[P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]郑州、栾川，这个夏天，我来过，我们来过，心语人来过，留下的是真诚和无私，带走的是记忆和欣慰！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]祝福郑州，祝福栾川，祝福心语，祝福我们的教育！[/SIZE][/FACE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][P][P][P][P][ALIGN=center][BGCOLOR=#0000ff][COLOR=#0000ff][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/BGCOLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        [COLOR=#0000ff]   由小老鼠实验想到的[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][/SIZE][/FONT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      郑老师在讲座中和我们互动了一个小实验，名叫小老鼠。就是说让每位老师心理默念“小老鼠”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]3[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]到[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]5[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]遍，然后抛出一个问题：猫最怕什么？可能很多老师的答案时“老鼠”。为什么如此简单的问题经过几次强化后，答案就变得面目全非了呢？究其原因是我们的思维模式出了问题，也就是我们通常所说的“思维定势”。如果这种思维应用在我们的班级管理中，有时会造成很多“冤假错案”，对学生的心灵造成极大的伤害。“十年文化大革命”最后也有迎来“拨乱反正”的春天，我们的学生能等十年吗？十年，学生等到花儿也谢了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      我几年前也过此经历，一位我平时不大喜欢的男生，因为上课和前桌打闹被任课老师发现，课后送给我处理。两位学生平时表现不好，成绩较差，但黄某同学我没有任何厌恶之心，相反那位刘同学不知怎么回事，看哪儿都不舒服，[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]([/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]说实话[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman])[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]潜意识里有点排斥他。我没等他们说，我就大声斥责：“为什么出事的总是你，你就不能安稳点吗？”他口说：“老师，这次真不是我，我是冤枉的。”听了他的辩解我更气说：“冤枉，不是你挑头，还会有谁，肯定是你先去打黄某的，才弄成这样的，你说怎么办，承认错误，写保证书吧。”他极不情愿的写了保证书，我也就没有再追究下去。第二天有同学在周记里说：“老师，昨天你确实冤枉了刘某同学，真的不是他打闹，而是黄某和同桌打闹，他想制止他们不幸被老师发现当了冤大头。”看到这里，我脑袋“嗡”的一下，错了，还真的错了，我马上到教室里调查，反馈回来的信息和同学周记里提到的相同，这才明白自己彻底错了，还错的非常离谱，那赶紧想办法补救吧。找来学生，想该生说明情况，向学生道歉，并且在教室里当着全班学生的面向刘某道歉。学生真的接受了我的道歉了吗？难道我的道歉能抚平学生心中的伤痛了吗？即使接受了，又怎样呢？我毕竟已经伤了他的心，而且伤得很深，也许他一辈子会记得老师对他的“好”。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      如何客观公正对待学生，我想首先要摘掉有色眼镜，别带主观意志去处理学生之间的事，因为我们思维定势之后，不自觉的就认为一切错事都是那个自己不喜欢的学生干的。这样无疑把学生推向了万丈深渊的悬崖边，推向了我们老师的[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]对立面。其次是倾听学生的心声，让他们有机会陈述事情的经过，而我没有做到，凭着自己的武断把一切错误都推给了那个学生，这是最要命的错误。最后，如果发生这样的事，尽量走入班级了解情况，调查取证，因为“群众”的眼睛是雪亮的。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]梦难圆[/U]发表的内容：[/B]

            由小老鼠实验想到的      郑老师在讲座中和我们互动了一个小实验，名叫小老鼠。就是说让每位老师心理默念“小老鼠”3到5遍，然后抛出一个问题：猫最怕什么？可能很多老师的答案时“老鼠”。为...[/QUOTE]
有色眼镜真是害人，我们坚决摘掉他。

[QUOTE][B]下面引用由[U]陋室鸿鹄[/U]发表的内容：[/B]

 
有色眼镜真是害人，我们坚决摘掉他。[/QUOTE]
苏老师，我们一起努力吧！

[P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][COLOR=#0000ff][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]倾听、行动加反思[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/COLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][COLOR=#0000ff][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]广西省柳州市一中[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]  [/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]张迪[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][/LINE-HEIGHT]545005[/FACE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=4][SUP]这次郑州之行我是最年轻，资历最浅，经验最少的一个。所以在去之前我就给自己定下来“多听多记”的目标，当我们还是入门汉的时候，倾听和模仿是学习的最好方法。听后一定要用，实施才能把别人的东西变成自己的东西，才能在实践中挖掘出自己的特色和风格。[/SUP][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=4][SUP]    这次我的耳朵真是饱享了一顿丰盛的大餐。去的都是全国各个教育领域有自己特色有自己的丰富经验的前辈们，第一天王文英老师给我们开了个眼界，大姐大的感觉完全震撼了全场所有人，今天可以做出如此成绩的她也是经历不少风霜雨雪的，她说过“年轻是本钱，不努力就不值钱”，好一个青春无悔！其实，这些工作无不凝聚着智慧的，而不仅仅凭勇气可以解决的。比如她可以把家长调动起来，可以引领家长帮助自己，而不是单打独斗，而对学生，她说“要给他们一个喜欢你的理由”，我觉得这就是我们刚刚初出茅庐的老师需要努力的方向。现在的学生不是你备好课、上好课他就听你的。个人魅力的张扬是这个年代的学生所欣赏甚至崇拜的东西。今天的孩子不缺爱！用老一套的方法想打动或感动他们已经不可能了。对他们说多少我们是为你好，我们爱你都无济于事。只有像王老师这样独具智慧和个人魅力于一身，才能说服学生。如果有机会，我真的还很想听听王老师如何对付刺头的方法，如何解决棘手问题的智慧。真的是太多可以学习的了。引用王老师的一句话叫“你的过去我不在乎，你的现在我很关注，你的未来我很期待！”[/SUP][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=4][SUP] 除了王老师的个人魅力打动我，她也交了一些方法让我眼睛一亮。比如她把班规制定成“我的宣言”。这个是像誓言一样需要每个学生铭记于心的，那么之前的引导工作和之后的督查工作都要很好的环环相扣，才能把“宣言”落到实处。可惜当时的时间太过匆忙，我听得一知半解，还望各位老师指点指教。[/SUP][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=4][SUP]   下午梅洪建老师的讲座《班主任工作的陷阱和突围》又给我刮起了一次头脑风暴。我终于发现为什么刚刚上任的我工作起来那么累，那么费力不讨好。原来我陷入了一个又一的陷阱之内。比如，梅老师说“累在何处？缘于老师们遇到事件总想找解决方法。”原来的我就是这样病急乱投医的，今天才发现原来工作可以提前做，研究如何防患于未然更有效！就像老师说：“三流的老师是能把问题处理好的老师，二流的老师是可以把问题扼杀在萌芽状态的老师，一流的老师是根本不会让问题有发生的可能的老师。”“班主任的工作本位是种庄稼，而不是拔杂草！”“为孩子的成长搭建动起来的平台！”动起来，即时时刻刻有事干，而且要可以持续不断的动起来。那么写小本是梅老师的智慧方法之一。写小本，每天批，做交流，引话题，目的就是让孩子开口说话。让家长感到自己也是班级的建设者，管理者，老师不是“事故”消防员，更不是保姆和警察。其次，把班会做成系列，系统化也是梅老师的法宝之一。我想能把这个真正做好，做细，做到位。那么很多问题即可迎刃而解了，因为一个有思想有内涵会思考会行动的孩子是不需要“管”的，而这样的孩子正是我们期望中的孩子。[/SUP][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=4][SUP]    第二天的课程也精彩纷呈，如果说第一天是一顿大餐，那么第二天就是一道道独具地方特色的精致小菜，细细品来，别有一番风味在心间。特别是下午我们小团队的各个老师的现身说法，让我感到我身边这些平时看似普普通通、朴素平常、和蔼可亲的大哥大姐们，其实全是藏龙卧虎的武林高手，各个身怀十八般武艺，就算我是飞书神侠，也只能记下了一星半点，还望今后多多交流指教，能加入我们这个大家庭，真实倍感荣幸啊。[/SUP][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=4][SUP] [/SUP][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][SIZE=4][SUP][COLOR=#0909f7]                       栾川之行的点滴感悟

                            宁杰

难忘的夜夜探讨

[/SIZE]    在栾川，我们将为当地的老师进行为期两天半的义务培训。为了不辜负当地领导与老师们的期望，也为了展示出心语人的风采，夜夜探讨到深夜已成了栾川支教一道独特的风景。
    刘霄老师忙着收集起了老师们的课件，并仔细询问讲课的内容，根据所教学生的年龄段和讲授内容安排和搭配讲课的老师。当初步计划出笼后，到了晚上又到郑立平老师的房间，再次对讲课的安排进行推敲和调整，常常为了关于场次的问题而讨论许久，常常为了讲课的内容而研究了又研究。缜密的工作安排，获得了活动的巨大成功，这从当地领导和老师的表现中就能看得出来。
    为了这次活动能够圆满成功，老师们不仅放弃了当地教育局提供的旅游机会，还常常在深夜修改完善着自己的讲稿，在房间里一次次地演练。
经常在晚上近午夜了，郑老师又把明天要讲课的老师叫过去，针对讲稿提出自己的修改意见和建议，对讲课的姿态、语调、速度等等提出要求，又对讲课的老师进行精神上的鼓励。
   例如，在27日晚上11点多了，郑老师要和任丽臻老师聊聊讲课的事情，贺华义老师一个电话打过去，没过几分钟任老师就赶到了郑老师的房间，然后就讲课的内容进行了切磋和交流。

[COLOR=#0033ff]感动的句句问候
[/COLOR]
    离开郑州之后，我就经常收到张玉芝大姐的短信，叮嘱我注意休息，别太累了，还询问我什么时候讲，并鼓励我大胆展示，为我加油。
讲完之后，张大姐还仔细询问讲了多久，效果怎样，为我的展示而喝彩。
自从在郑州分手之后，直到回到家见面为止，张大姐与我的短信就没有间断，一直保持着联系。在她回家的途中，什么时候坐上的车，告诉我不要担心；什么时候到的家，告诉我一切平安，一切都在短信中了。
    大姐在家等待的过程中，时常询问我什么时候启程，什么时候到家等等，字字饱含着大姐对小弟的关切，句句满含着大姐对小弟的关怀。
每一个短信都是姐弟间真情的流露，每一条信息都是心语人坦诚的心扉。
没有任何的血缘关系，但相互之间的关爱胜似一母同胞；没有任何的利益瓜葛，但相互之间的交往却不分彼此。
这就是心语人。

[COLOR=#0000ff]精彩的支教报告
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    出乎我意料的是，栾川的老师竟有这样强烈的学习欲望，竟有这样坚毅的学习精神。
27日下午，我与白兰老师在职业高中讲课。
开始时，我坐在最前面听讲，前面临着讲台，讲台上有一台落地扇，上面有吊扇，左右还有门贯通会场，过堂风丝丝缕缕地吹过。在那里坐着，我没有觉得热，尽管是气温最高的下午时刻。
    听了一会儿，我起身为白兰老师拍照，转来转去，我渐渐走到了会场的最后面。边走着，我的汗水就流了下来。当站在最后一排的时候，感到就像在蒸笼中一样，汗水不可遏止地肆意流淌，就像在蒸桑拿一样，我赶紧拍了几张就跑到了前面。坐下后我仔细打量着会场，前面高而通风，而后面的几扇大窗户透射进了毒辣辣的太阳，顶棚距离地面又很近，怪不得那么热呢。
令我感动的是，坐在后面的老师听得很认真，笔记记得也很认真，整个会场秩序井然。
我不禁为栾川老师的好学精神震撼了。
我想，在那么热的大厅里，有着这么好的听讲秩序，除了当地老师有着良好的素质和求学精神之外，与我们的讲课老师的精彩展示也有着绝对的关系。正是我们的精心准备，正是我们的高度重视，正是我们的精彩展示，征服了栾川的老师，使得他们身在恶劣的环境中而不知觉，保持着浓厚的学习兴趣，有着良好的学习秩序。
这可以从另一个角度反映出我们心语教师报告的精彩，我们凭自己的实力吸引了他们，靠自己的真才实学征服和改变了恶劣环境。

[COLOR=#0000ff]自豪的心语情感
[/COLOR]
给我印象深刻的一件事是栾川的老师热情。
27日下午两点半多一点，我与白兰老师到了职业高中的会场，一进门厅，我们就在靠近门口的座位上坐下了。过了不多久，进来了几个老师，他们搬来了一包矿泉水。
“喝口水吧。”一个陌生的声音对我说。
我抬头看了看那位老师，不认识。
“我还不渴，你们喝吧。谢谢！”我感谢着。
“这里还有。”他指着那包水说，眼里透露出真诚。
素不相识，萍水相逢，从来没有过交往，或许今生就相见这一次。但是，一包水，9瓶，他却给了我一瓶。或许，这是他们单位老师们一个下午的解渴用水，或许一人一瓶都平均不到，他却给了我一瓶。
当他真诚地把水递给我的时候，其他的老师没有任何的异议，从眼神里也看不出有任何的不满，我看到的是质朴，看到的是友好。
后来我想，听讲的老师都是固定座位的，当他们看到坐上了一个陌生人，而且手里提着电脑，或许就猜到了这是一个来作报告的人；或许，在前面的几场报告中，心语老师精彩的展示给他们留下了深刻印象，让他们在内心深处对心语教师肃然起敬，而我恰恰是承接了这个敬意，所以有了这样的特殊待遇。
   不管怎么想，作为一个心语教师，面对一个陌生人这样的礼遇，我感到的是自豪和骄傲。[/SUP][/COLOR][/P]

再次唤起美好的回忆。

[SIZE=4]难忘的记忆之旅！最大收获之行！激励动力之会！[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]感悟[/U]发表的内容：[/B]

难忘的记忆之旅！最大收获之行！激励动力之会！[/QUOTE]
白老师说的对，出去走走总有收获。

[P][SIZE=4][COLOR=#0033ff]                 心[SUP]灵和梦想一起飞[/SUP][/SIZE][/COLOR][/P][P][SUP][COLOR=#0033ff][SIZE=4]                        ----栾川之行心得体会  [/SIZE][/COLOR][/SUP][/P][P][SUP][COLOR=#0033ff][SIZE=4]                            任丽臻[/SIZE][/COLOR][/SUP][/P][P][SIZE=4][SUP]    班坛盛事,论剑中原。2011年7月22日-24日，中小学课堂有效教学策略与班主任管理艺术培训会在河南郑州举行。这次盛会聚集了来自全国16个省的4百余名班主任。[/SUP][/SIZE][/P][P][SIZE=4][SUP]   群英荟萃，郑州七中两天的课程，真是精彩万分，让我大开眼界，大饱眼福。王文英老师的故事让我看到了自己的影子，梅洪建的言语里让我更理解了什么叫智慧，郑立平的报告则告诉了怎么才能梦想成真。直到现在还是余音未回，与犹未尽。[/SUP][/SIZE][/P][P][SIZE=4][SUP]   带着郑州七中两天的精神食粮，我们专家团一行十人又驱车踏上了栾川的行程，一路上我们回忆着郑州两天的教育研讨，分享着幸福和喜悦，谈论着教育最时尚的话题，欣赏着沿途的美景，不知不觉经过了5个小时路程，我们来到了河南西部的栾川县城，一座非常秀美小山城。王三阳老师告诉我们，这里是塞北的江南，气候宜人。[/SUP][/SIZE][/P][P][SIZE=4][SUP]   栾川教育局的领导们把我们宾客相待的安排到宾馆，晚饭后刘霄老师就开始了课程安排工作，郑老师来到我们房间语重心长的告诉我和白兰老师，好好休息安排我们明天去景点看看，因为我们的课程在后天。我的心里一阵惭愧，为自己的大意没有按时完成课题而内疚，我不敢面对和正视郑立平和刘霄老师的眼睛，然而他们两个却没有任何责备的意思，我的内心更是哽咽。我暗暗下定决心一定不要辜负他们的期待，郑老师临走的时候就只有一句话，任老师我相信你的大气能代表了我们心语团队。我的心里一阵温暖，我想我是那样的渺小，却得到如此的厚爱，一股强大的力量把我立刻推动起来，我一定要出色的完成任务，这个力量还让我励志坚持不懈的为梦想走下去。[/SUP][/SIZE][/P][P][SIZE=4][SUP]   晚上从老君山回来已经是精疲力尽了，郑老师说晚饭已经准备好了，你们快洗刷一下来吃饭吧，你们一定很疲劳了，我的心里真是有一种回到家里的感觉。这时贺华义老师告诉我，刘霄老师讲完课已经提前回家了，并让贺华义转告我，要相信自己是最优秀的，他相信我的课是最精彩的，我知道刘霄老师是戴孝来支教的，我眼睛里闪着泪花，这里的事事无处不让我感动。[/SUP][/SIZE][/P][P][SIZE=4][SUP]   晚饭后，贺华义来告诉我，课程调整了，我被调整到了最后一天的上午，我明白我的重任，这样也好有足够的时间去另一个会场做调查，这个会场不同于第一个会场，第一个会场在实验小学，300多人，另一个会场在职业中专800人左右，我必须去调查了解他们对家庭教育知识的需求，因为只有我找到了他们的需求，我才能驾驭八百人会场鸦雀无声。第二天，我随行管宗珍老师来到了职专会场，好的大会场座无虚席，然而这么热的天只有9架电风扇，在高高的天花板上装腔作势的转着，室内黑压压的一片，也看不清楚你你我我的，和第一会场真是很大的区别。我迅速的调查了20人左右，他们对家庭教育知识知道的甚少，没有听过讲座也没有听过报告，甚至连这类的书籍都没有看多过，他们提出了很多问题要我讲，说他们不会解决家庭教育中的问题，很渴望这样的课程。我心里有底了，回来立即调整内容，增加了很多案例分析。[/SUP][/SIZE][/P][P][SIZE=4][SUP]    我的课堂开始了，大家一阵热列的掌声，我想这也可能和我前期的调查有很大的关系，同时也是他们期待的渴望的课程，前几分钟会场后面还有嘈杂的声音，等我的问题抛出的之后，会场安静了，大家在认真的思考着自己经历的事情，寻找着自己想要的答案。随后，掌声迭起，我知道他们是多么的需要这些最最基础的家庭教育知识，为了节省时间我多进行案例剖析，剖析案例的同时融进家庭教育知识，效果果然很好。课程结束后，大家蜂拥而上，有的是来咨询问题的，有的是来拷课件的，有的是来要联系电话，有的是来问问什么时间再来这里讲？再来讲的时候讲得再细点，时间再长了点，有的是来看看我，听听别人在跟我聊什么的？我告诉他们这么短的时间内，大家不可能学到很多的家庭教育的知识，只要能唤醒大家的家庭教育的意识，能给大家家庭教育中注入了新的元素就足以了。[/SUP][/SIZE][/P][P][SIZE=4][SUP]   在郑州的群英荟萃中，我是那样的渺小，但是却有了一股强大的力量推动着我，让我励志坚持不懈的为梦想走下去。而栾川之行更让我相信自己的定位。在嘈杂的人群中，似乎有一个声音在告诉我：“我们需要你，更多的家庭需要你。”于是更增强了我的信念，坚定了我的梦想：我励志要唤醒和帮助更多的人和家庭，走出家庭教育中陈旧的观念和误区，让我们的孩子更科学更健康的成长，国民强大国家才更加强大，为国家为社会做点事情，也不愧我在这个世界走过一趟，这个地球的天空也有过我的划痕，我只是不想碌碌而无。[/SUP][/SIZE][/P][P][SIZE=4][SUP]   通过活动，我心灵的洗礼要比学到了多少知识更重要，会场上我总是边听边思考，我想这就是心语的魅力给我带来的魔力吧。[/SUP][/SIZE][/P][P][SIZE=4][SUP]    栾川之行让我感到中国大地上正迫切的需要像我们心语团队这样的星星之火，可能小星星的力量微不足道，可是正是星星的这种精神和毅力，才赢得了新中国的诞生。同样我们的心语照样可以照亮中国大地，照样可以推动我们国家教育事业的发展，心语人加油吧，努力吧！我相信在心语领导人的带领下，我们的队伍会不断地扩大和强壮，我们的脚步会踏遍祖国的大江南北。等到我们年迈花甲之龄时，我们不会为自己碌碌无为而惭愧，而是为自己有幸成为心语团队的一员而幸福而骄傲！[/SUP][/SIZE][/P][P][SIZE=4][SUP]    以上的收获是我梦想的起点，是坐在家里办公室里所不能得到的，所以要学习、要改变、要提升就要走出去，与专家为伍，与高人过招，才满受益。还要不断的观察和思考，不断地总结和锤炼自己的意志，调整好心态，积极奋进，还要不以物喜不以物悲，就要做到积极展翅于高空，非淡泊无以明志，非宁静无以致远！[/SUP][/SIZE][/P][P]
 [/P]

[P][SIZE=4][SUP][COLOR=#0033ff]              千里之行，始于心语
                    ——五记心语家庭中原大相逢
                        周永发（随遇而安）
随记（一 ）终于、的确到了
[/SIZE]    历经十二个小时，在火车没晚点的情况下，我们一行俩人，4点06分准点到达了我们此行目的地——有着“商都 绿城”之称的郑州。一出火车站通道，目光所及就是一个非常大的广场，广场上睡着等车的旅客，黑压压的一片，人数确实不少，但在他们身下都有统一规格、色泽的软席，不得不让我联想到商家的精明。
    出了广场立即打了一辆的士，驶向我们的第一站——一米阳光商务酒店。在司机娴熟的驾车技术下，我们沿着宽阔的马路、漂亮的高架飞奔着，而我却有九曲十八弯的感觉，可能和我心理阴影有关：出门在外，怕被司机宰客吧。到了酒店，下了车，算了车费，一问才被告知，车上没了发票，哎，没了发票只有自掏腰包咯。
    酒店外观在灯火的映衬下显得秀美、妩媚（和后来所见国际酒店相比），进去一问俩位吧台服务人员，被告知酒店客满 。带着疑虑和会务组老师取得联系，初步沟通后也未果，看来只有自谋出路了，出门看到不远处有一国际酒店，那招牌远远看去就十分气派，但没办法，先走去看看。刚到门口，接到会务组老师电话，说在附近为我们俩联系了一家宾馆，价格便宜。我说先看看国际酒店，进去一看，果然还是客满（除了棋牌室房间），而且出于经济价值考虑，打了车前往会务组老师帮忙找的宾馆。顺利地办完了所有手续，上了电梯，一股刺鼻的气味扑面而来令人眩晕，到房间一看，价格果然不贵，环境也相当地不贵。
放下行李后，在手机QQ上捏下了“终于、的确到了，先安顿其他再说”这条说说，又一次体会到出门在外的不易，而且是最远的门，但我依然怀着饱满的热情期待这几天的收获，这算第一课的收获吧。
[COLOR=#0033ff]随记（二）幸福洋溢在脸上
[/COLOR]     “宁杰老师、张玉芝大姐、李永坤老师、李德峰老师、于洪飞老师、罗炳文老师、贺华义老师、刘霄老师（22号12:00前见到先后顺序）”，这些全国班主任成长研究会心语标杆式人物以及叱咤群内的传奇的人物，终于让我一个个都见到了，那种幸福只能能堆在我那肥嘟嘟的脸颊上咯。
     早上，尝完长安县细柳镇的油馍头、胡辣汤、和豆浆后，我们一行二人步行到郑州七中去查看报到事宜，在一段长时间的行军后，好不容易见到了会务组田老师和李老师，一阵寒暄后，她们把我们二人带到了宿舍休息区，途中见到很多少年学生，正在好奇之时看到了标牌，全国11届青少年机器人大赛，遗憾的是没能到会场参观下，听说晚上落幕。正想着好奇的机器人大赛时，竟开启了我上午的幸福之旅。
   随着我们仨“噔、噔”的脚步声，我们上了宿舍二楼，随着虚掩的门的打开，几位既陌生又熟悉的面孔映入我的眼帘，激动不已的我扫描了屋里正在吃着早餐几个人。随即我伸长了手就向我们心语人张玉芝大姐走去，张大姐看到我先是一愣，李老师趁机给我做了介绍，我赶忙上去和张老师握了握手，张老师那熟悉的脸上就像绽开的温馨的花朵让我心头一暖，还笑称：“自己这张老脸面大家都熟络了。”我只能轻诉自己平时出镜率不高，潜水较深了。激动的我竟然昏头把李永坤老师认错了，随后还和宁杰老师握了握手，不知不觉中我们轻松地交谈着，突然张玉芝老师注意到我身旁的人，就问：“这位年轻的女孩子是谁？”我紧忙解释：“是我爱人，忘记给大家介绍了。”大家又笑谈了一番。这时，会务组田老师给我来了电话，说酒店房间已经有了。于是在不舍之中，我和他们告别了，其中宁公子和另一位老师也给我留下了很深的印象。下楼时，宁老师、张老师他们还送到了门外，我赶紧请他们回宿舍休息。
    走在回旅馆的路上，刚才的激动之情久久挥洒不去，我突然拉紧爱人的手，加快了前行的步伐。
[COLOR=#0033ff]随记（三）幸运女神的降临
[/COLOR]   傍晚时分，我正和心语殷子淳、李冠超、罗炳文几位朋友在酒店一楼大厅里闲聊（目的是先混个脸儿熟），大家你一言、我一语地聊着，不时还引来阵阵欢笑，真是好不惬意。
   这时不知谁说了一声：“郑老师来了。”大家都循声走出酒店大门，我激动地搜寻着目标，不远处，两位会务组组老师伴着那熟悉的身影正穿过马路向酒店走来，郑老师面带笑容，踏着稳健的步伐跨上台阶，我从侧面，赶忙上去和郑老师握了手，说了一声：“郑老师，好。”然后，目送大伙儿和他打招呼，直到郑老师办完手续走进电梯。
  这应该是和郑老师的第二次见面，遗憾的是第一次在南京只见过拿着话筒讲话的场景（5秒左右），第一次如此近距离地握手，打招呼，虽然郑老师并不认识我，但我可以隐隐地感受到他那温润的气场，更令我欣喜的是，酒店中我是第一个和郑老师的握手的，“今晚手就不用洗了吧。”我心里暗想道。
  然而，幸运女神第二次降临就在第一天晚饭后的精英论坛上，活动的最后一个议程：分组讨论三个熟悉的话题，我被分到了第四组，但我幸运地分到了郑老师这组，更幸运地坐在郑老师的右手边，聆听着大家精彩的发言，轮到我时，郑老师是亲切地说：“小周，该你了，大家随便谈谈。”“小周”这是郑老师在QQ上对我一贯的称呼，之前我一直认为郑老师不可能会注意到我这样一个无名小卒的。在郑老师的标志性微笑鼓励下，我忐忑的说了自己的观点，郑老师还是不是的点头表示肯定。
   原来，幸运女神给我不仅仅是幸运，更多是的感动和促动。
[COLOR=#0938f7]随记（四）看客的学习感触
[/COLOR]   这次去郑州，说实在我是很没有信心的，对自己的心底安慰，就是看看风景，因而给自己的定位为看客。
坐在会场里当了两天带一晚的看客，说实在的，最累的不是大脑，而是臀部，因为屁股总被捂在坐垫上。
  不间断地这么长时间学习，恐怕出了高中门就再没有遇到过了，听了全能战士王文英老师、善于思辨的梅洪建老师、心语家长郑立平老师、心语杰出同仁何慧茹老师、苏红平老师、方煦老师、李永坤老师、于洪飞老师、冯利平老师、原新国老师以及郑学志老师这些优秀的老师的分享后，对我而言，我肯定复制不了他们的成功，但我可以尝试着向他们成功的方向努力。
  引用郑老师的讲座标题“活出你的精彩”，对于自己而言，怎样活出自己的精彩呢？我想自己是有所触动的：一、敢做 做自己心中所想的、做自己认为很正确的事情，有很多时候，总是在犹豫当中，丢失了很多成功的自己。所以必须把心中所想的做出去，哪怕可能经历挫折、失败，事实上这些成功的老师大都从敢做开始的；二、多读 当别人在台上滔滔不绝诠释、演绎着自己的成功时，我往往总会投去羡慕的眼神，殊不知，他们除了有丰富的实践外，读书则是他们自我提升的一大法宝。我想只有通过不断的阅读来解惑，丰富自己的涵养，更何况总是要求学生去看书呢？三、多写 去年连续写了3个月的博客，感觉慢慢好了起来，今年虽然自我感觉做了很多事情，但遗憾的是留下的笔墨却很少，不管写的怎样，至少会成为下次进步的基石，我想：我会和惰性斗争，多写、多反思。四、敢展示 记得这学期我们班的班名为“自信星河”，现在回想起来，为什么自己会感到孩子的自信度还不够，反思这次的看客之旅，确实表达得很少，自信地表达就更少了，为学生，我豁出去了，一定要自信一点。
  二多、二敢就是这位看客的一点学习收获了。
[COLOR=#0066ff]随记（五）别了，郑州[/COLOR]！
   25号一早，带着前晚的酒气，睡眼惺忪地抓紧起来收拾东西，准备赶往火车站，吿别这座相处了三天三夜的城市。[/SUP][/COLOR][/P][P][SIZE=4][SUP]   6:15分，我发了一个消息给罗炳文老师：“罗老师，你和李老师什么时候打车去火车站？如果时间差不多，可以一块儿拼个车。”7点左右，罗老师回了信息：“好的，我没问题，就是找不到李老师了，一会儿大堂见。”随后在大堂见到了整装完毕的罗老师，我们相邀一同打的去车站，可等了很久都没等到，没办法，只好兵分俩路，我独自跑到马路对面继续拦车，没想到这 深情的郑州竟用这种方式向挽留行色匆匆的我们。
   车还是打到了，我们三人在车上谈谈笑笑，进一步了解罗老师的工作的情况，我在前面也不时地看看手机。虽然堵车，我们还在在8点左右到了火车站，一下的士，我立即和罗老师说：“罗老师，咱俩留个影吧。”随即请我老婆，帮我们在郑州火车站前留下了一张照片。随后我们加入到浩浩荡荡的进站大军中去了。
    9:05分，我又发了一条信息给罗老师：“我们上车了，罗老师！网上见，一路顺风！”罗老师随后回了消息：“好的，我过两个多小时后也可以踏上归途了，也祝你们平安到家，有机会到广西时别忘了提前告诉我，进入我的地盘我做主，呵呵！”
    别了，郑州！别了，心语的朋友们！到家后我们又会相汇在一起！[/SUP][/SIZE][/P]

[SIZE=4][SUP][COLOR=#0033ff]                  追寻、传播教育的幸福
                山东淄博市沂源县南麻中学：刘霄
[/SIZE] “起得比鸡早，睡得比狗晚，干得比驴多，吃得比猪差。”这是很多教师用来调侃自己生活状态的话。虽然有点儿夸张，但是，很多人的确一直都被这种灰色心情所笼罩，心里永远是多云转阴，何来阳光，何来快乐，何来幸福，何来追求。
   为了引领教师重燃教育激情，追寻教育梦想，创造人生幸福，追随名师成长，演绎真情对话，感动教师精彩，分享人生幸福，我们心语核心成员到河南郑州自费学习、到栾川义务支教，令我反思很多，感受颇深。追求幸福，原来非常简单，换个角度看工作，是一种突破、一种解脱、一种超越、一种高层次的淡泊与宁静，从而获得自由自在的快乐与幸福。
[COLOR=#0000ff]幸福一：心语人的执着与追寻。
[/COLOR]  教师累，心语的教师更累。广西的、重庆的、浙江的、辽宁的、河北的、安徽的、河南的、江苏的、山东的……全国16个省市的40多名心语人来了。我们不说他们平时的努力学习，努力付出，无私奉献；不说他们这次冒着烈日与酷暑；不说很多女教师是第一次孤身走这么远的路；不说在火车上站28个小时，站两千多里路；不说买不到直达车票，辗转到达……单看他们自费到两地的表现：白天，认真听报告，中午饭桌进行激烈的沙龙交流、争鸣、探讨，感受教育的幸福；休息时间，和与会的老师进行心与心的交流，传播自己的幸福与快乐；晚上自发的集合在一起，探寻教育的幸福，如何解决工作的难点、疑点问题，一直到深夜……
心语人为了什么？为了感受幸福、追寻幸福、传播幸福！
   心语人在诠释着：幸福要自己去体会，不要在乎别人的眼光，不要活在别人的嘴里，不要活在别人的眼里，而是把命运握在自己手里。把每一天过好是最大的幸福，把每一天过充实就是最大的快乐，用心过好每一天才是最大的收获。正如苏芮的《牵手》所言“幸福着你的幸福，快乐着你的快乐。”
[COLOR=#0066ff]幸福二：栾川人的坚守与追寻。
[/COLOR]  栾川的老师更苦。在和老师的交流中了解到：他们要进行为期5天的培训，大部分老师从来没有走出栾川接受新鲜的空气……    
   可是，你看栾川的老师，炎热的中伏时节，冒着烈日酷暑，带着追求的梦想，来寻找教育的幸福，礼堂里容纳了800多人，只有几个风扇在无聊的慢慢转着，但老师们总是静悄悄的听，认真领悟，让我们感受到了他们的追寻教育幸福的自由呼吸。能看到老师们脸上的汗珠，微微能感受到那些老师们脸上的疲惫、眼里的困倦。可是，从老师们的坚毅表情中，能感到：他们在用心追寻着教育的幸福，在努力寻找让自己变成快乐教师的方法；在努力寻找把看似枯燥无味的工作变成自己幸福源泉之路；在努力寻找把应试教育变成真正素质教育之路；在努力寻找让孩子把学习变成乐趣的方法；在努力寻找让孩子能力得到发展的途径；……
   会后，很多老师主动和我们交流，加我们为好友，相约共同进步，共同提升，因为我们都深知：“教师的职业生命在校园，生命质量的呈现在课堂，其生命质量的评价在社会。”我们必须要提升自己。
   栾川的老师耐得住寂寞，耐得住清贫，坚守着对教育的梦想，在寻找激发自己热情、调动积极性的有效途径，在追寻职业的幸福感，在体验教育的成就感。这份坚守与执着让我们所有人震撼！
   幸福是什么，其实幸福是一种感觉，是一种心境，是一种财富和享受，是一种追求……
   我们感受幸福、寻找幸福、传播幸福，从内心深处散发出人格的魅力，坚定自己的梦想，坚守自己的激情，把自己最真实的爱奉献给他人。[/SUP][/COLOR]