[P][COLOR=#0033ff][SIZE=4][SUP]         [/SUP][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=4][SUP][COLOR=#3300ff]           在 追梦 的 路 上 有 你 同 行[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SUP][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][SUP][COLOR=#3300ff][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][COLOR=black]                      [/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][COLOR=#0000ff]----[/COLOR][/FACE][COLOR=#0000ff][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][COLOR=black]记难忘的“中原论剑”[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SUP][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][COLOR=black][SUP][COLOR=#3300ff][SIZE=4]                                    [COLOR=#0000ff]湖北  [/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][COLOR=#0000ff][SIZE=4]白兰[/COLOR][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/SUP][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=4][SUP]   曾经看到这样一句话：Sometimes you just need to stop for a while and look around at all the beautiful things in your life.[/SUP][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][SIZE=4][SUP][COLOR=#000000]它的意思是：有时候，你得停一下脚步，想一想自己生活中所有美好的东西[/SIZE]。[/SUP][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=4][SUP]    日子如流水般在指缝间滑过，但那些美好的、达至心灵的人和事却在不经意间影响了我们的思维和生活并深深地浸润在我们的记忆中。自从今年三月加入心语后，我就不由自主地被吸引，一有时间我会关注群里的消息，学习大家的讨论，参与心语的交流。我发现在教育追梦的路上我并非独行。心语，正是这样一个聚集着一群教育寻梦人，让他们把心打开话老班幸福、产生思想争鸣的地方。有了这种感受和投入，我于七月底克服困难自费到郑州参加“中原论剑”，寻觅知音和教育梦想。[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SUP][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][COLOR=black][SUP][COLOR=#0000ff][SIZE=4]欢   [/FACE][/LINE-HEIGHT][COLOR=#0000ff][SIZE=4]颜[/COLOR][/COLOR][/COLOR][/SUP][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=4][SUP]    七月二十二日，空气中能感受到太阳的炙热，我和管仲珍老师、王志强老师和他们的儿子不顾炎热，在安顿好我们的行李后便一路直奔郑州一米阳光酒店。“看到了，那是张玉芝老师，还有贺华义老师，我在视频会议室见过他们！”顿时我忘记了旅途的劳顿，兴冲冲地迎上前去握手，迫不及待地自我介绍，周围看到的是一张张微笑的脸庞。哦，这是刘霄老师，还有见过一次面的长发飘逸的才女贺常芬老师。在哈哈的笑声中，在快乐的交谈中，我们还还认识了常闻其名，未曾谋面的方煦老师、于洪飞老师，扛着相机的是罗炳文老师，还有在群里常发随笔的田素海老师、美丽活泼的殷子淳老师---[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][COLOR=#000311][SIZE=4]，好多老师素昧平生，却似神交已就久，友谊和欢乐的氛围洋溢在空气中。和这些思想上的朋友，这群教育寻梦人相遇真好[/COLOR][/SIZE][/SUP][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=4][SUP][COLOR=#0000ff]精 彩的 报 告 和 展 示[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/SUP][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][SUP][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][COLOR=black][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][COLOR=black]     这次郑州活动，会务组给我们安排的内容可谓精彩纷呈。七月二十三号早上给我们做报告的是王文英老师，她以她的自信、智慧和多才多艺给我们留下了深刻的印象。你能想像吗？一个曾经不受学生理解，不被家长、学校接纳的时髦、“另类”老师恁是以她的执着和人格魅力感染了一批又一批学生，她的语言很有感染力，她转化差生有办法，她的班会学生特别喜欢上，她的班级活动总是很丰富------[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][COLOR=#000311]当她外出讲学回来，在办公室、在走廊上、在她的汽车上到处可感觉学生欢迎她回家的氛围。她喜欢健美、美声、手风琴、指挥、舞剑、服装设计、裁剪、编织毛衣、发型设计，她是学生特邀的婚礼主持人还是学生生小孩时在产房等候的那个人。她简直就是一个全能的、魅力十足的受学生爱戴的班主任！她以她的经历告诉我们 “要让教育做到孩子的心上”，“做学生的骄傲，学生才会做你的骄傲”，她以自己质感的生活影响着她学生的生命。听了王老师的讲座，我心里由衷地佩服。我想，为什么她带班那么成功，有影响力？源于她的才华横溢，源于她对学生的用情至深，源于她的个性化带班艺术。[/COLOR][/SUP][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=4][SUP]    下午做报告的是梅洪建老师，梅老师的讲座是理性而思路清晰的。他说，“德育必须触发灵魂才能影响心灵”，“如果没有爱，你就不配做一个老师，但爱是需要能力的”。如果你想对孩子的成长起作用，得让他喜欢你的人，喜欢你的课，喜欢你的学科。如果你想让孩子改变，你不仅要让他的心灵种上庄稼，而且要为他的成长搭建“动”起来的平台并且要持续不断地动起来。那么梅老师是如何实现他的班级管理理念的呢？他的班级管理是通过班级规划与申请、艺术与体育、建设与发展、学习与分享、文化与设计委员会来实现的，他的班级还有一个学习研讨会，他通过章程吸引学生都加入这个组织，让他们真正地动起来。他的班级公约包括班风、班训和学风的相关条款。他培养他的学生要有明确的目标、思考的习惯和自制能力，他让学生用“小本”与他交流------[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][COLOR=#000311][SIZE=4]他还说到，“幸福是什么？幸福不是像吃糖一样入口即甜，而是想老牛一样反复咀嚼”，“每一种幸福的背后都是痛苦的，每一种痛苦之后都是幸福”。梅老师的报告让人案例丰富，说理透彻，让人受益匪浅。我想如果我能像他那样不断思考，让班级管理系统高效运行，也一定能进步得更快。[/COLOR][/SIZE][/SUP][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=4][SUP]    七月二十四号是心语的领军人物郑立平老师的讲座。做为一个全国知名的班主任专家，他平时在群里就要求大家善读书、勤思考，多写作，而他自己更是以身作则作好表率。在群里你有时会觉得郑老师很严格，他说认真思考后的交流才有价值，不做准备只是随便喳喳意义不大。郑老师有时也会到群里，一谈起教育问题他津津乐道、乐不思蜀的样子又让大家觉得十分亲切。二十三号晚郑老师与大家交流到十点钟才散会，可为了给大家带来更多新思考，他不辞辛苦，熬夜到三点给大家准备了两个课件《追求教育的智慧》和《班主任，活出你的精彩》。在报告中郑老师说到，班主任最需要的是一种源于工作的快乐，一种发自内心的快乐，是认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我的快乐，是一种工作和生命相融合的高品位的教育生活，这种精神上的快乐，超越一切，它使我们能活出自己的精彩。要活出自己的精彩，就要改变我们的行走方式，做一个思考者；要改变我们的管理模式做个条理有序的老师；要改变自己的工作习惯做一个轻松潇洒的老师；要改变自己的专业角色，做个志向高远的老师。郑老师的报告中还有两句话让我印象深刻，“物质财富的矿山上有太多的人在焦躁地争抢、倾轧、流血；但精神财富的宝库中却始终向每一个人敞开大门”，“真正的教育者走在问题与希望的交织中。对老师来说，推动其事业发展的该有两个轮子，一个叫做情感，一个叫做思考”。是啊，郑老师就是这样一个充满激情、思想丰富的学者，他以他的谦虚和关怀，以他深厚的积淀和对教育理想不断追逐的快乐童心品尝着教育的乐趣。我想他的报告给我们带来的不仅是丰富的精神大餐，更是一份感动、启迪和引领。[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SUP][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=4][SUP]    这天下午六位优秀老师以自己独特的教育经历和思考也为我们展现了他们的教育智慧，展现了心语团队给他们带来的支持和动力，对老师们的表现郑立平老师和郑学志老师给予了高度的赞扬和高屋建瓴的点评，我想在会的每个人一定是收获满满的。在追梦的路上有这样的教育专家引领，有这样一群可爱、好学善思的同行，真好！[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SUP][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][SUP][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][COLOR=black][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][COLOR=black][COLOR=#0033ff]美 好 的 瞬 间，难 忘 的 回 忆[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SUP][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=4][SUP]两天的报告安排得内容紧凑、丰富，给与会的各位老师带来美好而难忘的回忆。报告完毕后刘霄老师叫大家照完相后一起聚餐。天刚刚暗下来，在郑州七中的操场上大家说说笑笑地拉着“全国班主任成长研究会精英论坛”的横幅，“咔嚓”一声。似乎无数盏心灯被点亮，定格了那难忘的时刻，美好的瞬间。[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SUP][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=4][SUP]    在前往餐馆的路上，一场酣畅淋漓的大雨下了下来，好多老师身上都打湿了，可老师们欢笑着不停打趣，张玉芝老师说，“雨下得哗啦啦，可我们心里却乐哈哈”，是呀，我想我们在雨的节奏中品味的不是失落和沮丧，而是心语人风雨中同行的友谊和风雨之后定会见彩虹的希望。[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SUP][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=4][SUP]    酒席间心语的朋友们互相敬酒，把酒当歌，一起其乐融融地分享郑州学习的收获，品味快乐的相聚时光。在杯酬交错中我似乎听到郑立平老师一下车对大家的问候，“你们还好吗？辛苦了”，似乎看到大家在食堂吃饭也交流着老班幸福的情景，似乎想到刘霄老师在辛苦的午间休息还在听茶馆论道的汇报。也许前一天不知是凌晨几点才睡的觉，那副疲倦却认真的表情无法掩饰，细心的任丽臻老师赶紧递上几片钙片和一杯水，“吃了这个精神好”。我还想到大家一见面就有说不完的话，一看到王三阳专家就赶紧围过去向他把问题和困惑请教，太多感动的细节------[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][COLOR=#000000][SIZE=4]直到今天我都会不时想起大家相聚时的笑脸和话语，回忆着大家听课时的认真，论坛交流时的精彩。我想，为了这次会议的成功召开，有多少人付出了努力？郑立平老师、刘霄老师、贺华义老师------还有许多许多，他们从会议通知的发放、会议内容的安排、专家的邀请、到大家的食宿，还有各位参会老师克服困难、欣然前往。是什么使我们相约在一起？是郑立平老师的魅力，是心语的魅力，是大家心有灵犀和互相帮助、互相鼓励、共同追求教育理想的信念使我们相聚在一起！[/COLOR][/SIZE][/SUP][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][COLOR=black][SUP][SIZE=4]我喜欢这句话“The days that make us happy make us wise[COLOR=#000000].[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][COLOR=#000000][SIZE=4]”快乐的日子使人睿智。是啊，行走在专业的团队中，我是快乐的，我确实地感受到内心深处教育梦想的唤醒，我充满了对学习的渴求，意识到认真思考和勤于写作的需要。我能品味到俯拾即是的幸福露珠和友谊润泽。“幸福在哪里？幸福在我们的手中，在我们的脚下，幸福在我们的交流中，在我们的内心里。幸福不是天上的毛毛雨，它要靠我们自己用心争取、用心体验、用心感悟，携手向前。在追梦的路上有大家同行，真好！[/COLOR][/SIZE][/SUP][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=4][SUP][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT]                                 [/SUP][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=4][SUP][/SUP][/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=4][SUP][/SUP][/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=10px]                                                                    [/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/COLOR][/P]

[P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=3][B][FACE=宋体][SIZE=16pt][SIZE=4][SUP]陷阱与突围[/FACE][/SUP][/SIZE][/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][SIZE=4][SUP][B][FACE=Times New Roman]山东济宁[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]田素海[/FACE][/B][/SUP][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4][SUP]七月二十三日，在酷暑的盛夏，《全国中小学课堂有效教学策略与班主任管理艺术》培训会开始了，王文英老师、梅洪建老师、郑立平老师，逐鹿郑州，魅力四射，使得郑州七中会报告厅大放光彩。精彩的演讲，儒者的智慧，神父的沁心。会场掌声不绝，如雷贯耳。会场下有的聚精会神，有的奋笔疾书，有的闭目沉思，无处不洋溢着思想的碰撞和幸福的满足。[/FACE][/SUP][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4][SUP]班主任，在学校教育工作中扮演着最重要的角色，既要关心学生的学习情况，又要关心学生的品德发展，同时还要根据学校的情况处理一些偶发事情，在多而杂的工作我们感受到了这样或那样疑惑和困难，我们如坠入陷阱里，无法轻松、快乐起来。梅洪建老师作了《班主任工作的陷阱与突围》的精彩报告，引起了全体老师们的深思与反醒。[/FACE][/SUP][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4][SUP][COLOR=#0000ff]首先，作为班主任老师我们一定要清楚，我们班主任到底是做什么的？即班主任工作的本位是什么？[/FACE][/SIZE][/SUP][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4][SUP]社会要求我们班主任要有专业化发展，还要对学生进行德育以及爱与人文教育，还要……但在《培养有教养的孩子》一书指出，“在人的成长过程中6岁之前的教育开发占一个人成长比例的54%，6岁之后的个性发展和人格构建是一种类似模型化的复制形态的成长。”所以可想而知，我们班主任老师们所能做的到底有什么，“辛勤的园丁”“救世主”都是把班主任老师钉在十字架上最好的标签。[/SUP][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4][SUP]班主任工作的本位是什么？那就是为学生的成长抬建起来动的平台，引领学生不断的进行自我教育，形成积极的心态、明确的目标、思考的习惯、自制的能力。班主任不是学生的保姆，而是学生的引领人，是学生的知心朋友，我们不能什么事情都要为学生去做，我们不能也决对不能什么事都包办，我们要让学生自己去经历、去体验，只有这样他们才能充分认识到自己到底有多大的水平，多大的能力，他们才能知道自己要做什么，如何去做？[/FACE][/SUP][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4][SUP][COLOR=#0909f7]其次，我们要如何突围？[/FACE][/SIZE][/SUP][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4][SUP]如何把自己的班级经营好，既有成绩，又有亮点，那就要班主任的智慧了。针对班主任的本位工作的认识，故而在班级建设中必须要形成一个管理班级的体系，为学生抬建动起来的平台，通过班级规划与申请委员会、班级艺术与体育委员会、班级建设与发展委员会、班级学习与分享委员会、班级文化与设计委员会等，让学生自主开展班级活动，通过不断的碰撞与冲突，一个优秀的班集体就形成了；当学生学会在不断的自我否定中肯定自己，那积极的心态、明确的目标、思考的习惯、自制的能力自然而然就形成了。[/FACE][/SUP][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4][SUP]教育之道，道在心灵，老子说：“天得一以清，地得一以宁，神得一以灵”，这里的“一”，就是教育之根，教育的灵气。通过“小本”方式，与学生进行心灵的对话，引领学生塑造健全的人格。同时开展丰富多彩的主题班会，建立自己的班级刊物，向家长、学校、各科老师借力，形成教育的合力，以达到最佳的教育效果。[/FACE][/SUP][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4][SUP]“路错了，停下来就是进步。如果你找路了，你就是教育的勇士；如果你找到了路，你就是教育专家！”伟大的启蒙主义学者卢梭说过：“教育就是生长”。让我们在生长的教程中，从各种陷阱中突围出来，抓住教育的道，教育的根，回归教育的本质。[/FACE][/SUP][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]看了心语大家庭相聚的幸福场景，让我心生羡慕，渴望加入。哪位同仁能告诉我加入办法？先谢过了[/SIZE][/FACE]

心语96878873欢迎你！

魅力心语，前进心语，奋斗心语。

[QUOTE][B]下面引用由[U]bengougou[/U]发表的内容：[/B]

看了心语大家庭相聚的幸福场景，让我心生羡慕，渴望加入。哪位同仁能告诉我加入办法？先谢过了[/QUOTE]
欢迎加入，苏老师已提供号码，自己加入即可。

谢谢，已找到。

[P][SIZE=4][COLOR=#0000ff][SUP]     [/SUP][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4][COLOR=#0033ff]         知 音 常 相 聚，茶 香醉 人 心[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][COLOR=#0033ff][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]                   [/SIZE][/LINE-HEIGHT]----[LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]心语茶馆论道[/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][COLOR=#0033ff][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体]                湖北   [/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT]白   兰[LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=#000000][SIZE=4]   七月流火的日子，空气中感觉得到四处飘散的热度。在这个季节，如果有选择，也许更多人愿意呆在空调房里。可在今年的七月二十二号，却有一群“不可理喻”的人，他们来自全国各地，他们奔赴同一个地方[/FACE][SIZE=3]----[/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=3]郑州，他们所为何来？他们自费来参加全国班主任成长研究会举办的《中小学课堂有效教学策略与班主任管理艺术》培训，来这里探寻班级管理艺术。[/SIZE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=#000000][SIZE=4]  会议的安排果然值得期待，二十三日早上是全国十佳优秀班主任王文英老师的讲座。中午带着激动和收获，大家到食堂就餐。虽然很多老师都是初次相识，但他们之间的那份默契却由来已久。这份默契来自他们在网络交流中遇到一个个志同道合的知音时的开心，这份默契也有大家汇聚心语茶馆品尝教育幸福和思辨教育疑难的欢畅。“中午咱们茶馆老师一起商议一下茶馆的相关事宜？”“行，没问题”。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=#000000][SIZE=4]   何谓心语茶馆？是心语团队为了帮助我们班主任更快成长而开设的系列栏目：每日祝福、每日幽默、每日问题、每日美文、每日随笔、每日故事、每日书摘和每日健康，合称茶馆八大碗。自茶馆开设三个月以来，心语茶馆的茶艺师们一直用自己的智慧和坚持为大家奉上道道各具特色的清茶。茶馆人以“茶”会友，以文会友，以一颗如水的教育心与大家快乐共享，问题共探，收获了教育的乐趣，收获了成长的动力和珍贵的友谊。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=#000000][SIZE=4]这一天，虽然中午连吃饭和休息仅两个小时，热乎乎的空气也不能让人感受到一丝夏日清凉，但七位与会的茶馆老师打完饭后迅速集合在一张餐桌上热情洋溢的展开了讨论，他们是茶馆的负责人白兰、徐龙杰、书摘组组长于洪飞、故事组组长苏红平、随笔组组长邢玉华、幽默组组长任丽臻和组员殷子淳。在会上他们肯定了前期的成绩，确定了今后茶馆小结和内容的报送时间并对茶馆的栏目及今后发展提出了建议。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=#000000][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]   茶馆发展到今天，自有其道。我以为，秘诀有三：其一道在学习、思考中。只有大家不断学习和思考，才能常写常新。思考有深度，才能吸引更多的人参与茶馆论道；其二道在交流、回应中。“独学而无友，则孤陋而寡闻”。只有和大家不断交流，才能碰撞出思想火花，真正促进老师的进步。如果大家只做看客，不关注道道茶点的“神韵”，茶香自飘无人品。我们需要互相鼓励和支持、互相提醒和帮助；其三道在坚持成长中。心语茶馆已经有了很好的开局，祝福温馨、[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]故事启迪、问题引领、美文怡情、幽默解乏、随笔善思，保健护航，这些成绩已为茶馆人乐道，更为心语大家庭支持。但只有大家齐心协力坚持成长，互相欣赏，遵守茶馆制度，茶馆才能继续给大家奉上道道珍品，香飘四方，沁人心脾，成长自己，愉悦他人。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]
[COLOR=#000000][SIZE=4][/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][COLOR=#000000][SIZE=4]“但使主人能醉客,不知何处是他乡”，愿茶馆的茶艺师们不断提高茶艺，酿出精品，让心语茶馆成为知音常相聚，茶香醉人心的一方桃园！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][COLOR=#000000][SIZE=4][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][/SIZE][/COLOR][/P]

[P][ALIGN=left][SIZE=4][SUP][COLOR=#0000ff]                教育也可以实在而厚重
                       ——听梅洪建老师报告有感
                            河南       潘颖
[/SIZE]    下午，梅洪建老师的讲座和王文英老师的风格截然相反，他虽年轻，却似乎少了王老师的激情。他的温文尔雅，娓娓道来，让某些视讲座为负担的人顿觉晦涩，耐不住板凳的折磨而离开。但如果静下心来仔细听，就听出他的实在和厚重。他的善于阅读学习，善于研究反思使他对教育有了自己认识，内心“强大”十足，行走在教育的前沿，敢于叛逆和发出对教育认识的自我呐喊。他探索着班级管理的新路子，致力于“培养什么样的孩子”的践行，从建立班级管理委员会，不设班长一职；拟定班级公约，引领学生拥有“积极的心态”、“明确的目标”、“思考的习惯”、“自制的能力”；善于抓住学生犯错申诉辩解时机，对学生进行思维的锻炼；坚持不懈利用“小本”，打开学生心扉，让学生“开口说话”，和学生探讨无所不及的话题；指导学生出版班报，亲自撰写献给家长、学生的寄语，紧扣“培养什么样的孩子”这个命题，发出为人师者的心声；他精心准备好每一个必开的班会，为孩子们编写“励志教程”，激发孩子上进好学的“潜意识”；他为了班级的发展进步和校长辩驳，向领导讨要“免检班级”的名号；邀请校长、其他班主任参加班会，取得他们对班级的赞誉，从而树立班级的荣誉感和自信心；[/SUP][/COLOR][SIZE=4][SUP]他始终坚持着“用行动影响行动”的教育真谛。
    我在想，每个人的成功都有一定的理由，梅老师之所以能够年纪轻轻就站在那样的场合给老师们讲课，理由是他积淀的自身的业务素养，教育学、心理学理论醇厚知识，和实实在在在自己的一亩三分地上大胆的实践。遇到困难和错误之路，自己敢于正确取舍也敢于折返，按照真我选择的教育路径，舍去不利于学生成长发展的教育因素，甚至牺牲自我的一些眼前利益，这些都是我所没有的。但一线教师就应该要这样活出真我，不能盲目地走着自己不知道对不对的路。“错了，停下来就是进步！”这实实在在的话语让我感觉自己以前的许多虚伪。
   是啊，当把教育做到心上，做到自己的心上，做到学生的心上，目标自然就明朗了，教育的醇香才能散发出来。教育职业的幸福也才能降临到自己的身上！
   我不能想像这一天会对我今后的教育生活有多大的影响，但它足以让我思考自己当下的教育生活，重现审视自己。抱怨和牢骚一定会减少，让要停止的脚步重新迈开。我已经蹉跎了那么多岁月，再不要蹉跎余下的时间。 [/SUP][/SIZE][/ALIGN][/P][P] [/P]

[P][SIZE=4][SUP][COLOR=#0000ff]             用心 用情 用爱 活出自己的精彩
                           -----听梅洪建老师报告有感
        浙江 冯利平  山东 张玉芝   广西  张迪  济宁  田素海
[/SIZE]下午作报告的是来自江苏的梅洪建老师，梅老师虽没有“老班娘”王文英老师多才多艺，身兼数职。但梅老师也有自己的优势，他敢于质疑，善于反思，以独特的视角剖析了班主任工作中存在着很多陷阱，阻碍了学生的成长和发展。有了陷阱就不能让陷阱给牢牢困住，那就得想办法突围，突围需要勇气，突围需要努力，突围更需要大胆创新和实践。
   班主任专业化发展、班主任与德育、爱与人文，随着一个个教育陷阱被揭开，让我们更清晰地知道班主任的本位工作是为孩子的成长搭建“动”起来的平台、也明白了德育教育必然要有一个触发他灵魂的东西出现的时候，它才能真正地渗透到一个人的骨髓，否则一切教育都是徒劳；也顿悟了教育的目的绝对不是用爱去获得孩子的感激，而是用我们的行为为孩子的成长提供一个方向和动力。
    《陷阱与突围》是充满睿智与技巧，梅老师深度的思考，对教育现状的分析，无不透露着他对教育浓浓的爱。他用优美内涵的文章唤醒孩子，启迪孩子，影响孩子，转化孩子，用班级文化养育班级，在他的班级工作中，他常常渗透着让每个孩子动起来，用各种活动凝聚班级，激发孩子的灵魂，无不显示梅老师的别具用心。
    写小本，每天批，做交流，引话题，目的就是让孩子开口说话。让家长感到自己也是班级的建设者，管理者，老师不是“事故”消防员，更不是保姆和警察。把班会做成系列，编写班会励志系统系列教程也是梅老师的法宝之一。我想能把这个真正做好，做细，做到位，我想也能活出自己的精彩人生。[/SUP][/COLOR][/P][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/P][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/P]

[COLOR=#1a42e6][SIZE=4][B]谢谢冯老师的整理，再读大家饱含深情的文字，时间放佛又回到了7月下旬的郑州！有大家同行真好！[/B][/SIZE][/COLOR]

[QUOTE][B]下面引用由[U]心语论坛周永发[/U]发表的内容：[/B]

谢谢冯老师的整理，再读大家饱含深情的文字，时间放佛又回到了7月下旬的郑州！有大家同行真好！[/QUOTE]
谢谢周老师，由此同感，回忆无穷！