[P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]做班主任当用心[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=15pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=right][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]      [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]今年是我参加工作的第十一个年头了，在这十一年里我不仅是一名人民教师，而且班主任这个职业也一直陪伴着我。对于班主任工作，我不敢说有什么成功的经验可谈，但在这么多年的班主任工作中，我确实有许多感想溢于言表，在这里我想回顾一下我在这十一年中所做的点点滴滴的小事，以供大家参阅。                                                         [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=right][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]    [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]全国劳动模范李素丽曾说：“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。”这句话对我的感触很大。在班主任工作中“认真”二字确实不可少，但如果只做到了认真，那绝对还是不够的。因为你如果很认真，学校布置的任务你只是一丝不苟地完成了，那只能说你是完成了任务，并不一定是很“圆满”的完成了任务。领导布置给你工作之后，你不但要认真完成，而且还要用心去想，怎样才能做得更好，只有用心去做了才会圆满，才会体现你的能力，得到领导的赏识。在班主任工作中，“用心”当比“认真”更加重要，所以要想做一名出色的班主任，那你首先要做一个“有心”人！     [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt] 班主任工作要想做得好，首先你必须喜欢这项职业，愿意去做这项工作，不要带有任何企图，任何功利，要放开架子，每时每刻去做学生的“服务员”，而不是学生的“管理员”。我之所以这样说是因为在我的工作中，我始终以学生为中心，时刻准备为学生服务，从身边的点滴小事做起，以身作则，做学生的表率，当学生的班级“形象代言人”。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][/LINE-HEIGHT]     [/FACE][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]在我的办公室的抽屉里我准备了学生常用的工具，有钉、锤、体温表、一次性杯子、订书机等。因为学生的桌子、板凳经常会有松动的现象，所以我买了一个铁锤，每学期至少要买五元以上的钉子，有稍长的一些的，也有稍短一些的，以供选择使用。我对学生说如果哪位同学的的桌子松动了，请举手示意，我会拿来钉和锤帮他修好；如果是板凳松动了，请搬到办公室去，我帮他修好。有时学生自己来借钉和锤，我也借给他们，但我发现有的学生力气和准确性把握不好，不但浪费了钉子，而且桌凳修的也不理想，特别是女生，所以一般来说我都是亲自帮他们修好。我这样做，也得到了学生的感激。一次，我一下子修了好多桌子，用了一个多小时，累得满头大汗，一位学生拿出面巾纸帮我擦汗。还有一次，我修桌子时，不小心碰伤了手，流血了，学生们赶紧掏出身上的纸巾给我擦拭，还让一个同学去给我买来创可贴。我的手虽然还有些疼，但是看到学生的行动我还有什么可说的呢[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]?[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/LINE-HEIGHT]      [/FACE][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]学生生病了，缺课了，耽误了课程我很着急。所以我经常提醒学生注意天气的冷暖变化，根据天气适当增减衣服，但仍免不了偶尔有学生生病，所以我就买了两只体温表放在抽屉中，以供学生测量体温，量好体温后我都会关切的询问一句：“有热吗[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]?[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]体温是多少？”如果发热，我就尽量劝学生回家看病。我也曾问过我的家属（因为我的家属是医生），能否准备点退热药以备发烧学生急用，她告诉我说不行，因为发热有好多种原因，如果吃了退热药，有可能会掩饰病情，所以我就没有去做。学生感冒是常有的事，有的学生离家远，中午不回家吃饭，要吃药时，我准备了一次性杯子供他们使用。学生的作业本破了，我就用订书机订一下，用透明胶带粘一下。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/LINE-HEIGHT]      [/FACE][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]关于班级的学生座位，我是这样做的。七年级时以公平原则为主，按个子高矮排座位；八年级时以合作原则为主，按成绩的优良中差掺和排位，有利于互相帮助，以提高班级的整体成绩；九年级时以竞争原则为主，成绩优秀的学生有权选择好座位。而且我还自己制作了一个“班级学生座位调整模板”。我用硬纸板剪下一个长方形，上面画了座位方格、走道和讲桌位置，并且贴上双面胶。然后制做了七十多个小纸板，上面贴上学生的姓名，男生姓名为黑色，女生姓名为红色，再包上透明胶带，贴在硬纸板的双面胶上，就可以代表每个学生了。因为我已经熟悉了每个学生的身高、行为表现及成绩等，我在家或办公室里就可以调整全班同学的座位了，然后到教室直接宣布调整结果就行了。我校的一位领导见了我用座位模板给学生调座位时说：“你真会想办法，可怜天下班主任心哪！你在自己给自己下棋呢？”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/LINE-HEIGHT]      [/FACE][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]对于班级卫生，我是这样做的。我们学校没有班费，也不允许向学生收取班费，卫生工具由学校统一发放。首先我要求学生爱惜劳动工具，认真打扫卫生，珍惜劳动成果，尽量保持清洁。卫生工具用过之后一定要放整齐，我在拖把上栓了绳套，在墙上钉了两个钉子，以供挂拖把使用，而且我还自费买了一大一小两个塑料桶，小的供接拖把的滴水之用，大的供盛废纸垃圾使用。因为我们学校发的是一个铁皮水桶，盛放垃圾太少不适用，我就把它留作收集饮料瓶之用。因为有的学生喜欢买饮料喝，我就要求他们不要把饮料瓶乱丢，而是收集起来卖废品，那是我们班唯一经济收入来源，卖得的钱用于买奖品。在放垃圾桶的位置，我还贴上了“垃圾不落地，心灵更美丽”的标语。学生们还自发的三人一组买一个小垃圾桶放在课桌底下，以备盛放随手丢弃的垃圾，所以我班的卫生状况一直很好。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]关于班级文化建设，我的做法如下。教室前面的黑板上方张贴了四个字，分别是“静”、“敬”、“净”、“竟”，而且分别向学生解释了四个字为何如此排放和各字的含义。在四个字的三个空隙中，中间位置挂的是我班的班旗，左边的空隙是我班获得的文明班级奖状，右边间隙处为空白，我向学生解释说：“这样张贴确实不够美观，不对称，这个空白是留给大家来填补的，再经过一年的努力，相信我们班会一定会以绝对的优势再争取一块奖匾来填补这个空缺。学生们信心十足，表示一定要努力争取获得，决不让老师遗憾，让全班同学遗憾。教室前的黑板两侧是一副标语，内容为“不比基础比进步，不比智力比努力”，黑板左方挂的是一个班主任信箱，右边是一个“一日常规四字歌”的标牌，内容为：“[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]准时起床，整理仪表；衣冠整洁，早饭吃好；遵守交规，按时到校；走进教室，安静首要；检查作业，值日做好；早读时间，请勿说笑；预备铃响，用品备好；专心听讲，积极思考；作业及时，质量提高；课间休息，注意安保；漫步校园，请勿追跑；见到老师，主动问好；眼操穴位，准确重要；爱护公物，水电关掉；关好门窗，按时离校；晚上时间，注意协调；该写该背，切莫忘掉；临睡之前，书包整好；周六周日，作业写好；一日常规，天天对照。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]”这些内容我有借鉴，有自己编写、修改，我感到这些话很实在、很实用，所以才如此做。教室后方黑板两侧是“做最好的自己，创最好的班级”的标语，上方是让广告公司做的“知识改变命运，奋斗成就未来”的大标语。在教室前门两侧的标语是“吵闹喧哗者，莫入；不思进取者，莫入”，上方的标语是“嘘！安静！请进！”几个大字。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]关于学生带手机进入校园，我的做法是“禁带”。有的学生家长怕与孩子联系不方便，为了孩子安全，给孩子买了手机。我要求学生不以任何理由把手机带进校园，这一点我在家长会上向各位家长作了说明和解释。因为学生的自制能力差，带手机之后往往在上课时间发短信、上网、看视频、看小说、看图片、聊天，甚至上黄色网站等等，只顾自己玩乐，无法安心学习，从而导致成绩下降。所以我说任何学生不得以任何理由把手机带进校园。如果有事，我们学校门岗处有免费电话可以打，我的手机也宁愿作为免费公用电话来供学生使用。学生借我的手机的次数越多，我的心里也就越踏实，越能说明我的学生没有带手机进校园。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我是一名数学教师，与学生之间面对面的语言交流的机会较多，但通过文学来交流的机会几乎为零。而且我发现大凡有成就的班主任，大多数是语文老师，因为他们可以通过学生的作文、日记或周记来了解学生的思想变化情况。为了弥补我这方面的不足，我在教室里设置了班主任信箱，是我家的废牛奶箱改制而成的。我对学生说，班主任信箱的信件可以畅所欲言，可表达自己的心声，可反应班内情况，可以向班主任及各科老师提建议或者意见等等，内容不限，可署名也可匿名，或对或错不追究任何责任。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]在与家长合作交流方面，我主要是通过开家长会、校讯通、家访、给家长的一封信等几种形式来开展的。本届学生，我们已开过两次家长会了，与家长一同分析和交流班级的整体情况和每位同学的在校表现，以及在家庭教育方面的一些方法和义务。在上学期的家长会上我主持了会议，我班的一名学生代表发言稿，引起了极大的反响，内容如下：[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]各位老师、家长、同学：[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]大家好！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]今天我很荣幸能代表八（6[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]）班全体同学站在这里。首先，我为能在这个班级里学习、生活而感动荣幸、自豪。在我的认知里，八（6）班一不仅仅是个班级，更是一个大家庭。在这里，我们有幽默睿智的朱老师，带我们在数学的世界里畅游；有因材施教的韩老师，和我们一起领略异域风光；有一丝不苟的孙老师，陪我们一起在文学的海洋中采珠拾贝……等等。在这里，我们有浓厚的学习风气，在这里，我们有丰富多彩的课外活动。正是这张弛有度的学习生活，老师们呕心沥血的培养，团结友爱的班级氛围，以及校领导的体贴关怀，才能使我们健康、活泼、幸福地成长，才能使我们这个大家庭取得如此辉煌的成绩！[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]     [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]但我认为，如果只有这些，那是远远不够的，更需要的是父母的理解、关爱。各位亲爱的叔叔阿姨，作为一名孩子，我想对你们说：“爸爸、妈妈啊，请看看我身上的发光点吧！不要总是把我的短处与其他孩子的长处相比。您的孩子又怎会一无是处？爸爸、妈妈啊，请夸夸我吧！我长大了，需要你们——我最亲爱的人的肯定和赞扬。我们都是聪明的孩子，只要我们肯努力，就一定能取得好成绩。即使有时过程可能漫长，但只要有背后的你们，用爱为我们加油，终点就不会遥不可及。爸爸、妈妈啊，和我聊聊天，说说话吧！在你们面前，我永远是个小孩，所以，能不能在每天辛苦的赚钱后，抽时间陪我一下，请不要一开口就是那套从小听到大，都快听烂了的学习论。亲爱的爸爸妈妈啊，抱抱我吧，亲亲我吧！我们不是学习机器，而是你们有血有肉的孩子啊！虽然有时我们也会任性一下，发泄一下，但最终还是会回到避风的小港中，偎依在你们的怀里。亲爱的爸爸妈妈，请不要让我们一天到晚的学习学习再学习，我们都想好好学习，却不想每天被做不完的作业围困，这样也许会激起我们的逆反心理。当你们用爱把我们包起，我相信任何网吧、游戏厅、不良书籍，都不会突围进去。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]亲爱的爸爸妈妈，请认真的听听我们的心里话吧！充满理解和关爱的家庭是取得好成绩的绝对助力！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]八（6[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]）班学生：马晶晶[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]     [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]2011[LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]年10[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]月22日[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]会后，我向校长汇报了我班开家长会的情况，并且把学生的发言稿给校长看了，校长对家长会的圆满举行给予了充分的肯定，对学生的发言稿给予了极高的评价，而且还给我回了一封信，内容如下：[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=18pt]“[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]××同志：（“××”处为我的姓名）[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]读了马晶晶同学的发言稿，让我难以平静。一个八年级的学生，一个十二、三岁的孩子，面对全班的学生家长，如此动情的向叔叔阿姨和我们教育工作者讲出了她对教学和家庭教育的认知，清澈明亮，纯朴无华，让人感动。她对学习的真切渴望，反映出对学校、教师、班集体无比的热爱和向往。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]她要理解、关爱，她提出一个孩子对只有父母才能做到和给予她的渴望：“夸夸我吧，抱抱我吧，亲亲我吧……”是啊，父母怀抱的特殊温暖为什么离孩子远了呢？本来应该有的，不应仅仅成为孩子的期盼。他们会学习，已经学会了很多很多，缺失的正是学生给我们和家长提出的问题。综合教育、家校配合不应只是一句口号，我们更要尊重中华民族的传统美德。希望大家都好好读一读，想一想，应该做的还很多很多。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]                                              ××（校长姓名）[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]                                              2011[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]年10[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]月26日[LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]通过校讯通及时发送学校及班级要求、孩子的近期表现、学习成绩及安全注意事项等。我也曾多次到学生家中了解情况。一次我班一位很优秀的学生因离家较远，想转学，我就和学生一起到她家中，给她父母一起分析了转学给孩子造成的影响和弊端，在我校继续就读离家较远的解决办法和对策，家长非常高兴，欣然同意孩子继续留在我班就读。临走时还一再挽留要我吃饭，我婉言谢绝，在回来的路上，我才如释负重，感觉心里的一块悬着石头终于落地了。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]在学生的思想教育方面，我主要是以身作则和讲一些名人名言及故事来潜移默化地进行感染和熏陶学生。比如我给学生讲球王贝利的故事：“有人问球王贝利‘你哪一个球踢得最好？’贝利说：‘下一个。’如果有人问你哪一次考得最好，你将如何回答呢？”讲教练对他的运动员的要求是“走下领奖台，从零开始”。有的学生不爱读书，我说我作为一名数学教师，已经是三十多岁的人了还整天捧着教育理论的书籍在阅读呢？近几年我买了《用心当教师》、《扶年轻班主任上马》、《中学班主任的[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]72[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]个临场应变技巧》、《全国知名青年班主任谈专业成长》和李镇西的《做最好的老师》等几本教育专著来阅读。我还经常上网看名家的班主任讲座视频，如高金英、任小艾、魏书生、张万祥、丁榕、王金战等专家的讲座，让我感触很深，获益匪浅。我还经常上“班主任之友教育论坛”发表自己的想法和做法，与各位同行交流思想和互相学习。学校也多次派我外出或在本地听各位专家的专题报告，真的很感谢校领导对我的重视和培养，让我有那么多向专家当面学习的机会，使我的业务能力得到不断提高。我向学生讲述了自己的做法，所以我班的学习风气在我的影响下越来越浓。我在学校找来了一个橱柜放在教室的后边做书橱，学生也自己捐出课外书，供大家分享阅读的好处和快乐。我在书橱上贴上“书籍是人类进步的阶梯”和“知识就是力量”两幅标语，以勉励学生广泛阅读。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]对于学生过生日，我是这样引导学生的。在征得学生同意的前提下，我统计了全班同学的生日，然后打印成一张表格，放在我的办公桌内。每天早读时，我都拿出来看一下今天是否有过生日的同学，如果有，我在上课时，首先请全班同学一起为今天过生日的同学唱一首《生日快乐》歌。我还准备着照相机为全班同学录像，还给当天过生日的同学留下一个特写镜头，作为永恒的纪念。而且我还要求学生生日当天，一定要向妈妈问好，帮妈妈至少做一件家务活。在以后的闲聊中，我问一位学生：“全班同学一起祝你福生日快乐，感觉如何？”学生回答：“幸福死了！”话语虽然简单，但我相信绝对是学生发自肺腑的由衷的表达。所以我班学生过生日就是如此简单，绝不允许互送礼物，请客吃饭，甚至去歌厅唱歌，因为那样做是铺张浪费，花费的是父母的血汗钱，应该感激父母才对。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][COLOR=#2b2b2b][SIZE=12pt]今年中共中央办公厅印发了《关于深入开展学雷锋活动的意见》，我校也积极响应，制定并下发了全校学生“向雷锋同志学习”的具体方案和要求。趁此机会我在网上下载了电影《雷锋》，让学生用了两节课的时间来观看，学生看得十分投入，感慨颇多。语文老师也趁此机会布置了一篇作文《雷锋精神伴我行》，学生轻而易举地就完成了，因为他们通过此片更多地了解了雷锋，更加深入地知道了雷锋助人为乐的事迹和艰苦朴素的生活作风，认识到雷锋确实是自己的学习榜样。亳州博物馆当然是对学生进行“知我家乡、爱我家乡”教育的最好地方，虽然我们学校离博物馆很近，但由于学校领导出于学生的安全考虑，一直没有组织过学生去集体参观。在今年三月，我到校长办公室向校长说明了想带我班学生到博物馆参观的想法和计划，校长欣然同意。然后我又向政教处主任和团委书记请示，都得到了欣然应允。我通过电话给博物馆的王主任进行了预约，学校开了一封介绍信，就这样在一个周四的下午，我带领全班七十多位同学，在政教处主任、团委书记和学校安保人员的陪同下出发了，同学们个个兴高采烈，迈着整齐的步伐，举着班级条幅，我一边在前面带队，还一边给学生拍照留念。我们到了博物馆后得到了热情接待，还给我们请来了讲解员，学生们漫步轻声、肃然安静地进入博物馆，参观了博物馆的所有展品。通过这次活动使学生更加了解了家乡，更加热爱家乡，在学习紧张的同时也着实放松了一回。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]当然，学生也是我学习的榜样。比如我们班的一位学生在双休日到新华书店读书，回来的路上与一辆三轮车相撞受伤了，不能来上学，我班几个成绩较好的学生自发组织起来，趁中午放学的时间到他家给补习当天所学的功课。我了解了情况后，感到很内疚，学生居然能够做到如此，我为什么不能呢？所以在周日下午我也亲自到该学生家去看望学生，并且给她补习了两个小时的数学课，只有这样我的心里才平静了一些。学生知道在冬天时有的老师的手因捏捏粉笔过多而开裂流血时[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]，就用破布自己制作了粉笔套。在期末考试前学生在黑板的右侧写了“有累，无泪；有汗，无憾”几个字，以激励学生努力复习好功课。学生还自己制定了班级制度等等，难道说学生不是我们学习的榜样吗？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]做了这么多年的老师和班主任，我校很多领导和同事说我“年轻有为”，我说：“不敢当，我只敢说我尽力而为。”我的座右铭是“踏踏实实工作，堂堂正正做人。”而且我还对学生说“记得拿破仑说过‘不想当将军的士兵，不是好士兵’，我套用这句话说‘不相当名师的老师，不是好老师。’你作为一名学生该怎么做呢？”虽然我知道教育不是万能的，但没有教育是万万不能的。有的同事问我，那么努力干，图个啥？我就以“假如你的孩子在我班里，你会让我努力吗？”他们就会无言以对。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]时至今日，我不敢说我是一名十分优秀的教师或班主任，但我可以问心无愧地对自己说“我是一个对得起学生、对得起家长、对得起良心的老师，是一个合格的老师和班主任。”而且今后我仍会在我的班主任工作上更加用心、用情、用爱去做得更好，直做到最好！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]

支持您，一位用心的班主任！

好用心啊 相比之下 自己好渺小

很用心，希望您能将的平时的点点让大家进行分享

做一个用心的班主任，快乐与幸福常伴！向你学习了！

是呀，能做到如此用心。真是一位有能力的班主任。

相信自己，值得学习！

我是一位班主任之友论坛的新网友，上面这篇文章是我在此发表的第三篇文章，谢谢大家的支持与鼓励，今后我会在班主任工作方面更加努力，不辜负大家对我的信任！