感谢乐山老师支持！2012快乐每一天

感谢爱在深秋，感谢朱老师捧场

第二十篇

   

滨兴学校六年级英语寒假作业

亲爱的同学们：

六年级已经过去一半，你们的小学学习生涯也将在热闹的春节之后进入尾声。即将步入初中，形成一个良好的自学习惯，将使你受益终身。坚持吧，在这小学的最后一个寒假，每天花二十分钟左右在你的英语学习上，相信，你们能在最后一个学期给自己的四年英语学习画上一个最完美的句号。（PS：下个学期除了有最后一次小学升学考试以外，将会多一次单词竞赛，具体内容为小学所有四会单词，请提前做好准备。该作业请务必分日期完成，如果对自己负责，请切勿在一天内匆匆填写，该作业纸如有遗失，请去学校传达室姚贺国老师信箱领取）


 

寒假作业共分三个部分：

1.我要读 （选20天时间，每天阅读10分钟左右时间，内容为PEP八册课文及单词，也可以预习GO FOR IT 七年级进行自学）详见附表1

2.我能记 （准备一本抄写本，根据分类抄写单词4遍，听写一遍，寒假免作业的同学听写不能免）详见附表2

3.我会译 （抄写并翻译句子，抄写本上）详见附表3



 

附表1   寒假阅读签名纸

日期

 阅读内容
 阅读时间
 阅读评价
 家长签名
 
例：01.07
 六上1-3单元
 15分钟
 优秀
 张三
 

 
 
 
 
 

 
 
 
 
 

 
 
 
 
 

 
 
 
 
 

 
 
 
 
 

 
 
 
 
 

 
 
 
 
 

 
 
 
 
 

 
 
 
 
 

 
 
 
 
 

 
 
 
 
 

 
 
 
 
 

 
 
 
 
 

 
 
 
 
 

 
 
 
 
 

 
 
 
 
 

 
 
 
 
 

 
 
 
 
 

 
 
 
 
 




附表2   小学四会单词抄写听写记录表（准备一本抄写本，听写也在抄写本上）

日期

 抄写（听写）内容

抄写4遍（听写1遍并订正2遍）
 听写评价

(全对/错…个)
 听写人签名
 

 四上前18个单词
 
 
 

 四上后18个单词
 
 
 

 四下前22个单词
 
 
 

 四下中22个单词
 
 
 

 四下中22个单词
 
 
 

 四下后22个单词
 
 
 

 五上前22个单词
 
 
 

 五上中22个单词
 
 
 

 五上中22个单词
 
 
 

 五上后21个单词
 
 
 

 五下前20个单词
 
 
 

 五下中20个单词
 
 
 

 五下中20个单词
 
 
 

 五下后21个单词
 
 
 

 六上前22个单词
 
 
 

 六上中22个单词
 
 
 

 六上后23个单词
 
 
 

 四年级错误单词重新听写
 
 
 

 五年级错误单词重新听写
 
 
 

 六年级错误单词重新听写
 
 
 


 

200分免作业学生签名                  教师签名______________

(PS：可免20天单词抄写4遍和抄写并翻译句子，听写与朗读不能免)

第二十一篇

 

用赞美教训你

在非洲的巴贝姆巴族中，至今依然保持着一种古老的生活仪式。当族里的某个人因为行为有失检点而犯了错误的时候，族长便会让犯错的人站在村落的中央，公开亮相，以示惩戒。每当这时，整个部落的人都会放下手中的工作，从四面八方赶来，将这个犯错的人团团围住，用赞美来“教训”他。

　　围上来的人们，会自动分出长幼，然后从最年长的人开始发言，依次告诉这个犯错的人，他今生曾经为整个部落做过哪些好事。每个族人都必须将犯错人的优点和善行，用真诚的语调叙述一遍。叙述时既不能够夸大事实，也不允许出言不逊，而且不能重复别人已经说过的赞美。整个赞美的仪式，要持续到所有族人都将正面的评语说完为止。

巴贝姆巴族人是智慧的，他们对待犯错人的态度是：尽管你犯了错，有了缺点，但我们依然爱护你、关心你、接纳你。既然你曾为整个部族做过那么多的好事、善事，有着那么多的优点，那么，请你认真地反思，然后心悦诚服地改正自己的错误。我们整个部族的人都坚信：你一定具备改过向善的信心与能力。

　 实事求是的赞美，就像是一剂良药，能够愈合因为犯错而引发的心灵创伤和悔恨，而当我们用滚水一样的言辞去批评一个人时，应该仔细分辨一下，看看他是否真是那种不怕开水烫的“死猪”，倘若他不是，不妨像巴贝姆巴族人一样，用赞美来“教训”他一顿吧。 （生活报）

    怎么样？有木有被雷到？这才是真正的赏识教育。但有一点几乎可以肯定，这个部落人员一定不多，如果像中国那么多人，一个个赏识岂不是被饿死啊；再则，犯错的要不是十分严重，必须是可以原谅的，且不能太鸡毛蒜皮，不然开会开多了也影响民计民生。

   话说回来，这样的赞美式教育在学校里还是大有可为的。每个人都是喜欢听好话的，孩子尤其如此，想得到肯定，是孩子们做很多事情的出发点，好心办坏事也在其中，但如果在他们犯错的情况之下用如此别致的方式去“教训”，一不伤自尊，二来可以激励，三来还可以培养宽容的集体凝聚力，一举而多得，乐而用之。

当然，乐用不代表拼命用，使劲用，再好的法子也有用滥的时候，巧用方有妙用。

 

第二十二篇 期末考试的讲说
身在四班考场，尽管不是我监考，但作为四班班主任，我觉得还是有必要对他们说些什么。同学们，在这个考场，你们已经没有退路了，除非你们想去厕所（学校排名考试，根据上一次排名排序，最好的在特殊教师，然后1班2班类推，而4班后面就是一个厕所。）既然如此，你们就好好发挥自己吧，记住，每人可以看不起你，只要你自己还看得起自己，即便是圣人，也有一个过去，你们每一个人，都有一个将来。希望大家努力。（监考初中多了，生怕到六年级考试就让孩子提前对自己绝望）

第二十三篇
                                  我的英语积分制度
学生寒假第一天，我难得因为提前改卷完毕休息在家，接到家长电话，质问英语作业为什么这么多，想起自己的英语积分制度，无语。
我的英语积分制度，可以用来减免作业或换取奖品，孩子们都非常喜欢，但每一届总有个别学生得分能力特别弱的，这么说吧，其实也可以说是家长的不负责任吧。因为英语积分中有不少送得分是靠家长的。详细准则如下：
一 常规
每日阅读1分一天，一周计5分，20周100分，只要你坚持读了，一周有家长的一个签名作为评价或认同，那100分就到手了，如果得到家长好评的，该周还能得到额外加分。
每日任务1-4分一天，每天设置一个2分钟之内完成的小任务，或读一个单元单词，或背一篇短课文，或读一篇美文或长课文，有时会是听写或单词竞赛，这两项一般放在上课集体完成，这样基本完成的都有每周5分，如果对自己要求高一点，如读单词较流利，别人读的课文他背诵的，可以有1-3分的附加分，对于基础薄弱的同学我也叮嘱各组长（学期第一个月全部是我亲力亲为,后三个月交付课代表与3位组长3位副组长完成，每月10-20分工资），给予不同的特殊照顾，（要求低一些，分数多给点），当然，实在有能力不完成却不完成是扣2-5分计。如此一来，一个学期光这个项目就能得到100-200分的大有人在。
每天作业完成优秀或进步得到加分，一周5-10分，一个学期100-200分不等。
每天课堂表现优秀或进步可以加分。一周5-10分，但不是每节课都有课堂表扬，以一半一半计，一个学期50-100分不等。

二 额外
每周评价纸上，分自评、教师评价，家长评价三栏，得到每个栏目的优秀都可以得到额外加分。
考试进步或进入全班前20，都有不同程度加分，进步者表扬力度最大。
帮助老师者可以得到加分，如当小老师帮助同学，如批改卷子作业等，课代表及组长副组长的工资等。
申请课堂朗诵课外材料（我自费帮他们每班送了10本英语短片材料，配原音，并声明可以自找，基础不好的同学表演书本内容或美文内容也算，但必须听过多遍录音原版并有模仿的感觉。这样一次能得到全班人头数一半的分数，既一个班级40个人，他表演一次就可以得到20分，一周最多两人，我负责拍视频留档，而其他学生因为是听众，被要求付费没人1分2次，为的也是鼓励更多觉得吃亏了的同学上台。

三 不得分及扣分
作业不做一次扣5分，忘记带扣2分，需在课代表查前说明有效。
课堂极度不认真口1-2分，记忆中一个学期也就扣过个别同学1-2次。
每日任务不完成扣分，自己不到组长处登记也算，培养对自己负责态度。
每周有一张告家长书，告知家长一周所学内容及重点，下周将要学习范围及周末回家作业，另外有半个版面是表扬名单，分作业优秀表扬、书写认真表扬或录音认真表扬、课堂活跃表扬、考试优秀或进步表扬等，但家长如果不签名，该周的每日阅读不加分，自我评分老师评分自然也不会得优等。但我每周都有校讯通告知，开家长会时候也特别指出，谨防签名假冒，所以不知道的家长一般是极端不关心孩子学习的家长（一般是学生不给家长看，但给我打电话的那个家长是例外，多次与班主任联系，却只关心孩子放学为什么被留下来补作业，要去喝喜酒能不能不做作业早点走等）

如此一盘算，一个学期正常得分平均在300-400之间，而我的寒假作业一般是200分全免抄写，（多余的可以换吃的用的，印象最深的一次一个学生两个学期积累了1100多分，出去自己寒暑假作业全免外，请了两个班级全体同学每人吃棒棒糖，都还有富余）；00-200分就得正常做寒假作业，布置了20天地任务，每天30分钟包括读15分钟；100分以下是加倍抄写作业，因为这样的学生平时基本不怎么完成作业，罚了也未必会去做，但可以给其他同学起到一个震慑效果，像这次一个班也就2个同学是这样，一切为了下个学期的常规。正常算来，每个班级总有三分之二以上可以免作业，最多一个班到过95%，一切就看常规习惯的落实。
每个学期总有四五百自己掏腰包奖励学生的，到头来，换来一声家长的指责，心冷，在这业已冰凉的冬季！

第二十四篇
四户家访
学期期末，学生已经放假，然教师未得解放，上午整理，下午本可以得闲，但觉甲方日放在工作日未必合宜，提前之，只身前往。
传达室N个电话预约，敲定四户人家，然后匆匆中饭，成行。
1 小华
体育高手，常规晨跑为3圈，其一定要求多跑，一般6圈，非不能多，实一次跑7圈被我扣分耳。然成绩差，全年级倒数前十，班级倒三，英语极差，语文为弱，数学较好，然此次期末考三门皆挫之。此次上门，非为告状，实为强心，劝其珍惜这一个月的寒假时间。母在，其在书房作业（听闻我要来才开始的，且做的是英语，可见其聪慧）翻其作业本，数学做全，语文半半，问为何空，答等问人。以曾经6年级20分8年级前20的例子鼓励之，用每天规划的一套习惯法强调之。盼其成长。
2 小蒋
体育高手，娱乐达人，家中有钱，常买玩具，不一而足，收而无效。批评能顶5分钟，废话或停手不停。观其眼神，非常真诚，很可爱，当知未熟，如小灰灰（灰太狼之子）耳。先不在，我走后母亲招呼而归，复再往，谈成绩，曰习惯。长脸先略不屑，后渐动容，二度呼号后我走人（我很优秀，我能认真完成回家作业）
3 小周
电话访问，期中年级倒数前十，期末接近年级100，进步较大，仍未达其底线，当初答应让大家刮目相看，半成。前度语文课文竞赛居然获奖，英语成绩排到平均分之上，知其努力，表扬之，再表扬之，期末数学不够，但总体进步30多位，母喜。劝恒之。（性格大方，曾为同学保管眼镜误以为是垃圾扔之，寻未果，后全额赔偿之）
4 小莫
沉着稳定型，喜静不喜动。连三科成绩都是如此一般，全在均数上下，排名依然。喜好足球少场地，喜好游泳只独行。表扬其跳绳的稳定性（坚持每日一跳数月，全班唯一有常性），赞其不惹家长与老师，建议其多活跃，多提问，多给自己找目标，学习上静静悄悄，玩耍时痛痛快快。
一路行之，都在一线，10分钟路走了一个半小时，且目睹4起两车相撞，后怕之。

第二十五篇
四个小助手
昨天成绩出来了，今天约了3个学生来帮忙成绩录入等工作。
小杨：
约定8点半到，提醒别早来，不过她还是早来了8分钟，意料中是，说激动得昨晚都没睡好觉，因为可以提前知道成绩了。家里是8点20出门的，我问，你家离这里有那么近吗？答：我家的钟快十分钟，为了让自己不迟到。（她是离异家庭孩子，随母，但母亲常年在外工作，很少回家，曾问她爸爸来看她们吗？答已成家，有了孩子，基本不来？狠吗？不恨，她很坦然，深知路要靠自己走，成绩佳，全班第二，年级第六。
小平：
半个小时后，发现另外两个孩子还未到，担心出事，遂去电。其奶奶接，说忘记。那我说不用来了吧，却自己一定要来，（全班面前征集就很积极，还一定多拉了一个小徐），来就来吧，反正近，小徐就别来了吧。5分钟后到，风风火火。（也是一个不太常规的家庭，随奶奶，父母不和，母来自外地，被奶奶训练得父母都看不起，曾有名言：对其父曰：你怎么这么傻，找这么一个老婆？好胜心极强，年级14依然不满足，总是拿自己跟年级第一在比较（同班且好友），心里压力较大，其奶奶一边给压力，一边叫老师多开导。）
小胡：
与小平几乎同时到达，本来不想招唤，奈何以为小徐不来了，在给小平电话后给他打了电话，来帮下手也好，反倒是他出力最多，跑前跑后，什么都干。成绩一般偏下，曾经更差，但性格开朗，真诚，我一个电话就飞奔而至（日前召唤时也是积极，只因我选细心字迹佳者而未叫到他），欣赏之。（母亲管得较多，初次家访以为差生，后见其行，方知尚可，聘为校文明使者。
小徐：
最后抵达，却是最早离家，来了两次，未在校门口见到小平，不敢进，可见一斑。我对其满意，但她自己觉得年级23根本太差，语文英语数学无一科满意之。家教甚严，班级旅游都因家中反对不让参加，但补课活动较多，多才且多艺。
约了四个小助手，得见四份心情，一言以蔽之未知其周全。