[P][ALIGN=center][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]如何让QQ[/SIZE][/FACE]群内讨论更加有效（初稿）[/B][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]很多老师来到网上，热衷于讨论。就我个人来说，我不怎么喜欢讨论。我认为我们很多的讨论最后都沦为口水之争，甚至人生攻击。我不排斥一些高素质网友之间的论道，但那太稀少了。一般的都随意性太强，参与者看到自己喜欢或者不喜欢的一句就开始发言了，这样就导致很多讨论不着边际，抓不住重点。参差不齐的网友和各式各样的言论等，让很多的讨论百花齐放，难以收场，即使草草收场，也毫无价值可言。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]如何让QQ[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]群内讨论更加有效呢，我认为注意以下几个问题，或许会有些收效。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]第一，案例的表述，注重细节。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]情节真实，最好是能再现当时的场景。我们很多教师在表述的时候，如果一旦涉及到对自己的一些负面影响的问题，或者有些尖锐点的问题可能会有所顾忌，一笔带过或者淡化。一旦当时笔者真实的想法简略或者模糊，事态的程度描述不准确，讨论与研究就成了无本之木无源之水。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]第二、最好有主持人。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]如果没有主持人，大家随意的发言，很快就会偏离案例本身。主持人最好还要对案例进行认真的分析与思考，要有自己的一个基本的观点与讨论的思路设计为好，就是要先“备课”。主持人把握好讨论的方向，尽量不要偏离主题，及时提醒大家，适时小结，逐步推进讨论，最后总结。这样讨论才会紧凑、高效、完整。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]第三、讨论者最好仔细阅读案例。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]很多讨论着对待案例中涉及到的一些细节不注意，只谈大的方向，须知细节往往是决定案例的关键。案例中人物的言谈举止、背景等很关键，我们很多人往往就像学生一样，只看最后的问题，而不审题，因此很多的讨论就不得要领，致使讨论难以挖出深度。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]第四、参与者最好不要断章取义。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]很多中途参与讨论的老师，有时候既不看话题，也不看前边的讨论的内容，看到一句就说一句。有很多时候，造成很多的误会。有的重复分析，有的断章取义，有点另起炉灶，有的自言自语……参与者最好仔细看话题，认真读记录，这样发言才能有针对性。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]第五、就事论事，不要涉及其他。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]很多参与者一听到一些与自己冲突很大的观点，就难以接受。说些不好听的话，有点甚至有人身攻击之嫌。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][B][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。[/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][B][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]谨记伏尔泰的话，我们或许会提高对讨论的认识。[/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][B][SIZE=12pt][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]第六，摆出自己的观点即可。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]很多人希望别人接受自己的观点，于是找很多的案例、道理、名言等来论证，有必要吗？我觉得只要把自己的道理讲清楚，就行了。我们不需要驳倒别人，明理即可。真正的有心人会自己过后反思，这样才有利于提升自己。至于什么技巧、方法类的，还是少一些为好。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]第七，及时整理。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]最好是发起人来整理为好。一般发起人就为主持人，这样好一些。及时收集保存整理资料，便于群内没有参与讨论的朋友大学习。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]

[P]最近有些忙，定起！[/P]

[P]感谢云中逸客老师的指点，让我们对网络学习可以有更明确的认识。[/P]

[P]5月22、23日两天是我们初三最后一次模考的日子，因为考场的限制，我们和楼上对应的班级4班合在一起考试。22日，对应班级老师有事，我一个人监考，虽然一直在发烧，但是我还是坚持下来了。心里美美的想着，明天鞠老师来了，我就可以休息一下了。[/P][P]23日，考试照常，一切都在计划之中。第一科考数学，卷子发下去后，同事张老师来找我，办点事，我就和她出去了。回来的时候，走到门口，我想去量下体温，然后修剪下头发。这两天考试，领导的意思是，老师可以串着休息。所以，回到校门口的时候，我就下车了。没回班级。[/P][P]在我走到发廊的时候，接到老师的电话，我班级的学生打架了。我紧忙回到班级，一路上，在不挺的转换想法，在这个时候，出现这样的事件该怎么办？听电话不急，孩子应该不会有什么事？要不要联系家长？[/P][P]稳定了一下心情，我走进教室。对应班级的老师跟我解释说，同学之间闹了点误会，就动手了。我点了点头。然后叫出了出问题的同学。来到一间无人的办公室，询问情况。他讲给我听并先给我道歉说，老师对不起。依恋给我鞠躬。考试，他旁边的学生做手工，和他说话，然后监考老师就批评了他们几句，他不客气的顶撞了老师，然后对应班级的学生看不过去，就瞪了他，他也没服气，回敬了他们，之后，对方三个孩子就冲过来，一起伸手，打了他，其中一拳打在了太阳穴上，现在的感觉有些麻木。我了解了事情的大概，然后就要带他去医院。他开始不想去，但是我的坚持，他还是和我一起到医院，准备检查。在路上，我通知了孩子的母亲。这样，我们一起，我到医院找了熟人，在确定了孩子没问题后，我们才回到学校。[/P][P]我找领导汇报工作。领导怕家长追究学校和对方老师的责任，所以，希望我能做好家长的工作。在汇报完工作后，确认不会给学校带来什么影响后，领导吃饭去了。我回到了班级。[/P][P]下午，我给对方老师电话说，不用过来了，我自己监考吧！老师跟我说，那个孩子给他气坏了，我安慰了一下，说自己的学生啥样，自己知道，您就别生气了。之后挂断了电话。[/P][P]整个事件，我并没有过多的责备我的学生。[/P][P]学生本身有错误，但是在学生挨打后，责备不是主要的，被打的他，需要的是安慰，是关爱。他心里满是愧疚和委屈。如果，我不分青红皁白就责备的话，孩子的心，就不会有被温暖的感觉。我跟领导说，孩子犯错误正常，领导说我这种思想就是错误的。我没有辩解。在事后，我找到该生，他主动就承认了自己的错误，不该跟老师顶撞。我点头笑了笑。学会分辨是非，冷静的处理问题。成长的代价。他也笑了。[/P][P]学生也许心里没有结了，也许学生是不想在毕业前，中考前给自己，给老师找麻烦，而是压下了心中的怒火。但是不管怎么样，过段时间，没有了当时的冲动，想法也就改变了。也不会无事生非。[/P][P]只是我的心里，还有些纠结的。这件事，为了顾全大局，我们就能不在乎弱者的感受吗？就不该让做错事的人承担责任吗？[/P][P]  [/P][P][/P][P] [/P][P][/P]

庆幸有这样的机会，近距离的聆听肖老师的教诲，参与我的班级管理，怎奈，学校的时间安排得太满，又是毕业班，碍于多方面的因素，前进的步伐越来越慢，现在走到了中考前夕，好在收获了优异的成绩，算是一个安慰。杏坛共舞，正在整理凌乱的舞步，定会给大家一段优美的舞姿！