[SIZE=4]                     [B]6[/B][B][FACE=Times New Roman]月[/FACE]14[FACE=Times New Roman]日[/FACE][FACE=Times New Roman]解银仓老师讲座报告总结[/FACE][/B][/SIZE][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=4]总结人：于洪飞[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=4]6[FACE=Times New Roman]月[/FACE]14[FACE=Times New Roman]日[/FACE][FACE=Times New Roman]，在心语大讲堂视频会议室里，先后共有[/FACE]40[FACE=Times New Roman]人次参与聆听了来自山西的黑哥——解银仓老师的报告：《黑哥的幸福》。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]解[/FACE][FACE=Times New Roman]老师是一位政治老师，也是一位班主任，为什么这样铺垫一笔，主要是解老师细腻的心思与优美的文笔更让人误以为是一位语文老师。其实形成反比的还有解老师黑而粗犷的外表与细腻的内心世界。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=仿宋]一、[/FACE][FACE=Times New Roman]从近期热点谈教师的幸福感：泛式的不幸福到个体的幸福。解老师谈到了近期的赵鹏老师自杀事件，网络疯传的《新贵妃醉酒》，引出了大家对教师幸福感的思考。之后解银仓老师展示了[/FACE]2011[FACE=Times New Roman]年心语团队郑州之行。这幅图片立即勾起了大家的回忆，并对[/FACE]2012[FACE=Times New Roman]年心语的暑期之行充满了期待。[/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][SIZE=4]【解老师的幸福】[/SIZE][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][SIZE=4][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]2012+[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]有人爱+[/SIZE][/FACE]有事做+有所期待=幸福。[/B][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]【主持人思考】整个中国范围内大家对教师的不幸福都颇有微辞，除了大环境的工资、师生矛盾、校师矛盾还有更多的是社会挑剔情绪，甚至是轻视情绪。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]【主持人总结】教师的不幸福更多来源于教师的着眼点本身就转向了教与学之外的东西，绩效、人际等等。如果把我们只把目光聚集在师与生、教与学这对关系上，何来的不幸福。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=仿宋]二、[/FACE][FACE=Times New Roman]解[/FACE][FACE=Times New Roman]老师的讲座主题是《爱比教育更重要》，首先就在潜意思里改变了教育的角色，师与生不是教育与被教育的关系，而是彼此奉献接受感知爱的关系。用解老师的话说：爱是一份态度，更是一份行动；爱是一种奉献，更是一种权利；爱是一种能力，更是一种精神。正是基于此，解老师给学生做了偶像衫，帮助学生去寻找偶像的同时，找到自己的存在价值；正是基于此，解老师可以与学生在教师共同分享饼干的香甜与饺子的鲜美；正是基于此，解老师的学生可以在一天之内有四拨人帮他庆祝生日。爱是一种交流，也是一种共享，生活在解老师的班级中，爱意洋溢。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]【主持人思考】在注重成绩的今天，在很多教师不幸福的今天，有哪位老师愿意像解老师这样把爱放在每一天，把爱放在每一位学生身上，有哪位老师愿意将生活里洒满学生的影子？幸福的源泉在学生的身上。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]【主持人总结】爱比教育更重要，用爱感化，用爱滋养，用爱引领，学生才能体味到爱之动力与爱之方向。[/SIZE][/FACE][/P][P][B][SIZE=4][FACE=Times New Roman]【解老师语录】[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]路在路上，所有的路都是新的起点，[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]梦在梦里，所有的梦都是新的期望。[/SIZE][/FACE]
[FACE=Times New Roman][SIZE=4]远方有梦，每一次眷恋的背影都是一支静水流深的歌，[/SIZE][/FACE]
[FACE=Times New Roman][SIZE=4]心中有梦，每一次生命的悸动都是一首春华秋实的诗。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]梦在梦里[/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]一年年[/FACE] [FACE=Times New Roman]流云飞越[/FACE][/SIZE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]漫漫夜[/FACE] [FACE=Times New Roman]斗转星移[/FACE][/SIZE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]把美丽[/FACE] [FACE=Times New Roman]写入四季[/FACE] [/SIZE]
[FACE=Times New Roman][SIZE=4]路在路上[/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]一道道[/FACE] [FACE=Times New Roman]人生足迹[/FACE][/SIZE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]漫漫路[/FACE] [FACE=Times New Roman]风霜雨雪[/FACE][/SIZE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]把汗水[/FACE] [FACE=Times New Roman]洒在大地[/FACE][/SIZE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]梦在梦里[/FACE] [FACE=Times New Roman]情留心底[/FACE][/SIZE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]梦在路上[/FACE] [FACE=Times New Roman]根植大地[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=仿宋]三、[/FACE][FACE=Times New Roman]与会老师交流点评[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4]1.[FACE=Times New Roman]刘霄老师现场点评。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]刘霄[/FACE][FACE=Times New Roman]老师讲了几个鲜活的例子，这些教师仿佛就是我们身边的某个人，刘霄老师的理论高度更是提升到了教师幸福感发展与教师的专业水平、个人生活、身体健康、精神追求等相关的重要性。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]2.[/FACE][FACE=Times New Roman]霍庆[/FACE][FACE=Times New Roman]老师现场点评。[/FACE][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=4]爱的教育[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=4]——听解银仓老师讲座点评发言[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=4][FACE=Times New Roman]河北[/FACE] [FACE=Times New Roman]霍庆[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体][SIZE=4]今晚（6[/FACE]月14日）听了解银仓老师“老班话幸福”讲座，我感觉解老师为我们讲述了关于“教育爱及爱的教育”的三方面问题。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体][SIZE=4]第一，解老师为我们解读了什么是教师的爱。解老师认为教师工作的主要任务是长善救失，作为教师一定要理解学生的行为、尊重学生的选择、包容学生的过失。新课程强调，教师要实施以人为本的教育，其实质是要求教师在日常工作中要做到眼中有人（学生），进而关心人、关注人。关心、关注人的具体行为就是要求教师一定要关注学生的情感生活和情绪体验。教师只有乐于与并主动与学生交往，想学生之想而想，乐学生之乐而乐，忧学生之忧而忧，才能拉近与学生的心理距离，建立亲密无间、相互信任的师生关系。向解老师这样多去理解学生的行为、尊重学生的选择、包容学生的过失，做到与学生同心共振，主动建构相互信赖、相互包容、相互支持的心理体验场，教育工作才能获得意想不到的成功。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体][SIZE=4]第二，解老师的讲座让我们明白了教师为什么要实施爱的教育。解老师认为：“没有爱的教育是死亡的教育，没有培养爱的教育是失败的教育”，教育工作其实是培养学生健康完整人格的过程，让学生懂得感受别人的爱并努力去回馈别人给自己的爱，是教育工作者最大的责任。而这个让学生学会感恩的教育更需要教师用自己的爱去点燃学生内心蕴藏的爱的种子，让其生发、蓬勃并感恩于倾注爱心于自己的人。所以我认为，教师一定要坚持做到“以爱育爱”，让自己的爱心唤醒学生的博爱之心，换得学生对我们的尊重和感恩，换取师生精神领域的共同生长。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体][SIZE=4]第三，解老师告诉了我们应该怎样去爱学生。解老师认为：1[/FACE]、帮助对方获得成功，是一种给予，不是物质而是精神层面的自尊和自信。2、创造际遇让对方获得心灵的成长。3、放手也是一种爱。新课程将教师角色定位为学生知识建构过程中的组织者、指导者和帮助者。所以，引领和帮助学生获得成长是新时期教师的责任。爱学生其实就是要想尽办法帮助学生，信任学生，鼓励学生，让学生的心灵在教师的帮助、指导和信任中获得成长的过程。所以，教师的责任更多地是要关注学生的心灵成长，做学生的精神领袖。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体][SIZE=4]“爱是一种能力，更是一种精神”，教师只有坚守这样的教育理想和信念，将爱进行到底，才能感受幸福，收获幸福。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体][SIZE=4]“幸福是一个发现过程”“幸福是动态的，是流动的”“有人爱、有事做、有所期待”这是解老师讲座给我们大的启发。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][FACE=楷体]谢谢解[/FACE][FACE=楷体]老师的精彩讲座！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]3.[/FACE][FACE=Times New Roman]曹建英[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=4]老师、龙福莲老师[/SIZE]、冯利平老师相继做了分享发言。[/FACE][/P]