[P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]一个新班级的构想[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]（[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]2011/2/18 [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]周五）[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]下午一上班[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman],[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]级部主任找到我[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman],[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]告诉我有关分班的事情。其实这也算不上秘密，早在寒假以前级部就登记各班特长生的名单，就连好多学生就预言要重新分班了。不过级部的安排还是出乎我的意料。主任特别强调本次班级调整的目的是促进特长生尤其是音乐生和美术生的发展。目前级部特长生共有[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]200[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]多人，这些学生学习基础普遍较差，学习热情不高，如果能把这些学生单独组成班级无论对他们的文化课还是专业课的发展都非常有利，对于其他学生也是件好事。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]主任介绍完分班的目的，接着说让我担任一个文科重点班的班主任。与其说是重点班还不如说是次重点更贴切。其实早在高二组建班级的时候，五班和刘班成为公认的重点班，不仅教师子女进了这两个班，而且在老师配备上也很强。所以我们现在所谓的重点班只能是区别于五班六班的重点班。不过既然领导如此信任，我还是欣然接受。毕竟领导找我谈话是对我的尊重，至于我是不是接受这个任务，根本不重要，重要的是领导的决策不能改变。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]死马权当活马医。既然让我做重点班的班主任，那我就不能辜负领导的信任，争取在班级管理方面做出点名堂来，以此回报领导的厚爱。思来想去我决定从以下几个方面着手。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]首先要组建班委会。一个团结上进的班委会不仅是班主任的左膀右臂，而且是班级管理的主力军。担任班主任以来我一直奉行“班级是学生的班级，学生是班级的主人”这一教育理念。在班级管理方面我倡导学生管理学生，学生教育学生。力争做到人人有事做，事事有人做。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]其次加强班级文化建设。班级文化建设可以分为精神文化和物质文化建设两部分。精神文化包括班级包括宿舍管理制度，违纪学生的处理意见，自习课规章制度等。物质文化建设包括名人名言，课程表，值日表，作息时间表，个人量化表，光荣榜以及班级图书角的建设。同时组织学生为自己的班级起个名字，并制定自己的班歌，班徽、班级格言等。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]第三：开展丰富多彩的班级活动。通过班级活动的开展，增强同学们的团结意识，增进同学之间的友谊，促进学生的全面发展。根据多年的班级管理经验，本学期重点组织“三分钟演讲”“生日祝福”“班级宣誓”“自我反思”等活动，同时开展班级跳绳比赛，踢毽子比赛，以及篮球赛，丰富同学们的课余活动。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]第四、努力探索尖子生培养的有效途径。通过研究尖子生的学习案例以及其他班主任以及任课教师的做法，结合自身工作经验，形成一套独特的尖子生培养有效途径，力争在尖子生培养方面有所突破。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]第五、做好班级材料的整理，做好教育反思。虽然自己当班主任十几个年头了，但是始终没有对班级管理进行系统的总结，这次分班无疑给自己提供了一个梳理自己班级管理思路的好机会，力争通过两年的整理反思，整理出一套班级管理模式，为自己的专业发展提供素材。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/P]

[FACE=宋体][SIZE=14px] [P][P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]开学第一天[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=center][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman](2011/2/19[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]周六[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman])[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]早早起床[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman],[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]匆匆吃了早饭[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman],[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]急急忙忙往学校去。今天是个与众不同的日子，我们高二级部准备对原有的班机进行调整。虽然主任事先找我谈过话，但是具体细节却没有向我透漏。按捺不住内心的期盼，我焦急地等待着具体的分班安排。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]一个短暂的班主任会议让我的心就像猫爪子挠一样，心里非常焦急，心里盼着领导快点把话说完，早点公布结果。然而领导考虑的非常细致，从级部副主任，到级部主任，再到副校长从不同角度对这次分班发表了看法，并提出了具体要求。最后才公布了分班方案。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]本次分班主要为音美学生考虑的。现在级部共有[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]200[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]余名音美特长生和少数文化学生分布在[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]16[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]个文科班。考虑到他们平时训练要耽误上课时间，再就是高三上班年的专业课集中培训和下半年的专业考试要耽误那么多时间，学校从他们文化课学习的角度考虑，决定单独给他们编班，这对于他们而言是个好事，对于其他的学生也是大好事。所以这次班级调整应该比以前的分班更顺利。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]拿到班里的学生名单后，我仔细进行了研究。这次班里总共进了[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]7[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]名学生，分别是王萌，张晶，聂管管，冯毓斌，陈香玉，王策和徐萌。这几个同学成绩还不错，其中有几个还是原班级的班干部呢。希望这几个同学的到来能给班级带来一股新的活力。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]考虑到班委的个别同学到了其他班级，我对现在的班委进行了临时调整，毕竟绝大多数学生是我原来的班机里的，如果重新选班委意义不大。通过和班委的几个同学商量，对原来的班委适当调整。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]班长：王雷[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]全面负责班级管理，相当于班级副班主任，具体负责值日班长管理。值日班长是我选出的部分思维活跃，有号召力的学生，他们由于某些原因，不能进入班委，但是照样可以里利用他们协助班级管理。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]学习副班长：王哲[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]主要负责组织班级优秀学生经验交流[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]，学习计划的制定[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]，班级学习问题的答疑解惑以及与任课教师的沟通和交流[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]具体工作由学习委员江鑫雨同学协助完成，另外各个学校小组的小组长要协助他们工作[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]生活副班长：王双[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]主要职责是学生考勤，一日常规的统计和值日班长的管理。学生考勤责任重大，因此这个工作交由王双负责我挺放心的。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]一日常规的具体统计有陈向阳，张晶两个同学分别负责统计，要求责任到人。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]卫生副班长：徐萌[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]主要职责是安排每天的教室卫生清理以及周一卫生扫除的安排。卫生是一个班级的窗口，因此必须安排得力的学生来负责。卫生委员有冯毓斌担任，协助卫生班长的工作。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]宣传副班长[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman];  [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]聂管管[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]主要负责班级黑板报手抄报，以及小报投稿工作，宣传委员翟文清协助工作。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]团支部书记：牟庆娟[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]负责团员的管理，收团费，发展新团员和团队活动的开展。具体负责每天的三分钟演讲活动。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]上午安排好班干部，下午重点调整宿舍。这次班里共有五个学生宿舍，由于原班级的大部分女生没有调整，所以各宿舍基本没有很大变化，宿舍调整很快就结束了。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]下一步的工作主要是调位，以及班级各项规章制度的制定以及班级和宿舍文化建设。希望班级早日步入正轨。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][/SIZE][/FACE]

[FACE=Times New Roman][P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman]自主自习的思考（[/FACE][FACE=Times New Roman]2011/2/20 [/SIZE][FACE=Times New Roman]周日）[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman]周末自主学习一直困扰着我。确切地说困扰着我们这一类学校。自从省里规定严禁学校利用晚自习和周末自习时间讲课以来，大多数学校采用的是自主选择的方式上自习，我们也不例外，虽然形式上一样，但实质上还是不同。好一点的学校是在老师暗示下的自主自习，由于好学校的生源好，学生知道学习，因此只要老师强调一下周末自习的重要性，学生就会选择在校自习。而我们学校属于二流学校，学校里好学生的学生有，但是不多，不学习或者厌学的学生大有人在。学校既要按照省里的规定执行，还不希望学生就此放松了学习，这就无形之中加重了班主任的工作难度。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][FACE=Times New Roman]对此学校采取了一些措施。比如说通过限定班级自主自习的人数来促进学生的自主学习，但是效果不尽人意。学校规定周末自习人数不能超过[/FACE][FACE=Times New Roman]20[/FACE][FACE=Times New Roman]，目的是激起大家选择自习的欲望，没想到班里总共[/FACE][FACE=Times New Roman]15[/FACE][FACE=Times New Roman]个同学选择自主自习，其中老师希望来的学生没有来，不希望来的同学却又来了。一招不灵再换种方式。学校让班主任再单独作工作，试图能挽回一部分好学生，没想到却糟了闭门羹。学生硬是不领情。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][FACE=Times New Roman]既然有学生来，学校就要安排老师值班。为了照顾部分想学习的学生，学校安排老师周末为学生提供一定的练习，然后再答疑解惑。这样学校效率大大提高，学生收获也很大，但是另一个问题也随之产生。那些本来还不错的学生由于没有选择周末自主自习，就失去了一次学习提高的过程。为了解决这个问题，聪明的班主任又想清楚了另外一个办法。每逢周末，班主任会让个别不再学校上自习的学生找到任课教师，了解一下本周需要学习的内容，从而在家学习，避免落下功课。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][FACE=Times New Roman]今天是学校开学的第一个周末，也是班级调整后的第一个星期天，学校安排班主任靠班。教室里没有了以往的追逐吵闹，有同学在学习，有同学在看课外书，有同学爬在那里睡觉。了解了几个学生，他们普遍反映离开了老师的具体要求，他们好像失去了主心骨，感到无所适从。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][FACE=Times New Roman]素质教育的实施是个系统工程，不是一句两句口号，或者撤销几个学校领导就能解决的问题。除了出台具体的管理文件，教育部门还要对素质教育的实施系统规划，从小学抓起，从幼儿园抓起，让素质教育深入人心，真正让学生做到全面发展。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][FACE=Times New Roman]值班期间我重点作了一下事情。制定了班级个人奋斗目标，班级个人常规量化，学习量化。表扬栏，曝光栏，座次表等一些列的班机表格。晚自习期间对座次进行了调整，共同学习了哈佛大学图书室的[/FACE][FACE=Times New Roman]20[/FACE][FACE=Times New Roman]条训言。召开了值日班长会，值日生会，宿舍舍长会，布置了学生证更化一事。忙碌了一天的我，准备开启一天的快乐阅读。[/FACE][/FACE][/P][P][ALIGN=center][/ALIGN][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]晨诵午读幕省[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]古今中外，大凡是走向成功的各界人士，之所以能站在成功的巅峰，是因为他们都拥有良好的习惯，而良好的习惯不仅赋予了他们健康的体魄，而且赋予了他们积极进取的心理状态。这使他们在面临困难与挫折或是陷入绝境与失败时，迅速战胜一切，主宰命运走向成功。可见，一个人的习惯是一个人成功的关键因素。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]在追求物质享受的现代社会，如何帮助学生养成一种回归朴素的生活方式，养成良好的生活、学习习惯，是每一名教育工作者应该思考的问题。新学期一开始，我就把培养学生“晨诵午读幕省”作为班级管理的重要内容。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]晨诵[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]俗话说：一年之计在于春，一天之计在于晨。伴着黎明的第一束阳光开始一天的快乐诵读，不仅可以让你精神振奋而且有助于提高记忆的效果。一首清新的小诗，几首意味深长的古诗词，几篇优美的散文，几句漂亮的英语句子都会给你美的享受。清晨，大脑没有前摄抑制的影响，记忆效果最好，因此有利于学生的记忆效果。由于我们是文科班，学生需要记忆的东西很多，充分利用好晨读的时间不仅可以带给学生精神享受还能有助于提高学习成绩，何乐为不为？和学生一起诵读是我生活的一部分，好的习惯具有感染力，每天早晨伴着朗朗的读书声中，我会朗读英语文章和一些班主任杂志，不仅可以给学生树立榜样，而且增长了自己的知识，可谓一举两得。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]午读[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]古今中外，但凡有建树者，无一不是饱学之士。英国哲学家培根在《随笔录[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman].[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]论读书》中说：[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]读史使人聪慧[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]。列宁说：[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]书籍是巨大的力量[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]。诸葛孔明说：[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]非学无以广才[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]。郭沫若说：[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]能读书才必博[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]中国农民说：[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]三代不读书，犹如一圈猪[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]无论伟人还是草民，都站在不同角度，用自身体会或当时的社会背景共同诠释着一个道理，即：只有通过读书，才能使人变得聪颖睿智。每天中午，让学生拿出[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]20[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]分钟的时间进行课外阅读，不仅开拓学生的视野，启迪学生的心灵，也有利于学生阅读和写作水平的提高。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]幕省[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]吾当日省三乎己。虚而不思则罔，思而不学则殆。温故而知新。这些脍炙人口的名言警句告诉我们每天要学会反思自己的一言一行，反思自己的得与失。作为一名高中生每天反思一下自己一天的困惑和所得，可以更好的巩固和掌握知识，达到事半功倍的效果。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]偷着走还是明着走[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]    [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]一段时间以来[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我发现一些有意思的现象[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman].[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]每当下班以后[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]只要我的办公室里的灯亮着[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]或者办公室的门没上锁[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]总会听到教室的门吱扭一声[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]然后有个身影一闪而过[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman];[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]有时候会看到房门上方的玻璃窗上露出一个小脑袋[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]然后是扑通一声[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman];[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]还有时候听到门外有人窃窃私语[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]:[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]老板还在没走呢、、、、、、。有一次我听到“扑通”“唉呀”两声，我赶紧推门去看，一个学生趴在办公室外面走廊的地面上。我赶紧走过去问他受伤没有，小伙子咧着嘴，不好意思地说：“没什么老师，刚才走路不小心摔倒了”。看着对方一脸羞愧的样子，我心里觉得既可气又可笑。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]这样的事情很多，尤其是周五下午的时候，好多学生早早地就把各种各样大大小小的包，带到教室里来，整个教室看上去就像火车站的候车大厅。课间的时候，我总感觉有人在外面望里瞅，可当我打开门的时候却一个人都没有。如果我要是不在的话，下午第三节课就会少很多学生。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]班里还有个学生人称包打听，顾名思义就是别人不知道的事情他都会早知道。而且这个学生还当着其他同学的面说他可以知道班主任哪天来，哪天不来。当时我感到不可思议，除了正常上班期间，还有晚自习时间我必须要来，平时什么时候来什么时候不来我自己也没有规律，他怎么就知道我哪天来，哪天不来呢？后来我通过观察才发现，这个小家伙很注意观察，因为我们晚自习靠班和平时的校园值班都是轮换着，他观察到在我之前是我们办公室的曹老师，每次只要看到曹老师值班他就会在班里宣布明天我要查自习，再就是我们平时的外出学习或者其他一些活动，学校总会在老师签到签退处公布，所以他每天到校的第一件事情就是跑那里去搜集情报。由于我怕学生知道我不在会捣乱，所以我也会有意识的不告诉他们，或者偷偷得走，没想到这样根本瞒不过他们，效果反而不好。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]    [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]今天又要到淄博实验中学参加教研活动，想到以往的清况，我决定改变一下策率。昨天下午放学的时候我把班长和纪律委员叫到了办公室，告诉他们我要外出学习，第二天班里的大小事务由他们两个负责，希望他们两个能够把班级管理好。同时我问他们能不能把工作干好，看着我信任的目光，班长和纪律委员充满信心地向我保证，一定会把班级工作做好，把班级管理好，绝对不会出问题。看着他们自信的目光，我心里非常高兴。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]回来以后我找了几个同学打听了一下今天的情况，学生们反映今天的秩序非常好，而且班干部比平时都用心。仔细想一想只所以出现这样的情况是因为，我平时对班干部的信任程度不到，虽然要求他们积极主动地参与班级管理，但是实际上班级管理的大权还是在我手里，由于我事必躬亲，这倒显得班干部是多余的。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]俗话说疑人不用用人不疑，既然安排了班干部，班主任就要信任他们，给他们锻炼的机会，这不仅有利于班主任老师减轻管理压力，而且对学生综合素质的提高起到意想不到的效果。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]（作者[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]: [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]李永坤[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]山东淄博淄川一中[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]山东师范大学教育硕士[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]国家二级心理咨询师[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]中国英语教学专业委员会成员[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]全国班主任研究会骨干成员）[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]考试百味[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]为了检测同学们寒假期间的学习效果[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]学校组织了一次寒假学情监测考试。本次考试总共有六门课，持续两天的时间。短短两天时间，学生们对于此次考试的反应是不一样的。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]    [/SIZE] [/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]中午刚要放学的时候，校长给我打来电话，说我们班两名学生没有考试，而是跑到学校对面的村子里去了，让我认真核实一下。面对我的质疑，这两个学生似乎早有心理准备，异口同声说没有旷课，当我把校长透过摄像头看到的情况描述出来之后，两个学生都低下了头。透过他们的写的认识材料我知道，他们对于自己一点信心都没有，根本没有把这次考试当回事，所以考完第一场后，两个人相约一道外出去玩。除了必要的说教，我让他们每人写了一份不少于[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]2000[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]字的保证书，希望对他们有点作用。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]考场上有个女生时不时地抬起头，用手不自然的转动着手中的笔，皱着眉头，好像在努力思考着什么，然而这一切并没有逃过我的眼睛，就在对方认为掩饰得逞的时候，我已经站在了她的面前，看着我严肃地表情，对方只好乖乖就范，把坐在屁股下面的几张试卷拿了出来。根据学校的规定，这样的学生需要在校反省学习，并上交[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]3000[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]字的心得体会书。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]考场上还存在这样一群学生，他们平时学习成绩中等，对本次考试充满信心。每一场下来后，都能听到他们在那里叽叽喳喳的讨论各自的答案，时不时地高兴的手舞足蹈，也时不时地唉声叹气。他们仿佛就是一群不甘寂寞的鸟儿，交流不停。不过你也不必太在意这样会不会影响他们的考试心理，毕竟考试心理对他们最终的结果没有很大影响，因为他们永远赶不上那些善于学习的同学，也会比那些自暴自弃的学生好的多。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]最让我满意的是考场里面那几个好学生，他们没有后进生的迷茫和自暴自弃，也没有中游学生的心直口快，他们在考场上疾速地开动大脑这台机器，工工整整地书写着自己的答案；考试间隙他们会到教室外面的走廊上，一个人静静地站一会儿，或者四处走一走，然后以饱满的热情迎接下一场考验。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]还有一组学生不得不提，那就是逃避考试的同学。考试前几天有个同学找我请假，打听能不能不参加考试，因为假期自己根本就没看书，当时我没有答应。结果考试的那一天，这名学生拿着从学校卫生室开的一袋子药到办公室找我请假，到了这个地步，我也只好妥协。还有几个学生，压根就没有到学校来，而是通过手机短信的方式请假。对于这样的学生，我要等他们回来以后安排补考，要不然他们一旦养成逃避的心理，以后根本不可能认真学习。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P]

[P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]愿[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]生命的痕迹[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]穿越[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]道道年轮[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]擦出[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]灿烂的火花[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]留下[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]永恒的绚丽[/SIZE][/FACE][/B][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]今晚很恼火[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]（山东淄博淄川第一中学[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]李永坤[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] 255100[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]）[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=15pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]新学期一开始，学校把听力时间统一调整到了[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]6[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]点[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]20[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]分，也就是晚自习前[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]20[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]分钟，这给我们的学生管理带来很大难度。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]由于班主任和英语老师不可能天天晚上到学校督促学生练习听力，所以听力练习也就流于形式。好多学生不能在规定时间到教室学习，甚至听力时间吵吵闹闹，严重影响到其他同学的学习。今天晚上我靠自习，于是我提前站到了教室的门口，没想到接近三分之一的学生迟到，一气之下我让这些同学在教室外面站了两节课。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]下课之前我向他们说明了我这样做的理由，我并没有训斥他们，而是把自习迟到给自己和班级其他同学带来的影响说了一下，同时告诉他们今天让老师逮住是件好事，这样更有助于他们以后做的更好，我站在一个旁观者的立场上，用温和的语言不紧不慢的表达我的想法，[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]20[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]几个学生低着头静静的听着，频频点头，丝毫没有其他怨言。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]班级管理中班主任教师不可避免的会生气上火，甚至大发雷霆，但是一定好把握个度，而且要学会收发自如，切忌能放不能收。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]同时还要向学生说明自己这样做的目的和理由，让学生心平气和的去接受老师的教育。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]今晚很恼火[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]（山东淄博淄川第一中学[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]李永坤[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] 255100[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]）[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=15pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]新学期一开始，学校把听力时间统一调整到了[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]6[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]点[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]20[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]分，也就是晚自习前[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]20[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]分钟，这给我们的学生管理带来很大难度。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]由于班主任和英语老师不可能天天晚上到学校督促学生练习听力，所以听力练习也就流于形式。好多学生不能在规定时间到教室学习，甚至听力时间吵吵闹闹，严重影响到其他同学的学习。今天晚上我靠自习，于是我提前站到了教室的门口，没想到接近三分之一的学生迟到，一气之下我让这些同学在教室外面站了两节课。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]下课之前我向他们说明了我这样做的理由，我并没有训斥他们，而是把自习迟到给自己和班级其他同学带来的影响说了一下，同时告诉他们今天让老师逮住是件好事，这样更有助于他们以后做的更好，我站在一个旁观者的立场上，用温和的语言不紧不慢的表达我的想法，[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]20[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]几个学生低着头静静的听着，频频点头，丝毫没有其他怨言。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]班级管理中班主任教师不可避免的会生气上火，甚至大发雷霆，但是一定好把握个度，而且要学会收发自如，切忌能放不能收。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]同时还要向学生说明自己这样做的目的和理由，让学生心平气和的去接受老师的教育。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P]

废除值日班长制度
    值日班长制度是为了体现每个学生平等参与班级管理,人人树立主人翁意识而设立的一项班级管理制度。 一开始值日班长制度面向班级每一个同学，希望每个同学都能在班级管理中发挥自己的积极性主动性，但是后来由于学生自身的差异很大，有些学生很乐意从事这项活动，而有些学生则非常排斥这一活动，或者不乐意去做这件事情，于是值日班长由原来的全体同学轮换制改为了部分同学轮换，班级管理也逐渐由人人管理变成了部分管理。再后来由于值日班长与班委会的工作好多地方存在重合，导致值日班长仅仅成为班级考勤这一活动，值日班长也从原来的参与班级班里变成了为了鼓励或者安慰部分问题学生而设立的虚的班级管理制度。目前班里的值日班长就是这个样子的，5-6个值日班长就是平时学习、纪律不好，但又有一定号召力的学生组成，其目的是促进其自我管理意识，但是结果适得其反，这部分学生在学习和纪律方面非但没有起到正面作用反而在一定程度上起到了推波助澜的作用，给班级管理带来很坏影响。
    思前想后我决定临时废除值日班长制度。原因是目前的值日班长素质普遍较差，而其由于他们非常强悍，因此给正常的班委同学的管理带来很多困难，好多班干部对于值日班长们的表现敢怒不敢言。其次，应该让学生明白，任何事情都都不是一成不变的，尤其在科技发展的今天，如果不追赶社会的发展就将被社会抛在后面，成为社会的弃婴，从以上两个角度看来我的废除值日班长制的是可取的。
  反思一下目前值日班长的表现，我感到作为一名班主任我对学生的教育和管理也存在着许多问题。
第一，      奖惩分明才能促进班级的管理。这届学生在设立值日班长的时候首先考虑的是通过值日班长这个职位笼络住那些平时纪律涣散的同学，所以没有考虑其他同学的想法，因此说来值日班长设立之初就是不公平的，不公平的制度肯定不会得到所有人的认可，一项不得人心的制度又怎么能有好的结果呢？
第二，      差生的转化不能不看成绩。苏霍姆林斯基说过：“在学习中取得成就——这一点，形象地说，乃是通往儿童心灵中点燃“想成为一个好人”的火花的那个角落的一条蹊径。教师要爱护这条蹊径和这点火花”在班级管理中对这几个值日班长，我对们的学习方面几乎没有任何要求，只是加以他们能学多少是多少，现在看来这无异于对他们的学习成绩不抱任何希望，这无疑给他们判了死刑。
第三，      对于违纪学生的后继教育缺失。这几个值日班长中有几个学生最初还是比较容易管理的，一开始他们对老师家长以及学校制度心存畏惧，但是在从其中几个同学因为参加大家斗殴等违纪行为受到学校处分以后，这些学生思想行为方面产生了重大影响，好像对周围的人或制度变得毫不在乎了，这给班级管理带来了很大难度。
    这项制度虽然临时在班级废除，但是并不代表他不适合其他的学生和班级，我将通过学习和研究进一步改进这一制度，让值日班长制度再度在我们班级焕发光彩。