请坚持！

[QUOTE][b]下面引用由[u]云中逸客[/u]发表的内容：[/b]

请坚持！[/QUOTE]

谢谢云中斑竹鼓励！一帆会努力的。

[COLOR=blue][SIZE=3]课堂上，我蔫了

按照教学进度的安排，我今天应该教授《别饿坏了那匹马》这篇课文。这是一篇阅读课文，属于二类文，并不是教学中的重点。因此，在课前，我只是粗略地浏览了一下课文，并没有像对待其他课文那样认真地钻研和思考，连教案都是直接从网上下载的。
就这样，我如往常那样自信地走进了课堂，心想：凭着这几年的教学经验积累，对付这篇“小儿科”的课文还不是绰绰有余，定能轻松应对。
课就在我充满激情的导语中开始了，学生们在我富于启发性的“主导”作用下渐渐进如学习佳境，一切显得有条不紊。
接下来的这个环节是交流质疑。我让学生说说读课文时遇到了哪些障碍。学生们思考片刻后，班上小手林立，他们一个个满脸疑惑地站起，又一个个一脸满足地坐下。质疑环节进行得十分顺利。
突然，张家富站起来问道：“‘枯蔫焦黄’是什么意思？”我一听，发现她把第二个字“蔫”的音读错了，便立即说：“她读错了一个字，谁来纠正一下，重新读一读？”我目光扫视了一下，看到俊也举手了，想到他平时很少举手，心里十分高兴，便让他站起来读。俊还没站稳，就读出了声：“枯蔫（yan）焦黄。”我一听，正是我想要的答案，赶紧让他再读一遍教教张家富。一连读了好几次，张家富都好象“顽固不化”，一直在嘴里发着“nian”的音。我想大概是没听清的原因吧，便亲自读给她听——“yan、yan，读！”这下，他终于读对了，但脸上却毫无解决问题后的喜悦，反而显得一脸茫然。
正当我准备让全班学生一齐读读这个词语的时候，令人尴尬的一幕出现了：“老师，你读错了！这个字应该读‘nian’，不是读‘yan’。”“是呀，是呀，应该读‘nian’，”许多同学附和道。我怔了一下，俯下身看了看书上的字，“啊”，原来不是“焉”这个字，这个我一直看做“焉”的字上分明还有个草字头，是该读“nian”哪！顿时，我的脸涨得通红，一下子不知该说什么好，傻傻地楞在那儿。
好一会儿，我才自我解嘲般地说道，声音是那样低，低得只怕我自己也听不清楚：“哦，老师没看清楚，原来上面还有个草字头哩，不是‘焉’……”
学生中有几个人在下面嘀咕着，脸上露出丝丝窃笑。我知道他们肯定是为和老师的“争执”获得胜利而高兴，为自己比老师更细心而兴奋。我觉得那天真的笑容里充斥着他们对我的不屑和嘲笑……那一刻，我彻底的“蔫”了！
课后，我冷静地反思自己的教学：之所以会出现今天课堂上的这一幕，原因出在自己放松了对教学工作的严谨态度和刻苦的钻研精神。自以为有些“教学经验”就可以应付，却忘却了“教育无小事，处处皆教育”的真谛。所庆幸的是今天我只是教错了一个字的读音，之后纠正一下，便可以弥补这个过失；倘若是教错了孩子做人的道理，从而影响了他的一生，那这样的责任我可无论如何也承担不起的呀！[/SIZE][/COLOR]

读错字，常有的事，坦然对待！勇敢地对学生说对不起，没事！

个人简介

佩服你,向你学习.坚持真得很可贵!

转————

“读书节”开幕式献词

为什么
历史的风沙
淹没不了李白
纵酒诗篇的豪放
为什么
生当作人杰的一声清唱
能把一个女子万古名扬
我知道那是因为
世上有一片最美的海洋
诗词歌赋是她腾起的波浪
那是黑色的文字
燃起了历史的烽火狼烟
那是声声的倾诉
织成了江州司马的青衫
那是呕心沥血挥毫泼墨
描绘出灿烂的文化
汇成了书海一片汪洋
书啊，它是一座拱起的桥梁
连接起昨日今朝
书啊，它是高山流水拨动的琴弦
流淌在你我心田
阅读的时刻
就是在打开历史的画卷
就是在与知音推心置腹  彻夜长谈
书是进步的阶梯
是迎风展旗的呐喊
书是高高燃起的火炬
把奋斗的目标点燃
书是扬帆远航的大船
带着我们驶向辉煌的明天
读书
令我们高瞻远瞩，耳聪目明
读书
陶冶的是情操  擦亮的是慧眼
读书
让我们明辨什么是美，什么是丑，
什么是恶，什么是善。
我们读史以明智，
我们研哲以晓理，
我们品文以传道，
我们嚼诗来怡情。
开卷有益
三天不见，让你刮目相看
诗书养身
举止儒雅  侃侃而谈
纵横千万里
上下五千年
打开书卷，
让油墨的香气如歌般婉转
泡一杯清茶
邀李白来坐坐
请王勃来谈谈
吟一吟大江东去
歌一歌如画江山
人之初，性本善
性相近，习相远
咿咿呀呀的背诵
校园的路上，
洒下我们童音串串
学而不思则罔，
思而不学则殆
诵一诵《论语》
读一读《诗经》
懂经营事务之道
明治理天下经纶
江山代有人才出
各领风骚数百年
今天
我们拉开读书的序幕
让读书的梦化作飞天翱翔
看，诵读的火炬已熊熊燃起
听，读书的号角已嘹亮地吹响
做一个新时代的读书人吧
让朗朗的书声响彻南洋蓝蓝的天

前面忙于复习考试，把自己的田地都快给荒废了，这下得常上来！

小学里有这样的好班主任,高中的班主任得省多少力气啊!我由衷的敬佩这位小学班主任.

感谢楼上老兄的美赞！其实在小学校园里，像我、超过我的班主任多的是！

这样的实例好,对人有启发.