[P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]我班有个特殊孩子之“狮子大发威”[/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt] [/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][SIZE=2]丰县人民路小学 李小茹[/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt][SIZE=2]2010[/SIZE]-[SIZE=2]10[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]新学期新接一个班级，接新班的第一天，就有好心人给我“打气”了：你要有心理准备哟，小[/FACE]L[FACE=Times New Roman]可不好管理呀。说归说，我并没有把[/FACE]L[FACE=Times New Roman]想的那么严重，还是很有自信的。我向前任班主任简单了解一下班情，果然像他们说的那样，小[/FACE]L[FACE=Times New Roman]是个聋哑孩子，其实他是聋而不哑，只是口齿不清，是后天生病造成的，我开始有点同情这个孩子的遭遇。这种情况下他自然听不到老师讲课（尽管戴着助听器），自己做做小动作，玩玩也就罢了，最关键的是他还扰乱同桌及邻桌的孩子，甚至扰乱老师讲课。而且这孩子的脾气还挺犟，据说与前任班主任搞的及不愉快。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]对小[/FACE]L[FACE=Times New Roman]我还不是太了解，对于他的行为我已经非常谨慎了，但作为老师我又不能让别的孩子不给他玩，为了减少摩擦，只能让别的孩子受点委屈，多迁就他，他毕竟是个特殊的孩子，不能正常交流。对于他我真的没有什么好办法。唉！该发生的终究要发生的，躲也躲不过的。一天下午大课间，一个孩子火急火燎的到办公室来找我，说小[/FACE]L[FACE=Times New Roman]用瓶子装一个大大的黑蜘蛛，吓唬女孩子。当我走进教室时，他已经把装着黑蜘蛛的瓶子放在他的课桌上。我什么也没说便没收了瓶子，其实我并没有拿走，只是放在教室后面的角落处。我前脚刚进办公室，后脚就有一个孩子又来报告了：“小[/FACE]L[FACE=Times New Roman]把[/FACE]XXX[FACE=Times New Roman]的书包、书等所有的东西都仍在地上用脚跺，文具盒也跺坏了”。我赶忙进教室，果然如此。好家伙，我终于看到他“狮子大发威”了。这是报告他的下场。我让他把地上的东西拾起来，好家伙，矛头立刻指向我，用他不太清晰的语音向我吼道：“我就不拾起来，你为什么拿走我的蜘蛛？”我也大声地说：“你不能用它吓唬人。”他还是重复着那两句，声音更大了：“我就是不拾起来，你为什么拿走我的蜘蛛？”我本来还有一丝希望能与他交流，还在看来完全不是我想象的那样。新学期才刚刚开始，我俩的关系算是完了，以后的时间怎么办呢？想来想去，我终于拨通了他妈妈的电话……电话的那头，传来了他妈妈道歉的声音：“……李老师，对不起，我也是没办法，又不是**小猫，你说怎么办！我真的不想让他去聋哑学校上学，想让他与正常的孩子交往，以后我一定多与您配合，好好管理孩子，您多辛苦……”唉！我还能说什么呢！[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3] [/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][/SIZE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]
