[P][QUOTE][B]下面引用由[U]云中逸客[/U]发表的内容：[/B]

杏坛共舞——天南地北老班情湖北，辽宁，天南地北。但由于“班主任”情缘，我们走到了一起，不能不说是一种缘分。在就要到来的新学期，我们将开始一个全新的合作——杏坛共舞。作为市里的班主任培训老师，能与落雨飞...[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]我也是湖北的，我也拜您为师吧！[/P]

大家准备的怎么样了？今天我们就可以录制了。看，我可是准备了更为先进的武器！（为了录制的效果，我借来了摄影机）老师说啥？我一愣，我准备好了录制，你们还不知道说啥？根本就没想这个问题吗？询问了几个同学后，他们都说，老夫我们明天放学录。好吧，那明天放学你们准备好。用什么样的方式，说什么内容，都要准备好。（我达到目的）这段时间是学校假期补课，连上五节，中午就放学。学生每天被繁重的任务撵的连滚带爬的，哪有心思研究这个问题呢？所以，我见缝插针。果然，答应明天放学录制的几个同学，在课间开始了排练，你说什么，我说什么，怎么说。

（一）

第二天的录制还是比较顺利的，王晓涵、董巧智、张婉迪、杨宜凡、刘思含因为她们是第一组，从安排座位，到说话顺序，分合结合，又修改了讲话稿。忙活了半个多小时，才录制结束。我们一起重看了一下，还比较满意。（原来安排的内容是才女董巧智写出来的，她们在练的时候，才发现，五个人一共五句话，那大家合起来讲的话是什么?老师来救火啊？这个难题丢给了我，狡猾的孩子？我按照她们五个的特点给了一点建议，完成了第一步。然后五个人有共同的愿望，那么你们对自己有什么要求啊？这才明白还要说自己的打算啊？于是又反思自己，希望自己变成什么样呢？两个比较活泼的说，希望自己变成淑女，呵呵，不错。一个有坚定的目标考重点的。一个想到了学习，一个希望自己能长个子）录制结束后，看着孩子嘻嘻笑笑的走在校园的小径上，真是一道美丽的风景。谁规定女生一定要斯文呢？这些活泼的孩子多可爱啊！

（二）

第三天的录制相对于来说比较顺利。录得还是女生，今天刘畅、王思籴、霍明俊三个准备的比较充分，自己从讲话内容，到表情都自然得体，第一次上镜的感觉不错。还有张晓军也有进步，平时很腼腆的一个孩子，今天倒是很大方。张诗悦还是那么风风火火的，着急什么呢？讲话还是恩啊恩的，其实她这个学期的打算是让自己能沉稳下来。孙雪还是平实，讲话和她做人一样，不拖泥带水，踏踏实实。王媛媛和孙婷婷面对镜头一点都没慌，说话还很有条理，有进步哦！还有个程翔，点名让她留下来，还是跑了。  

 

 

欢迎38楼的陈老师，有机会多交流！

继续学习！

[P][ALIGN=center][FACE=楷体_gb2312][SIZE=4]文/武建君[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3]今天是开学的第一天，我高高兴兴地来到了学校，看到班级中有一些学生已经早早到校了，我的心里很高兴。我带着微笑走进了教室，由于担心这安静的环境被打破，于是刚才带着微笑的脸庞慢慢地沉了下来。我绷着脸站在讲台上，班级里一片寂静，很多同学都在被英语单词，虽然脸拉得有点儿长，但是我们心里还是蛮高兴的。[/SIZE][/P][P][COLOR=#800000][SIZE=3][B]一、正月开学严字当头[/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3]大约二十几分钟过去了，班级中还是有几名同学没有回来，我开始有些着急，因为我计划用早上的时间换一下位置，毕竟在新学期的第一天排位，可以给学生一个更新的感觉的。再者，这个活儿本身已经在寒假里做好了，没有必要再去拖很长的时间。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]我走下了讲台，问了一下小李同学，你的同桌值日还没有回来吗？他说是的。我说：“你马上把他们叫回来！说我等着开会儿”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]五分钟过去了，四名值日的同学还是没有回来。于是我便亲自来到了操场。只见四个人正围在一起扫地，我立刻火冒三丈，把他们喊了回来，并大声地对他们进行了批评。1分钟以后，我在班级中对这四个人又进行了全班的批评：“这么大的一个卫生区，四个人围在一起值日，要浪费多少时间呀？我在班级里等了25分钟了，找人叫了几遍还没有干完活儿，这样的工作效率，怎么能行？新学期开始了，我们一定要提高效率......”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]调位的工作还没有进行，升旗的时间马上到了，于是我便带着学生一起升旗去了，由于刚才的心情有点儿激动，为此学生升旗时队伍站的很好，我激动的心情又开始平静了许多。[/SIZE][/P][P][COLOR=#800000][SIZE=3][B]二、物理课演变成班会课[/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3]在升旗仪式的时候，郑主任告诉我们班主任没让我们调一下课，说第二节要开班主任会，为此我和第一节英语课做了调整，本来打算少说几句以后开始讲物理课，等着下午第四节再开班会的，可是说着说着话题就转入学生年前存在的问题上去了。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]既然说到了这个话题，干脆就把它给说透了，我结合者寒假中的反思，把班级中存在的问题从头到尾说了一边，并结合本学期的工作要点和特点，对同学们提出了一些更高的要求，全班同学都在洗耳恭听，我也是也将越有劲，时间过得很快，一会儿就下课了，结果物理知识一点儿也没有讲。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]下课以后，同学们的动作更加的小心，不过很多同学开始在课间里学习了，这比年前来讲有了很大的进步，也许这与我对学生更加严格的要求有关。[/SIZE][/P][P][COLOR=#800000][SIZE=3][B]三、上课睡觉被绝之门外[/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3]第二节课上课教师来到教室以后，我便匆忙地跑到了级部主任办公室去开会，当我走进级部主任办公室的时候，来的教师并不是太多，为此我找到了一个比较隐蔽的地方便坐下了，目的是可以偷着看一会儿书。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]郑主任对本学期班主任工作的重点做了重点的讲解，并且对下午第四节的班会做出了新的要求，我认真地记录着，并把自己的反思也写在了会议记录上：帮着学生收心；让学生快速进入工作状态；分析与其他学校的差距；期末考试成绩分析；帮着学生反思自己；本学期主要工作；毅力、耐力、自信心、坚持；树立榜样；学生仪表；卫生区等等。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]会议结束以后，我便匆匆地来到了教室的后门，班级里学生的听讲格外的认真，但是却有两名同学睡着了。我没有打扰他们的休息，而是直接回到了的办公室。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]课间操之后，我在教室的后门站着，当这两名同学回来的时候，我让他们站在了教室的外面，并问他们：“第二节课上英语课的时候老师讲什么了？”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]学生看着我的眼神，一会儿便低下了头。我说：“刚开学有些不太适应吧！但是就算是不适应，上课也不应该睡觉呀？你们看看该怎样处理？”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]学生抬起了都，眼神中有些哀求，不过也有一些情愿守法的意愿。由于马上就要上课了，我对着全班同学说：“这样子吧，你们两个做三件好事就可以了，第一，把教室里的文化宣传材料粘一下，你们看，假期回来后有一些已经快掉下来了。第二，下课后把教室里的垃圾倒掉。第三，中午来了以后拖一下地面。”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]学生说好的，然后高高兴兴地跑到桌位上去了。到中午的时候，这两名学生把该干的活儿都干完了，并且还继续帮着别人在擦黑板。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]下午放学的时候，我碰上我们班级的语文老师，问起了今天上课的情况，孙老师告诉我，今天班级里学生的表现很好，为此我也很高兴。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]有时候我也在想，该严格的时候其实真的应该严格一些，只要我们严而有度，严而有理，对于班级快速进入状态是很有帮助的。[/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=5][B]点燃奋斗激情  放飞人生梦想  [/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_gb2312][SIZE=3]——九年级九班新学期第一节班会课纪实   [/SIZE][/FACE][FACE=楷体_gb2312][SIZE=4] [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_gb2312][SIZE=4]文/武建君  [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3]俗话说，良好的开端是成功的一半。班主任的工作也是如此，新学期第一节班会课开得成功与否，直接会影响学生一个学期的学习兴趣和热情，甚至会影响学生的一生。为此我把新学期第一节班会课的主题定为《点燃奋斗激情 放飞人生梦想》，[/SIZE][SIZE=3]并由我来亲自主持，结合今年正月十二晚上“感动中国2011年度人物颁奖晚会”，本次班会课准备经过了以下三个环节：[/SIZE][/P][P][COLOR=#800000][SIZE=3][B]一、看视频，点燃学生奋斗的激情  [/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3]同样的故事，放在不同的环境下讲述，通常会让人有着不同的感悟。励志短片同样也是如此，在家里单独观看和在教室里集体观看的效果是不同的，在教室里观看，往往更容易点燃学生奋斗的激情。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]上课铃响了以后，我对同学们说到：[FACE=楷体_gb2312]亲爱的同学们，2012已经悄悄地来到了，回首2011，同学们奋斗的影踪让我十分感动。在正月十二的晚上我和很多同学一样，流着眼泪看完了“感动中国2011年度人物颁奖晚会”，晚会中刘伟的故事，给了我更多启迪，我突然感觉到，现在我们在哪里并不重要，重要的我们将来要去哪里。新学期已经开始了，经过一个假期的思考，我和同学们一样，有了更高的梦想，下面我们一起来观看一段视频。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3]之后我便在教室里播放自己提前已经从网站上下载的励志短片——《感动中国2011年度人物——刘伟》的故事。通过励志短片，让学生积极地反思和规划自己，为本次班会最后一个环节的“谈感悟论打算”做好积极地铺垫。[/SIZE][/P][P][COLOR=#800000][SIZE=3][B]二、谈感悟，讲述自己真实的故事[/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3]班主任既是学生心灵的导师，又应该是学生奋斗的榜样。如果看完视频后让学生接着来谈感悟论打算，往往会使教育的效果很微弱。为此，在新学期的第一节班会课上，班主任从规划自己开始来引领学生积极地思考，是我们的教育很关键的一个环节。为此，我把接下来20多分钟的时间留给了自己，并结合刘伟的故事和自己生活、工作，简单地谈了一下自己的人生感悟。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]我把自己寒假中努力学习和写作的故事讲给了我的学生，例如：在寒假中我连续三十多天工作到凌晨两三点钟，正月十三的晚上我一直学习和工作到第二天早上7：30，在35天的寒假里我写了近70多篇原创随笔；我告诉我的学生我的工作精神已经感染了3000多全国的班主任好友，并且有很多著名的教育家、名师都被我的学习精神所感动，如李镇西老师，万玮老师，郑立平老师，陈宇老师，梁俭恕老师，常作印老师等等，很多名师委依我重任，如：肖盛杯老师，郑立平老师，梅洪建老师，裴年忠老师，蒋自立老师等等。我告诉我的学生在这个假期里我已经给自己做了一个三年规划：读100本书，写150万字的教学随笔。我告诉我的学生我深信：通过自己的努力，我一定会成为最好的自己。我让学生学习陶行知老先生“人生为一件大事儿而在，做一件大事儿而去”的精神，我让我的学生知道，老师为了能实现自己的人生梦想，已经鼓起勇气、扬帆起航。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]我告诉我的学生老师是在用真心对他们讲述着自己亲身经历过的故事和自己真实的感悟，没有掺杂丝毫的水份，这和一些道听途说者讲述别人奋斗的故事是完全不同的。我告诉我的学生我这个寒假的收获比我前三十五年收获的总和的二倍还要多。我告诉我的学生，我虽然只是一名普通的教师，普通的班主任，但是我会为更多的人认可我而感到无比的幸福和快乐！我告诉我的学生，虽然我没有太多的能力，但是我有着别人无法复制的学习态度，我照样可以得到别人的认可。我告诉我的学生在我的艰辛付出之后我一定会有更大的收获！[/SIZE][/P][P][SIZE=3]我告诉我的学生，与刘伟相比我们都是很幸运的，也是很幸福的，老天给了我们一个健康的身体，聪明的头脑，我们应该学会珍惜。在此，我告诉学生这一学期的主要任务和面临的一些困难，让学生知道我们所面临的困难和刘伟当年面临的困难无法相比，从而让学生在正视困难，鼓起并鼓起战胜困难的勇气。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]学生懂得了老师在看了视频以后也有了一种奋斗不止的冲动，并要誓言坚持到底。我告诉学生，在奋斗的路上我愿与他们同行！并且我一定要为他们树立奋斗的榜样，告诉学生在新的一年里我对他们的期望——“点燃奋斗的激情，放飞人生的梦想”。[/SIZE][/P][P][COLOR=#800000][SIZE=3][B]三、畅梦想，让掌声响彻大地[/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3]在励志短片和教师共同引领之下，学生的奋斗不止的激情已经被点燃，接下来的一个环节就是给学生一些思考的时间，让学生先以小组为单位，讨论一下自己看完励志短片以后的感悟，分析一下自己在学习、生活方面，还存在哪些不足，还面临着哪些困难，以及如何该如何应对这些挫折与困难，让学生给自己的新学期和自己的人生做一个积极地规划。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]在学生讨论之后，让每个小组推选一名代表在班级中进行交流，让学生大胆地畅想未来，放飞梦想。作为班主任在分享了学生的梦想之后，我带头为他们热烈鼓掌，掌声在教室中荡起，掌声响彻大地，学生在响彻大地的掌声中充满自信，再次点燃他们为梦想而奋斗不止的激情，从而将本次班会活动推向高潮。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]最后，我对本次班会做简单的总结，为同学们的激情与梦想表示感动，对他们人生规划委以信任，憧憬班级美好的明天，憧憬学生美好的人生。为了给更多同学以展示的机会，为了记住今生这个美好的时刻，让学生以“点燃奋斗激情 放飞人生梦想”为题，写一篇文章，并精选优秀的作品在教室的墙壁和三人行网络班级里进行展示。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]在这个激情的岁月里，我愿与我的学生共同点燃奋斗激情，共同放飞人生梦想！[/SIZE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]云中逸客[/U]发表的内容：[/B]

欢迎38楼的陈老师，有机会多交流！[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P] [/P][P]好！关键是我也想拜师学艺呢！[/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=20px][SIZE=22px][B]时间决定效率[/B][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=20px]     周三下午收到了《写字》，原本打算抄写词语，进行听写。为了不落下太多的作业，临时更改了作业，改为《写字》练习。孩子们也自然高兴。迫不及待地想完成任务。[/SIZE][/P][P][SIZE=20px]     新课标中明确规定，小学生每天必须练字不得少于十分钟。想着这一条，我便打算充分利用好这一本书，让孩子们将其作为字帖，每天安排适当的作业量，在规定的时间内指导孩子们保质保量的完成。这样既可以培养书写的兴趣，又能纠正书写的姿势，还能提高书写的质量。[/SIZE][/P][P][SIZE=20px]     恩，决定了便要行动。整整花了一节课时间，我领着孩子们完成了两版的书写任务。因为我的穿梭，孩子们坐姿也好，书写也棒。于是，我一会低头查看，一会儿俯身表扬，一会儿纠正坐姿。看着孩子们在陪伴下完成作业，我舒心地笑了。表扬不断送出，孩子们也乐开花。争先恐后地将作业送到我的面前，希望尽快得到老师的批改。看着一个个A+,孩子们边欢呼雀跃。[/SIZE][/P][P][SIZE=20px]     事实证明，时间决定效率。不是孩子写不好字，也不是孩子不愿意写好。而是平时没有给孩子足够的时间和耐心。因为他们需要时间，尤其是充裕的时间，只有这样，才能保证质量。忽然想起，《弟子规》中一句话：事务忙，忙多错。这句话启示着我们做事不要仓促急忙，因为在仓促之间往往容易出错。为了让自己和他人少出错，还是要给予充足的时间，因为时间决定效率。[/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=20px][B][SIZE=22px]毽子飞到电扇上了[/SIZE][/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=20px]即将要上晚自习了，我抱着手提电脑走进教室。被眼前的一幕惊呆了，谭茜手持扫把，站在课桌上，伸长手去准备去戳电扇。一群孩子团团围住，此时，我的心咯噔了一下。想制止住，但是怕惊吓了孩子。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=20px]“小心呀！谭西。先下来。”听到我的话音，她迅速下来了。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=20px]我走过去，抬头看了一下。原来是孩子们在踢毽子时，一不小心，将毽子踢到了电扇上了。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=20px]“哦！没有其他更好的办法吗？这个方法有些危险呀！”我轻轻地说。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=20px]不知谁说了一句：“可以打开电扇开关，让它转动一下，毽子可能会掉下来。”[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=20px]“恩。可以试试！”我点头赞叹。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=20px]几个孩子争先恐后地奔向前门，抢着去开开关。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=20px]风扇打开了，随着风扇的快速转动。毽子果然从电扇了掉下来了。孩子们欢呼雀跃。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=20px]我说：“这个方法跟刚才那个方法，哪个更好？”[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=20px]孩子们都说第一个方法好。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=20px]“为什么呢？”[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=20px]几个孩子叽叽喳喳地抢着说。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=20px]“这样做安全些！”··[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=20px]“这种方法简单些！”[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=20px]........[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=20px]“你们说得都有理。日后遇到困难和突发状况时，我们应该怎么办呢？”[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=20px]孩子们沉默了一会，又开始自由言论了。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=20px]“是的，在面对突发事情，我们首先要考虑自身的安全，想出最佳的办法进行急救或改进。下次遇到这种情况，我们就可以用刚才的这一招。”[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][SIZE=20px]     培养孩子面对突发事故的应变能力，并不是要师长板起面孔，告诉孩子“这个很危险！”“那个不能做！”这样会打击孩子探索世界的欲望及热情，可能还会使孩子对周围环境和未来产生恐惧。因此，可以提倡隐性教育，让孩子在轻松、愉快中获得面对突发事故的应变能力。爱因斯坦说：能忘掉在学校学到的知识，学到了其他的东西，才算是教育。对孩子来说，最好的技能，就是生存的技能。因为生命权是孩子最基本的权利，也是所有教育和美好生活的前提。[/SIZE][/B][/ALIGN][/P]

武老师做的精彩，鼓掌，哈哈

吴小霞来跟帖了

 开学游戏两不误（吴小霞）
背景：学校领导安排我中途接任了学校的一个特差班，这个班级两年里已经换掉了三个班主任，这个班级的学生行为习惯方面不言而喻，比行为规范更严重的是：严重的自卑心理。好的教育是为孩子们预备、创造一个快乐幸福的人生，而自尊心、自信心则是必备，
所以，我要唤醒他们内心的尊严，唤起他们的自尊心和自信心！
作为差班的孩子，如果只是老师单纯的讲，可能会唱独角戏，干脆本次我们来个“开学游戏两不误”，在游戏中感受，在游戏中领悟，在游戏中改变！
一 开场表白 ——接纳
   师：同学们今天有幸能和大家走到一起，是一种缘分，以前认识我的请举手
  生一小部分说认识
   师：请认识我的孩子谈谈对我的印象。
   生：我的哥哥以前在你的班级读书，他说你很好。
   师：你的哥哥是谁？
   生：刘宇红
   师：他是一个学习很认真的孩子，我相信你也是这样的。
   生：我认识你，你的学生说你对学生很关爱，书也教得很好！
   师：谢谢同学们的肯定，我很惭愧，老师并没有你们说的那么好。先谈谈我的经历，我任教过高中，初中，尖子班，差班，但我最喜欢的是我的差班孩子！因为他们单纯，重情意。在我的心中没有永远的差生，只有没有引导过来的孩子。所以老师和你们的相遇虽是一种偶然，但更多的是一种缘分，我相信在以后的日子中，我们能够成为好朋友。我这人没什么优点，但有一点我觉得自己还是做得挺好：每个孩子在我心中都是平等的，我会用我的真诚去换大家的真心，请相信你们今天的大朋友！
（掌声）
二 撕纸游戏——启迪
 首先，让我们一起完成一个撕纸游戏：
每个同学发一张纸，然后闭上眼睛，
听老师的口令：
  先把纸对折，然后再折，撕一下，再转动180度，再撕一下。看班上有哪些同学是一样的？
（同学们有的一样，有的不一样）
老师总结：看，同学们大多数同学都不一样。再来一次，这一次我们一起来睁开眼睛一起听老师的指令。
先把宽对折（大家认真的看着老师的示范进行）
然后再把宽的一面对折，向老师这样撕一下，再向老师这样转动180度，然后，把有角的一面撕一下，再展开，看这个时候呢？
（相同的占大多数）
同学们，你看这一次为什么大家相同的多一些呢？因为我们有共同的指令，第一次我们都是按自己的想法去做，所以千差万别，而这一次，我们有共同的引导，所以大家就知道应该怎么做了，所以，孩子们，你们不笨，而缺的就是大家共同的引导，以后老师就是你们的头雁，我们应该有共同的目标。
再来一个游戏！
三 钱的游戏——唤醒
老师拿一块钱。
师：谁要，我送给他！
举手的一大片
然后老师再把钱揉成一团
“谁要”
举手的少了一些
然后老师将钱丢在地上，踩了几下“谁要！”
举手的寥寥然
老师再往上吐口水
班上没有人举手了
“孩子们，可他还是钱那，虽然她被践踏，被人唾弃，可他的价值还是钱呀！做人，不管你遭受什么样的打击，你始终相信自己的 价值，虽然现在的你们在别人眼里暂时只是差生，但你应该相信自己的价值永远是钱，而不是垃圾，让我们一起行动吧！
四抬人游戏——振奋
参加人数：4人
分工：  1人数数，1位身体强壮者  两位抬人者
方法：叫一个最重的胖子坐在椅子上  然后2个人站在他的左右  
师：把班上最胖的同学叫上来
师：同学们，随便叫两个男同学上来，（两生上）
师：请两位同学把这个胖同学抬起来，把他抬起来
两生费了九牛二虎之力都没法将这个男同学抬起来
师：现在我们再请两位女同学来
听老师的指挥，请两位女同学重叠把手放在胖同学的头上，一起数十声“变轻”再一起“预备抬”
两个女同学轻而易举的把胖同学抬了起来。（全班一阵唏嘘）
师：刚才失败的同学也可以按照刚才老师的方法来试一试
两生上，轻而易举的把胖男生抬起来了
生：老师，我真的觉得变轻了
生：不是变轻了，是因为我们的心态变了
生：还有，我们齐心协力，我们有共同的目标和共同的行动
生：还真能发生奇迹呢！
师：其实，孩子们，不是奇迹，是你们自己的力量把不可能变成了“可能”， 世界上没有什么事情是不可能的只要你敢想，心态决定成败，并且大家能共同的为这个目标努力，相信奇迹就在眼前！
五集体宣言——升华
师：最后老师送一句话给大家
只要你奋斗不息，你也能创造奇迹
新的起点，新的开始，结果并不重要，重要的是我们追逐的过程，也许旅途中会有惊涛骇浪，我们携手共进，带着自信上路，奋斗不息，持之以恒，勇往直前！相信奇迹就在不远处！
动作：缓缓得举起自己的双手，慢慢得握紧拳头底气十足地说。
大声喊出：我想成功 ！     我要成功 ！  我会成功  ！
再一起说三遍：I can (我能)！I can (我能) ！ I can (我能)！
 （在激情弥漫中结束）