修门扣

今天早上，我发现陈兴还没有把弄坏的门扣修好，把他叫了过来，他告诉我，今天一定会修好的。
中午刚到学校，他就告诉我，已经修好了，我以为是他爷爷修的，他自豪地告诉我：“是我自己修的。”
我有点怀疑，“这么厉害啊！我看看。”
陈兴赶快过来给我讲解：“我把上面这个多余的扣拿下来，按在这里，刚好就好了。”语气中有点得意洋洋的味道。
“是用什么拿下来再按进去的呢？”真是个聪明的家伙。
“看，这个，螺丝刀。”他仰着小脸，我笑着摸了摸他的脑袋，表示赞许。

我在班上表扬了他，遇到问题能够自己想办法解决，这是值得自豪的能力。

欣赏这言简意赅的文字，分享你的幸福快乐！

发表 2011-09-20 23:02:24 第38楼

欣赏这言简意赅的文字，分享你的幸福快乐！

谢谢阿凡老师的指导，希望多多指教。

喜欢

季徐璐同学是这学期插班的新生，已经两次来报告我说叶顺杰和叶景伟欺负她了，我仔细地询问了情况，再经过调查，发现并没有欺负的情况，只是两个小家伙喜欢跟她玩。我把两个小家伙叫过来：
“这个学期第一次把你们两个叫来，知道什么事吗？”
两个都摇摇头，“不知道”。
我发现叶顺杰偷偷地笑了一下，看来他是知道了的，我决定单刀直入。
“你们干什么欺负徐子路？”我一边说一边看着他们俩，叶顺杰的嘴角又勾了一下。
“你们两个是喜欢她才欺负她的，对不对？”我直接把他们的心里话给掏了出来。
这次连叶景伟也咧开嘴笑了，还点了点头。这些小家伙。我知道，小孩子的喜欢往往是以这种方式来表达的，老师要做好适当的引导。
“你们是男子汉，喜欢的女孩子更要保护好，怎么能欺负呢？你欺负她，她还会喜欢你吗？”我故意严肃地说，以引起他们的注意。俩个一听脸上笑开了花。
“她是不是已经不喜欢跟你们玩了？”俩个一起点头，我再补充一句，“男子汉要保护女生，知道没？”他们一起笑着跑出去了，相信他们能够做好了。

经过这段时间的观察，我发现管城成和洪珂的学习状况不佳，这两个是从2班分来的，是不适应新的班级的学习吗？我想要摸清状况，不然这两个小家伙可要掉队了。
我跟原班主任和他们原来的任课老师处进行了了解，这两个孩子的学习有一定的惰性，是不怎么自觉的人。可能我这个新班主任对他们的督促还不够，他们就放慢自己的脚步了。

我请他们体育下课时间到 我办公室，预约5分钟。他们如约而至了。
“今天请你们来，我是想问问你们，今天的课文都背完了没？”我知道他们没有背完。
“没有，”他们都有点难为情的样子，有自尊，看来还是不错的。
“你们两个不会背是不应该的，你们这样的表现下来，成绩会不会下降？”我再问。
“会，”洪珂先说了，管城成也直点头，
“成绩下降了你们高兴吗？开心吗？”我紧逼着问他们，想要他们醒过来。
“不开心。”两个都拉着脸，“不仅是你不开心，你的爸爸妈妈也会不开心，你们的叶老师也会替你难过，季老师也会替你伤心。我一直看好你们，你们的表现却给了我一个很不好的答案。”
“现在的情况还要继续吗？”
“不要”，俩个的脸上有了点坚毅的神色。
“那应该要怎么做才能提升你的成绩呢？”我想要他们自己对自己提出该做的事。
“上课专心听讲”，“认真完成作业”，两个人每人提了一点，
“怎样才是专心听讲，具体一点说，比如上课不做小动作，”我进一步引导他们。
“上课不做小动作、不随便讲话 。”“作业回家就开始做，不再偷懒。”看样子是有点找到病根了。
“对，这样你们肯定能进步的。你们肯定想做好孩子，对不对？”俩个一起猛点头，我接着说“可是现在目前你们的表现却是南辕北辙，离好孩子越来越远了，接下去自己就要照你们自己说的那样去做，才会离你们 的目标越来越近，季老师等着你们的好成绩啊！”
“好”俩个又一起说。
“那先从背课文开始吧，给自己定个时间，什么时候背给我听？”我要让他们马上行动起来。
“明天早上以前，”管城成说。
“好，明天早上到教室就背给组长听吧。”俩个爽快地答应了。
五分钟到了，我们的谈话也结束了，期待着他们的表现。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]门前山[/U]发表的内容：[/B]

喜欢

季徐璐同学是这学期插班的新生，已经两次来报告我说叶顺杰和叶景伟欺负她了，我仔细地询问了情况，再经过调查，发现并没有欺负的情况，只是两个小家伙喜欢跟她玩。我把两个小家伙叫过来：
“这个学期...[/QUOTE]
爱，你准备好了吗？这本书，很不错，可以推荐给孩子看！[/P][P]来向您学习！[/P]

时间和功效不一定成正比，但我仍要不断努力，因为坚持努力，才能有成功的希望。应该引导学生学会感恩，感谢老师，感谢家长，才能向社会奉献自己的温情。

爱，你准备好了吗？这本书，很不错，可以推荐给孩子看！

惊弘老师，对于四年级的小学生来说太早了吧，他们之间纯粹是小孩子间的爱慕，根本就不会有那种想法的。

时间和功效不一定成正比，但我仍要不断努力，因为坚持努力，才能有成功的希望。应该引导学生学会感恩，感谢老师，感谢家长，才能向社会奉献自己的温情。

我也这么想，我们一起努力。


 

说的效果

今天早上就检查了管城成和洪珂的背诵情况，结果跟预想的一样，根本就没有完成。对于这些孩子除了打心理战，还有就是要督促吧，今天因为不舒服，我只看了他们一眼，他们都低着头不敢看我，看来是心虚。我想他们是明白我的意思的。只是要他们继续完成，到放学的时候，他们说还剩一段不会。哎，两个星期的任务放在两天里完成，该是多累的工作量啊！

[QUOTE][B]下面引用由[U]门前山[/U]发表的内容：[/B]

说的效果

今天早上就检查了管城成和洪珂的背诵情况，结果跟预想的一样，根本就没有完成。对于这些孩子除了打心理战，还有就是要督促吧，今天因为不舒服，我只看了他们一眼，他们都低着头不敢看我，看来是心虚...[/QUOTE]
对于差生的教育真的需要很大的耐心和精力。

再看效果

今天再一次检查了管城成和洪珂的背诵情况，课文疙疙瘩瘩地总算背完了。
现在，我开始特别关注他们，发现早上背诵弟子规的时候，他们的速度也特别慢，班级里大部分的学生都会背了，按照我的推理，他们也该会背了，我把管城成叫了起来，他却只是站着发呆，全班同学都看着他们，他只好低下了头。
“管城成，你会背吗？”只有摇头，
“这种偷懒行为我很不喜欢，我希望这是最后一次，”还是低着头。

教师明确告诉学生自己的想法，能够让学生更好地明白自己该怎么做 。我想以自己明确的态度告诉他，这种偷懒的行为我非常不喜欢，希望他能够改正。