[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]由蔡芸芝先生想到的[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                        [/SIZE][FACE=Times New Roman]——我的师德修养观[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][FACE=Times New Roman]魏巍在《我的老师》一文中，回忆了自己的小学老师蔡芸芝先生。魏老写这篇文章时已是中年，但时隔几十年，他却能够清晰地记得蔡老师的音容笑貌、举手投足，这的确值得我们中小学教育工作者深思。蔡老师也[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]体罚[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]学生，但她却把教鞭轻轻得[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]落[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]在[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]我[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]的身上，我会心地[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]用手一挡[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]，[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]老师笑了[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]，[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]我也笑了[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]。整个过程充满了浓浓的人情味。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][FACE=Times New Roman]可现实中，我们有一些老师却放弃了师德修养，做出了许多令学生不解、家长失望，让同事蒙羞，遭社会唾弃的事情。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][FACE=Times New Roman]在课堂上，师生本应平等交流，可我们有些老师对学生总是怒目而视，可怕的目光令学生不寒而栗，给学生留下的永远是一张冷漠的面孔，还美其名曰[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]严师出高徒[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]；有的老师把犯错误的学生叫到办公室，劈头盖脸一顿臭骂，把学生批评的一无是处，有时甚至对学生拳脚相加；更有甚者，有的班主任还巧立名目，向家长索要钱物，要求家长用手中权力为自己办私事。而道德败坏侮辱女生的兽行竟也时常见诸报端，至于占用学生休息时间加班加点补课甚至[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]有偿办补习班、辅导班的现象，在很多老师眼里更是家常便饭。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][FACE=Times New Roman]由此我们可以看到，加强中小学教师职业道德建设已是迫在眉睫。为了做好这项工作，我们首先有必要搞清楚出现这些怪现象的原因。在此之前，我们也有必要声明，探究原因是为了引起各级教育主管部门和广大教师对师德修养的重视，绝非为老师们开脱。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][FACE=Times New Roman]现在的家庭一[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]般只有一个孩子，父母、祖父母、外祖父母，甚至更多的人视孩子为掌上明珠，每个家庭都不愿让自己的孩子低人一等，成为所谓差生。中国的家长对孩子的教育表现出了空前的重视。关键时刻，就免不了找班主任或任课老师[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]交流交流[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]，希望老师在排位、上课提问、作业批改时[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]照顾照顾[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]，这就为教育腐败的滋生提供了肥沃的土壤。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][FACE=Times New Roman]同时，虽然党和国家对教育非常重视，教师的地位也在逐步提高，但教师的收入仍居中等偏下，特别是在一些偏远乡镇，拖欠教师工资的现象日益严重，使部分老师感觉自己是被社会遗忘的人。在城市中，教师工资虽及时，但个别教师看到社会上有些人开高档轿车，享受高档消费品，忘记了[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]君子爱财，取之有道[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]的古训，把师德修养抛到了九宵云外，毅然将黑手伸向家长的腰包，把眼睛瞄向家长手中的权力，于是，可怕的教育腐败就出现了。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][FACE=Times New Roman]另外，我国的基础教育正面临一场前所未有的改革，学校内各种考评制度也越来越规范，[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]干的不如看的，看的不如捣蛋的[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]，[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]埋头苦干，少不了难看，吊儿郎当，奖状一张[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]的现象消失了。教育主管部门要以教学成绩为主要指标来评价学校，学校要以教学成绩为主要指标来评价老师。教学成绩对老师的职称晋升、绩效工资的发放有着巨大的影响，因此，个别学校、教师片面追求升学率，出现这些现象也就不难理解了。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]加强教师职业道德修养，就要正确把握师德修养的指导思想和舆论导向。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][FACE=Times New Roman]一提起师德，人们往往会想起这样的镜头：老师背着高烧不退的学生，在道路泥泞的雨中，深一脚，浅一脚地向医院奔去，到了医院以后，学生得救了，而老师却因被淋成落汤鸡而得了重感冒，但他仍然坚持在讲台上讲课，终于累倒了[/FACE][FACE=Times New Roman]------[/FACE][FACE=Times New Roman]或者老师的妻儿得了重病，这位老师却不管不问，坚持备课[/FACE][FACE=Times New Roman]-----[/FACE][FACE=Times New Roman]或者老师的父母躺在病床上，生命垂危，而老师为了不耽误学生的学业，坚持没回家，父母最终贻误最佳治疗时机，撒手人寰。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][FACE=Times New Roman]反正，一提师德，似乎就要让一个学生得场重病，或家庭遇到重大变故，或者让老师家里发生一些妻离子散或父母病重的非常凄惨的故事。好象没有这些事情，就无法谈师德。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][FACE=Times New Roman]且不说妻子儿女得重病，老师本着对家庭负责的态度应回家看看，也不说老师的父母去世，从孝敬父母的角度来讲他悲痛欲绝，理应回家办丧事。老师得了[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]重病是否有可能传染学生我们也暂不去追究[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]，试想，每一位老师有这样去[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]表现[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]师德的机会吗？因此，我认为，这种师德修养无疑有[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]做秀[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]之嫌。说的不客气一点，我们认为，这种师德修养也是对老师们人性的摧残。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][FACE=Times New Roman]当然，我们绝非否认这些老师的师德是高尚的，但中国的老师千千万，并不是每个老师的家庭都有这种经历。因此，在指导思想和舆论上我们不应去刻意追求这种师德修养，至少我们不应让老师们认为只有抓住这种机会才能表现自己的师德。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]     [/SIZE][FACE=Times New Roman]我们认为，良好的师德修养更应体现在我们教育教学的方方面面，体现在我们日常教学的过程中。作为[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]班主任，我们可能会遇到以下这些情况：学生在背后偷偷给你起了个绰号；成绩差的学生被成绩好的学生欺负了；上课时，有调皮的男生拿小镜子利用阳光的反射照射女老师；素质很好的体育委员带领本班学生参加学校的队形队列比赛，却得了倒数第一名。遇到这些情况，你会怎么处理？我认为，在舆论导向上，我们更应该重视这些[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]小[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]问题的处理。（在学校里，这些问题真的小吗？假如这些问题是小事，那么，在我们的教育教学中到底什么才是大事[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]？老师们，请记住，我们不经意的一句话、一个举动或许会影响学生的一生啊！）[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]     [/SIZE][FACE=Times New Roman]如何加强教师职业道德修养？[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][FACE=Times New Roman]一、要有终身从教乐于奉献的事业心。我们所从事的事业关系到国家和民族的命运，牵动着千家万户的心。同时，教师的社会地位不断提高，并日益受到人们的尊重。另外，现在的社会竞争日趋激烈，无论干哪一行，都要付出辛劳和汗水。因此，我们要珍惜自己的工作，树立终身从事教育事业的自豪感。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][FACE=Times New Roman]二、教学中以人为本，树立平等意识。老师和学生在人格上是平等的，因此，我们要尊重每一个学生，切忌带着变色镜看学生。有的老师对家长有钱有权或学习成绩好的学生敬为上宾，而对家庭条件不好或成绩差的学生总是横眉冷对，这种做法势必会伤害学生的自尊心，极大的降低老师在学生心目中的威信。因此我们要学会尊重每一个学生，家庭条件差和学习不好的学生[/FACE][FACE=Times New Roman].[/FACE][FACE=Times New Roman]更需要老师的关爱和鼓舞。其实很简单，对学习差的学生，我们完全可以这样想，假如他（她）是我的儿子、女儿、弟弟或妹妹，我会怎么对待他（她）？[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]     [/SIZE][FACE=Times New Roman]三、工作中要以促进学生的终身发展为着眼点，善于发现每一个学生特别是成绩差的学生身上的优点。现代社会需要各种类型的人才，学习成绩差的学生如果有良好的学习习惯和行为习惯，毕业后掌握一技之长，同样可以有美好的前途。有一个学生，上中学时，英语和物理很差，因此没考上高中，但她在初中阶段担任生活委员，形成了细心、认真、负责的良好品质，初中毕业后选择[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]了一所职业高中，毕业后被一家大公司选中，工作非常出色，你能说她不是好学生吗？[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]     [/SIZE][FACE=Times New Roman]四、以身作则，为人师表，廉洁自律。教学中要经常对自己的行为进行反思，不断提高自己的人格修养，同时，要求学生做到的教师自己必须做到，对家长请客送礼一律回绝。绝对不要为了蝇头小利而降低自己在学生和家长中的威信。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]     [/SIZE][FACE=Times New Roman]五、班主任要建立科学详细的班级管理细则。让学生在学习过程中树立民主意识，竞争意识，规则意识。班级评先树优，发展团员等工作不能根据班主任对学生和家长的印象。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][FACE=Times New Roman]六、妥善处理家庭关系和同事关系。家庭是我们每个人的大后方，是后勤部，无法想象一个家庭不和的老师能以怎样的情绪和精神状态投入到工作中。我们要孝敬父母，关心家庭，避免因情绪不稳而出现的体罚和变相体罚行为。同时，个人的力量是弱小的，干好工作，必须有同事的支持，领导的帮助，因此，我们要学会尊重每一位同事，绝不能为了争荣誉、争待遇而斤斤计较。其实，学会生存，学会做人，学会交流，学会合作，这也是教育的一个重要目标，老师做到了这一点，本身就能对学生起到榜样示范作用。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][FACE=Times New Roman]七、勤学善思，提高业务能力，不断改进教学和管理方法。很多学生[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]盼[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]着上某些老师的课，也有很多学生[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]怕[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]或[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]烦[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]上某些老师的课。同样的学生，对不同的老师表现出不同的态度，这不值得我们深思吗？因此，我们要不断更新教育教学观念，勤学善思，提高业务能力，以让学生[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]亲其师，善其道[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]。另外，我们还要学会控制自己的情绪，改进班级管理方法，任何时候都不要体罚和变相体罚学生，教育学生的方法千万种，为什么非要用这种最古老、最无效的方法呢？[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][FACE=Times New Roman]八、教育主管部门和学校制定和建立完善的监督机制，经常评选师德标兵，对表现突出的要予以嘉奖，号召大家向标兵学习。同时要向社会公布监督电话，对违反师德的教师要进行严肃处理。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][FACE=Times New Roman]在物欲横流的现代社会中，要守住消贫，耐住寂寞，以全身心的精力投入到教学和班级管理中，是很难做到的，但大部分老师做到了。当我们回首一批又一批的学生考入高等学府成为国家栋梁或踏入社会凭着良好的习惯和执著的精神以另一种方式为社会做贡献时，我们会问心无愧的对自己说：我奉献，我充实；我付出，我快乐。[/FACE][/FACE][/P]