耍小孩子任性，为这样一件事辜负父母期望自毁前程算什么事？你以后必然会后悔的啊！你冷静下来好好想一想：难道老师是针对你刘洋，要把你赶回家？[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]‥‥‥[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]”[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]一番刚柔相济的话，旁边的老师也帮着教育，后来刘洋同学当场向我认了错，补做了操。然后我又从组织纪律的加强、个人修养的提高、对学习的耽误等几个方面苦口婆心地和他谈了很久，最终刘洋同学主动表示：为挽回在班级管理上造成的不良影响，回到班级接受公开批评并做公开检讨。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P] | 
