[P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]心中的天使[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]在农村中学十几年，从新教师变成了老教师，可变化的不仅是自己的年龄和[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]学生的面孔，还有教学的精神，[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#666666][SIZE=13pt]教育管理中的种种弊端和学生失去童真的双眼像一个魔鬼，一点点夺去了我心中的爱，教学中的片面追求成绩[/SIZE][/COLOR][/FACE][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=#666666][SIZE=13pt]让十几岁的孩子显得暮气沉沉，我也变得烦燥而固执，[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]没想到国培中偶然认识的梁老师，让我重新找到了心中的天使。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]这几年大家已经习惯了每年寒暑假的教师培训，每次培训听一些照本宣科的讲座，除了奔波劳累基本没什么收获。国培学习采用的是集中学习和分散学习相结合的方法，并且集中学习安排在周六，对于这种安排大家意见很大，乡下老师教学任务繁重，尤其对于数学老师，每周备课，上课，听课，批改作业，业务学习。。。。。。等等，已经是焦头烂额，所以对于这次国培就有一种先入为主的排斥，尽管不情愿还是要去参加学习的。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我因为离县城远，害怕迟到，早上不敢吃饭，乘车来到学习地点已经八点半，慌忙按图索骥找到数学组集中学习的教室，推门进去，辅导老师已经在讲台上坐着，教室里很多老师已经来了，嗡嗡的聊天，后排没位了，我只好坐在第一排，见我进来，辅导老师示意我签到，然后严肃的说：“还有一个老师没来，我们不再等了，开始学习”。大家都安静下来，门却突然被推开了，探进来一张笑意灿烂的脸，“这是数学班吗？不好意思，迟到了”。大家都笑起来，年轻的辅导老师故意板着的脸也被她灿烂的笑容融化了，说：“赶紧进来吧，迟到了啊”她迅速扫视了一下教室，越过前排的几个空位坐在了我旁边，麻利地从包里掏出了笔记本和笔，坐端正后，对我微笑示意，算是打了招呼，开始认真地听辅导老师的讲话。对于大多数农村教师来说利用电脑学习还比较陌生，所以辅导老师讲了登录方法，学习方法，作业提交，评论，学习意义和学习纪律等等，她快速的记着要点，字体娟秀整齐，条理清晰，看来和我一样在家还没来得及自己试一下。不时有人提出各种各样的问题，我因为没有做准备，所以对大家所提问题十分茫然，她则飞快的记录着大家的问题及老师的解答，笔在她手中翻飞，虽然写的很快，但没有丝毫的凌乱。下课了，很多人聚在一起聊天，有的在聊学习中遇到的问题和感受，有的在聊教学中的忙碌和学生，老师就是这样学生和教学是永远的话题。班里没有我熟悉的人，我就在位置上回顾老师课堂上所讲的内容。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“你在家学习了吗？”她探过来问。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“没有，忙的没顾上”我回答。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“我也一样，不知道这次学习会不会象以前一样只是个形式，想真正学习一次很不容易啊！”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]听她这样说，我深有同感，在农村，一线老师很少有机会接触外面的教学理念和方法，教学几乎是凭借自己的经验和感觉，很难有创新和提高。这样就和她聊起来，，我们都是八年级的班主任，说了很多班级管理的方法，很是投机。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“你是怎么教学生玩的？”她问。我觉得这个问题很有意思，我们通常会思考怎么让学生学习，从没想过怎么教学生玩，难道玩还要教吗[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]?[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“校园里没有任何活动设施，我觉得学生玩什么应该是个问题呀！”她感叹道。我们农村学校大都这样，课间孩子们只能在校园疯跑，甚至没有体育课，没办法。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“下午我有点事，来不了，老师点名时，你帮我解释一下（辅导老师事前说过不能请假）”。她一脸歉意。下午她果然没来，我们观看了李晶老师的讲座，认真反思了自己所处的发展时期，进行了讨论，感觉很有收获。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3]经过一周的学习，李晶老师的讲座让人有种茅塞顿开的感觉，心中不由升起一种紧迫感，感觉自己十几年的教学只是在原地踏步，甚至有点固执，总以为自己的教学方法不错，如果有些学生成绩不好就归结为基础不好，或者是家庭教育的原因，很少想到是自己的原因。于是每晚八点四十下晚自习后，我都会上网学习，看视频，浏览其他学员的文章，平台上有许多学员都交了作业，写的都很实在，和自己平时的教学有很多相似的地方，看到小梁的作业，提交时间是：二十三点二十一分，这么晚了她还在学习，打开文章阅读，文章这样写到：[I][U][COLOR=#666666]当发现学生叛逆时，不再抱怨“[/COLOR]你们现在的学生真难管！”，而是心平气和的告诉自己：叛逆是孩子们正常的发育；当发现学生不听话时，我不再批评“你们为什么不听话？”，而是会反问自己“为什么他们不听话？”；当学生上课不回答问题时，我不再问“你们为什么不回答问题？”而会想：“为什么他们不回答问题？”；当学生完不成作业时，我不再问“你们为什么完不成？”，而是想“为什么他们没有完成？”......[/U][/I][B][COLOR=#666666]写的真好，我在心中问自己，我做到了吗?[/COLOR]对梁老师一种由衷的敬佩油然而生。[/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][COLOR=#666666][SIZE=3]第二周集中学习大家都来的很早，虽然是冬季，可教室里却非常温暖，还没有到上课时间，大家都在聊天，已经听不到占用休息时间的抱怨声，大家都在聊自己学习中的感受和教学中的经历，给人一种如沐春风的感觉。我和小梁仍然坐同桌，还是那张灿烂的笑脸，我想这样爱笑的老师一定会让学生喜欢。我们聊起了各自的学生，她总是用“孩子们”来称呼学生，说起学生的调皮，她忍不住哈哈大笑起来，仿佛那就是自家的小孩在顽皮。象我们这些近四十岁的老师，都是学校的中坚力量，教主科，班主任，再加上上有老下有小很多家务，要把工作干好，确实非常劳累，可她看起来是那样阳光，开朗，有活力，言谈之中听不到对教学的倦怠和疲惫，每次聊到学生都能感受到她作为教师的职业幸福感。后来在她的作业中看到：[I][U]今年的元旦晚会上，我与我的学生们欢聚一堂，和谐的气氛在弥漫荡漾。，学生们说出了心中的期望：“[/COLOR]希望我们的任课老师都能像数学老师一样。”那一刻，我感觉到了国培带给我的变化，我收获着久违的幸福.....[/U][/I][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]记得以前学习时听过一个叫高金英的优秀教师的讲座，她说，一个老师要做学生生命中的贵人。当时深有感触，可谁是我们教师生命中的贵人呢？教师的专业成长之路如果有“贵人”点拨，一定会走的更好，走的更快，也才能成为学生生命中的贵人。梁老师的永远挂在上的笑容、对待学生的执着和教育学生的独特的思想，都给我深深的启迪。我想国培就是这样一个平台，让我们从中学到了很多，也许是一些教学方法，也许是一个微笑，也许是一句简单的话，看似平常却给人以启迪，让我们的教学之路更平坦，更长远。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]春天来了，新学期我一扫往日的暮气，趁着春风，迎接我的天使的到来。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]      [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]                       [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    [/FACE][SIZE=9pt][COLOR=#dd2248] 这是我写的关于国培的征文，大家給指导一下[/COLOR][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]