学生能写成这个样子，您还不满意啊！我正感觉您的学生好可爱呢！

    谢谢初荷的肯定,学生的确非常可爱,而且很有个性呢:)
    谢谢版主加精!
    好,埋头干活!

                          记忆的篮球筐

     我是一个如此普通的微型篮球筐，不像我的兄弟姐妹那样危耸在操场上。我最初只是在集市或超市里贩卖的给小朋友的玩具。可是，有一天我的命运发生了改变，我被带进了一个班级。
     
    起初，我只是作为装饰品挂在墙上，隔三差五的大扫除上有些有心人为我洗澡。我愿意就这样平凡下去。可偶尔的一个小球打破了我原本的宁静，男生们开始试着在不同的距离瞄准我，向我的筐筐里投“篮”。我发觉我为他们提供了快乐，我也很开心。
   
    但后来小球无故失踪，于是他们想方设法找点东西来投篮。橡皮，修正液，毛绒玩具更过分的居然还有笔袋！每次笔袋横穿我的筐筐时我都要“闹肚子”。但我无怨无悔。因为痛，所以我快乐。直到有一天某位同学的用力过猛导致了灯管大哥的牺牲……我很伤心。大家终于把我丢下，不再有投篮的念头和热情。
   
    我又恢复了往日平静的装饰品，身为一名沉默者我就是应该感到满足和快乐的！因为我和大家一起成长，这个班级的一点一滴我都了解得清清楚楚。谁又能预测将来会发生什么呢？
                                                               —春卷

                             特殊的调味罐

    不知我还能不能算是班中的一物，因为我已不存在这个教室中，退出了历史舞台。

    我其他的同类一样，如果不出意外，我的命运将会与厨房联系在一起，我的体内将装满盐、味精和糖，终日与油烟为伴。可是，注定我的命运与别人不同，我被一个女孩买走，来到了一个陌生的地方——学校的教室。我在讲台上安了家，我不再是一个普通的调味罐，我的任务是用来承载那个班级的学生提问的小纸条。

    这是一个奇妙的地方，我看到了很多，听到了很多，知道了这个叫作高一（5）班的班级。我静静地在那里，被人一次次的开启，关上，再开启，再关上。我是快乐的，应为我见证着那班学生的勤奋和努力，我做着别的调味罐做不了的事。我是幸运的……
日子一天天过去，我体内的纸条一天天变少，我变得无人问津，粉笔灰堆满了全身。我心里纳闷：学生们学习的热情呢？他们怎么了？

    终于，有一天，12月28日，我记得。我被那个班愤怒的班主任拍碎了，由于那班孩子那段时间的不懂事。那位老师是真的生气了，从未见过他发那么大的火。破碎的我依旧静静地躺在地上，看见那班孩子惊慌而愧疚地低下了头。静静地……

    我被扫入了垃圾桶，就这样，我离开了。我不恨他们。一点也不，我要感谢他们，给了我不一样的生命。只是希望，我的牺牲能让他们记住点什么，我的离开也就值得了……
      
                                                         —四月
(四月的文字,记录了我印象中当班主任以来第一次发火,有了第一，第二也就容易多了。归根结底还是教育智慧不足造成的，火候没有拿捏好。因此，写一笔，纪念一下，脸红一下。)

　　　　　　　　　　　　　　班级里的垃圾桶

　　班级里的垃圾桶有两种状态：满到溢出，或者很整洁。

　　以前，不管是哪种，都是班级同学自己弄出来的，明明知道丢不进了，还是会扔到那个区域。大概总不知道垃圾袋在哪里，没有人会主动换。

　　后来，值日生比较注意那个地方，在负责同学的督促下，还是蛮干净的。

　　过了一段时间，特别是考试的时候，考生们都在别人的教室，也就没有人关心垃圾桶了。于是，值日生会在最终比较被动的状态下去清扫，同样的情况在艺校结束后的周一也会发生。

　　不过，现在，在刚结束的期中考试期间，垃圾桶有幸被主动关照，同样是满到地上，这次轮到几个高大的男生主动清扫，相当自觉，相当用心。
　　
　　就好像见证我们的进步，垃圾桶越来越干净，呵呵，多好啊。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　—徐岸

　　我们的塑料垃圾桶。如果我记得没错，高一上学期有一阵子班级里是没有垃圾桶的，各种垃圾都要自行解决，那可苦煞了我们。其一，每天要记得自己带垃圾袋来；其二，出于为值日同学分担的情况下还应在每天放学后带出去扔掉。
  　 可自从我们在老师的申请下有了垃圾桶后就方便多了。                               
　　　　　　　　　　　　　　　　　—毕文君

　　大家好。我住在这个教室已经一年了。我个儿小，不起眼。我就是高一5班的垃圾桶。我的职责是保护班级的清洁。可是，我发现同学们都对我不满意。垃圾扔来扔去，进我的肚子的少，留在外面的多。有时候还拿我练习投篮。中了还好，不中就不管了。我的命好苦啊。看到周围那么多好吃的，就是吃不到，都在外面。而同学们也视而不见。有的人还皱着眉头，说好脏好脏，从我周围走过。就这样，我在这个班机度过了营养不良的一段时光。

　　还好班机中有负责的同学和班主任大象。他们经常来打扫我的周围，把好吃的送进我的肚子。每次都是他们，把这个班级打扫得干干净净。我真是太感谢他们了。
　　
　　在这里，我也提出倡议：各位同学，不要吝啬你们的垃圾，也不要拿我练习投篮，把这个班级弄得更清洁一些，这样也能把我喂的肥肥胖胖的。让我们从现在开始,一起共同成长！加油！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　—许之易

                    我们班级的粉笔槽

    在5班黑板前的粉笔槽中，每天都有许许多多的粉笔灰，而这些粉笔灰天天都被清理掉，可却永远无法清除这其中的情谊。

    粉笔是老师与同学交流的工具之一，而这支粉笔是由粉笔灰组成的，一支粉笔凝聚了多少粉笔灰，这正如老师的思想交辉，多么珍贵。每当老师思如泉涌地在黑板上写下了内心的思想，这时粉笔灰从天而降，夹着无数情感，散落在各个角落。每当老师振奋的写下内心的喜悦，这是粉笔灰流下来，分散到每个角落，带着快乐的情感与是共存。每当老写完后，总有粉笔灰掉落下来，这是老师对我们的期待，对我们的展望，也是他们的汗水，他们的劳动，我们要永远记住这些尘埃们，它们具有无穷大的力量！
                                                           —徐泽飞

                    
                            班级的大柜子

    05年8月我刚踏进这个教室时，注意力就被这个巨大的连接在墙角的木箱子所吸引——真不知道这个庞然大物能派什么用？也同样没有想到是我使他第一次派上用处。

    八月的温度实在厉害，使温度计中的水柱拼命地往上爬，再加上同学们在这样的气候下军训几个小时不断。大家的饮水量自然也会成正比地上升，饮料空瓶也同样成正比上升。每天那小小的垃圾箱被撑得鼓鼓的。所以就突然想到那被孤立的木箱。便发动生活部提出了友情提示：将喝完了的水瓶放入其中。一两个月后，我将其中的那一大堆空瓶子拿出来装满了一个大袋子并交给了收瓶子的阿姨时，我心里感到无限地快乐和自豪。

    不起眼的木箱在不知不觉中为班级增加了不少的班费，而且改善了班级的环境卫生。
五班内的“物”看似和别的班级没多么不同，但其实五班的每一个细节背后都存在一个不同的故事，这些故事都含着五班的味道。无论这种味道香不香，但至少每次去回味它们的时候就会情不自禁地说“恩！就是这个味儿！”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——小白

请问你的那种处理偷切的方法是否有用啊

好贴!

先谢谢"helen5115"的鼓励。你的主贴在哪里呢？也向您学习。
再回答您的问题：对于我们班级偷窃的处理方式是否有用？
１.就学生受到了诚信教育的角度而言，绝对有用。几次讨论的过程和最后的读信都取得了震撼人心的效果。在后面的全区统考以信任为题目的作文中，不少同学还对此津津乐道。
２.就过程而言，同学主动捐款共渡难关，班主任自掏腰包帮助筹款，“小偷”最后交还了几百块钱让大家感动，师生共同鼓励相濡以沫，班级的气氛反而好了一些。
３.就结果而言，“小偷”还是没有出面，钱也至今没有还齐。但是我想对于孩子的教育效果应该达到了。


 

顶！

今天同学们都拿到了这本《吾之青春》，
看得出，大家很在意，有的同学上课的时候还忍不住翻阅。
这都是孩子们的精彩，感谢学校财政的支持，感谢大家的精彩！

谢谢  guoxingfu老师的支持，
好，我继续贴帖子：）

 二、软　件　
　　　　——我们的独特的规矩；我们独特的个人！