谢谢初荷，其实我只是一个教学新手而已。
好多事情，说着容易做着难，我也就是站着说话不腰疼。
最近没有发文章，原本准备就在Ｋ１２写了。
但是，哪怕就冲着您的真诚，
我想，我会常来我还是会经常来这里问候、学习的，一起分享的。



http://sq.k12.com.cn/bbs/index.php?t=msg&th=283746&start=0&rid=987795

项老师来了，好高兴！
初荷总在惊叹您一针见血的剖析，这正是我欠缺的。我把您的帖子都收藏了，要慢慢学习、吸收。

每天学习一点点，每天的一点点都让我受益匪浅！

帮项老师顶一下！

谢谢初荷的欣赏,刚看了您和王老师的交流帖子,思维容量不小，收获很大。更生敬意。

“秋水春风”系列之四：《花季的天空》
　　　　　
　　　　　今日主角：三　角
　　
　　我写三角的文字也已经不少了。但是今天还是忍不住还要说说他。

　　三角原名徐逸晨，就因为肩膀上顶着一颗颇像倒三角形的脑袋，被大家唤为＂三角＂。他也很开心的接受了，记得前几天他把负责编辑的小报用邮件发给我时，还大大咧咧地反复澄清说：老师，我是三角啊.....
　　三角很聪明，军训期间队伍集中放瓶子的计划，就是他执行的；上个学期我们的班级刊物就是他负责的；学农时候挑灯夜战朗诵诗歌的也有他的身影。
　　今天想写三角，是因为中午的一个插曲。
　　昨天我们完成了考试后座位的调换工作，在最后的小结中，我说每个人都要憋一口气，迎接一个新的开始，开创一个新的未来。但是我们根据班级铁律，还有不少债务还没有还清呢。
　　所以今天中午，也就是十二月的第一天的中午，十一月违反铁律的同学都到了操场，按照规定，和我一起跑步一圈。中午的操场上竟然没有几个本校的学生，跑道边一堆堆的，都是着外校衣服的同学。
　　这时三角哇哇叫，说，老师，能不能晚上跑？话毕，大家开始起哄。我感觉到了有些异样：看来大家不答应啊。一起跑掉吧？三角被大家拉了回来。
　　进行了简单的说明，大意是除旧迎新，再接再厉之类。一伙人开始慢跑。行到人多处，竟然有外校同学喊出了“徐＊＊”的名字，让我一惊。看着三角含羞的样子和随之而来的起哄，我晓得了，传说中三角的女朋友就在人群中......

　　这倒让我有点意外，观察三角，以袖遮面，躲在王亨通身后，哇哇叫着：你们不要笑啊，你们不要笑啊.....

　　在轰笑声中，大家跑完了一圈。又小跑着回去上课了。

　　我有点内疚，心想，早知如此，还是得给他个面子的呢。不过转念一想，倒是一个刺激，长个记性吧。他的心理素质够好的。说实话，最近三角的表现还真不错。没有迟到，没有不交作业，上课说话现象也几乎不出现了。还主动要求和好朋友换到第一排，准备用心读书。科技节关于郊区农村的小报也是他出的呢......

　　学生上课去了，我也准备今天的家校反馈单了。等到下周，观察下三角的情况，再和他交流一次吧。把今天的刺激当作资源用好了，也许三角还真能实现人生的一个突破，创造一个奇迹呢！

附以前写三角的文字：
１.高一时候给三角写的评语：

优点：思维灵动且飘逸，
关键：一日之计在于晨，
和你共勉一句话：争做四有新人：有计划，有落实，有反思，有韧劲。

２.高一时候给三角写的速写三则：

第一则：军训飘移步。
“集合！10、9、8……”
“啊，我的箱子。”飘移去。
“又是你，徐晨？”
众人笑。飘移归。齐步走。
手里，多了两个全班休息时所用的箱子。

第二则：望眼欲穿夜
“怎么昨天的班级日记没有写呢？”
“呀——”，身一缩，右手自然升起，挡住了半侧脸，
“不好意思，我忘了。一定改一定改。”
第二天凌晨，你终于想起了班级日记。在凌晨给苦苦等待的我一个惊喜。

第三则：君子坦荡荡
“怎么最近上课老师说话啊？”
“饿……是不应该啊。”
“你是和王亨通说话吧？”
“没有啊，老师，他这一抢很好的。”

３.这个学期写三角的文字：


　　每个星期，只有周一和周五是第一二节没有课的。但此刻让我坐下来写作的原因却不是缘自能够从容吃完早饭的欣慰。今天早晨的冲动，还是和学生有关。

　　三角又迟到了，继昨天迟到之后，这是他这个星期的第二次。孩子刚入学的时候很优秀，成绩排入年级前六十，很有想法，是班级报纸的负责人。然而在这一年多的时间里，却和他的朋友们一样，一起玩耍，一起吵闹，连成绩也一起排到年级300名之后。然而最近，我已经感觉到他的发奋。我并不想批评他，昨天坐下来聊的时候，他说是因为在车苦里，妈妈的车被另一辆车给堵住了，所以导致了迟到。并且信誓旦旦的说，要自我惩罚下。其实，学生怎么惩罚自己，是学生自己的事，能够在心里觉得这不应该，并且愿意为此负责而改进，这才是最关键的。所以，我说，好的，我陪你一起受惩罚吧。老师我也有责任啊。我们放学后在碰头。

　　然而，昨天放学的时候，他居然忘记了我们的约定，走了。留下我这个对这次惩罚充满憧憬的家伙.....

　　而今天，就在我为了不迟到，也为了省钱，坐着公交车过来，撒开两腿狂奔到学校，气喘嘘嘘地进教室，假装沉静地给学生读小说。这时，三角进来了。看他猫着腰，用手遮着耳朵的样子，我就知道，他不好意思了。如果按照原来的约定，迟到一次操场跑3圈，他不是要一口气跑六圈了。而这只是他的承诺而已，于我，我也承诺了，学生在迟到问题上犯错或者我自己违纪迟到了，每次我都得跑三圈。这样，我不也得跑六圈么？

　　早操做完了，六君子们开始嘀咕了，他们的中心自然是三角。估计都等着我的到来呢？呵呵。我如其所愿的出现。和三角说，我们一起跑吧。三角点头：老师等会，等大家都回教室了。那当然。其他五人恋恋不舍地回去了，还鼓励三角说，好好跑啊，跑快点啊。呵呵。

　　我和三角约定，每个人跑三圈，加起来就是六圈了。早上先跑两圈吧。

　　脱下外套，故做潇洒地扔到了草地上。那时，奇妙的一刻出现了，我竟然和三角在一片旭日沐浴下，一起向前奋进。距离上课还有10分钟，我们跑的很慢，第一圈，我指导了他跑步的呼吸诀窍，第二圈，他聊了今天迟到的原因，很坦白，是闹钟没有开，所以醒来晚了。原来我们都是一样的，我很得意的告诉他，我是用了懒人闹钟啊。开一个闹钟可以闹五遍。我告诉他我也想多睡一回，但是有班级规定啊，怎么能在大家面前迟到呢，我和他谈了我的进步，他还笑着建议说：老师，万一哪天真的迟到了，你可以不来教室啊，这样谁都以为你在办公室呢。呵呵。是呀，大家当然不知道我迟到了。但是，你想，一个不希望自己迟到的人，真的迟到之后自己心里的那种愧疚是永远自己明白的。对吧？他点头。不知不觉，已经第三圈了。还能跑么？要不下午再补吧。老师，行的。一点都不累。我也是啊，浑身是劲还真想继续聊天呢。于是，我们开始最后一圈的旅行。

　　最近表现挺好的，争取超过许之易啊。你们基础谁好点啊？

　　当然是我啊。刚来的时候我比他成绩好几百名呢。

　　是么，那他厉害的。上次考试你看他反超你几百了，呵呵。

　　哎，他用功啊。对了老师，为什么我们学校作业这么少啊，我这个人是要有人逼的。没有作业我就容易偷懒。

　　是么？我觉得作业不少啊，你看语文学科好了。张莹驰她们每天坚持背一段英语，读一篇古文，背一首古诗。这些作业你没有做吧？

　　他不好意思的笑了。老师，我没有弄，但是我买了物理参考书。我第一次买参考书啊，老师你感动吧。

　　真啊？不错不错。看来你现在方向是主攻物理啊。坚持住，每天弄点，会肯定有效果的。要么我来监督你？

　　......

　　三圈已经结束了，我们往教室走去。

　　怎么样？我来监督你，但是呢，你每天坚持做两件事，每天坚持自学你的物理参考书；每天坚持背一首古诗。这样一个月下来，肚子里也有不少货了吧。

　　好好，就这样说定了。

　　上课的预备铃声响了，我们满头蒸汽缭绕的走进教室。看到大家惊异的眼神，才知道，啊，原来刚才的跑步是惩罚啊。呵呵。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　20061103
４.这篇文章是20061103的时候写的，现在看来，这一个月三角还是进步不小。期待三角更大的进步啊。我愿意留白，用一枝拙笔，继续三角飘逸的故事。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大　象　２００６１２０１

项老师的话让初荷惭愧了！
您的每篇文章都充满了智慧，确实是我应该学习的。还希望您能常来这里。

初荷您教会我学会谦虚和尊重。
向您学习，我得更加努力！
继续贴一个系列，是我去年第一次当班主任时，
和同学们一起留下的百日千味。

“秋水春风”之《吾之青春，吾爱五班》
主编： 葛韵飞、何 荻

封面设计： 倪心怡
指导老师：  大 象

资料提供： 08届5班全体同学

目录

一、.班级简介：
1．硬件----每一件五班的东西背后都有一个小故事
1.1墙面
1.2地板
1.3黑板
1.4柜子
2.软件
2.1班级的班规
2.2班级的目标
2.3特殊的班委制度
2.4班级指导思想
3.主体：
3.1孩子的照片，个性特点，事迹

二. 生命历程(存目,详见博客):
4.1报道第一天
4.2军训休息时特殊的坐法,放水壶的小纸箱
4.3军训文艺汇演的感动一刻
4.4军训结束时的班刊
4.5班委初步形成
4.6带给任课老师特殊的节日祝福
4.7当矛盾来临
4.8精彩绝伦的辩论
4.9特殊的生日会
4.10第一次肩负重任音乐会
4.11阳光星期六
4.12运动会的拼搏精神
4.13绿洲之行
4.14班级博客讨论
4.15中日问题辩论
4.16早恋问题辩论
4.17朗诵比赛
4.18形象大使
4.19第一个出操
4.20三八妇女节的一片心意
4.21饭钱丢失带来的震撼与感动
4.22班会的群策群力

三. 荣誉情况

四 .班级特色(兼容并包,自主管理)
6.1BLOG
6.2部门制
6.3科技特色:OM
6.4班刊

五、后记

一、班级简介

1．硬件----每一件五班的东西背后都有一个小故事
   五班的墙

   走进五班，最特别的就属于由五班各个部门布置的墙了。她充分展现了各个部门的特色。我们没有专业设计师的审美观，贴在墙上的照片也不是经过精心打造的艺术照，一切显的如此简单。
   可就是在这一份简单中，融入了我们多少感情。同学间的友情，师生间的师情谊。这几堵墙是我们成长的见证。也许初看之下觉得各个版块不是那么协调，可是正是这份不协调展现了我们自己的特色。创新，展现个性成了我们布置这个教室的主旨。
   也许当我们离开它，它迎来新的主人之后，他们的新主人也许不知道这些布置的意义，甚至会觉得很奇怪。可我们的故事，笑声永远映在这几堵墙中。
   当我们再一次回到这个教室的时候，看着几次翻新过的她们时，依然能听到那熟悉的声音，回忆起我们曾经走过的路。

                                                          —项乃纯
(PS允许我一边最后再次浏览，一边发送上来。原本还有相关图片，可惜这里无法放置。
                                                            ——大象)








 

   借着这次我班申报“优秀班级”的机会，让我能够有时间用心去感受一下这个每天生活，学习的“家”。

   我们的班级犹如一本敞开着的，等待有心人去翻阅、去细细品味的书。只要你细心，你会在字里行间感受这里所透露着的，一种朝气蓬勃、积极向上的气质。
当我们回眸瞬间，点滴迅速尽现。墙上八卦之图，寓意中国文化，博大精深、源远流长。班花的国画，挂于墙上，尽现国色天香。由全班同学组成的“5”字，则传递我们深爱五班之情。国旗两侧，“静”“净”呈现，犹如镜子，使人发人深省。中国节高挂，教室内外之上，尽显民族氛围。最使我得意的，莫过于黑板报上方的一句话：“静心读书，塌实做人”！
   “静心读书，塌实做人”八个大字，意义清晰明了，寓意深远不凡。课堂乃读书之地，读书者需静心，古人有云：“凡读书，需整顿书案……”，心之静，方可思之深；思之深，方可记之牢；记之牢，方可过目不忘，倒背如流。
做人岂非三两句可以说清，做人最重要的是“塌实”，浮躁之人，不成大业，塌实之人，成竹在胸，勤恳做事，深入思考，而后行者，可谓成功之人，此为何也？塌实二字形容最为贴切。
    读书做人可谓学生之本务也。班中此言，对于我们将会影响深远。
                                                                     ——陈张昊

     “5”-“五”-“吾”

    我班的墙壁五彩缤纷，但那两个“五”字却极具特色，一个阿拉伯数字“5”，一个汉字“五”都是用一个个圆圈拼成的，每个圆圈上都写有一个人的名字，以及同学对他欣赏之处和评价。这便有了“5”“五”“吾”。这极具特点的三个字便构成了我班。
    此墙非但独具特色，更倾注了我们的心血，“圆”皆用手工制成。如此完美而精致。看整体，确有了团结之意。但细看，却又各不相同，每个圆中之字正如每个个人，独特而生动。每个圆都是独立存在的，每个“吾”也是独立存在的，但合在一起这成了“五”。
    必须得说一下的是，我知道当初策划制作此墙的部门，他们是询问了每个人之后才将大家的特点全部找齐，最后又花了整整一天才做完了这项浩大而意义非凡的工程呢。
                                                                     ——陆慧