[P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=16pt]“学生携带手机到校园”之所见[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]目前，中小学生手中的手机越来越多，而且功能也越来越多。中学生携带手机有其积极的意义和作用，也存在着不容忽视的弊端，从整体结果来看，中学生携带手机到校园是弊远大于利，必须对校园中学生手中的手机进行有效管理。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]作为班主任，在学校没有明文规定学生不能在校园内携带手机的规定出台前，只是在班上要求学生不能在教室里用手机，如在课堂内由于手机铃声等因素影响到教学的，一定没收其手机交给家长后，取消再次携带手机进入校园的权利。作如此规定并严格执行后，手机影响教学的情况虽比未作此规定的班级少，不过，仍有侥幸者和顽固者屡屡出现，令你防不胜防。在学校对“学生严禁携带手机进入校园”的规定明确宣布，并对违规者校方要进行相应处理后，学生携带手机到校园的情况直线锐减，所带班级中侥幸和顽固者也锐减，然而仍没能杜绝。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]从实际情况看，学生手机问题不能彻底解决的原因是多方面的。一是监督力度不够、不广。学生之间没有相互监督,[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]只有班主任和相关人员对此问题进行监督管理，极少数老师和学校工作人员认为此不是自己的监管范围和责任，结果造成学生在校园内使用手机只要躲蔽少数管理人员就可以，万一自己不小心被抓住，就自认倒霉，接受相关处罚。这就使得学生的手机在校园内屡屡出现，有些还在室里公然接打手机或给手机充电，甚至在课堂上用手机上网、发信息和手机铃声影响课堂教学等情况时有发生。二是家长因素。少数家长不反对学生带手机，认为小孩有手机后便于联系和监督；同时感觉给学生买个手机没有什么，有时学校把手机没收了，还会在小孩的要求下主动打电话给小孩求情。对于这样的家长学校有时也是没有办法，如果处理不好，不但把手机又还给学生，而且还可能影响师生和家校关系。三是学生自己的原因。学生在虚荣心的作用下，以为有手机就是一种炫耀，就好像比别人潇洒，千方百计地恳求父母给自己买手机。四是一些具体的问题。有的学生带手机确实是为了与家长联系，每日与家长交流，这也可以从家长那里得到证实。有的学生精神状况不佳，通过与家长交流确实可以起到一些好的效果。但学生携带手机到校园，一定程度上助长了学生虚荣心的膨胀。校园是一个小社会，带手机者不知不觉中会滋生优越心理，没有手机的，也会产生攀比心理，于是，嫉妒者有之，出言讥讽、仰慕者有之，聚众玩耍等等，这都不利于同学间和谐相处，也分散了学生的精力，更直接影响学习成绩。特别是现在，有些手机短信内容不健康，对涉世未深的学生影响很大，还有就是有的学生从互联网上或其他途径收到涉黄短信后，就转发给同学取乐，传来传去，对学生的身心造成很大的危害；更有甚者有些手机上网后很容易链接到许多涉黄网站，从而对学生的身心造成严重的危害。同时使用手机引发出长时间通话或发短信或上网等造成高额的话费以及手机对人体的辐射等问题，都是对经济和身体的一个不小的考验。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]就此问题，武汉某中学的学生会对“学生带手机都在做什么”进行调查的结果显示为：与家人联系的占18.55%[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]，和同学发短信占82.17%，玩游戏占29.13%，上网的占18.99%，闲聊的占54.1%。这次调查基本反映了学生带手机进到校园的主要用途和家长的期望有相当大的距离。就我在所带过班的调查情况来看，许多有手机的学生就手机的用途大都未能如自己家长的初衷用于与家长联系，而是把手机拿来作平时上网聊天和打游戏的玩耍工具，不但影响到学习，而且还让家长为此承担着一笔不必要的开支。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“学生带手机到校园”而引发的许多问题已引起大家的重视。学校对学生的手机进行相应的管制后，管理过程中应注意为学生提供必要的通讯条件，更要取得家长的理解与支持和制定明确的管理制度并予以宣讲贯彻、注重教育的方法与技巧、对违规手机的处理要做到程序公正等策略。同时相关部门也应出台未成年人尤其是中小学生使用手机的规定，对学生在校期间如何文明使用手机进行相应引导。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]

无论是学校三令五申，还是班主任时刻提醒——“严禁把手机带进校园”，但仍然有少数侥幸者和顽固者对此置之不顾。
这不，学生刘佳因为英语基础较差，没有兴趣，于是在上午第二节英语课上用手机看小说，刚被英语教师发现，还没有来得及制止就被校长从教室后门进去抓了个典型。作为班主任，在高一时就曾两次抓住过他在课堂上使用手机。第一次批评教育后把手机让他母亲带回，要求家长不能再给小孩带进校园；而第二次是在此一个月后，他又在课堂上再次用手机被科任教师没收后交给我，不得已又把他母亲请到学校，把他带回反思一天并作保证后才得以上学。然而一年后的今天又是如此，令我十分生气，要求他母亲带回家多反思几天，如果想继续上学就来接受学校相应的处理后再进班学习。然而下午他和他母亲就来校后直接找到校长，要求学校给他换班，理由是作为班主任我有意为难他，与他过不去，不能再在我班呆下去，不能再在我班读书了。学校政教处主任得知此事并对此进行调查时向我说起，令我百思不解。刘佳自从高一进入我班已有一年半，在这三个学期中，每学期至少会与他母亲联系5次，告知刘佳在校的点滴情况，不管是学习或纪律有进步时都给报喜，有问题时都给家长提醒，希望家长配合好学校做好工作，培养起刘佳良好的行为习惯；在是生病时，无论在家还是在校都要电话询问一下。就在上学期还特意下乡到他家中进行家访，家校联系可谓紧密，关系甚好；而对他，每学期都会在平时与他多次谈心，除提醒学习和纪律外，还时常谈及做人的道理和身心健康等方面，在此常识方面作些指导，至今大家都觉得师生关系也很融洽，虽然他在此期间违规过多次，都因其是学生，对其进行批评教育多次而已，家长和他本人在今天之前都感得关系融洽，如今对我有此感觉不适为何，不得而知。总之，作为教师，特别是在他身上所有付出而得到如此回报的评价，再是教师我也无法理解，可能无法体谅。因为我付出了太多，并且我首先是人，而后才是教师。

有一定的道理啊！

开学还没有几天，班上学生把手机带进校园并在班上出现或使用的情况仍屡禁不止。
在上周3月2日上午，刘佳在第二节英语课上用手机看小说看得入了迷，以至于校长走进教室看了他1分多钟都没有感觉，不得已校长把手机考虑到作为班主任在班上付出太多不忍心把此事交给学校政教处处理给没收后直接给了我，让我处理。因为学校明文规定：学生带手机进入校园被发现没收者，相应班级的班主任要被扣罚5元钱，而要是一周学生没有迟到、带手机进入校园而被没收等相应违犯学校相关规定的班级的班主任则学校奖励20元。如此一来，如果学生其他表现都好，只是使用手机违规一项就会让班主任为此损失25元的钱，而对班主任来说，钱是小问题，班级管理出现问题后而被学校上上下下相关部门人员和同事们说三道四是令人难以忍受的，如果自身存在问题无话可说，对学生要求不严也是无话可说，然而自身要求甚严、表率做得到位、对学生平时也很负责和耐心，再多次出现如此情况让人怎么没有想法。作为老师，我认为本来就应该十分注重自身的形象和珍惜教师荣誉的，也可以认为是要面子的行为。不过，古人云：人不要脸，百事可为。
刚解决好刘佳的事情，3月8日班上杨帆又把手机带进了校园，并且不小心手机又从他裤兜里摔到教室地面上，恰好被我看见，没收后还到办公室来一番说辞。无论怎样，一视同仁。前面许多学生的手机被没收后都是家长或监护人亲自到校领取的，并且他也在2010年12月24日在课堂上使用手机被教师当场收缴后交给我处理过，进行过批评教育，事后他监护人他伯父亲自来校领取，作为班主任也告知他伯父学校的相关规定和学生使用手机的一些严重后果给予解释和说明，他伯父十分理解和非常赞赏学校的做法，表示乐意积极配合学校做好相关工作。好景不长，如今又要他伯父来领取手机了，不知又会如何面对？
总之，学生手机问题确实是个问题，学校不禁不行，禁也禁不住，真不知该何为？

您谈的很好！
我们学校严令禁止学生带手机进校园！

禁止学生携带手机到校园已一个大问题，我校在每次周休学生返校时对学生进行检查，发现手机先先德育处保存，真查出了不少手机，我校对此已做出决定如今后再发现学生在校期间带手机，要进行劝退处理。这项工作还需要取家长的支持和帮助，我想学生带手机进校园家长一定是知道的。

老师说得是，小孩带手机，绝大部分家长是知道具体情况的。其实许多家长也是知道不能为小孩配备手机的，可是有的不能坚持，经不住小孩的软磨硬泡，最终投降，只好给配备。甚至有的让学校老师来阻止，有时真的也是无能为力。

在班级管理中，对违规违纪的学生能进行正确的处理，不但能教育其他学生，而且对班风的建设也能直到很好的引导作用。不过，如果处理不妥，可能会影响班主任自己的声誉和脸面，而且也让学生从中受到伤害。可是不如意之事十有八九，许多情况除了教师的责任外，与教师的面子息息相关。
这不，班上学生刘佳刚开学不久就由于违规把手机带进校园，并在课堂上用手机看小说，而且还被校长本人亲自逮住，令作为班主任的我十分恼火，面子尽失。因为自己从高一接手班级起就在班上时刻强调，学校也是时常在学生集会上强调，并且他由于手机问题已经出现过3次了，第三次还让其母亲带回在家反思过一天，现在又旧病复发，可见极少数学生并没有把此事当回事情来看待，依然我行我素，严重点说就没有把学校的规章制度当回事。为了维护学校的规章制度和教师的所谓尊严和脸面，在心情不能自控的情况下让刘佳告知他母亲来学校后，当作办公室的老师和家长的面给予他两条路选择：一则让他母亲领回并在家考虑再次反思三天，如果仍想读书就要接受学校停课进“砺德班”学习，并保证以后绝不再次发生有损班级荣誉的事，否则自动离开班级，要求其母亲同意并签字存档；否则让其自想办法马上离开班级，需要相关手续给予办理（实际就是转学或退学）。学生怒气冲冲、毫无礼貌地冲出办公室到教室收拾好书包直接走了。不过，在下午上学时他和他母亲主动找到校长，对校长说：“班主任有意整我，在班上呆不下去了，要求转班。”由于校长不是很清楚具体的情况，正好政教主任在现场，主任马上把他曾经的表现说给校长听后，校长马上表态说：“转班不行，转校可以。”主任下来与我说起此事，责成班主任一定要严肃处理。下午他和他母亲的行为更让我感觉脸面无存和无法理解。因为刘佳自从高一进入我班已有一年半，在这三个学期中，每学期至少会与他母亲联系5次，每次都会主动告诉刘佳在校的点滴情况，不管是学习或纪律有进步时都给报喜，有问题时都给家长提醒，希望家长配合好学校做好工作，培养起他良好的行为习惯；要是生病了，无论在家还是在校都要亲自或电话询问一下。就在上学期还特意下乡到他家中进行家访，家校联系可谓紧密，关系甚好；而对他，每学期都会在平时与他多次谈心，除提醒学习和纪律外，还时常谈及做人的道理和身心健康等方面，至今大家都觉得师生关系也很融洽，虽然他在此期间违规过多次，都因其是学生，对其进行批评教育多次而已，家长和他本人在今天之前都感得关系融洽，如今却对我有此印象和感觉，不知为何，也不得而知。鉴于此，于是就想一定要严惩他，让他知道不遵守纪律和不给老师留面子的下场，一定想方设法让他转学或逼迫退学，于是在班上扬言一定不让他回来上学，让班上与他关系好的学生带话给他让他自找出路。于是在他反思回校后并没有立即让他接受处罚，而是劝说休学，理由看似十分充分并且还是为他前途着想。由于他成绩在高二上学期一直没有起色，在全年级理科班393人中次次考试成绩都是年级排名后20左右徘徊，即使现在认真努力都不可能上三本，更别说二本了，能否上大专都不一定，于是希望能从自身真想读书的角度考虑，应该休学，认真地从高一开始好好学习，才有可能冲击好的学校，否则后果不堪设想，并让他母亲也想想，让他和家长认真思考后再作决定答复我，而没有直接让他转学或休学，还是想给他和家长留下好的印象。然而事与愿违，本想他和他家长听我分析后一定痛快地休学，如此我不就能达古人所云“眼不见，心不烦”的愿望了吗；可是他同家长商量后决定仍然继续留在班上学习，让我如意算盘不得实现。不过，从学生和家长角度想，即使真的重新读高一，未必能学好，可能还会适得其反，到时既花费了钱和精力，小孩还可能出现更多的问题，那时才后悔莫及。我也是家长，也能理解，最终只能继续接收他留在班上，只好天天见面了。
从处理刘佳的前前后后看，我也不知自己真的是责任多些，还是自己作为教师的脸面或面子重些，也不知这样处理的过程和结果对班级和学生本人是否能起到教育的作用和效果，是否对学生存在严重伤害。不过，我感觉从中我是得不偿失，既没有认真处理好与家长和学生真正的和谐关系，也失去了自己的所谓的面子。

让学生带手机进入校园，毕竟利大于弊。

对学生携带手机到校园不宜提倡，也不能禁止，因为简单禁止会有侵犯学生通讯自由权利的嫌疑。毕竟现在的孩子权利意识都很强，法律没有明确规定学生上学不允许携带手机，学生一旦诉诸法律，学校就会很被动（虽然学生一般不会这样做，但也不能排除这种可能性）另外，一些孩子的父母不在身边，配备手机也方便其与父母及时联系。但对学生在校期间如何使用手机加强管理还是应该的，比如上课时间手机一律设置为静音状态，并禁止使用（而非禁止携带），如有违规，进行严厉惩戒！这样于理于法都说得过去。

谢谢！会在实际班级管理中注意的。

我班已经收了3部了，有一部还是班干部的，我一收，家长下午就打电话来，说是为了什么什么的。。。。所以我觉得关键还是在父母，手机毕竟要几百块，没父母的支持，他们没那么容易买回来的。所以我觉得还是要把上面的调查数据给家长看，让家长清楚学生带手机回校的危害，得到家长的支持，这样就容易处理了。