学会换位思考

【事件回放】

      下课后，搭伴数学老师告诉我，乔玉丽在兰阮佳的字典上乱画（兰阮佳爱某某，某某是班上学习最差的），导致兰阮佳生气极了，报复乔玉丽，把乔玉丽惹哭了。

【事情调查】

     上课后，我把二人喊到走廊里调查原因，了解真相。我让兰阮佳说事情的经过，乔玉丽说不是的。我打断乔玉丽：让他把话说完，这是对别人的尊重。他说的时候你不要插嘴，等会你说的时候他也不能插嘴。最后了解到事件是由音乐课时兰阮佳扯乔玉丽的头发引起的。

      其实，事情并不大，但是在孩子看来，这件事是大事。所以处理好这件事，至关重要。如何处理，方式方法也都很重要。（其中的女生是班上的佼佼者）

【处理办法】

      首先——检查自己。我让孩子想这件事自己错在哪里？不要说别人的事。要学会勇敢检讨自己的过错，勇敢地承担责任。想一想：那么多女生，为什么不扯别人的头发，偏偏扯你的头发？班上那么多男生，为什么没有在别人的字典上乱画，偏偏在你的字典上乱画？我给了几分钟他们思考。这时他们不再说别人的问题，不再把责任推到别人身上。

      第二——换位思考。我趁热打铁，让他们换位思考：假若是乔玉丽扯你的头发，你会怎样想，怎样做？假若兰阮佳在你乔玉丽的字典上乱画，你乔玉丽会怎样想怎样做？

     第三——自己处理。下课了，我让他们自己商量事情怎么解决。上课后，我把它们二人喊到讲台前，询问它们是否已经处理妥当？他们都表示已经处理好了。我再三询问：没有意见了？他们都表示没有意见。

     【事后思考】

     学生还小，发生矛盾后总是把责任推给别人，从来不知道换位思考，我今天尝试让他们自己先检查自己的问题，然后让他们学会换位思考，自己商量如何处理。把事情丢给他们解决，我不需要批评这个批评那个，我不需要担心这个不服，那个不服，事情就这样圆满解决了。

    有时候，别看孩子小，我们可以把事情放心地交给孩子自己去处理，让他们自己想出最好的解决办法，目的只有一个：双方满意就行。让学生学会解决问题，更让学生在自己解决问题的过程中，明白宽容、忍让、换位思考，承担责任。