老版主重出江湖，期待精彩！

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[QUOTE][B]下面引用由[U]云中逸客[/U]发表的内容：[/B]

期待你的精彩！朱老师！[/QUOTE]
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落雨飞花老师近日有特殊情况，不能上来，相信她会带给大家意想不到的精彩的！

[QUOTE][B]下面引用由[U]云中逸客[/U]发表的内容：[/B]

落雨飞花老师近日有特殊情况，不能上来，相信她会带给大家意想不到的精彩的！[/QUOTE]
期待着和她相识

开学第一课
云中逸客

8月31日，学生都已经到齐，学校开始晚自习，而我与学生课堂上的见面就在晚自习。我已经备好了课，要给学生一个好的印象，第一课非常关键，再说，这也是学生们进入中学后的第一次语文课。
我提前进班，看到很多学生无事可做，于是我布置学生读第一课，并且要求学生背诵。学生才开学，有激情嘛！
快上课了，我几次想让学生停下，但都抑制住自己，我告诉自己，不要急！
最后，在还有五分钟的时候，我开始上课。因为第一次给学生上课，主要是要激发学生的激情，同时要告诉学生主动积极的发言，因为只有这样课堂才有活力。
我首先做了一个自我介绍。我认真地将自己的名字“肖盛怀”写在黑板上，然后，我俯下身子问前面的两个学生（一男一女），我叫什么。但是，他们的发音都有问题，于是，我让这两个学生大声地说给学生听我的名字。我说，好象听得有些问题，哪位同学给我注上音啊。于是很多同学举手，我选了几个，但都有这样或者那样的问题。不是将“盛”的后面的“g”掉了，就是将“h”与“f”混淆,还有的将调都标错，经过了四个同学才将我的名字说清楚。据此，我给学生们讲了我的名字里包含了我们仙桃方言与普通话的典型区别：1、平舌与卷舌。2、有没有后鼻音。3、“h”与“f”的区别。这些都是相当明显的，请同学们一定要注意！看着同学们惊讶的样子，我相信他们一定没有想到老师的名字竟有这么多的学问。
接着，我说，老师给大家开了一个头，有愿意为大家介绍自己的，也希望大家认识自己的，主动的站起来，如何？（因为这个班全是以前二小六（四）班的学生，外转的不多。）我一再强调，时间不是很多啊，请大家踊跃啊！最后，有四五个同学介绍，后来都不敢了，我也没有给机会。（因为这些学生在小学里都没有举手发言的习惯，我了解到的，后来也证实了。）
到此时，我们才开始正式上课。
“开学了，……”我在黑板上写下了这几个大字，然后转过身来，告诉同学们，我们今天就给大家上上这样一课！大家面面相觑，不知道我葫芦里买的什么药。因为我们这里都没有老师这样上课的。
我说，我们经历了很多次的开学，但是这次与以往的任何一次都不同。因为这是我们离开了熟悉的小学校园，来到初中的校园。在这个时刻，我们来忆忆昨天、看看今天、想想明天，如何？你想做哪个方面就准备哪个方面，先组织一下语言，我们到时请大家发言，好不好？记住，准备的越充分，到时表现的就会越好，就会赢得大家的热烈的掌声。
同学们都开始了，或许是因为都有话可说，于是大家都很安静地准备了。
过了一会儿，有些同学，像写作文一样。我看这样不行，于是，我说同学们暂停，我们刚才想了，先不要写下，大家同桌的交流一下，然后推荐发言，如何？这时，大家异常热烈。
最后，说的同学不多，每项只有两三个同学说，但比较有代表性的。学生可能都不大习惯举手，于是，我没有强求。
最后，我给大家小结，我说，大家以前每次开学都那么过去了，今天也即将过去，大家好像觉得有些遗憾，不是吗？不要紧，老师经过两个晚上的准备，给大家写了一封信，这里有老师对大家的希望与建议，同时也有老师对大家的祝福，希望大家认真地听一下，好不好？同学们一下子来了劲。我在开始念之前，请大家认识一下严福、肖宇。我说，他们两个是我在信中提到的学生，他们都是自己来报名的，还有那些同学是自己还报名的，请高举你们的手，于是有一个男生举手，我也表扬了他。
下面开始念信：

一个语文教师给新同学的一封信
亲爱的朋友们：
你们好！
请允许我这样称呼你们，因为当你们步入中学门槛的时候，你们就已经不再是爱哭爱闹的小孩！你们是与老师平等的“大人”了！老师愿意做你们最好的朋友！
经过了七十天的漫长等待后，我终于迎来了你们——我的学生！要知道，我有七年没有带初一了，我是多么盼望着与你们的相见。暑假虽然是短暂的，但是对于一个在焦急地等待中的人来说是多么的漫长！朋友们，请原谅我的夸张，因为我太激动了！
看着你们一个个充满好奇的脸蛋，听着你们一声声饱含深情的问候，我感到我是世界上最幸福的人！但是，我又在莫名地伤感，因为匆匆相聚后紧接着而来的是难以想象的分手！（学校在教师节前举行摸底考试，按成绩将学生分成快慢班。）
朋友们，老师有千千万万，而你们偏偏遇见了我；学生有万万千千，而我偏偏遇见了你们！缘分啊！朋友们，让我们为这不朽的相聚喝彩，也让我们珍惜这短暂的相处！
也许，我不如你们想象中的优秀，但是在我的心中，你们永远是我最优秀的学生，最真诚的朋友！
可能有的同学会说：“老师，我过去很调皮的！”、“老师，我以前成绩很差的！”、“老师，我以前经常受批评的！”……等等。但是，我要告诉你们，过去的一切都过去了，让我们将这些全都抛到脑后，用我们最灿烂的笑脸去迎接中学生活的到来！从现在做起，从小事做起，规范自己的言行，夯实自己的基础，培养自己的爱心，锻炼自己的能力，做一个受欢迎的人、做一个能独立的人、做一个有品位的人！相信你们能行，记住：我能，一切皆有可能！
中学的生活是丰富多彩的，看你如何去描绘；老师与同学也是热情大方的，看你如何去相处；各科的学习也是趣味横生的，看你如何去面对。在开学的时候，让我们认真地去想想，我准备怎样度过我的初中三年？我准备做一个什么样的人？我准备如何锻炼自己？我日后准备用什么来养家糊口？我准备交什么样的朋友？我准备怎样去与老师同学相处？……
太多太多的东西，我们必须去面对与学习。在这个过程中，我们必须学会思考。我们必须有自己独立的想法，因为这是我们与动物最伟大的区别！也正是因为有思考，我们才成为了与众不同的我们！思考其实很简单，比如我们来学校报名，你可以想：“这么简单的事，我也会，我为什么不能自己来啊？而严福、肖宇等同学为什么就能来了呢？”就是在这样的思考中，你会发现自己的不足，你会努力地去改变你自己，你会一步步把自己培养成一个优秀的人！这就是思考以及思考的威力。朋友们，从身边的小事开始，积极地去追问，努力去思考，相信你会体会到思考带给你的快乐与进步，愿你成为一个会思考的人！
建议你们多看书，这里说的看书，并不是你们所看的作文书，而是课外书，最好是文学经典名著。因为只有走进文学，你们才可以与古今中外的文人学者对话，与智者同行，感受大师，从而提升自己的文化素养与人生品位。语文是什么？语文有多种表述，我喜欢这样的表述：语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》。语文博大精深，这些话中任何一句你只要去穷尽它，就会是一个博士生导师。读书吧，朋友们！因为只有读书，你才能发现语文竟如此绚丽！
建议你们要做一个有感情的人，最好随时记录生活中的点滴。生活是美好的，但是我们为什么视而不见呢？因为我们缺少一双发现的眼睛！朋友们，拿起你们稚嫩的笔，用你们火热的情，去将生活中的点点滴滴尽情描绘吧！也许你们的文字并不优美、表达并不流畅、故事并不伟大、思考并不成熟……但是只要你们的心是真诚的、情是纯洁的，只要你们曾经努力、曾经走过，相信你们今生无悔！今天这一切或许极其的平凡与琐屑，但当十年、三十年、五十年后，你们重新翻开那发黄的日记本，你们回忆起来，那将是多么的美好与温馨，那将是多么令人激动，多么的令人热泪盈眶！朋友们，拿起笔，记下我们的故事，为我们的未来献上一份美好的回忆，让我们的人生因此而变的丰富多彩！
朋友们，太多太多的话，我不知道从何说起，就让我们用自己的行动来好好珍惜这短暂的相聚吧！
如过有缘，即使我们分开了，我们的心也会永远相连！为了未来的回忆，让我们将这每一天就当一年来过吧！相信你会发现：原来生活是如此美好！

你们的大朋友：肖盛怀
2005年8月30日晚

信念完后，同学们冷了几秒后，立即爆以雷鸣般的掌声。
外面好象有学生走动，估计快下课了。我说，谢谢，同学们！记得，我昨天说给杜莎听，说我给大家写了封信，她说要不要我们回信啊。我说随便，我这个人不大喜欢强迫别人做事的。大家听了信，或者上了这第一节课后以及开学了有什么见闻、感受、想法等都可以写一下，下节课认真地写写，如何？
好，下课！
2005年8月31日

附学生开学第一课的感受：


感动
罗超

刚才晚自习时，我们与语文老师第一次见面。他人非常好，说话有一点幽默、风趣。但是从他念了他写给我们全班同学的信后，从那时起，我的心里特别的激动。肖老师虽然视我们为朋友，但是在我眼里，他始终是我最尊敬的老师！
肖老师刚才念那封信时，老师用一口流利的普通话念的是那么有感情。老师刚才从信中讲到教师节后我们将要分离，我应该珍惜这短暂的光阴一分一秒，让我们快乐地度过。就算9月10日那天分班考试后，我和肖老师分开了，但是您将永远留在我的心中。您的身影与声音将永远记在我的心中，将永远永远地激励我的前进，让我读完这初中三年。
尊敬的肖老师，您是一定不忘记的！


难忘的一节课
陈梦

开学第二天，晚自习音乐铃声响起来了，同学们你推我攘地进了班级。随着新语文老师的进班，我的心开始“砰砰”的直跳。当我看到老师慈祥的面孔后，这时，我的心才沉静下来。
老师二话没说，就在黑板上写下了“开学了，……”老师首先做了自我介绍，然后将自己的名字写在黑板上。“肖盛怀”这三个字来考验大家的汉语拼音。后来老师给我们念了一封他写给我们的信。老师念着，同学们尽情地听着，这时班级里同学们的呼吸似乎也听得到。老师念着，目不转睛地望着老师的眼睛，顿时，从老师的眼神中，我看到了老师真诚地泪水在眼圈里打转，泪水在灯光的照耀下，从眼圈流到鼻子上，老师用书本遮掩自己的脸悄悄地擦去。
长篇的信，终于念完了，班级里顿响起了雷鸣般的掌声……后来，音乐铃声响起，这节课使我感动，让我永身难忘！


感觉
胡慧灵

当我第一眼看到语文老师的时候，似乎可以确定他是一个很严格的老师。可当我听到他那和蔼的语气时，我便改变了读他的看法。那时，我只想到了一个词：“人不可貌相”。这位相貌严厉的老师竟然是一个内心温和、以诚相待的好老师。到了晚上，我对这位语文老师就更加确定他的非凡之处了。在课堂上，他是我们尊敬的老师，在课间休息时，他是我们最要好的朋友。虽然我没有和老师相处太长的时间，可是，就凭老师花了很长时间为我们写的那封信，我就仿佛认识他好久了一样，感觉那样亲切。这位老师在信中写到他把我们当作他的好朋友，希望我们好好学习，老师还写了好多使人感动的话。我非常感动，我真心希望我能留在这位老师的班里！


给语文老师的回信
周雅双

老师，当我听了您给我们念的那段优美的欢迎词后，我心潮澎湃，再也抑制不住心中的激动！
老师，也许我的文字并不优美，也许我的文字并不流畅，也许我的文字并不很多，但是这短短的文字已经足够表达此时我激动的心情！
虽然以前在读小学的时候，老师对我们很和蔼、亲切和关心。但是我相信您对我们也会很关心和爱护！
虽然我们是第一次上课，对您并不了解，但是经过今天的晚自习后，我不敢说对您很了解，但我至少知道您对我们的希望，对我们的热情以及对我们的真诚。
老师，我不敢说我是您最好的学生，但我可以肯定您是我最真诚的老师！
祝老师身体健康，万事如意！


给老师的一封信
陈冲

新老师（新朋友）：
您好！我想您大概不会介意我叫您一声“朋友”吧！来到杨林尾镇二中，是您领着我去找住宿的管理老师，我不会忘记。第一次见面，我们竟是如此场景。之后，您的亲切和蔼，就留在我心底的一个角落。
后来，我无意听到别人说您是7班的语文老师，我简直欣喜若狂，甚至有点迫不及待快点重新认识您，了解您。我盼到了——今天的晚自习的语文课。经过半节课，我想我彻底地认识了您——和蔼可亲的肖老师。（我不是在拍马屁。）
您的一封信，让我更加了解到了语文。大概是我热爱语文的缘故吧。说老实话，我的数学不怎么，但无论我走到哪里，都没有一个语文老师不重视我。我不是在自夸自。我自信我的语文真的很优秀。
是的，语文让我的生活增添气氛，语文使我变的不是一个无聊的人。您在信中还讲到许多语文是什么，让我来总结一句吧：语文就是快乐！
相信我，朋友，既然有缘相会，即使分班之后不在一个班级，然而我们的心会在一起。所谓“有缘千里来相会”！

您真诚的朋友：陈冲
2005年8月31日晚


听课感受
肖傲

当我们班语文老师给我们上第一节语文课时，他给我的第一印象是精彩、幽默。
当您给我们念您为我们写的一封信时，我当时感到非常激动。因为在以前没有任何一个老师能像您这样给我们写信什么的。我感觉非常新鲜，所以，我就听得非常认真，眼睛一直盯着您和那封信。聚精会神听着您为我们写的那封信，当您念着那一句句独特大方的语句时，我开始觉得您是一位优秀的教师了。我决定跟定您了。当您读完时，我一看外面，外面竟然黑乎乎的了，我多想再听您念一遍啊！
总而言之，您上课我觉得有一种亲切感，讲课又那么精彩，反正我很喜欢上您的课！

与你同行
——2006年春季学期开学设计
云中逸客

活动名称:“与你同行”主题活动——在校大学生与你谈他们的初中生活
活动目的：借已经毕业考上大学的学生，谈他们初中生活的酸甜苦辣，以及一些得失体验，让初中生明白如何有意义地度过自己的初中三年。
活动重点：在校大学生与初中学生零距离谈心以及互动对话。
活动形式：讲座和对话，最好不要让学生有“说教”的感觉。
活动主持：肖盛怀
活动地点：湖北省仙桃市杨林尾镇二中会议厅
特邀佳宾：
刘道钰/清华大学、
张敏/华中科技大学、
陈舒敏/武汉科技学院、
黄绪/三峡大学、
罗必胜/武汉工程大学、
刘少龙/湖北省经济学院、
梁志华/武汉大学
活动准备：
一、2005年腊月23日，学生张敏、梁志华来访。张敏特地送史作怪书《生命现象》一本，表示对我教育的感激，七年来的第一次见面，我们都很开心。我曾经写过一篇关于她的转变的文章《做一个受欢迎的人》（被湖北省教科所主编的《教育蓝皮书》收录），她与我在网上联系上后，曾经写了一封三千多字的长信给我。我觉得她可以算做当代大学生的楷模，去年暑假，我向她发出邀请，希望她来我班，给我的学生们一些激励。她也答应了。但时间的关系，没有如愿。这次她说出了她夏天准备的题目：《感恩》，我被深深地感动了，因为这正是我们的学生们需要的啊。于是，我又一次的希望她能来到我班。当天晚上，学生黄绪发短消息给我，说腊月25，同学们约好了提前给我拜年，因为怕年后天气不好。我欣然应允。于是组建“讲师团”一事在我心中已经有了眉目。
二、腊月25，14个2000年初中毕业的学生齐聚我家，报到、聚餐后，我们谈论了这个活动的一些相关事宜。我希望他们能谈谈自己的初中生活，得失都可以，给弟弟妹妹们一些建议与忠告或者方法与窍门，真实、随意即可。这同时也是对他们个人的一个锻炼。我准备在十五后做的，但由于刘道钰十五要走，于是，我们将时间定为正月13日（因为“清华”对我们学生有很大的震撼力）。我合计了一下，初步定了六位，其他的如果没事，都可以来列席的。话题、长短等自由选择，最好要有手稿，我要进行一下审核的。
三、正月初十，碰到黄绪，他说，张敏、梁志华已经准备好了。他到刘杰家玩去，我顺便要他将刘道钰以及一些同学的准备工作询问一下。
四、正月十二的下午他们来我家碰头，第二次筹备会，具体商讨活动的题目、形式以及程序等。
刘少龙最先到了，看了他的材料后，全是讲道理，我给他一些建议，多用故事与自己的经历来谈，主题可定为“假如我再读初中”，主要谈三个方面：一、做一个有思想的人。二、做一个有感情的人。三、做一个能坚持的人。看着他专心地写着，我很感动！他都已经读大学了，对我布置的任务还如此的尽心，我真的好感动！
黄绪的稿件很不错，全文完整，并且语言朴实、感人至深。刘杰说，这是他们两个昨天晚上在床上谈心的内容，然后黄绪执笔写成的。看来他们是在用心做这件事啊，我为我的学生们感到骄傲！
刘道钰只拟了一个提纲，我希望他好好写写，因为“清华”影响很大的！但他说，没什么的，我虽然有些担心，但也只好做罢。反过来一想，他都大三了，再说，也在仙桃一中做过报告的，应该没有问题的吧。
陈舒敏的材料不错，《消除自卑，走向成功》。这是他用自己的亲身体会在向学生们诉说啊，我希望他加进自己的亲身经历来谈最好。
罗必胜没有拿稿子来，但他说他已经写了好多，我希望他不要怕，想说什么，说什么。因为他是一个话很少的学生，我有些担心。
张敏是一种自传性的，很好，但还没有写好，我希望她最好有稿子。
我给他们简单地说了一下要求与事宜，我就上班去了！
后来我回来，但他们将题目还没有想出来，于是就空着。我们将程序一起确定了。首先来个介绍，让他们将自己的家庭住址、在读学校以及一些表现写下；然后我们确定发言顺序：黄绪、陈舒敏、罗必胜、刘道钰、刘少龙、张敏，最后念梁志华的贺信；接着，我们进行互动，学生提问，他们解答，采取递小纸条的形式；再接下来就是学校领导发言；最后，我的总结发言。
他们有些要准备的，自由去准备，张敏在梁志华家休息，陈舒敏在刘杰家，安排好后，我又上班去了。
五、我与学校领导 商量场地、音响、领导等事宜。
活动经过：
其实，对于这个活动，我并不想做的很张扬的，但是，当学校知道后，领导觉得受教育的面小了点。宋校长对这样的活动很感兴趣，并且说出了自己曾经的心愿，请毕业生回母校，但一直没有成功，对我的活动很看好。肖校长知道后，说，“就你们一个班？”我当时就已经感到了肖校长的想法，他也是很看好的！
今天上午，我有两节课，准备工作很仓促，只是简单的写了四个字“与你同行“然后请李老师来照一下像。
中午十二点半的时候，我拿到了会议室的钥匙，然后要几个学生将里面打扫了一下，我贴上“与你同行”后，我们下来！
我准备我主持的一些内容与我发言的内容！政教主任在广播里通知全校了，要求没课的老师以及各班派代表来，我一下子有些担心了！本来我们只想做个班级的小事的，但……
刘少龙来了，材料我看了看，可以的。过了会，黄绪来了。张敏他们在刘道钰家吃饭，马上来，一点二十的时候，他们都到齐了。政教主任问我准备的如何了，我说没什么的，还有，时间只有两节课，我没有管那么多，如果真的没有时间，宁可缩减老师的时间，也不能缩减学生的时间。
正月十三下午1：40，准点我们的活动开始。
首先，我介绍了他们几位。接着就开始了他们的发言。
黄绪的发言，很实在，全是他的经历以及初中的感受，一直脱稿，我很开心，就这样的效果，我觉得已经不错了！
陈舒敏的发言是《消除自卑，走向成功》，他是结合他自己在初中时的自卑的情况说的，很自信，也很冷静，发音清楚，词句干脆，我真的没有想到患有严重口吃的他能如此从容的应对整个会议室的听众！
在我身边的冯娟老师听了后说，哎呀，我真的该要我的弟妹来听一下的，他们说的太好了！
此时，罗必胜已经开始了他的讲演。真的，让我感到吃惊！他可是我们班从来都不说话的学生啊！此时，我相信了他说的话，老师，这个内容，我都说了十多遍了！冯老师说，这个最厉害，自然，大方，敢看学生。我自豪地说，这个学生是最不喜欢讲话的，后面的会更精彩呢！一边的黄绪，也笑了！从来没有如此，为我们的付出这么开心的笑过！
罗必胜，谈到了他的学习方法。我真的感受很深，是的，来这里的学生中，他与刘少龙是最有资格来谈论这个话题的，因为他们都是学习成绩不怎么好的学生，他们能有今天，真的不容易，那是辛酸的感悟啊！在这里将这些与我现在的学生分享，真的是在做善事，公德无量啊！
当他说起，他在他的课桌上、床边，写下“贫穷”两个字，说到他爸爸骑自行车借钱送到学校，看到他父亲的寒酸的样子的时候，我的眼圈在湿润，我也分明感受到罗必胜泪水在眼眶里打转。这就是我的学生啊！他们是用真情在唤醒在座的弟弟妹妹啊！
遗憾的是，由于情绪的波动，他后边的发言有些抽噎，完成的不是很圆满，但是，这已经足够了！谢谢你，罗必胜！
刘道钰没有稿件，但是演讲的也很流畅。他是个是实在的人，他不大喜欢讲话，也不擅长讲话，但是，他的话，应该说是充满激情的，特别是他的思维的灵活与缜密，让我们在座的学生大饱耳福啊！我也没有想到，他居然能说这么一大通，后来我看了看他的稿子，居然都讲到了，记忆力真的是超人啊！
刘少龙是我最关注的了，因为他胆小，也不大自信。我说，你没事的！再说时间的关系，我说，你不用害怕！
虽然是照本宣科，但是，我已经很感激他了！我相信，这对于他来说也是一次锻炼，希望他能够找到自信，走向成功！
最后一个是张敏，我在她发言前，提到了她给我的写信，提到了她的经历，大家报以热烈的掌声，也许是唯一的女性的缘故吧！
她的讲话，很自然，也很随意，普通话不错，现场气氛不错。但遗憾的是，可能我给她时间的限制了，最后收场的比较草率。或许我对张敏期望比较高吧！因为这里的学生中，只有她说话能力强些，遗憾！
由于有事，肖校长要走，他与学生们一一握手，表达了谢意，我很感动！他可是一直都听完了啊，难得！
段主任的发言，感谢我的努力与学生们真诚；宋校长总结了各人的发言内容以及感动他的地方，最后，我来了结束语。一说明了我们组织这个活动的两次筹备会，以及我们学生的准备，罗必胜以及刘少龙的真诚，我很感动，再次对他们表示感谢！最后，我将梁志华的贺信作为结束，效果还不错！
师生反馈：
这个活动在全校的师生中引起了一定反响。领导一直觉得受教育的面太窄，这对于我们的学生来说，真的是千载难逢的好机会啊！说实话，我与学生们已经有六七年没有在一起了，我对他们也信不足啊！没有想到我的学生这么厉害了！
老师们对张敏特别看好，觉得她很有个性，很有能力。陈舒敏也不是简单的人物，他自信的笑容，沉稳的风格给了我们很大的震撼！刘道钰的激情与睿智，罗必胜的真情与执着，黄绪的经历与自信，刘少龙的小心翼翼等都留在了我们的心中！
此次活动中，出人意料的是，最令人感动的相反是陈舒敏、罗必胜、黄绪等，或许正是他们的平凡与艰辛吧。学生们确实被感动了！不管怎么说，学生们思想上受了一次洗礼，享受了一次精神大餐，我觉得效果远远比我想象的要好。真心地感谢我的学生：黄绪、陈舒敏、罗必胜、刘道钰、刘少龙、张敏。
下面是我班学生会后写的感悟。（附学生随笔几则）

克服自卑，走向成功（刘灿）

今天，我们老师组织了一次活动，由罗必胜、张敏、陈舒敏等六位名牌大学的高才生来给我们演讲。
他们每个人都讲的很精彩，罗必胜的话语感人、张敏活泼大方……各有千秋，但在我个人看来，讲的最好的是陈舒敏。他的演讲题目是《克服自卑，走向成功》他是一个患有口吃的同学，但今天他能鼓起勇气上台给我们演讲，这是我意料之外的事。他说过一句话：“只有克服自卑，才能一步步走向成功。”我想他正是有了这样的心态，才有勇气上讲台的吧！
而今天的我与往日的陈舒敏情形大致相似。他害怕说，怕别人笑话。我是怕面对家长，怕看见他们知道我数学成绩下降后失落的表情。
进入初中以来，我的数学成绩一落千丈，每次考试后看者分数，都有一种说不出的感觉，不是不高兴，也不是悲伤，而是在冥冥苦海中挣扎的那种感觉。看着最高分数，相差太远了。心里总有这样的想法：相隔这么多，总是赶不上。自卑成了一块巨大的石头，深深地压在我的心房。
昨天，在思想品德课上，大家也一直认同了陈舒敏的说法。没错，我们只有克服了自卑的心理，走出自卑的阴影，才能迈向成功！

《与你同行》演讲会听后感（陈冲）

《与你同行》演讲会在会议室举行，肖老师请来了他以前教过的六名学生（现在已是名牌大学的学生。）
黄绪，一眼看上去严肃拘谨，不过他的话语却是那么的亲切；陈舒敏，他的口吃特别引人注目，但是他很勇敢地在众人面前，那么自信；罗必胜，他的话感人至深，也特别让人注意；刘道钰，清华大学的学生，果然不同凡响，就那么站着，讲了那么长的一大段，而且是深深地吸引着我们；刘少龙，他的三个小故事也让我们受益非浅；张敏，自信的笑容中透露着她的聪慧，活泼轻松的普通话给我们女生莫大的鼓励。
他们以亲切的口吻，自己的经历，分别向我们一一倾诉，个个都很精彩。
记得很清楚的是陈舒敏的一句话，一个完美的人也会有缺陷，每个人都是被上帝咬过的苹果，所以我们要消除自卑，走向成功。不错，他的话含义深刻，所谓“先天不足，后天努力”，人生不可能十全十美。一个美丽的圆也会有缺陷，要靠我们努力去弥补，至于自卑之心，每个人都有，那要看你如何面对。
还记得，罗必胜说过，高二时，我迷上了足球，经常旷课去看“世界杯”，高三被分到了普通班，我不敢将这个消息告诉父亲。报名了，爸爸将家里仅有的钱给读初三的弟弟报了名，叫他先到学校，然后就骑自行车去彭场他舅舅家，借钱，然后再骑自行车去了仙桃。他说，他清楚地记得他父亲当时的穿着，马裤、短衫、草帽……那一刻，他深深地感受到了“贫穷”，于是他将“贫穷”这两个字刻在了课桌、床头上，并以此来时刻提醒自己，发奋图强。
他的经历，让我想起了鲁迅先生的“早”为了控制自己不去看球赛，激励自己努力学习，“贫穷”真的让我感动！同时，我也为他的父亲感到欣慰，因为他有一个如此优秀的儿子。
《与你同行》结束了，感谢他们，让我明白了好多好多人生的哲理。
朋友啊，人生是一条漫长的河流，在旅途中，会碰到很多的困难，你能克服吗？学他们吧，学习他们的毅力，学习他们的奋发！
我们都很幸运，能够有比较好的读书条件，面对生活，不要自卑，我们要好好珍惜，相信这六名学生的的今天就是我们的未来！

《与你同行》听后感（刘庆）

在六位同学中，我认为张敏讲的最好，讲她不愿意两个人一起睡一个床，为此还被老师训了一顿，当时她还是有点不服气，但是又能怎样呢？最后，别人不喜欢与她睡，于是她一个人换到了上铺。
我也曾有过这样的经历，同学们别看我在学校很内向，在家可就两样了。
那天晚上，我家里来客人了，床少，如果我不和奶奶睡，姑姑就没有地方睡，我被迫与奶奶挤在一起。我小时候特别讨人，总觉得他们有些可怕，于是我就与妈妈嚷起来，后来妈妈将此事告诉了爸爸。爸爸来到房间，对我说：“你怎么这么不听话，就睡一夜都不可以？！”我的脸立刻红了……
我今天体会到，不要认为自己的性格倔强或者自己的成绩好，就不顾他人的感受或者存在。在平时生活中，我们心中一定要有他人！

向着明亮那方
——九六班主题班会/01暨班主任心语
2008/09/03 星期三 晴


班会目的：
1、利用多媒体以及儿童诗歌，激起学生美好的情感以及做一个好人的良好愿望。
2、通过学习《诫子书》，明白如何做一个好人。
3、向学生说出我对班级建设与管理的一些设想，利于日后的工作。
班会重点：
激发情感，指导行动，憧憬美好。
班会准备：
文字材料、音乐、然后制成课件。
班会时间：
2008年9月3日下午第三节课
班会过程：

第一乐章 深深的祝福

一、教师朗诵诗歌《向着明亮那方》
向着明亮那方
□金子美铃
向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕一片叶子 也要向着日光洒下的方向。 ----灌木丛中的小草啊！
向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕烧焦了翅膀 也要飞向灯火闪烁的方向。 ----夜里的飞虫啊！
向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕只是分寸的宽敞 也要向着阳光照射的方向。 ----住在乡村的孩子们啊！ ----住在城市的孩子们啊！ 住在地球每一个角落的孩子们啊！
二、生日祝福
今天是一个普通而又特殊的日子!因为在这里，我们将为我们班本周过生日的费天宇（生日9月1日）、刘风（生日9月4日）两位同学过一个特殊的生日。让我们一起用《向着明亮那方》为他们送去生日祝福吧！
请学生一起朗诵教师改动了的诗歌，并起音乐《生日快乐》。

向着明亮那方
——送给费天宇
向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕一片叶子 也要向着日光洒下的方向。 ----勇敢的费天宇啊！
向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕烧焦了翅膀也要飞向灯火闪烁的方向。 ----坚强的费天宇啊！
向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕只是分寸的宽敞 也要向着阳光照射的方向。 幸福的费天宇啊！九六班的同学们啊！

向着明亮那方
——送给刘风

向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕一片叶子 也要向着日光洒下的方向。 ----勇敢的刘风啊！
向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕烧焦了翅膀也要飞向灯火闪烁的方向。 ----坚强的刘风啊！
向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕只是分寸的宽敞 也要向着阳光照射的方向。 幸福的刘风啊！九六班的同学们啊！

第二乐章 殷殷的期盼

一、请全班朗诵诗歌《全世界都在对我微笑》

全世界都在对我微笑
洪建全

今天，我偷偷做了一件事
于是，全世界突然对我微笑起来。
绿树对我招手，
花儿对我挤眼，
小鸟儿在枝头吱喳叫，
小草儿们弯腰齐声问我好。
而我只不过暗暗下了决心：
从今要做个好孩子。
就这样，突然间，
全世界都在对我微笑。

二、教师朗诵改动后的诗歌：

全世界都在对你微笑

今天，
你偷偷做了一件事，
亲爱的九六班的同学啊，
于是，
全世界突然对你微笑起来。
绿树对你招手，
花儿对你挤眼，
小鸟儿在枝头吱喳叫，
小草儿们弯腰齐声问你好。
 
而你，
亲爱的九六班的同学啊，
只不过暗暗下了决心，
从今要做个好孩子，
一个更热心的，更专注的
能坚持不懈的好孩子。
 
就这样，
突然间，
全世界都在对你微笑。

三、班级学生培养目标

要爱你的妈妈（苏霍姆林斯基）
让人们因我的存在而感到幸福（李镇西）
读书改变人生（朱永新）
过一种幸福完整的快乐生活（肖盛怀）
做一个受欢迎的人（肖盛怀）
把握好生命的每一分钟（班杰明）

第三乐章 踏实的行动

一、学习诸葛亮的《诫子书》
1、诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
注释
淫慢：过度的享乐与怠惰    
接世：接触社会
2、译文
德才兼备人的品行，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。不看轻世俗的名利，就不能明确自己的志向，不是身心宁静就不能实现远大的理想。学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神，轻浮暴躁就不能陶冶性情。年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样，（成了无所作为的人）对社会没有任何用处，（到那时，）守在自家的狭小天地里，悲伤叹息，还有什么用呢 ？
3、思考：
（1）、诸葛亮在书信中有哪些告诫？
（2）、联系我们的学习，诸葛亮给他的儿子以及我们上了哪些有益的课？
4、分析：
《诫子书》是修身立志的名篇,其文短意长,言简意赅,主旨是劝勉儿子勤学立志,修身养性要从澹泊宁静中下功夫,最忌荒唐险躁.
关于“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”     
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”出自诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的《诫子书》。这既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子的要求。在这里诸葛亮用的是“双重否定”的句式，以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望。用现代话来说：“不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注的学习，就不能实现远大的目标”。       
通过上述分析，我们可以看出诸葛亮运用了《逻辑学》中的“否定之否定规律”来强调他要表达的“淡泊以明志，宁静而志远”。这是一句富含哲理的话。这同“要想取之，必先与之”，“欲达目的，需先迂回曲折”的道理一样，现在的“淡泊”、“宁静”求清净，不是不想有什么作为，而是要通过学习“明志”，树立远大的志向，待时机成熟就可以“致远”，轰轰烈烈干一番事业。    
 “淡泊”是一种古老的道家思想，《老子》就曾说“恬淡为上，胜而不美”。后世一直继承赞赏这种“心神恬适”的意境，如白居易在《问秋光》一诗中，“身心转恬泰，烟景弥淡泊”。他反映了作者心无杂念，凝神安适，不限于眼前得失的那种长远而宽阔的境界。
二、让我们来看看大名鼎鼎的诸葛孔明，是怎么给儿子上课的，这对我们有什么启示。
第一课：宁静的力量 “静以修身 非宁静无以致远 须学静也”
诸葛亮忠告孩子，宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则无法有效的计划未来。而且学习的首要条件，就是有安宁的环境。现代人多数终日忙碌，您是否应在忙乱中静下来，反思一下人生的方向？
第二课：节俭的力量 “俭以养德”
他告知孩子要节俭，以培养自己的德行。审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的俭朴生活，不会成为物质的奴隶。在鼓励消费的文明社会，您有否想过节俭的好处呢？
第三课：计划的力量 “非澹泊无以明志 非宁静无以致远”
告诉孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向。要静下来，才能够把将来细心计划妥当。面对未来，您有理想吗？您有使命感吗？您有自己的价值观吗？
第四课：学习的力量 “夫学须静也 才须学也”
告诉孩子宁静的环境对学习大有助益，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。您有否全心全力的学习？您是否相信努力才有成就？
第五课：增值的力量 “非学无以广才 非志无以成学”
他忠告孩子，人生的投资要想增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。您是否想过，一鼓作气人多，坚持到底人少的道理？
第六课：速度的力量 “怠慢则不能励精”
他警告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。电脑的普及代表速度时代的来临，想不到一千八百多年前的智能，也一样与今天不谋而合。快人一步，不但容易达到理想，而且有更多的时间去修正与改善！
第七课：性格的力量 “险躁则不能冶性”
诸葛亮忠告孩子，太过急躁就不能够陶冶性情。心理学家说：“思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。”诸葛亮明白生命中要做出种种平衡取舍，要“励精”，也要“冶性”。您要提升自己性格的品质吗？
第八课：时间的力量 “年与时驰 意与岁去”
他警告孩子时光飞逝如梭，意志力又会被时间消磨掉，“少壮不努力，老大徒悲伤”。“时间管理”是个现代人的观念，细心想一想，时间无法被管理，每天二十四小时，不多也不少，唯有管理自己，善用每分每秒才是最佳方式。请您想一想，您有蹉跎岁月吗？
第九课：想像的力量 “遂成枯落 多不接世 悲守穷卢 将复何及”
告诉孩子时光飞逝，当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月也于事无补。要懂得居安思危，才能够临危不乱。想像力比知识更有力量。您有没有从大处着想，小处着手，脚踏实地的规划过人生呢？
第十课：精简的力量
以上诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，精简的传递了讯息。我相信精简的表达源于清晰的思想，长篇大论的内容，容易令人生厌，精简沟通更有效果。
三、齐诵《诫子书》，再次学习诸葛亮对后辈“修身立志”的告诫。

第四乐章 美好的憧憬

班级文化的核心：我们拿什么献给未来？
展示平台：《石头汤》月刊，主题班会系列设想
主要体现：爱心、自治、读书……
检测手段：制定班规，量化管理。

第五乐章 相信自己

播放零点乐队的励志歌曲《相信自己》，屏幕上显示歌词。学生会唱的可以跟着一起唱，不会的可以边看边听边学。

多少次挥汗如雨伤痛着填满记忆
只因为始终相信去拼搏才能胜利
总是在鼓舞自己要成功就得努力
热血在赛场沸腾巨人在东方升起
相信自己哦......你将赢得胜利创造奇迹
相信自己哦......梦想在你手中这是你的天地
相信自己哦......你将超越极限超越自己
相信自己哦......当这一切过去你们将是第一
相信自己

班会结束。

我发了自己曾经做过的三个开学设计，大家有兴趣的看看！

肖老师的开学设计让我耳目一新，其中包含老师多少爱和辛劳

学习！