[SIZE=5][B]给 力 班主任系列7   执着[/B][/SIZE][P]                                                                                         [B][SIZE=4] [/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]           张岩/未经许可不得转载[/SIZE][/B][/P][P]作为班主任，在日常工作中会遇到一些十分个性化的孩子。他们爱微博、爱动漫、更爱时尚音乐。他们爱服、爱[SIZE=2]iPhone[/SIZE]、更爱秀出自我。面对这样的孩子，班主任们往往都很茫然。因为在他们面前，我们的思想教育工作显得十分苍白，我们很难与他们找到互动话题，我们的关爱到最后也就成了自己的独角戏。而作为教育者的信念告诉我们，对于这些孩子，我们绝对不能停之任之。对于他们的引导一定要坚持到底。《老子》有言：“将欲取之，必先与之。”取是我们的目的，而给予则是我们的手段。如何给予，给予他们什么？这一系列的问号成了我们手中一件件棘手的难题······[/P][P]记得那时正是大江南北猛刮女生中性风潮的时候，很多女孩子对于超级女声中的李宇春、周笔畅等那是一个顶礼膜拜并争相模仿。粉丝之风也在校园日渐兴盛。甚至有些孩子为了所谓的艺术追求放弃了学业转而成为职业选秀者。那年高三，我就遇到了这样一个女孩。那是一次偶然的机会.我去年级其他几位文科班主任集中办公的科室串门子。还没进门就听见里面传来这样的声音：“我是音乐生刚通过了专业考试，回来准备高考。学校让我自己来找班主任，说哪个班主任要我我就去那个班。那位老师要我啊······"剩下的就是一片寂静。奇怪，原本十分热闹的办公室怎么一片沉寂呢？我信步走了进去。一进门，当我看到眼前的那一幕的时候，我震惊了。一个乍一看基本分不出男女的潮人站在我面前。此人一身西哈装扮、硕大的黑框眼镜、贝雷帽、单肩背包、波鞋---双手插兜。而另一方，几乎所有班主任都是低头办公，没一个抬头的。张老师？我是某某啊！我仔细的看了看这个孩子，十分艰难的说出了一个名字。果然是她，我在高一时教过的一个女孩，但从高二分班时这孩子报了理科后就没再见过。学校太大，加上她这身打扮，我有点茫然。“您还当班主任么？我上你班呗？”她已经跑出了话题，我原地愣了两秒，随后伸出手表示欢迎。没想到这家伙直接就给了我一拳。“呵呵，那谢谢啦。你最好啦！教几班？”“高三3班”“那我报道去了啊！回见了啊。”于是在我还没缓过神来的时候她就以迅雷不及掩耳盗铃响叮当之势窜出了办公室，留下了一个还在丈二和尚摸不着头脑的我。正在我再一次慌神的时候，又有声音传进我的耳朵。“啊，孔主任，那个音乐生张老师已经收了，您说让我们自己选，看谁愿意收她就上谁的班，张老师收了。对对，是张老师自己到我们办公室来收的，我们可没做什么工作啊······”这什么事儿啊！今天怎么这么乱啊！已经全无聊天兴趣的我转头离开了那个令我感到奇怪的办公室。当我回到班级的时候，我愕然了。班级门口不知道什么时候集中了很多不知道哪里窜出来的一堆孩子。看得出他们很兴奋，还不时的尖叫那个我莫名其妙收留下来的那个家伙的名字。有的嘴里还喃喃自语“是她，她回来了，偶像诶！偶像、偶像、偶像······”再一看班级教室---更乱。班级原来就有几个痴迷娱乐版的家伙，这时都来了精神。把她围在中间问寒问暖，好不热闹。“你参加了那些选秀啊？有没有进过50强啊？你以后是不是真的要进娱乐圈啊？”此情此景，相信任何一个人都会愤怒。我也一样。不过我没有发作。而是慢慢走到她身边，拍拍她的肩膀轻声说：“跟我到办公室来一下，我给你办手续。”[/P][P]当她出现在我办公室的时候，她已经把自己简单的收拾了一下。帽子不见了--那是一头和我差不多的短发。包不见了，手也没插着兜儿。“老师，我来报到。”“很好，有进步，很有礼貌。”我虽笑容可掬但难言心中的忐忑。“嘿嘿，咱高一9班的老传统我不会忘的····”这家伙还挺能套近乎。“好，既然你还记得当年老9班的传统就应该知道9班孩子到老师办公室应该怎么做？”“校服纽扣扣好，进门前必须大声喊报告，到老师办公桌看见杯子要知道主动倒水·····”“既然还记得，那现在呢？”我依旧微笑，但这次，我似乎有了一点底气。“哦，这个”随着嗖的一声，她消失在我的视线。[/P][P]在她离开我的办公室之后，我给教导处孔主任打了一个电话。问明了这个孩子的基本情况。原来在高二分班之后，这个孩子就痴迷上流行音乐，加上电视里各类选秀节目制造了无数一夜成名的草根明星。这激起了她成名的欲望，先是在学校十大歌手中摘下桂冠然，后是积极参加市里的各种选秀比赛，渐渐的这些都无法满足她了。于是在家人和老师几经劝阻无效之后，无奈的家长只能以外出培训声乐为名给她办理了暂时离校保留学籍的手续。由于我们学校没有音乐特长班，学校本着个性发展的原则同意了家长的请求。自此她就堂而皇之的走上了自己的所谓寻梦之路。几经波折，折戟沉沙。名落孙山的她并没有成为草根明星。但是她还是不死心，由于家庭条件的优越加上家长的溺爱，家人就在家里为她请了一个专业的声乐老师。专心准备音乐类高考专业考试，试图通过大学这条途径帮助她实现自己的梦想。这个孩子也确实是有天分，经过短时间的专业培训之后，她在星海音乐学院流行音乐系的专业考试中顺利的通过考试。这不，在距离高考不到三个月的时间，她带着顺利通过重点音乐学院专业考试的喜悦回到了学校。但是音乐生要学文科，而她曾经是理科生。加之在她离校之前就已经是校园甚至是市里小有名气的歌手，其返校当天也在高三年级引起了一场小小的轰动。不过，从一个班主任的角度将，在高考最后的100天里，正是班级需要准备决战的关键时刻。谁也不想把一个这样的不确定因素放在自己的班上。这就不难理解刚刚在那个办公室大家的古怪了。了解到这些，我也是倒吸了一口凉气。“这真是一次冒险。”我喃喃自语。“小伙子，你告诉我，你到底愿不愿意接，如果不愿意，我可以把她分到别的班，毕竟你班上的压力挺大，我们是知道的。”电话那边是孔主任亲切的关怀。我思考了许久，似乎时间已经凝固。“请领导放心，这个孩子，我接了。”我没有什么高尚的情操，也不知道这个决定会带给我怎样的麻烦，但是那一刻，我决定了。驱使我做这个决定的，也许就是我骨子里的那份对教育的执着吧。[/P][P]当当的敲门声响起，报告---洪亮的声音。当她再次出现在我面前的时候，已经是一身干净的校服，纽扣扣得很整齐。她走到我办公桌前不由分说就抄起茶壶帮我把水蓄满。“坐吧，谈谈你的打算。”“其实也没什么啦，就是音乐了专业考试过了，还要参加高考，过了一个相对较低的分数线就可以了。不过我原来是学理的，加上将近一年没到学校上过课。所以没把握。”“如果考不上你准备怎么办？”我直入主题。她先是一愣，然后推了推眼镜，咬咬牙说“那我就到街头卖唱去。”“好，很好，有这份决心。我相信你能行。不过既然你心里还有我们的老9班，那么我带班的风格你也是了解的。希望你能是可以咱们老九班纪律就是一切的班魂来要求你自己。沉下心来，安心备考。”她有点惊讶。不过还算淡定的说;"老师，我知道没有老师敢要我，你也是被我将住了才收的我，不过我还是很感谢你，我不会给你添麻烦的。不过我习惯不好，请给我点时间。”现在的她已经全无刚才的那种痞子气。这让我十分受用。看来，曾经的那个光荣的班集体在她心中还是占据着重要位置的。我刚刚悬起来的心渐渐的放了下来。可谁知，这只是刚刚开始的假象！[/P][P]当天晚修第一节课，我来到班级，就有同学跟我反应在她多出的位置时常传来说话声，即便是最后没人和她说话，她也会自己给自己唱歌---扰民。第一节下课，她的那群粉丝又来到班级，给班级外的走廊堵了一个水泄不通。外面的喧哗与班级里的宁静形成了鲜明的对比。更重要的是我发现班级的同学脸上都挂着些许的愤怒。也许，我错了。我第一次这样认为。接下来的几天，接连有任课老师到我这里投诉，大家都无法掩饰内心的愤怒。“张老师，你到底是怎么想的，过几天就是广一模了，这可是有着高考风向标之称的重要考试，你怎么能在这个时候把这样一个顽皮爱讲话且目无法纪的孩子搞到班上来，你到底想不想三班的孩子好了？”面对着诸多的职责我只能报以勉强的微笑。并安抚大家，希望大家给我几天时间。同样的指责也来自家长，不过家长们就没有老师们那么好脾气。有些过激的家长直接打电话跟我说：“张老师，你是不是缺钱？不要为了几个钱就毁了我们孩子一生的前途。我告诉你，你马上把那个音乐生给我赶走，要不然我告你去。你这是误人子弟。你要是不给拿出一个明确的态度，我就到你们学校门口撒钱发传单去。揭穿你这个贪财的班主任。”面对家长的指责，我只能咽下眼泪。路是自己选的，无论是怎么不好的孩子，都是孩子。我没想到曾经对我千恩万谢的家长们现如今会对我如此恶语相向。无奈之余还是我苦口婆心的解释，希望大家给我几天时间。广一模如期而至，我们班考得奇差无比，离学校给指定的高考本科指标相差十几个之多。在那几天，我一直在思考。怎样去引导这个孩子？考试的失败也引起了领导的注意，年级主任大刘找到我说;"兄弟，顶住。九九八十一难的八十难你都走过来了。别怕，想想办法。你行的。”那几天我终日彷徨不语，班级气氛也到了即将爆发的临界点。一次，当我来到教室看孩子们上自习的时候。我发现这家伙居然还有心思带着耳机唱歌，深情陶醉，眼神迷离。我本可以就此爆发，直接以各种理由把她赶走。把所有的一切都就此化解。但是我没有，此情此景？让我想到了一个法子。随后我把她叫到办公室。“今天晚修我想召开广一模分析会，希望你能帮我。”“我？老师你没搞错吧！”“我没搞错，我想让你给同学们唱一支歌。”“唱歌？他们那么讨厌我，恨不得我死了，还能听我唱歌？”呵呵，我笑了。从你的话里，我听出了你还是愿意唱的，我觉得从则一点上你已经具备了一名好歌手的基本素质。用歌声征服听众，用歌声感动听众---用心去唱歌，。我给你一首歌的时间去感动这个班级。如果你能用歌声感动大家，那么我还有更重要的任务托付给你做。”她思考了一会然后很坚定的对我说：“没问题，不过老师你能告诉我你准备让我做什么呢？”“秘密（我的微笑有点诡异），不过一切都是为了你的发展，请相信我。”她重重的点点头！[/P][P]  晚修第一节，我来到班级----一片死寂。看得出，现在正是班级士气最低落的时候。我叫停留了大家一切活动-----开会。首先客观分析广一模数据。然后就班级近一阶段学习状态进行点评。我说：“同学们，最近大家学习情绪不对。我知道为什么？大家也知道。不过我想请大家把时间调整到一年以前，回想一下当时我们班的情况。58人20几个还没取消处分，几名同学连学籍都被取消了。班级也是一窝粥。但是我们没有自甘堕落，我们团结一心，奋发图强。还记得去年期末的年级总结大会么？刘主任还表扬我们呢！说我们是钢铁三班！从一盘散沙，到钢铁三班。我们班展现了强大的班级兼容性。记得有一段时间，我们班不断的进人。而且一个比一个精品。但是我们班依旧傲然挺立。现在呢？我不想回避问题。我们班又来了一名新同学。大家问我是什么心态？我想我的回答很简单，那就是我什么心态接的你们我就是什么心态接的这个孩子。曾经我能给你们机会，今天我也同样给她机会（此时有些孩子已经羞愧的低下了头不敢再看我）······”当我没带任何感情色彩的说完这些，我发现有很多同学都把目光投给了她。有表示歉意的，又表示鼓励的。“同学们，下面我想给这个孩子一个机会，也希望大家给她一个机会。给她一首歌的时间······”没有掌声，没有伴奏，他默默的走上讲台。推了推眼镜，清了清嗓子。[/P][P]“我曾怀疑我/走在沙漠中/从不结果/无论种什么梦/才张开翅膀/风却便沉默/习惯伤痛能不能/算收获/庆幸的是我/一直没回头/ 终于发现/真的是有绿洲/每把汗流了/生命变的厚重/走出沮丧才看见/新宇宙/海阔天空/在勇敢以后/要拿执着/将命运的锁打破/冷漠的人/谢谢你们曾经看轻我/让我不低头/更精采的活/凌晨的窗口/失眠整夜以后/看着黎明/从云里抬起了头/日落是沉潜/日出是成熟/只要是光一定会/灿烂的/海阔天空/在勇敢以后/要拿执着/将命运的锁打破/冷漠的人/谢谢你们曾经看轻我/让我不低头/更精采活/海阔天空/狂风暴雨以后/转过头/对旧心酸一笑而过/最懂我的人/谢谢一路默默的陪着我/让我拥有好故事可以说/看未来/一步步来了”[/P][P]她的歌真的唱得很好。尤其是配合着此情此景，不禁让人泪也潸然。她很投入，同学们也渐渐的被她的歌声融化。几个原本的活动积极分子甚至开始与她一起合唱。最后演变成了班级大合唱。那一刻，她紧闭双眼。不过眼泪已经一点一点的流了下来。一曲终了，全班一片掌声。在这掌声中，我感觉到她已经把心融进了这个班级。同学们也彻底的接受了她。[/P][P]不过，问题还是存在。她习惯不好，鲜明的个性与班级强烈的整体性形成了一组极不协调的组合。她几乎颓废的学习意识也让各位老师嗤之以鼻。不过，在这段日子，我也发现了一些好的迹象。她有时会看书，但书上什么笔记都没有。她想做作业，但拿起笔她是真的什么都不会。她想问同学问题，但是却不知道从何问起。学习对她不重要么？不是，没有一定的高考分数，即便是再高的专业课成绩也是徒劳，而且星海是重点音乐学院。她郁闷，沮丧。从她平时的反应和同学老师的反馈中也印证了我的观点。想学而不知道学什么的她只能把自己留在一个自我营造的音乐世界里，偶尔一些粉丝的问候会让她原本自暴自弃的心获得些许慰藉。从这些来看，她其实是一个很有自尊心的孩子。在简短的寒暄之后，我说：“向在座诸位刚刚来到这个班级一样，老班要为她制定特殊的适应计划，我们是三班，是一个经历了无数挫折的幸运的班级为什么我说咱们幸运。因为挫折是上帝对于强者的眷顾。我们不怕失败，我们永远斗志昂扬。日出东方，三班不败。我为人人，人人为我。我相信大家，大风大浪我们都过来了，还怕一个小小的广一模么？有人说这是高考的风向标，我不这样认为，我认为这只是一个很浅陋的心理战术。对考好的心理素质差的学生起到稳定军心的作用，对考不好的同学能够起到自省的作用。而对于我们呢？他起到什么作用？”“自省的作用。”对，我们要自省，我们的心里素质，我们的知识储备，我们的学习思路，我们的学习态度。高考是勇敢者的游戏，我们三班不是笼中的金丝雀----经受不住风吹雨打。我们是一群勇敢的斗士，我们拥有斗破苍穹的勇气。”“不过，某某的问题我作为班主任不会回避。（这时候已经回到座位的她已经瞪大眼睛看着我）我以我作为3班班主任的荣耀向大家保证，她是想学的。但她更是一个在外漂泊独自打拼一年的孩子，加上原本学理。现实的困境让她无法施展自己。因此她压抑，但她现在已经是我们3班的一员了，我们是一家人。我们决不能眼看着我们的家人在终日的抑郁中度日。因此，我想到一个法子。我们把班里同学暂时不用的笔记借给她抄抄，这样在上课的时候她就有事情做了。作为回报，她每天要在晚修之前给大家唱一首歌。同时，如果平时大家觉得学的累了，就去找她，请她给你们唱首歌·····希望她的歌声能够净化我们内心的浮躁，在最后的一百天，我们能够每天聆听那天籁般的音乐，我觉得，我们应该感到幸福。是的，某某很个性，但是我始终相信他的个性会很好的服务于我们班级的共性。从现在起，我们一起共创奇迹。我的讲话完了，散会。”台下先是很静，然后出现了星星点点的掌声，最后是全班同学雷鸣般的掌声。在掌声中我看见她又哭了，而且还不住的向我点头。那一刻，我很欣慰。之前的那些阴沉的情绪也一扫而光。[/P][P]此后的100天，她的课堂上没再听过歌，也没在发呆过，她一直在抄着，写着。不再扰民的她也逐渐得到了科任老师的喜爱。大家也开始时不时的把它交到办公室指点一下她的复习。更重要的是，每天晚修第一节课前，她都能给同学们打来一首悦耳的歌声，有时候是她独唱，有时候是大家合唱。在最后的那段日子，原本应该在班级出现的恐慌情绪因为她的存在而化作浮云。2010年高考，3班以全年级文理科平行班标王的姿态高傲的通过高考独木桥。而她，也顺利的通过了我省音乐高考重本分数线（这个分数相对正常重本要低很多），走进了她梦寐以求的星海音乐学院流行音乐系---开始了她的寻梦之旅。[/P][P][ALIGN=left]作为班主任，我们不缺乏给予学生改过自新的那份包容，更不缺乏给予学生锻炼能力的那份民主。只是包容与民主相对于现阶段日趋个性化的学情而言显得那么的绵软无力。世界上没有两片相同的叶子，也就不可能有两个相同的学生。因此，如何让孩子们的个性为我们所营造的集体的共性服务就成为摆在我们所有班主任面前的共同课题。古语有言：“因材施教，有教无类。”，究其根本就是在我们坚持的包容与民主前提下加上一份执着。而这份执着需要我们作为班主任付出的更多，思考的更多，头上顶的压力也就更多。不过，即便再艰难，我们都要给予学生充分的信任，并对于他们的个性给予充分的尊重。教育需要尊重个性。而我们要做的就是让那些个性化的孩子也能拥有追寻梦想的机会！我始终认为一个能够执着于自己理想的人是幸福的。作为班主任，我们虽然付出了艰辛但我们收获的则是一种成就感！当那些个性化的孩子因为我们的执着而转变，并且逐渐成为社会竞争中的强者。我们内心的那份幸福感是别人无法体会的！[/ALIGN][/P]

[SIZE=4]很给力的胖鱼胖班老师！耐心、功底、艺术在您身上融合，向您学习！[/SIZE]