[P][ALIGN=center][FACE=黑体][COLOR=#e61a1a][SIZE=4]3月24日“老班话幸福”系列讲座（第三讲）总结
[/FACE][/COLOR][/SIZE]                                                                  [SIZE=3]----张春芝
[/SIZE] [/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]   阳春三月，万物复苏。在这草长莺飞，桃红柳绿，到处都充满生机的美好时节，我们同样能感受到心语团队的蓬勃朝气。看，我们“老班话幸福”系列讲座（第三讲）又一次让我们这些行者在追寻幸福的道路上产生了共鸣。
坐客本期“老班话幸福”栏目的主讲嘉宾是来自山东省烟台经济技术开发区教育局办公室的王崇宝老师，在王老师《做班级管理研究的行者》报告中，为我们这些老班们寻找到了又一条探索教育的新途径。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]   行者，可理解为是行走的人。以个人化的脚步去丈量世界，以旅行者的视角去发现风景，以行走发现为主题，以个人化、个性化独特视角展现旅途中的惊奇发现，在“游玩”中去探索、去发现、去体验、去创作。做班级管理研究的行者，王崇宝老师用研究者的心态对待教育，走的路径可谓是科研型道路，专家型道路。作为一名教育工作的研究者，王崇宝老师认定目标，努力攀登，积极进取，锲而不舍。之所以如此，我想，王老师对教育一定有着深沉的爱，对班级管理有着别样的情愫。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]   王崇宝老师说，自踏上班级管理研究这个领域以来，一直坚持以研究的心态对待班级管理中的方方面面。在《做班级管理研究的行者》中，王老师首先阐述了研究学生的心理特点方面的内容。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]   王老师之所以对这个问题很感兴趣，除了专业影响以外，那就是踏上工作岗位后所接触到的形形色色的班级管理中的问题，让王老师有了坚定的信念与大胆的行为----做班级管理研究的行者。一切问题，皆有心生。追根溯源，均是由心理问题产生的。是的，只有学生的心理研究透彻了，我们才有可能做学生思想的导师，灵魂的工程师。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]   案例，是最好的引证，更能让我们从中领略其独特的魅力。王老师，结合心理学及常态教育中的案例，向我们毫无保留地讲述了研究学生心理特点应该遵循的原则，这些原则，无疑是指引我们在处理各种各样班级问题的“法宝”，更是让我们在运用过程中少走弯路的“指南针”。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]王老师报告中的第二个内容是：研究家访的方法途径。
[/B]   家访，是进行个别家庭教育指导，解决儿童受教育过程中的问题与家长沟通交流、加强情感的有效方式。王老师的家访是区分对待的。重点对象登门亲访、常态情况电话沟通、网络交流随时进行、提纲日记两手准备、专题家访区别对待。从王老师做家访研究的细节中，我们不难看出，凡事均有一定的诀窍，都讲究一定的艺术。做班主任的，更要深谙其中的道理。做家访，是与家长沟通，共同教育好孩子的渠道，更是无形中引导家庭教育的有效方法途径。家校共育，才能双赢。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]王老师在报告中的第三个主题是----研究的基石不断夯实。[/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]   [/B]作为一名教师，一名班主任，一名研究的行者，不断夯实其基础，是势在必行的。只有提高自己，才能提高学生的素质。只有转变自己的观念，才能真正成为一名研究者。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]   报告中，王老师讲到，夯实基础的第一要法是读书。是的，莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。“那么，读书能给我们带来什么呢？王老师给了我们别样的答案：只有我们读书了，才有资本去培养孩子们的人文素养。读书的好处显而易见，作为一名教师，我想说：生命因读书而美丽。是的，让我们努力形成读书是一种习惯，是一种时尚，陪伴我们一生的观念。让阅读成为我们终生的承诺！此外，王老师还说，夯实基础的另一捷径—加入心语团队。一个人的成长，离不开一个合适自己发展的平台。心语，则是让我们在学习的氛围中受到熏陶，在探讨与研究中得到督促，在总结与实践中不断提升。感谢心语，感谢团队，给我们提供这样一个平台，让我们这些追寻教育幸福的行者幸福前行！[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]王老师在报告中的最后一点讲到，不断深入研究的视野。
[/B]   作为80后的年轻老师，王老师能有着自己的教育主张，并能为之付诸于行动。真得是难能可贵。让我们以王崇宝老师为榜样，投身于班级管理研究的队伍，让自己成为一名真正的班级管理研究的行者。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]   王崇宝老师用心经营着自己的“一亩三分地”，让其研究的种子在这里扎根、发芽、开花、结果。他的激情与智慧点亮了作教育的灯塔，同时也拨动了与会老师的心弦。陈道凤老师、于青老师、李德峰老师、张玉芝老师、崔建斌老师、曹建英老师、龙福莲老师等对王崇宝老师报告的深入点评，更让我们大获收益。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]   教育是一门科学，也是一门艺术；班主任工作更讲究其艺术性。王崇宝老师运用短小精悍的案例向我们阐述了研究学生心理应遵循的原则、探究家访的方法途径及夯实自己的具体方法。聆听了王崇宝老师精彩的报告，是一种美的享受，是一种思想的碰撞，更是做班主任研究途中的明灯.[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]   亲爱的朋友们，让我们携手并肩，努力形成----让研究成为一种习惯！[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=right][SIZE=3]全国班主任成长研究会[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=right][SIZE=3]2011年3月25日[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P]