[P][FACE=Calibri][SIZE=3]     我有个学生，应该是很热心的。班级劳动、班会发言、上课发言、班级和同学们的困难他都很热心。但同学们却不喜欢他，几个老师也不喜欢他，认为他喜欢出风头，令人讨厌。我看他平时很热心，以为他内心没有什么。可是他今天找我哭诉，说他早就知道同学们不喜欢他，他觉得没有朋友。说要去看心理医生，或者干脆不读书。还有就是这学生四岁时，母亲喝农药自尽。父亲在外打工，放假时在舅舅家过，感到舅妈很讨厌自己。显然他希望得到亲人和同学老师的温情，可是他没有得到，我完全能理解他的感受。我现在要做的就是让班级和谐，让同学们接纳他，关心他。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]3[/SIZE][FACE=Calibri]月[/FACE][FACE=Calibri]30[/FACE][FACE=Calibri]日[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]他借我手机与他父亲打电话，打了较长时间。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我就催：快点，我要走了。但他好像在说一个很严重的问题，我干脆在办公室等他。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]过了[/SIZE][FACE=Calibri]10[/FACE][FACE=Calibri]分钟，他来还电话，我就问他：怎么了，需要我帮助吗？[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]他说：是心理问题，是自己的隐私，不想告诉别人。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]你不信任我吗？他就向我哭诉班级同学对自己的不公以及舅妈对自己的讨厌。他还说：高一上学期时，担任寝室长，自己应该很负责，经常督促同学们不讲话，可是刘老师在对同学们进行问卷调查时，自己的评价却最低，被评为最喜欢讲话的人，老师就把自己的等级定为最低，还找我诫勉谈话，我有时候冲动，就想杀了老师。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我说：我一直认为你是一位很好的同学啊，我的博客里经常描述你，你应该看过。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]他说：是的，祝老师对我很好，非常公正，如果没有遇见您，我可能已经不读书了。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]我说：可能是我们平时与人的交流方式出了问题，我们反思一下我们怎么矫正[/SIZE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]就像我遭到同学的辱骂一样。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]他说：我和您同病相怜，总是主动为班级为同学做事，但得不到同学们的友谊和认可。我这次放假决定去看心理医生。[/FACE][/SIZE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Calibri]4[/SIZE][FACE=Calibri]月[/FACE][FACE=Calibri]4[/FACE][FACE=Calibri]日返校了[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]在教室里我们准备开展班会，他拿出一张心理鉴定报告给我看，我现在记的不是很清楚，就想体检报告里对血液化验的参数一样，有标准值和测量值以及指导意见。他的“敌对”“偏执”和“人际关系敏感”的测量值与标准值相差很大，其余的都有偏差。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我正在看的时候，有个同学好奇，把头伸过来，他马上严厉地说：你不要看。那个同学迅速走开了。我小声对他说：你真有点敏感了，这个报告我看了老半天也没有看懂，别人好奇看一眼有什么关系呢？你这一声呵斥，不又把同学得罪了吗？他也觉得不好意思了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我问他：准备怎么改变自己？他说不知道，医生也没有说什么，只是叫一个月后去复查。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我说：你就对照报告里的指导意见，每天看一遍，然后暗示自己今天应该怎么做。[/FACE][/SIZE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Calibri]4[/SIZE][FACE=Calibri]月[/FACE][FACE=Calibri]8[/FACE][FACE=Calibri]日[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]晚上班会课，我走进教室，准备讲学校创建的事，他桌子上放一碗面条，隔一会吃一口。其他同学也看着他，我装作没看见，继续开班会。讲了[/FACE][FACE=Calibri]10[/SIZE][FACE=Calibri]分钟，我叫同学们每人写一份自查自纠报告。然后我轻轻走过去，对他说：小心面条冷了，你端到我办公室去吃，吃不完的倒在卫生间里。他出去了，我趁机对大伙说：他是一个苦命的孩子，[/FACE][FACE=Calibri]4[/FACE][FACE=Calibri]岁时母亲喝农药离开了，放假要看舅妈的脸色，有些同学对他有误解，甚至嘲笑他，他自己也觉得心里有问题。我请你们注意关心爱护每一名同学，如果是你们在上课时吃东西，我肯定会发脾气，但是对他，我必须容忍、爱护。[/FACE][/FACE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Calibri]4[/SIZE][FACE=Calibri]月[/FACE][FACE=Calibri]9[/FACE][FACE=Calibri]日[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]快上第一节课，他在白板前忙碌，说要帮生物老师上一节课，我说你先让一下，我要给几个同学过生日，放生日歌曲，他让开了。我发现他在用翻页笔，里面是没有电池的，我一直忘记买电池，我问他：你买电池了？我给钱你吧。他说：是收音机里的，不要老师的钱。我没有坚持，就让他保持为班级做好事的高兴劲吧。我的生日歌和生日图片放完了，指示他来上课。他先给同学们讲一个笑话，然后放一段视频，停顿间分析生物问题，他讲的很条理很大胆，我干脆坐下来听了[/FACE][FACE=Calibri]8[/SIZE][FACE=Calibri]分钟，有我的听课，他更加有信心。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]

很详细的记录下学生成长的点滴变化，对学生来说是幸福的，对老师来说是老师专业专长的契机。

[P]   4月11日[/P][P]   今天第一节课前，他趴在课桌上睡觉，我把他叫出来。[/P][P]   我问：你怎么在睡觉？[/P][P]   他说：晚上做了一个梦，没有睡好。[/P][P]   我问：做了个什么梦？[/P][P]   他说：做梦需要很多钱.[/P][P]   我说：这很好，你去努力，等你有钱了记得给我花一点啊。他很高兴，他说一定。[/P][P]   我问：感觉现在如何？还每天看一下鉴定报告吗？[/P][P]   他说：不用看了，感觉同学们都对我很好。[/P][P]   我问：为什么突然觉得同学们对自己好？跟以前对比是什么感觉？[/P][P]   他说：同学们都对我没有敌意了，感觉人际关系很温暖。[/P][P]   我说：这就很好，你感觉别人的好，你就会用温柔的眼光看别人，你感觉别人敌意，你就会用敌意的眼光看人，你付出的眼光和得到的眼光基本上是一致的，这个鉴定报告还要经常看，暗示自己，强化自己。你昨天、前天的生物课讲的非常好，吴老师说你的课明显好于其他同学。我接着说：你星期天班会课把一碗面条端进教室对吗？我为什么叫你到我办公室去吃？[/P][P]   他说：这是不对，违反了学校和班级的规定。他说了声谢谢老师，很高兴地回了教室。[/P][P]   我想同学们对他有很大的转变，一是取决于他自己的心态调节，另一方面是我对老师和同学们的嘱咐起了作用。[/P]

[P]  4月12日[/P][P]   为迎接学校文艺节，他准备了单口相声，自己亲自撰稿，今天上午他把稿子给我审查打印，内容很诙谐。我看字数比较多，就说可能得几天打出来。他说干脆自己打印，今天很快他就交给了我打印稿。我及时表扬了他，这个学生就是这样个性鲜明。[/P]

[P]当班主任最大的成就感就来自于拯救这样的学生。。。[/P]

[P][B]   4月14日[/B][/P][P][B]   我昨天叫他把单口相声拟个题目，指出有一段要改编一下。他今天告诉我，题目就叫“都是早恋惹的祸”，但是那一段他说不知道怎么改。我看了看，加了两句话，删了几句话，他说很好。他说老师，我就开始练了。[/B][/P]

[P]   4月16日[/P][P]   今天中午我去教室，他对我说：老师，上周大扫除，我们寝室扣了一分。[/P][P]   我说：只要同学们尽力了，没有关系。[/P][P]   他说：不行，我非得找他们理论，当时学生会检查时说没有问题的，是怎么扣的一分呢？我下午去找政教处。[/P][P]   我说：还是我去找吧。实际上我没有去找，为这一分去找领导，显得太过计较。[/P][P]   他对班级总怀热爱之心，但一定要有人欣赏他，我相信，他能做到士为知己者死。[/P]

个案研究是提高教育能力的一个重要方式，请祝老师坚持。

[P]    4月17日[/P][P]    他找我请假，说要外出买电池。我说买电池干啥？学校商店可以买。他说晚上睡觉前听收音机，学校商店里的电池质量差，时间用不长。我说睡觉时不准听收音机、mp3之类的，如果值日老师发现会没收和扣分的，同时听收音机也会影响别人。他说刚熄灯时睡不着，我用耳机听，不影响他人。我想了一下，对这种特殊学生，只要对自己和别人不造成影响，我就默许吧。[/P][P]  [B] 连续见第二页[/B][/P]