粉笔雕刻 意外的收获
伴随着悦耳的预备铃音乐，我信步跨进教室。“李老师，你刚才拿到班级的两支彩色粉笔又不见，肯定又是李瑞拿走了。”班长气呼呼对我说。“不会吧，让我再找找看。”我一边说一边用眼角的余光扫向了座位上的李瑞，直觉告诉我，这两支粉笔一定在他那儿。为什么他要这两支粉笔呢？这几天，总有同学向我反映他拿班内的粉笔，可又看不到他写一字，这是怎么了？上课铃响了，我来不及多想，就从抽屉里又取出两支彩色粉笔，对班长说：“你看，粉笔在这儿呢。”
快要下课了，同学们都在聚精会神地做作业。我轻轻地走到李瑞身边，拍了拍他的肩膀说道：“李瑞，你昨天做的一道习题有点问题，下课后到老师办公室来一下，老师给你再讲讲！”
下课了，我一路搂着李瑞来到办公室，让他坐在了我的对面。稍作停顿，我直奔主题。
“李瑞啊，这几天来同学们反映你拿班级的粉笔，并发现你的座位附近有许多粉笔灰尘，能给老师说说，你拿粉笔准备干什么吗？”我一脸真诚地问道。
“李老师，我……我……错了,我在家和爷爷打赌，我要用粉笔雕出精美的艺术品作为新年礼物送给您。”
“用粉笔雕刻艺术品，真有你的，好注意。”这孩子的爷爷是市博物馆的馆长，是小有名气的雕刻家，爸爸也十分喜欢绘画，他一时兴起，星期天与家人打赌用粉笔雕刻艺术品。到校后又怕同学笑话，于是就偷偷地拿了班内的粉笔。了解到这些，我从抽屉里又拿出几种不同颜色的粉笔送给了他，并说：“好好努力，你一定会赢的。”
第二天，用午餐时，我又与他聊了起来。
“李瑞啊，你想老师、同学们和你一起做雕刻吗？”
“我愿意！”他的脸比盛开的桃花还要美。
“李老师想在班级内开展一次《粉笔雕刻创意大赛》，你作技术指导，行吗？”
“太好了！”
下午，我给每位同学发了几支粉笔，并让李瑞给他们作了现场表演。同学们一个个兴奋无比，纷纷准备，精心创作。为了给孩子们一个学习的机会，一个研究的过程，我特地把那一周的家庭作业就布置为“粉笔雕刻创意大赛。”
周一，学生返校时，我在班级内开展了一场粉笔雕刻艺术品展览会，没想到孩子们作品真是丰富多彩。有惟妙惟肖的人物形象，大佛、武松、卡通人物甚至自己的肖像应有尽有；有造型精致的交通工具，轮船、汽车、火车一个比一个精彩；还有各式各样的运动器材，滑板、乒乓球拍、足球……三张课桌上摆满了作品。身旁的同学个个都像过节似的，拉着其它同学去欣赏自己的作品。
一次意外的事件，让我收获了这么的“艺术珍品”。其实我收获的就是艺术品吗？不，应该是教育的真谛————“爱”在细节。
作者：北京新东方扬州外国语学校 李正友
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