学生需要表扬

      今天早晨到校，习惯性地从右边走，顺便检查楼梯的卫生。看到一楼的窗台没有擦，上面落了很厚的一层灰尘，我看到李红艳还在擦，我连忙把她喊下来把窗台擦干净。一路走上楼，看到一个孩子提着垃圾桶，一边在捡掉在楼梯上的垃圾。我心想：这个孩子我怎么不认识？难道是别班的？后来通过背影才认出了他，是我们班上的，是最调皮的那个：

     上课一直就是坐没坐相，站没站相，写字更是一塌糊涂，东倒西歪，不是把字写地掉了胳膊就是掉了腿。上课从来没有认真听过讲，手一直放在屉子里玩东西，尽管有时也能举手发言，但是举手的次数屈指可数。尽管有时也能完成作业，那也仅仅是交差。我很想放弃不管，（及格率95%，允许这样的放弃不管），终究是于心不忍。每次不管发言是否正确，不管作业是否认真，只要发言了，只要交作业了，我都会狠狠表扬一番。今天看到他提着桶，不需要我请，就能主动捡起地上的垃圾，我承诺他：等会找组长给他加分。他高兴极了，一路从一楼一直捡到三楼。

     第三节课是科学课，同事小曾借课试教，我把学生带到教室后，告诉学生，上课积极发言，记得多为自己加分。学生高兴答应。只是不知道这节课究竟表现如何。还没有时间去问小曾，也没有时间去问孩子们。我现在把一切都归到班级公约里，想尝试用班级公约自主管理。开学已经三个星期了，除了教室里始终不能保证干净，经常有垃圾以外，其他情况还算可以。特别值得高兴地是，再也没有孩子打架闹事了！我感觉轻松了不少。