唐金龙

美国女作家、教育家海伦·凯勒的成功固然缘于她自己的意志和努力。但她的成功和她的老师安妮·莎莉文是有着很大关系的。在《我的生活故事》中，海伦写过这样的话：“我的老师安妮·曼斯菲尔德·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。回想这之前和这之后的两种截然不同的生活，我不能不惊叹万分。”
是呀，莎莉文老师用自己充满智慧的爱心，帮助海伦认识自然事物，懂得做人的道理。从莎莉文老师的身上，我们可以看出，作为一名教师一定要有爱心；而这种爱不仅仅只是一般的呵护，而是充满着智慧。
有一个小男孩他十分自卑，因为他背上有两道明显的伤痕。这两道伤痕，从他的颈部一直延伸到腰部，上面布满了扭曲的肌肉，所以，这个小男孩非常讨厌自己，非常害怕换衣服，尤其是上体育课。当其他的同学都很高兴地脱下又黏又不舒服的校服，换上轻松的裤头背心时，小男孩只会偷偷地躲在角落里，用背部紧贴住墙壁，用最快的速度换上衣服，生怕别人发现他有这么可怕的缺陷。
　　可是时间长了，他背上的伤痕还是被同学们发现了。“好可怕呀！“你是怪物”、“你的背上好恐怖！”，天真的同学们无心的话最伤人。小男孩哭着跑出教室从此再也不敢在教室里换衣服，再也不上体育课了。
　　这件事发生以后，小男孩的妈妈特地牵着他的手找到班主任。小男孩的班主任是一位很慈祥的女教师。她仔细地听着妈妈说起小男孩的故事。
　　“这孩子刚出生的时候就得了重病，当时本来想要放弃了，可是又不忍心，这么可爱的小生命，我们怎么可以轻而易举地把他丢掉呢！”妈妈眼睛不觉就红了。“所以，我跟丈夫决定把孩子救活，幸好当时有位很高明的大夫，愿意尝试用手术的方法来抢救这孩子的生命。经过好几次手术，好不容易把他的命保下来了，可是他的背部却留下了两道清晰的疤痕。”
　　第二天上体育课的时候，小男孩怯生生地躲在角落里脱下了他的上衣，这时，所有的小朋友又露出了诧异和厌恶的声音：“好恶心呀”“他的背上生了两只大虫。”小男孩的双眼禁不住湿润了，泪水不听话地流了下来。
　　就在这个时候，老师突然出现了。几个同学马上跑到老师身边，比划着小男孩的背。老师慢慢地走向小男孩，然后露出诧异的表情说：“老师以前听过一个故事，好想现在就讲给你们听啊！”同学们最爱听故事了，连忙围了过来。
　　老师指着小男陔背上那两条明显的疤痕，绘声绘色地说道：“这是一个传说，每一个小朋友都是天上的小天使变成的。有的天使变成小孩时很快就把他们美丽的翅膀脱下来了，有的小天使动作比较慢，来不及脱下他的翅膀！这个时候，那个天使变成小孩就会在背上留下两道疤痕。”
　　“那这就是天使的翅膀呀！”同学们指着小男孩的背部纷纷发出惊叹。
　　“对呀！”老师的脸上露出神秘的微笑。小男孩呆呆地站着，原本流泪的双眼此时此刻停止了流泪。
　　突然一个小女孩天真地说：“老师，我们可不可以抚摸一下小天使的翅膀？”。“这要问问小天使肯不肯啊？”老师微笑着向小男孩眨眨眼睛。小男孩鼓起勇气，羞怯地说：“好”
　　女孩轻轻地摸了摸他背上的疤痕，高兴地叫了起来：“啊，好棒！我摸到了天使的翅膀了。” 女孩这么一喊，所有的小朋友都拼命地跟着喊：“我也要摸摸小天使的翅膀！”
后来，小男孩渐渐长大，他深深地感谢这位让他重振信心的老师。高中时他还参加全市的游泳比赛，得了亚军。他勇敢地选择了游泳，是因为他相信，背上的那两道疤痕，就是他与命运抗争证明，是被老师的爱心所祝福的“天使的翅膀”。
小男孩成功的因素中，就有老师智慧的爱的功劳。通过他的解释，丑陋的外表变成了美好而令人神往的“天使的翅膀”。他让小男孩找到了自尊，战胜了自卑，也让全体学生受到了一次真善美的教育。
美国一位叫兰妮·麦克穆林的中学生说到过一次她和同学受到老师体罚——挨板子的事情，也很能给人启发。
那是一次数学考试。试前，她的女教师弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对她们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，也浪费我的时间。而我早已年纪不轻了，奉陪不起——好吧，下面就开始考试。”说着，老师就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本收，径自翻了进步事业。
她勉强做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。于是，她顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。果然，伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条！她赶紧向讲台望了一眼——还好，老师正读得入神，对她们的小动作毫无察觉。她赶紧把答案抄上了试卷。
而这次作弊的代价首先是一个漫长难熬的周末。晚上，兰妮翻来覆去睡不着；才迷糊过去，又被噩梦惊醒——连卧室墙上的那些歌星的画像似乎都变成了弗洛斯特女士，真让她心惊肉跳！她早就听说过，教室里的一只蚂蚁的爬行也逃不过老师的眼睛，这么说，老师也肯定知道了她俩的事了，现在只是故意装聋作哑罢了。
思前想后，她打定主意，和伊丽莎白一起去坦白。
周一下午，两人战战兢兢地站到了老师身边：“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了，就是……”（没说出口的是“请您宽恕”）
“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果——否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯特女士拿起她们的试卷，撕下，扔进废纸篓，“考试作零分记，而且——”
看到老师拿起松木板子，两人都惊恐得难以自持，她们面面相觑，从对方的脸上看到自己的窘态。“现在，你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛尊闭上，那不是什么好看的戏。”弗洛斯特女士说道。
她抖抖擞擞地在椅背上伏下身子，紧张死了。“啪”的一声，宣告了老师惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白，她想。可她尽管没挨打，可想到伊丽莎白是受她连累的呀，她的眼泪下来了，同时也听到了伊丽莎白的呜咽声。
“啪”打的又是伊丽莎白——她想到伊丽莎白一定受不了了。就终于鼓起勇气对老师说：“请您别打了，别打伊丽莎白了。您还是来打我吧，是我的错！——伊丽莎白你怎么了？”
几乎同时，她俩都睁开了眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到，伊丽莎白竟红着脸对她说：“你说什么？是你在挨打呀！”
怎么？疑惑中，两人看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板：“啪”。原来如此！
兰妮在自己的日记中写有这样一段话：
“这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆难忘。在老师教书的几年中，这样的体罚究竟发生了多少回，我无从得知，因为有幸受过这种板子惩罚的学生大约多半会像我们一样，在成为老师崇拜者的同时，也独享着这一份秘密。”
多么美好的“体罚”呀！如果弗洛斯特女士对学生的行为只是一般的教育，也是可以起到一定的效果的。但她采用了绝妙的“障眼法”，使学生在智慧的“惩罚”中懂得做人的道理。
所以说，爱也需要有一定的智慧；有智慧的爱才更具有魅力，更有教育效果。

好文章！