[P][B]高一三班演义（24）写给我的学生[/B][/P][P]今天，几个细节，反思后。觉得有必要写一些东西出来。明天读给你们听。[/P][P]升旗礼，木讷的站着。无聊的讲话是无法提起我们的重视，但是大家有没有想过，我们有限的生命正在这无聊的木讷中消逝。我觉得有些问题不需要老班在强调了。珍惜时间，利用时间，提高效率。天助自助者。想必这句话大家都明白。有些时候，我觉得孩子们真的有点木，主动思考的欲望不强，主动去实践的欲望不强。孰不知没有第一个吃螃蟹的人，哪有第二个，第三个？我们在学习过程中要不断的改进方法，在不断的学习过程中取其精华去其糟粕。最后形成我们自己独特的风格。这些，应该不需要老班一遍又一遍的重复！真的希望我们的同学能够从明天开始把琐碎的时间利用起来，不要再让我看到你们无所事事的木讷表情！快到期末了，我们应该试着去规划时间。在完成繁重的作业后，能够记一点时间给自己去整理曾经学过的知识，从最基础做起，所谓笨鸟先飞早入林，何况我们并不笨，我们是重点班。所谓琐碎的时间就是指早上你比别人早来的时间，下课你觉得不想动发呆的时间，晚修前那些无所事事的时间。这些时间看似很短，但是按照一个月的范围计算，如果你早上比别人早来20分钟，晚修前再比别人早来20分钟，每天的课间你能挤出20分钟，这样一天下来就是一个小时，30天，30个小时。这30个小时就是你比别人多学的。试想一下，如果抛开一切杂念一个人要是能连续学习3个小时就会有很大收获了，更何况是30个小时，还是在最宝贵的期末复习阶段？很可惜，我们班有很多同学，每天也是早来晚走，不过他们来了就是在那里发呆，或者说话，或者无所事事的不知道自己该干些什么？必须等到上课铃声响起才去做作业。天上没有掉馅饼的好事，即便有也砸不到你头上。相差无几的智力水平，自己又不肯拿出时间，整天就想着自己下次考试能考到什么名次，我觉着这基本上可以定性为天方夜谭。每次和同学谈心大家都说自己希望在期末打个翻身仗，要把期末当成是自己以此正名的机会，不过，说道与做到是有本质上的差距的，有目标不实践等于放空炮。这样的人要是考好就怪了！[/P][P]晚修课，是很静，我走进班级给同学送热水！无意中看见课桌上混乱无序的课本，一个两个一大片都是，课桌间挂着的书包，水杯。其实作为男老师我不应该老是关注这些小的东西，很多同学对我的做法也颇有微词。不过请大家好好想想，一屋不扫何以扫天下的道理！注重细节成就人生。那些把拖沓当本事的人都是些什么人！你们什么时候看到李嘉诚不修边幅的出现在公众面前呢？曾经有人采访过众多获得诺贝尔奖得主，问他们一个相同的问题：你们觉得自己成功的最关键因素是什么？采访者得到的答案几乎是一致的，他们把这些最关键因素都归结为对于日常细小环节的重视，比如饭前便后要洗手啊，要早睡早起啊！美国著名篮球运动员--德怀特霍华德，在被问及他如何成为球场魔兽时回答：每天按时做俯卧撑就可以了。这些看似简单的回答其实都蕴含着及其深奥的道理。那就是只有你关注生活中的每一个细节，你才能养成关注细节的习惯，在做事的时候才会不放弃任何一个微小的环节，任何伟大的成就都源自对细节的重视。如果同学们能养成关注细节的好习惯，并把它应用到日常的学习和生活中，那么我们就不会再为考试时的那么一丁点失误而悔恨。何况我们有很多同学都在抱怨自己有很多会做的题都做错。何必呢！注重细节，摆正心态，何必三更早期五更眠？现代的社会讲求效率，看中习惯！不要再为自己找借口了！不愿意做和不能做根本就是两个概念，一切的一切都是你们自己给自己找的理由，那么请大家给我一个理由！为什么明知道在年级排名上100分就可以相差700名，但是而大家也知道自己因为会但是就做不对的题何止100？可这些分就是长不到你头上呢？我真的希望大家能够静下心来好好反思一下自己的行为！不要在考完期末后再去悔恨到处为什么没有听老班的话去狠抓细节。世上没有后悔药，这世界也没有救世主，解决问题的关键还是要看自己。[/P][P]老班是个关注细节的人，我在关注细节的同时也在关注你们的变化！希望你们能够重新审视自己未来20多天要走的路，该怎么走才能达到自己的预期！才能让自己不后悔!铁打的营盘流水的兵，我希望这短暂3班记忆能带给你对于细节的重视！[/P][P][B]高一三班演绎（25）再谈细节[/B][/P][P]今天在班级，我说了这样一些话：[/P][P]        在一个人回忆小学生活的时候，他会说自己上课的时腰杆子听得多么多么的直，课桌上的书本摆放的是多么多么的整齐。每当自己做值日生的时候会一大早就把爸爸妈妈叫起来，去学校，把教室清扫的干干净净，每次考试后就算是离双百只差一分也会哭的死去活来，逼着妈妈送自己去补习班，发誓下次一定考个双百回来。那个时候，人的心理很单纯，行为习惯也好。好到自己回想起来都不相信这些事情就是自己经历过的。而事实不容抹杀！现在呢？曾经的小学生升入高中，上课的时候习惯弓着腰，早上从不早来，即便自己是值日生也是马马虎虎应付了事。偶尔的早来也是为了有一个好的环境吃早餐，或和几个聊友找一些令人开心的话题。考试后也会抱怨，但那只是抱怨，抱怨自己为什么把那么多简单的问题做错，抱怨自己为什么不能再努力一点。抱怨过后，一切如常。而那些曾经的小学的好孩子就是现在的你们。而你们现在状态怎样？整天的抱怨高中生活多么苦多么累，整天的说作业如何如何多，是的，高中生活是很苦，高中的老师是作业多，同时我也承认高中教育分三六九等，我们的学校不可能提供全名师教育。作为你们的班主任，我有很多的不足之处。但是你们想过没有，三年前的你们是什么状态，三年后的你们为什么变了？是年纪大了懂事了还是长脾气张毛病了。相信我们班有很多同学家里有弟弟妹妹，当你们陪着家长去接他们放学的时候，他们是个什么状态，是不是排着队到校门口？而我们呢？一个课间操集合都要15分钟!是我们不如小学生还是我们不愿意去做。不想做和不做是两码子事情。我有个同事的女儿刚上幼儿园，就因为在班级里组织的捏橡皮泥比赛前没准备好结果没捏好，老师没表扬她。于是每次她来我们办公室的时候都在书包里放着橡皮泥，一边等爸爸下班一边捏橡皮泥，全神贯注，一点没有这年龄段孩子的喧闹。有时候我问她为什么不去外面找其它老师家的小朋友玩，她就会很认真的告诉我，橡皮泥要经常捏才能捏好。多好的孩子，才三岁多一点就知道想要把一件事情做好，作熟，掌握其中奥妙。就要反复做，反复总结，不厌其烦。而我们的同学现在已经14-15岁了却还不懂得这些道理。上个周六我校86、87届校友回校宴请全体教职员工吃饭，摆了88桌。有的同事把自己的小孩也带来了，但是我发现在88桌中有那么一桌非常特殊，应该是一桌小学五六年级的孩子，他们一边写着什么一边等着开饭。我走过去问他们是不是小学的作业多，他们却说作业早做完了，马上要期末考试，自己要抓紧时间复习。我觉得这些故事一点都不飘忽，而且离我们很近，可能你的弟弟妹妹现在就在做着同样的事，而你自己也一样经历过。那我我想问这样大家这些孩子这么做事好不好？我觉着没有一名同学会说不好！那为什你现在不呢！其实把童年一切美好回忆归结起来就是两个字---细节。小学我们有注重细节的习惯所以我们经常得双百，老师经常表扬我们。在放学的时候家长一看见有队伍出来就知道自己的小孩很安全。可以说对于我们每一个人来说小学的生活都是成功的。而现在的生活大多不如人意，为什么？细节。现在我们不注意细节，而有人注意细节，所以人家进步了，我们退步了。那么对于我们现在的高中生活来说，我们该怎么做才能成功？可能我说了你们也不信，像小学生一样去对待学习、热爱班级、热爱劳动、为了自己的荣誉肯付出，把简单的事情认真做就是不简单！我讲话不先换上纲上线。我个人从教时间很短，不懂得什么先进的教育理念，但我知道，细节决定成败！重视你在学习生活中的每一个细节，上课挺起腰杆，保持状态。课下坚持预习复习。在考试前要给自己制定复习计划并且坚持实施。认真的去做自己应该做的每一件事，为自己、为宿舍、为班级、为学校。认真去面对自己遇到的每一道题，仔细思考，不轻言放弃。认真归纳总结每一周所学的知识要点，理清头绪，分层消化。充分利用自己所付出的时间，要让它有效，要让自己在这段时间内有所得。认真的去生活，其实生活并没有那么糟糕。不要带着是非功利的心态去做事，我们只是认认真真的去做事。生活其实很简单，做出选择别回头。立足期末，有效规划，坚持基础，狠抓学风。我不希望在看到我们班有彷徨不前的人，再不希望我们班有一进班级就有无数闲话的人，在不希望我们班有对于学业前途莫不关心的人。在这样的集体中，我们要做的就是让优秀成为一种习惯，那么我们就从关注细节做起！[/P][P][B]高一三班演义（26）当我被请下讲台[/B][/P][P]今天我孩子们请下讲台！他们说这是他们展示的时间！已经安排好了！我感到很幸福！虽然我知道这种幸福参杂这些许虚假！说实话我觉得自己真的很幸运！合作教学就应该是这样！经过了几次备课经过了多次的揣摩！今天的课堂有了一些新的变化。我仔细的听着这堂课的每一个环节！我找到了那种小孩子走路摔倒时扶他们一把的感觉!也许这就是真正的教育！他们的课堂居然有情景剧！哈哈！乖乖！我从没这样想过！他们分工明确虽然有些许不足。但是我真的很满足！很满足！感谢你们！我被你们感动了！在这期末复习阶段面对这么一个满脑子疯狂想法的老师，我佩服你们的执着，佩服你们的勇气！分组教学，合作教学，研讨教学这些连一般老师都不懂得概念居然在一群孩子组织的课堂上搞出了个雏形。相信，我的相信是值得的！[/P][P]我曾经痛斥哑巴式的英语教学，其实我们语文教学何尝不是哑巴教学！把课堂还给学生，以学生为主体这些口号喊了很多年，有几个人能老师能真正做到。更多的是舍不得那三尺讲台！今天，我被孩子们请下讲台，实实在在的做听众！我发现，他们有不足！实话！但是你还能强求他们什么呢？在如一张白纸的条件下能把一篇课文的基本框架树立清晰，能通过活动加深同学对于该文的认知程度！这些就足够了，而我要做的就是参与备课，认真听课，在他们允许的时间内查缺补漏，我发现当我再次走上讲台，孩子们有期待！因为他们知道自己的不足，他们有问题还没有解决，这个时候他们才真正的需要老师！我的讲解简单的不能再简单，但是我发现就这么短短的10分钟，胜过我平时40分钟甚至1个小时！不用试探！我通过听课知道他们需要什么。不用花架子，他们知道我说的就是他们需要的！简简单单，传道授业解惑！下课铃声响起，大家满意！够了！[/P][P]经过几节课下来，我后悔了，后悔没早疯一段时间。要是在上半学期就开始发疯估计现在已经是收获的黄金季节了。而现在，我不得不承认，孩子们为了备课消耗了一些时间！我也在尽量限制他们，所以课堂上的遗憾很大程度上是我对它们时间上的限制造成的，时间不够可怎么背的好？可他们要考试！我也知道！他们的每次备课我都全程参与，但是我从不去干扰他们的具体上课思路和对于文章的个性化解读，我只是帮他们梳理文章的基本知识框架，告诉他们要在框架内升华！教他们一些常规的教学方法！在不影响展现个性的前提下做正确引导工作，同时记下他们备课过程中遗漏的知识点，做好在课堂上随时堵枪眼的准备！事实上我只是看似轻松实际上加大了备课量。但这些都是值得的！[/P][P]不过为了孩子们的期末考虑，我决定在本周合作教学的课程结束后要找下面剩下三组的孩子们聊聊，问问他们的意见，前三组的孩子们因为有热情，而且离考试的时间相对比较远。因此肯付出，但在备课的过程中我也发现有个别的孩子还是惦记着复习！合作教学不是拉郎配！不能一厢情愿！孩子们想搞就接着搞，给足他们时间，我多付出一点脑力劳动无所谓，但是要是孩子们觉得时间真的很短了！要复习，那就到了该放弃的时候了。合作教学的动力源泉就是兴趣！而这些兴趣一但和分班联系起来就显得不那么可爱了！我明白这个道理！也不强求这些孩子！其实我何尝不在着急复习的时间不够呢？将心比心！我的习惯！在这期末复习的关键阶段不能再逆潮流而动了！为了孩子的一切。让孩子们更成功更快乐！我想我正在朝这个方向努力！[/P][P][B]高一三班演义（27）最后的周记[/B][/P][P]今天我开始筹划期末的老班会客室这个活动。目的是想和学习上和思想上还有困惑的孩子聊聊。帮他们答疑解惑。也给这些孩子一次诉苦的机会！可能是我没说明白吧！很多孩子都把这次周记当作最后一次周记来写了！不过期中流淌的真挚情感还是令我动容！从中发现，我的思想已经深深的植入到这些孩子的脑海中！内敛!细腻！无欲则刚！君子之道！字里行间都充满了对于现在这个三班的留恋！有的孩子说从来没见过我这样的老师，除了工作和学生不知道我还会去干什么？有的孩子说我是他所见到的第一个给学生打热水的老师！还有的孩子说我是他见过的最真实班主任！也有说我是最怪异的一个（能为一丁点细节问题大动肝火）！等等。而更多的则是遗憾和愧疚。觉得自己在期末没能力留在重点班，有的孩子甚至这样说，论成绩我已经没什么希望了，但作为三班的孩子，我要在道德品质上做到不给三班丢脸！其实，三班的精神就是这样的，不以成绩论英雄。只要尽力，问心无愧！你就是三班的骄傲！还有的孩子觉得要是考不好就对不起我的努力！对不起我对他们的期待！其实没什么的！老班是希望你们能做到卓越！但这些远远比不上你们重视细节带给我带来的快乐！要是你们有那一天不让我因为细节问题絮絮叨叨。可能我自己就会高兴的回家炒俩菜喝一壶！中国向来不缺乏决策者，缺的就是有严谨做事风格的人！凡事细一点！结果好一点！总体看来，我觉得这次周记让我伤感，让我遗憾。我为即将来临的分离而伤感，我为没有让那些心存疑惑的孩子找到学习的快乐而遗憾！明天开始的老班会客室，我要告诉他们，学习是现阶段我们仅有的几种锻炼和提升自己面对困难解决困难能力的途径之一！不要想的太多，想一口吃个胖子，解决一个是一个，一点一点来，要有规划，循序渐进。要有取有舍！不要用开夜车的方式去透支自己的生命！你们还小，路还长。现阶段你们只要能在期末复习这个过程中体会到万事必须要先谋而后动这个道理就好了！人生总是曲曲折折的！能把困难当石头咽下去的是勇者！我们是要有霸蛮的精神！但是要先做好计划！在不断的实践中去提高自己的适应能力和应变能力！[/P][P]每个同学都希望自己是个好孩子，老班了解。我也始终坚信在现在的三班没有畏难厌战者存在！相反更多的是战斗欲望极强的孩子！既然大家把期末看成是一场战役！那就不要把自己和集体割裂开！我们要集团作战。我们要打整体！团结，当我们形成一个拳头、一股旋风，那么你们将无往而不胜！祝你们成功！最后，我想告诉大家的是，老班是一个有什么班叫什么班的人，你们真的不要为了能留在我的重点班而做事！因为我正筹划着找那几个头谈谈是不是可以在下学期分班后把全年级都认为管不了的孩子集中成一个班让我来当班主任，我觉得这些孩子才更需要我。而你们现在已经很优秀了！做人做事，不要为了什么而作，即便是一定要有个什么名堂，那么这个名堂也应该是追求大人格大人生！不要拘泥于谁教与不教！侨中没有不优秀的老师！请相信我的观点！[/P][P][B]高一三班演义（28）快乐的合作课堂[/B][/P][P]今天的合作课堂由第三组同学负责，题目是《菱角的喜剧》。在他们上这节课之前，我就提了一个要求。不要把他们上课的流程告诉我，更不要让我知道他们设置的任何问题！我只是强调一篇文章的基本框架一定要落实，文章的行文特点语言特色基本字词要抓牢。其余任由他们发挥！在我参与的三次集体备课过程中，我一直贯彻着这个思想，一到他们讨论课堂流程的时候我就走开。我之所以这样做，是希望在第三组身上看到他们的创造力！一堂课下来，我只用两个字评价--震撼！我为孩子们的智慧震惊，我为孩子们的严谨的课堂震惊！收获，这是信任的收获！这是坚持培养兴趣的收获！但是苦于自己的电脑水平，我暂时不能把这节课的视频文件上传，给我点时间，我一定要把这节课永远留在我的空间里，10年，20年之后。回味悠长！[/P][P]这节课的开始波澜不惊，起初预习夯实字音成语，然后是作者介绍。但是紧接着主持人话锋一转，他们小组要以情景剧的形式把这篇文章展示给大家，同学们当时的眼睛都亮起来了，我更是意外。一场情景剧，语言幽默诙谐，同学表演鞭策入里。佩服！剧情简洁明确，编排条理清晰！即便是没预习过这篇文章的同学通过这一幕情景剧也会对文章提起兴趣！接下来的事就顺理成章，但是我的快乐并没有结束。在分析完作者行文结构后，主持人又开始了游戏环节，这次的游戏就更有针对性，品读口语性语言和行政公文性语言的差距。然后是把班级分成四组进行读绕口令比赛，我也被邀请上台。由于事发突然，我败下阵来。最后主持人在游戏结束后总结中告诉大家，这篇文章的中心思想就在这两个游戏中，让大家思考。结果肯定是可喜的！事物的复杂性多样性的特点马上就被总结出来，本文口语化的文风也被孩子们深深的记在心里！寓教于乐，我不曾做到的事他们做到了！有这样的学生，是为师者之幸甚！[/P][P]相信，还是相信！爱学习更爱实践，爱年级更爱班级，爱独立钻研更爱合作探讨。他们做到了！这节课是他们送给我的最好的圣诞礼物，而我却什么都没有送给他们！为师无以为报，谨以此篇感谢第三组的全体同学，并祝高一三班全体圣诞快乐！（下面的小组也要加油哦！）[/P]
[B]高一三班演义（29）洗脑！洗脑！洗脑！
[/B][P]今天晚修数学考试结束后！离下课还有20分钟左右。我先问了一下班长明天周一的班会同学有没有安排？班长的回答很干脆！明天是第六组负责组织班会。我于是又问第六组的组长有没有安排班会课，他的回答更干脆--有！当时我心凉了半截，看来我这几天研究同学周记后总结的发言稿又没时间讲了！内心的愉快和现实的无奈令我纠结！我愉快是因为孩子们的主动性和创造性提高了，我无奈是我自认为我的这次讲话会很重要！最后我还是厚着脸皮，剥夺了他们晚修的最后十分钟！目的只有一个，洗脑！由于时间有限，我只能省略大半，临时删减可能造成同学理解上的偏差，不过也没办法了，再不说可能以后就没机会了！能听明白多少是多少吧！抱着这种心态我开始这次减了很多内容又略显仓促的洗脑。内容如下：[/P][P]这几天我一直在研究大家的周记！这就是老板会客室迟迟未启动的原因！老班不是在推卸，而是真的在研究。有的同学要问，不就是一篇周记么？有什么好研究的？我写他也就10几分钟！对了。你用十几分钟写，我就要20几分钟甚至30几分钟去研究。我要思考一下，你们究竟要在周记里告诉我什么？你们究竟需要我解答什么？3天，整整三天，除了上课我基本什么都没做，就在研究你们的周记！今天，就周记里反映出来的问题，我先做一个综合性解答，也就是就一些共性的问题给大家一点建议！其余问题，我们再单独交流！[/P][P]首先，我要纠正大家的一种错误的动机！这个动机就是现在我们期末复习的动机！现在大家都很累，都很拼！大家在周记里也都写了，但是我在很多人的周记中都发现了你们现在拼搏背后的动机！那就是为了进特尖班、留在3班、或者为了自己不至于掉到平行班！可能有的同学会觉得老师看了自己的周记后会很高兴，自己的学生都有追求！你们错了！老班真的高兴不起来！为什么呢！因为我觉得你们在为期末考试而正在进行的艰苦卓绝的复习目的不单纯！而且不但不单纯，还很功利！甚至势力！我一直在告诫大家，学习的目的什么？是培养大家面对困难解决困难的能力！做人做事不要带着一种是非功利的心态，因为那样会在你指定实施计划时给自己造成意识形态上的紧张或自大！导致在实现目标的初始阶段就偏离了原本的初衷！我现在想问大家几个问题！你进了特尖班就一定会幸福么？你觉得三班好，好在哪里？你觉得平行班不好，为什么？可能你的回答是这样的！特尖班有更好的老师更好的学习环境，三班有一个胖班有一种光荣的传统，平行班的老师不是最好的，坏孩子很多！而事实真的是这样么？你真的能得到你想要的么？我觉得不是！你拼死拼活的去了特尖班，抱有很大的期待！到了最后你会发现，这里的老师基本不讲什么习题！学生的成绩几乎要靠自学，自悟！你一下子受得了么？你留在三班，就一定能实现自己的梦想么？你去了平行班就一定是世界末日末日么？我说期末复习的动机不纯是因为你们从来都没有好好先过，考试的意义是什么？拥有什么样的心态才能考好！考试的意义是把困难集中到一起，考验我们在短时间内面对困难解决困难的能力！这好像一位拆弹专家在学习完理论知识后走上工作岗位之前一定要经历一次单独的拆除实弹的工作一样！一枚真正的**给定的时间，一个开关（在考官手里在最后关头制止**爆炸）、一间黑屋子！剩下的就是考生自己的事了！可以预料到，无论这次考试是否成功，当考生出来的时候都会有所收获！或因为自己学以致用而兴奋不已，或因为自己没有在规定时间内完成任务而陷入沉思！促进他在以后的学习中更重视理论与实践的结合！这样的考试很单纯。考生准备的过程也很单纯！所以在最后无论结果怎样，考生都不会因为结果而改变自己的人生轨迹！这就是我要强调的正真的备考态度---专注！纯粹的专注会带给你个人高额的回报！而专注是不允许狂想或者胡思乱想！我们在这个阶段的复习中有没有做到专注？没有，所有人都在无时无刻的告诉自己，我要怎样怎样！你想想，这是在给力还是在给自己压力？这样的心态能不能做成事？对于结果，我不希望想得太多，我希望大家能够专注于过程！否则你会发现，你拼死拼活得来的重点班学位其实没那么美好！留在三班反而成绩退步了。平行班也没那么差劲，这里也有好老师好同学！当你遇到这样的现实时，你会多么的懊丧！悔恨自己当初的无知！淡定，淡定的去面对这次考试，淡定的面对这个复习的过程，试着去过一段纯粹为了调高自己能力而努力拼搏的日子！目的仅仅是为了让自己有所得，有成就感!这样你会慢慢发现，其实不胡思乱想的日子自己可以过得更好，心态更好，效率也更高！最后的结果也就会出人意料！[/P][P]其次，我要再次强调！我这个班主任没什么可以留恋的！在这个学校里像我这样的班主任很多，比我优秀的班主任和老师更多！你们觉着我奇怪是因为我只是你们高中阶段的第一个班主任，不要轻易去把我定义为最好，或者最真实，最亲切！因为你们以后一定会遇到更好的！如果大家觉得我是一个诚实的人就请相信我的话！一个人的生活不能取决于你遇到的人会不会带给你精彩，而要自己去创造精彩！再说，即便你留在三班也不一定是我教，我的一些想法可能有些看过我博客的同学已经了解了，今天我还要再补充一点，学校是一个单位，不是我们自己家！三班永远存在，但教三班的老师却要服从学校的安排，这是一个不难理解的社会契约关系！因此，我还是要强调纯粹！不要带着某些主观因素去审视一件事！要客观的看待现阶段我们遇到的问题！不要为了适应别人而改变自己！[/P][P]最后！我想说孩子们！我一直在培养你们一种能力，就是专心做事心无旁骛的能力！说白了就是抗干扰能力！因为只有这样，当我们面对纷繁复杂的社会和不断变化的客观环境时，我们才能不为这些浮云所累！专心做我们事业！事实证明，能够以一颗纯粹的不计较短期利益心态做事的人只占全世界人口的2%。而恰恰是这么一小撮人掌握着全世界98%的财富！希望大家记住我今天的话！什么班级！什么老师！什么同学！只是你漫长生命奋斗历程的匆匆过客！我们要培养的一种专注！当然，我不希望这种专注转变成冷漠！我希望大家享受奋斗过程的乐趣！不要为了一些不着边际的结果而随意改变自己的生命轨迹！期末是很重要！但为了期末我们不能淡漠！我们要带着父母的爱，集体的爱前行！我们奋斗的目的就是为了让自己的人生更加夺目！专注学习，专注生活。专注这个过程中的每一个细节！你的生命就会绽放光彩！[/P][P][B]高一三班演义（30）关于期末复习的几点建议！[/B][/P][P]今天终于开始老班会客室了。有四名同学走进我的办公室！我认真的给他们分析周记中所反映的问题，同时鼓励他们把近期遇到的问题都提出来，大家交换意见。谈话中，我不是以一种居高临下的姿态去教育学生，而是以一个交流试探的方式去引导他们。让他们在不改变自己个性的前提下找到一条适合自己发展的路子！四个孩子，不同的特点。不同的问题！有的是在和我交流管理班级的理念，有的是向我请教期末复习的方法思路，有的是让我在行为习惯上为其指点迷津！不知不觉间2个小时匆匆而过，我希望他们在与我的交流中有所得。至少我是单纯的这样认为！现在，我坐在电脑旁，回忆起这次谈话，总觉得还要再给三班的孩子们一点建议！[/P][P]一 让自己每一天都有成就感[/P][P]很多孩子现阶段的感觉都是作业多的喘不过气来，复习计划做得很好就是没时间实践！天天惶惶不可终日，每天都是心力憔悴。我的建议是，与其被作业牵着鼻子走，不如因地制宜就每天的作业展开复习！把作业当作期末复习的重要组成部分！现在各科都进入到复习状态，每天的作业都是以单元卷的形式发下来，好，就把这张卷子作为今天这一学科复习的范围，在迅速做完这套试卷后对答案，把错的标记在学习积累卡上，然后再结合课本找到自己不会的知识点，就地处理。接着再把这个单元以前做过的题都找出来，把以前错过的再做一遍看看自己是不是可以做对，不对就问问会为止！其他的作对的也要认真梳理！做到发现问题解决问题。每一科都如此，然后给每一科制定一个时间限制，在单位时间内没有完成的知识点就以问题的形式标记在该科的学习积累卡上！等明天一大早起来你就知道自己该做什么？这样循环下去，每天自己要在白天抽时间去完成自己前一天没有完成的知识积累，晚上还要整理当天所上学科的知识积累！在时间上不但充实了许多！同时你会发现自己所做的事情都是力所能及的，成就感自然就有了。还有就是不要和难题过不去，就抓基础和自己曾经错过的题，知识不贪多，关键是有效！你做的事情都是你做过的，这样整理起来，成就感有了，学习的激情也就有了，效率自然提高！在最后临近考试的几天你要做的就是查缺补漏的工作！考试自然不在话下。[/P][P]二 好习惯比考试重要[/P][P]我始终认为拥有一个好习惯比考好一次试更重要！如果你的习惯好，那么好的成绩就是顺其自然的事！如果你的习惯不好，好抱怨，讲条件，不注重团队，不讲卫生，粗心大意。即便你一次考好那么下一次就不一定考好！好习惯也不贪多，你在每一个学期养成一个好习惯就行，如果按这个效率计算，从你小学一年级考试到现在九年半，你应该有19个好习惯。而经过权威调查，一个人只要拥有5个以上优秀的习惯就具备了成功的基本条件！而我们自己扪心自问自己拥有几个好习惯？其实好习惯的养成并不难！就像我以前说的，我们这个班只有一个学期。那么在这一个学期里我对大家的期待就是养成注意细节的习惯！怎样做到细节，这个很简单，早上起来叠被子，多摆弄两下，让被子再整齐一点。做值日扫地拖地，当自己觉得已经可以的时候，在多检查一次！对于自己的课桌要时刻保持桌面整洁，地面干净！认真对待自己的仪容仪表。上课注意听讲不溜号，合理安排作业时间，做到不遗漏不仓促！这些就够了！而在我们期末复习阶段，细节就是，把自己觉得力所能及的学科精细化复习做到有分必抓，把自己觉得学着吃力的学科从新定位，根据自己实际情况做针对性的复习！提高效率！做到自己每一天都在做自己想做并乐于做的事，让自己充实。我觉得这个习惯，比我们要面对的期末考试要重要得多，如果我们在期末复习中养成了这个注意细节的习惯，我敢说，即便你这次考试不是很理想，但你以后的人生肯定是让人羡慕的。因为，没有好习惯的同学虽然赢得了这次考试但是他们却失去了未来的主动权，而你即便输掉了这次考试，但你却为未来积累了一比额外的财富！有一句话是这样说的：“有一种成功叫撤退，有一种失败叫占领。”有好习惯和没有好习惯的学生就像这句话里所说的一样！[/P][P]三 不要老是抱怨生活，自力更生才是安身立命之本。[/P][P]一到期末，就有很多同学抱怨老师讲课不适合自己呀，老师作业多啊！班级这个呀那个呀！班主任为什么不找我谈话呀！其实我觉得人活在世界上本来就不能指望着别人的提携和帮助。生活很公平，只有你对它微笑，它才会对你微笑！不要老是抱怨，抱怨的结果是什么？只是你自己在耗尽自己的时间！老师还是老师你还是你！不会因为你的抱怨而改变！同时，你的抱怨老班知道，也做了相应的工作，捆绑会开了，作业量减轻了，你们说讲得快的老师也沟通了，慢了下来。但是问题还是一如既往的多，而且层出不穷，花样百出！那么我想问，是老班做的不够还是孩子你们自己太多抱怨！面对抱怨你只能拆东墙补西墙！而不去反省自己的问题！你们对老班没意见吧！你们都觉得老班对你们好吧！好，那我就替这些个任课老师说说公道话！你们所提的任何要求，人家都是有求必应对不对？而换来的却不是你们踏踏实实的复习，是抱怨越来越多！好了，你们要求老班做的，老班每一项都是超额完成吧！甚至把你们没想到的老班也替你们想到了。那么我反过来问你，你们有谁不知道老板对你们的期待？有没有？我想答案是否定的！老班对你们的要求高不高，答案也是否定的！但你们做到了没有！答案更是否定的！你们反思过没有？大答案还是否定的！你们对我都是如此，那么为什不不想想自己对待别的老师别的课堂的态度是否公平？天天叫着别人对自己不公而自己却天天干这对别人不公的事情！有这样做人做事的道理么？做人要想着自力更生！自力更生才是安身立命之本！不要再做被惯坏的孩子了！惯坏的孩子在失败之后是没有人同情的！因为他们在失败前就已经把关心和爱护他的人都伤透了！好好反思一下自己最近的行为，是不是有点过了？你觉得有一点不懂就在课下围着老师要讲慢点，得不到可定答复就上脸子！你觉得心情不好就在班级看谁都不顺眼，硬说班级学习气氛不够！那你有没有想过，自己课堂上不懂得题是难题还是简单题，真是难度大理解不了还是自己课前没有准备到位？你觉得班级气氛不够，环境不好，那么你又没有自己反思过你为班级做过什么？我告诉你，我帮你搞清楚了，你们每一次跟老师交流后我都会和他们沟通，事实求是的讲是有一部分同学在难度上跟不上，但更多的人是想让老师通过精讲细讲来代替自己的思考和运算！那么你学生该做的事情老师都做了，还要你们来学校干什么呢？还有，你对于班级！你做了多少，我天天在班级，我看得见！可以说我们这个班无论是从班级管理制度还是从班级环境在整个年级来说3班敢说第二就没人敢说第一！很多孩子为了学习，下课在教室里都不讲话，有话有问题都是到课室外，生怕打扰复习和休息的同学、那么为什么班级还有一些人在扰民呢？扰民的人是谁？我告诉你，就是你自己！本来就是贼喊捉贼！因此，我要再次告诫这些同学，不要老是以个人为中心，因为自己的一时小利而去影响班级的整体利益！不要老是抱怨生活！[/P][P]说实话，期末这一段时间，老班对于班级情况不是很满意，很多同学都上书要求我在班级骂一次！但是我觉得，骂一次骂一百次都可以，但这只能治标不能治本！骂了一次，考好了一次。下一次呢？要是以后遇到不骂人的老师就考不好了？人这一辈子没有骂生就做不成事了？我不相信！我还是觉得我要和大家讲道理！也许明天，也许后天，我还要在全班宣读我今天的这篇博文！我相信大家也是讲道理的！有理走遍天下，无理寸步难行，相信这个道理是任何人都接受的！[/P][P][B]高一三班演绎（31）杂记[/B][/P][P]今天廖健琦和高凯莹（两个老三班的孩子）回来看看我这个自认为很老的家伙！两个丫头毕业后一个在香港一个在北京！这次过来给我带了一些小吃（也不怕老班胖死）！高兴之余，我还是改不了唠叨的习惯！一边询问着这俩孩子的近况一边数落着这俩孩子，教育他们要珍惜时间，别老瞎逛！今天是年级跑操的日子，我带他们去看看新三班的师弟师妹！大家都很兴奋，操跑得格外的好！可能是这俩孩子穿着过于时髦的缘故吧！我怕影响孩子们跑操，就让他们先走了！临走前，她们一再要求和我一起吃个饭，但是由于明天是合作课堂的最后一节课，我要参与孩子们的最后一次集体备课，所以只能约在下次！其实看见这两个孩子，我挺高兴的，他们比原来成熟了，大气了。不再是原来的哪两个不经世事的小丫头。为师者当乐见于此！我希望我的学生都有出息！都不忘记母校！要对母校常怀感恩之心！当然，可以忘记我这个老班！这是我一直灌输的理念，毕业了先忘记你们的老班！但不要忘记自己的母校，你们这个老班太贫了，有时候又很愤青，时而受佛家思想影响多一些时而受老庄受老庄思想影响多一些！思维老是飘忽不定的！面对社会，老班是个失败者！我什么都做不好，甚至每件事都办的很糟！即便是面对孩子，我能给的也只有三样东西！信任、习惯、真诚！除了这些你们在老班身上看到的都是一些不适合社会的“山人”思想。其实不怪你们觉得我很老，我的思想真的只适合生活在60、70那个单纯的年代，那个有伟大领袖庇佑的年代！你们可以把我看作是一个只能活在学校里的人！所以，我希望你们在走入社会后首先要忘记你们这个老班，这样对你们有好处！人生不能老是回头，忘不掉过去，就不会去搏击未来！记住我曾经说过的话：忘记该忘记的，放弃该放弃的。忘记忘记了的，放弃放弃了的。”只要心怀对母校的感恩，心中永远牢记三班倔强的精神，你们就是老班最好的学生！[/P][P]这两天，心里怪怪的。明知道年级的几个头在打我的注意。也知道这个事情可能只有我做才合适！国际班，一个估计在全国都是首创的港澳台生班，怎是一个乱字了得？很多给这个班上课的老师都已经吃不消了。学生对学校对同学，都认为自己是高人一等的，认为自己高考有国家的优惠政策，加上家境全都是清一色的殷实！变得无所顾忌！称为贵族班一点也不为过，这样的班领导抓了现行儿也不敢管，老师看见了不好的行为也当没看见！矛盾终有爆发的一天，几个相对懂人语的小孩子找到年级的领导要求年级对这个班的老师进行调整！也许是儿戏，也许是天意！他们已经试探过我几次了！我倒是很淡定！无所谓的！我也希望自己能尽所能去帮助一些误入歧途的孩子！帮他们走上正路！不过这个班却不同，我希望的是，年级把那些习惯不好，家长希望我们教育但我们一时有没有办法的甚至是自己都放弃自己的孩子集中在一起，由我来当班主任，给年级整体减压，也希望通过我的工作给这些孩子带来阳光，带来期望！但国际班的孩子不同，他们就是现在回家睡觉都可以上大学！国家有政策！但是家张呢！又怕他们在当地读书沾染上那些不靠谱的恶习就把他们送到内地来读书，美其名曰是先期接受内地教育，实际上就是把孩子人到这里来关禁闭！这样的孩子组成一个班，真的，我是没思路的！谈前途吧！人家天天就是咂你饭碗都能把大学上楼，一不留神就上世界名校了，搞不好几年之后就是上市公司主席！谈人生吧！人家父母是干什么的？经常上人物杂志的！都是有大智慧的人，从这种家庭长出来的孩子什么不懂！他们自己也知道，高中三年就等同于蹲三年监狱！你说这样的选手能教育么！一般的手段人家早就玩腻味了！不过我还是极其不要脸的给自己假如我强调假如我要是当这个班的班主任的话勾画了一片崭新的蓝图！我要先熟悉港澳的政治体制和经济体制。要了解他们究竟心里渴望什么？甚至我在想，我会不会培养出以后若干年的行政区特首？。。。。。。[/P][P]其实说白了这样的班不难教，但是考验的不是班主任的勇气而是领导的勇气，这样的班领导不能推卸责任，不能为了所谓的影响和面子而忽视教育的本质。越是这样的孩子越是需要好的习惯，越是需要端正他们的思想！对于这样的班，这样的家长，领导越是有魄力，学生家长就会越支持，越是妥协退让，学生家长就会多有质疑之声！更谈不上什么管理！其实我觉得年级那几个领导担任这个班的班主任最合适！我呢！还是那句话！无所谓！什么孩子都是孩子！实在是让我摊上了！我努力做就是，但是记住我的话：“我这个人干不了什么大事，小事呢？要慢慢来，认真做！不保证能做好！”[/P][P]三班的孩子！可能老班离你们真的渐行渐远了，希望我们都能彼此珍惜这最后的20天！真的想把我所有的好的方法都交给你们，但是时间，时间已经不允许了！也许只有这些不完美所构成的世界才是让人留恋的！今天就这样吧！[/P][P][B]高一三班演义（32）只要还没死，那就精彩的活。[/B][/P][P]结束今天的老班会客室，心情是十分轻松的！而且有一种震撼！这种震撼源自一个瘦小的女孩子！大气的姓氏，淡定的心态！说实话我没想到一个高一的学生在面对考试面对未来的时候能如此淡定！我鼓励这种心态，同时提醒这个孩子要在生活的细节中寻找成就感！简单的谈话，不到10分钟可能对于这个孩子来说没有什么！但是对于我来讲可能是受益终生的！淡定、专注、清醒！[/P][P]晚修结束后，我回到班级。一群人啊！看来今天这群家伙的作业很多！不过我没有看见沮丧，反而听到有人在小声的哼着小曲儿！不过当大家看见我，抱怨又来了！老师，我们要崩溃了。“崩溃了，也是一种幸福！因为我们还有为了理想崩溃的机会！"我的答案可能出乎大家的预料！"不在崩溃中疯狂就在崩溃中灭亡，只要还没死就要精彩的活。这个世界上哪有什么简单的事情啊！涅磐重生，享受了崩溃才能更珍惜成功，不是么？”孩子们有些茫然，可能我的话他们又要想很久才能明白！不过他们还是在迷惑中继续赶着作业！呵呵多么可爱的孩子！他们已经习惯了我近乎癫狂的语言思路还有我近乎爆炸性的思维体系！[/P][P]是啊，只要还没死，就要精彩的活！作为班主任，我们经常会为自己遇到的这样或那样的问题而苦恼万分！在感叹学生难管的同时诅咒学校的不公！为什么难管的学生老师分到我的班上？想想刘伟的这句话！也许会有些感触吧！只要还活着，那就让我们的生命充满阳光，让自己快乐。而快乐不会自己去找你，这需要我们自己去寻找！有句话是这样说的，既然我们无法改变这个世界那就让我们去适应这个世界。而我们做老班的，为了让自己不至于被自己气死，我建议大家还是去寻找那份属于自己的成就感！去熟悉我们的学生，去适应我们的学生！去探索在他们内心深处究竟需要我们做什么？他们究竟希望学什么？是知识？还是习惯？或者是人生态度？或者是处事经验？只要学生有所得，他们需要什么？我们就试着给什么！不必为自己的教育方式找什么理论依据，教育的本质就是帮助人！而受教育的人需要我们帮什么，我们就做什么！我认为这就是最原始也是最实用的教育！不必一天天的把自己关在屋子里想怎么对付自己的学生！其实有一个问题很简单，你的学生多少人？你就一个人！只要他们不愿意，即便你想什么办法都没辙！这个法子那个法子，最有用的法子就是走入学生的心灵。“我承诺给你尊严。”“我能相信你么？”“你别无选择！”“我想也是。”这是非诚勿扰2中的一次简单的对白！通过这几句话我看到的是人与人之间最单纯的信任！作为老班首先要给予学生尊重、真诚的承诺！不要为了一些个神马浮云就变着法子的去整学生！虚假早晚会被揭穿，而真诚却永驻心间！只要还没死，那就精彩的活！相信你的学生，相信在他们每个人的内心深处都有向上的欲望，只是这个欲望去要我们正确的去引导！做学生心灵的引领者！我们只做这一项工作，其余的呢？学生能做的就让他们自己去做。让他们在自我管理中去体验生活，体验人生！[/P][P]世界上没有两片相同的叶子，你的学生也是一样！因此不必去羡慕那些已经被人所熟知的教育理念和方法！因为到你拿过来的时候就会发现其实那些都不适合你和你的学生！我们只有用心去做一个老班，用心做一群孩子精神的守护者！我们的工作就会得到他们的认可，我们才能获得他们源自内心的尊重！我们自己才会幸福！做一个幸福的班主任吧！幸福是什么？幸福是源自内心的尊重！晚安，朋友们，晚安，我的高一三班！希望明天又是幸福的一天！[/P][P][B]高一三班演义（33）有点郁闷[/B][/P][P]2010年正在以冲刺的态势了我们而去。回想这个2010应该说先苦后甜吧！[/P][P]1老三班，即便 成功了又怎样？ 高三三班在成功了！还记得那58个孩子走进三班的时候，23个被处分的，20多个年级倒数的。2010年6月我带着一支淡定从容的队伍走进了高考考场，3个重点，47个本科！三班以一种令所有人大跌眼镜的方式终于走进了某些人的视线！不过最后属于我的结局却十分滑稽！有一些别有用心的人把三班的经验归结为--我，作为班主任，骂人很有气势！这个结论简直不可理喻，学生如果能骂上大学那你就在校园里架上一个大喇叭，找一个最会骂人的家伙去骂吧！我回家睡大觉去！唉！这个社会总是有这么一种人。无奈！三班赢了，即便赢了，又怎样？这是我早就说过的话！不过只要三班的孩子们快乐，我对于学校是一点期待都没有！换句话说，我希望我的生活是淡淡的！不过----这个三班，有点咸！[/P][P]2 新三班，说不完的习惯！高一三班成立了，也快解散了！新三班是重点班，但是却有些怪现象！资质平庸，习惯不好。怎么看也不像是个重点班！卫生脏乱差，成绩良莠不齐！一个学期，在我的高压有参杂着关爱，专制又夹杂着民主，嬉笑怒骂中间有不离不弃。班干部兢兢业业，同学们也在不断的适应中改变！在大家的共同努力下，三班的精神面貌和班级面貌焕然一新。只是成绩还不是很理想！甚至可以说让人失望！不过我现在看重的不是这些，好习惯比好成绩重要！只是现在看来，好习惯不是那么好养成的！生活就应该是淡淡的，这群孩子淡淡的来，淡淡的走！我的生活没有因他们的而改变，淡定，低调。虽然我总是嘴里说要张扬，不过说实在的，我还是只适合过平淡的日子！这个三班是淡淡的，但不甚满意！[/P][P]3 说说我自己！这是我比较倒霉的一年。职称晋级，没过！该过的不该过的只有我一个没过，我的硬件没的说。问题出在教育局审核人员的失误上，不过领导们还是本着以人为本的精神把责任推给了我自己。而且还是以一种被羞辱的感觉！（把我的本科双学位，看成单学位。这是我的问题么！）不过在这一年，我也学会来自己去寻找快乐！开博了，给孩子们储存记忆。我自己也是乐在其中！一辈子很短，我愿意与班主任这个工作将错就错！[/P][P]4 牵挂，牵挂妈妈断了的手臂！感动，他老人家右手断了，还用左手写字给学生上课。妈妈多年以前就练就了左右开弓的本领，而且左右手写字各成一体。面对疼痛，老人家很淡定！她舍不下孩子，毕竟是最后离退休前的最后一年，她不想给这些孩子留下遗憾，也不想给自己留下遗憾！对此我也只能表示淡定！老爸还是一如既往的赶场般的喝酒，我也理解这么大年级还对学校发展有一腔热忱，估计我到那个年纪时是做不到的，但是我担心的是爸爸的胃病！儿子不在身边，妈妈还需要照顾，悠着点吧！您老一辈子高风亮节，到老了为了家能不能自私一回？不过我知道这是不可能的，不到最后一天您还是会冲在最前面！家族个性，呵呵！[/P][P]5 郁闷，这一年心里总是泛起莫名的郁闷，冷漠，奚落。在给自己从新定位至余，我开始从新审视自己在这个地方存在的意义！这一回我是认真的。因为2011年时我给自己制定的6年计划的最后一年！再不行就真该换换地方了！听说过完年学校会大换血，不知消息是否准确！其实我的要求并不高，只要新领导给我这样的想有个纯粹育人环境的人一条活路，我是不会有什么更高的想法的！对于我这样的人，谈待遇有点俗气！我是不看重这些的，因为我基本不会花钱！也就对消费绝缘！钱虽然赚的少些，但对于我这种心中有理想有主义的人来说也只能是个数字而已，只要饿不死，就要不懈追求！我希望得到的是一个宽松的并能包容我个性的环境。我这样的人对学校向来无所求，但是带给学校的是长远的利益！至少我这样看！我只要包容和信任。仅此而已！[/P][P]6 未来。2011我期待的真的很少。这可能是我有记忆以来唯一一个不被自己寄托任何希望的年景！争取让自己的生活更充实吧！如果真的一定要有什么期待吧！我希望在太太高三结束后，我们能有个孩子！最好是女孩！因为这样的话在我的下半生中会有两个女人打理我的生活，我就可以专心的去写我的书！搞我的学问！做一个我梦寐以求的老学究！呵呵！不过这要看我是否能在11年顺利减肥，我可不想我的孩子一出生就脂肪高！所以这个期待很勉强！============================================================[/P][P][B]高一三班演义（34）新年的期待![/B][/P][P]也许是我的心态在变化！对于今年的这批孩子，新的一年我没什么期待！这与往年是大大的不同。往年元旦假后，我的学生们都会聆听到我气贯长虹的新年寄语！不过今年我不想！往年的新年寄语都夹杂着稳定军心的目的，全是因为不放心孩子们放假后的状态。今年不必！对于今年的孩子我放心，这可不是学生素质高低的问题，而是我的教育理念的变化有关！以前我总是提倡，他们听不懂的话要多说几遍，他们做不好的事要手把手带着做，没操到的心要操到，没关注到位的要多关注！今年不同，往往是我的话只说一遍，班级干部能做的事情我不做，学生自己能通过团队合作解决的事情我不操心，100%放手。我只是起到指导、监督、总结的作用！效果还不错！学生在校，不仅仅是为了那几门学科的成绩，至少我是这么认为。他们在校还要养成走向社会后的基本生存能力！那就是思维细腻、做事专注、讲求团队。虽然这个三班只存在一个学期，但是我坚信，在这一个学期中他们所养成的习惯会影响他们的一生！[/P][P]今天晚上学生返校上晚修，放假前两位班长曾经问我这三节晚修有没有安排，我的答案是否定的！我估计他们是想拿出来两节晚修给文科作系统复习，这个我不担心。不过我比较担心5：30到7：00的班级纪律！有几个孩子还是不自觉！不过活泼的天性是好的。不能过早的扼杀，但是在班级里说话的毛病确实是不能惯着！这几个人也是极其聪明，每次都是老早就回来，我一出现就不说了！魔高一尺，道高一丈。今天我想看看，新的一年，这几个家伙是不是有所长进。不过我是真不抱着什么期待！[/P][P]放假前准备找一个孩子谈话的，可是被繁杂的实物给冲掉了。这个孩子异常的用功！真是达到废寝忘食的地步，我担心他原本孱弱的身体会吃不消，呵呵！这可能是我本学期的变化吧！原来我是十分乐于见到学生玩儿命学习的，而现在我更重视效率更重视习惯！更重视培养学生的人生观和价值观！所以我今晚要找这个孩子谈谈，了解了解情况。是不是可以帮助他想一些办法提高效率节约时间！[/P][P]今晚准备召开本学期最后一次班干部会议！重在落实班级最后阶段学风、班风建设以及班级各项纪律的落实和自习课的具体分配！希望时间不要太长，尽量压在40分钟以内！我可不想这群家伙回宿舍去熬夜。[/P][P]希望今天大家都能健健康康的回学校，可别闹个放假综合啥的！[/P][P][B]高一三班演义（35）最后的总结！[/B][/P][P]   今天我召开了本学期最后一次班委会！布置了最后一周班级干部的工作要点！要求大家在剩下的一周时间里把好晚修纪律、宿舍纪律、班级文化建设等关口！做好大战之前的后勤保障工作！在询问了班级基本情况后大家要求我在放学前5分钟去班级给同学们做最后一次的班级总结！时间限制在15分钟！9点55分，我准时出现在班级，应班干部们的要求，我分四个要点展开了我--高一三班班主任的最后一次讲话！[/P][P]       一 加强纪律性，考试无不胜！[/P][P]      我知道现在我要是再让大家淡化这次考试已经不可能了！那我就顺应大家的心理谈谈如何才能把这次期末考好！[/P][P]      任何一支强悍的不对都有其严明的纪律！古人云：“军令如山”就是这个道理！这说明越是到关键时刻越是要讲纪律！好的几率环境是好的学习环境的基本保障！什么是纪律，在课堂上紧跟老师的思路，不开小差，不搞与该学科无关的小计划就是纪律；在自习课上保持室内安静，有问题到教室外面讨论或者去办公室问老师就是纪律；在日常生活中保持桌面整洁，地面干净就是纪律；在宿舍打完就寝铃后，按时睡觉，需要复习也不打扰别人就是纪律。相信做到这些并不难！已经到了最后一周，已经不再是拼谁比谁更用功谁比谁更给力的时候了！最后一周，往往是一些非智力因素在起着主导作用!谁的精神状态更好谁的身体更棒谁对于细节更为重视。这些平时极易被我们忽视的因素将主导我们的考试！孩子们我希望大家能重视纪律，加强纪律性，考试无不胜！[/P][P]      二  戒骄戒躁，少抱怨。在感动中成长！[/P][P]     最近我发现大家多了一些抱怨！有的抱怨同桌背书，有的抱怨寝室有人开夜车，有人甚至抱怨老师时不时的拖堂！其实这些抱怨我都可以理解，考试到临头各自飞的心态是人之常情。我不想批评。我只是想提醒大家，要善于发觉身边的感动！换种心态换个角度，你会发现，你的同学你的老师是多么的可爱！他们为了自己理想废寝忘食，为了帮助别人暂时放下自己工作，为了不打扰别的同学休息自己蜷缩在阳台的角落，忍受寒风吹彻！我常说，尽吾志而不能致者可以无悔矣！面对同一件事，不同的人有不同的处理方式，有的因能力所限，有的因态度所限！但只要前提是好的，我们就应该支持理解！同学之间要相互体谅。要想一想当你需要帮助的时候，这些同学也是在毫无保留的帮助你！稳定情绪，不要给自己的浮躁找班级同学的借口，调整自己的心态，去发现你身边的感动，在感动中成长。[/P][P]      三  尊重客观规律，在感悟中成熟！[/P][P]     中国有句老话：“脚上的泡是自己走的，只有自己才知道疼。”我觉得这句话说的很好！现在我们面对的只是一次小小的期末考试，只是决定一次分班成绩的几分之一！有些同学就已经是忙的鸡飞狗跳不亦乐乎了！甚至忘记了吃饭睡觉，那么高考怎么办！知识的进步要靠平时的积累而不是临时抱佛脚！临阵磨枪不快也光的思想是针对平时懈怠的人来说的！最后一周，我们只要坚持自己的既定步伐，让自己在每一天都有所得，注意细节，保重身体。考试的成功是理所应当的！不要怀疑！但是我发现很多人就是不相信自己，在不断的自我怀疑中重复着自以为科学的钻研！考试是有梯度的，不可能所有的题型都需要智商200以上才答的上来。重视基础，把书看透，尊重自然规律，既为自己减轻了无畏的压力又提高了学习效率还为以后的知识机构梳理奠定了良好的基础，何乐而不为呢？不过，我只是建议，不经历，不会懂！你们还有时间，撞一下南墙也好！要是让你们撞过去了，这说明你们真的是天赋异禀，要是头破血流了也没关系，我们还有时间！不过这们经历确实是难能可贵的！[/P][P]       四  对得起自己，对得起三班！[/P][P]     一周之后，我们的三班即将成为回忆！走出这个教室，你就是2013届高一三班，你不仅仅代表你自己，你还代表着2010届三班的58个学长以及我们现在的55为同学！当你们在下学期走进一个崭新教室的时候，三班会留给你们什么？你们在三班有学到了什么？继承了什么？我希望大将想一想！我希望是一种对于细节习惯的重视，希望是一种乐观劲取的态度，我希望是一种永不妥协的精神！人人为我，我为人人！一种爱，一种包容！同学们，请我们在相互的珍惜中度过这最后的7天，让2013届高一三班的最后7天绽放生命的光彩！[/P][P][B]高一三班演义（36）祝你们一路顺风！[/B][/P][P]些许不舍，让我们留给回忆。无以言表，曾经的过往。我们努力过，珍惜过！其余的就把它交给命运。传奇的班号。无所谓有，无所谓无。只要心中有爱，三班就在永远你的身旁。日出东方，三班不败。无所谓传奇，无所谓成败！我们淡淡的来，淡淡的散！留下的是不灭的记忆！看了你们的周记，我知道我已经不能再说什么了。就把所有祝福，所有感动寄托在这首歌里！祝你们一路顺风！[/P][P] [/P]