[B][SIZE=5]只为自己能对得起孩子们[/SIZE][/B][P] [/P][P][B][SIZE=5]      [/SIZE][/B][SIZE=3][B]前面我[/B]写过一篇博文题为《给自己定个位》，有位陌生的博友质问我：“[COLOR=#ff00ff]我很想知道你的理想是不是先当个主任  再当个校长  最后去教育局当局长.”[/SIZE][COLOR=#000000]我看得出这位朋友笑话我一个穷教师还给自己“定个位”，其实我是个胸无大志的既不想做官更不想出名的乡村女教师。我写下那篇博文只是为了让自己与学生一块成长，做一个学生心目中喜欢佩服不落伍的老师而已。写出来是为自己加油，为自己鼓劲，因为我是一个言行一致的人，说道就千方百计的做到。教师每天面对的是鲜活的个体，而且每一届学生有每一届学生的特点，特别是在这个知识化的年代，老师如果不学习，就跟不上学生的思想和思维，那又怎么能挑起教育的重担呢？我虽是一位普通的不能再普通的乡村教师，但我的教育理想则是“教学生一天，让他们终生受益。”让自己在学生的回忆册里是温暖的而不是冰冷的。所以我给自己定目标，要求自己在教育之路上做到四个“坚”。[/COLOR][/COLOR][/P][P][SIZE=3]      第一个“坚”是坚定信念。我生活的信念是“活着干，死了散。”用文学语言表达就是“生命不息，奋斗不止。”而我的教育信念就是：“不能对不起孩子们，教育他们一天，也要为他们的幸福人生奠基。”有了信念，我一定要坚定。因为信念是一种力量，它能鼓舞和坚定我的信心、勇气和意志。信念还是人的精神支柱，信念在，目标就在，希望就在，行动也在。所以，我坚定自己的教育信念，将自己这个小小的理想落实到日常的言行举止和兢兢业业的工作实践中去，让它扎根于教学工作，服务于未来人才的培养。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]     第二个“坚”是坚守课堂。课堂是教师教书育人的主阵地，是师生生命的磁场，是师生情感故事演绎的舞台，是一线教师成长的沃土。我爱自己的学生，我更眷恋课堂。我要坚守住生本课堂，以学生的全面发展为本，为学生幸福人生奠基；我要坚守住绿色课堂，关注课堂上每一个细节，关怀每一位学生；我要坚守住本真课堂，远离浮华，追求实效和高效，回到语文课程的原点。让学生爱上课堂，爱上学习！[/SIZE][/P][P][SIZE=3]       第三个“监”是坚持写教育教学随笔。苏霍姆林斯基有一句名言：“如果你想让教师的劳动充满乐趣，是教育工作不至于变成一种单调乏味的义务，那就应当引导每一位教师走上研究这条幸福之路。”我虽然不会研究也不渴望但我却渴盼自己走上幸福的教育之路。只有自己幸福，自己的脸上才会常露笑容，自己的教学才会精益求精，学生才会听吾之课如沐春风。我从这学期开始写教育教学随笔，我每天“强迫”自己时时带着“寻觅”的眼光和心态走进课堂，细心关注自己课堂“教”与“学”的动态过程与教学情境，课堂中出现的随机的、偶发的、个别的、或大或小的问题都成了我的“笔”下食物。我每天真实的记录下课堂的精彩片段、教育故事、教学困惑、教学心得体会、学生思想行为表现等等。相信自己慢慢地会走上那条“众里寻他千百度”的“一边教学，一边思考；一边研究，一边实践；一边归纳，一边升华。”的幸福教育之路。从而引领学生走上学习快乐之路！[/SIZE][/P][P][SIZE=3]       第四个“坚”是坚信心灵的青春永葆。孩子们的童心是天真的，笑容是灿烂的，行为是可爱的，情感是丰富的，活力是无限的。而朝夕与他们相处的我们自然“近朱者赤”。虽然年复一年，日复一日的备课、上课、批改作业、辅导学生等事可以使我们的面容憔悴，鬓生白发、步履蹒跚，但有追求，有梦想，有对孩子们的真爱，心灵就会永葆青春！[/SIZE][/P][P][SIZE=3]      我现在已把压在我身上的懒惰之草扔掉了，把心中曾经滋生的一些怨气驱走了。瞧！我正背着“一切努力只为对得起自己的学生”这个小小的理想之袱，走在既充实又幸福的教育之路上！[/SIZE][/P]

[B][COLOR=#0000ff][SIZE=5]本色语文是学生的最爱[/SIZE][/COLOR][/B][P] [/P][P][SIZE=5][B][COLOR=#0000ff]    [SIZE=3]今天上午孙老师家中有事把一节体育课送给了我，我知道体育课是学生的最爱。要不我带大家上体育课去，这样想着我来到教室里。[/SIZE][/COLOR][/B][/SIZE][/P][P][B][COLOR=#0000ff][SIZE=3]         “同学们，今天你孙老师家中有事不能给你上这节体育课了。”我的话音刚落，就有几个男生唉声叹气地说：“一周就两节体育课，又泡汤了一节，真没劲。”[/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][COLOR=#0000ff][SIZE=3]      “让你有劲，我带着大家上体育课去不一样吗？我看着大家，同学们自己练篮球或跑步，随便自己活动。”我的话音刚落，班长站起来问：“老师能不能上我们的本色阅读课，让我们读自己喜欢的书。”[/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][COLOR=#0000ff][SIZE=3]    “对呀，老师，上阅读课吧，我们最喜欢本色阅读课。”一下子站起来好多同学。[/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][COLOR=#0000ff][SIZE=3]    “那行，咱下面举手表决，老规矩，少数服从多数、、、、、、”[/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][COLOR=#0000ff][SIZE=3]      我的话还没有说完，同学们呢齐刷刷的举起了手。竟然就连那几个招呼不上体育没劲的同学都高高的举起了手。[/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][COLOR=#0000ff][SIZE=3]      “好，就依大家上我们每周一节的本色阅读课。快拿书看书吧，小心我改变主意。”我逗乐了大家，自己更是笑在心里。[/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][COLOR=#0000ff][SIZE=3]      “我们最喜欢本色阅读课和每周一次的‘随笔散记’欣赏课。”最前面的两个女生小声的对我说。[/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][COLOR=#0000ff][SIZE=3]       刹那间，学生手中的名著已经被打开了。有的看《王子与贫儿》，有的读《伊索寓言》，有的赏《安妮的日记》，大多数同学阅览的是《窗边的小豆豆.》和《爱的教育》。虽然大家的姿势不一样，但都全神贯注，神游书中。[/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][COLOR=#0000ff][SIZE=3]        刚刚送走了毕业班的我特别喜欢教授初一，因为可以正儿八经的搞课改，让学生爱上本色语文。想想以前，别说到了初三了，就是到了初二那个“为中考做准备”的一亩三分地里语文课就主动还原为：标准化试题、模拟试卷是不变的法宝；题海战术、程式化分析是学习的主旋律；考什么就教什么成了语文教学的指航标。学生在初一好不容易培养起来的语文兴趣就被无情的扼杀了。[/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][COLOR=#0000ff][SIZE=3]      想到这里，我不禁打了个寒颤。不行，既然本色语文是学生的最爱，我这次一定要把课改坚持到底，让我的学生爱上语文并终生受益。[/SIZE][/COLOR][/B][/P]

[B][SIZE=5]能说会道，为你的成功插上翅膀[/SIZE][/B][P] [/P][P][B][SIZE=5][/SIZE][/B] [/P][P][SIZE=3]    [/SIZE][SIZE=4]今天下午第二节课我在二班讲试卷，主要让学生当老师来讲这份试卷。当我请语文课代表楠来给大家讲10题时，她在嗓子眼里说话，只有她的同桌听见里，同学们都嚷听不到，我也做出一个侧耳倾听的样子，希望她大点声，可她又来了两遍，我们还是听不清楚。我大声说道，大胆的来讲就像老师说话一样，你做得很正确才让你来讲的，要对自己有信心。可是她又“大声”说了一遍，站在讲台上的我还是听不清楚。我看她的脸都急红了，才想起每次她送作业，我给她说话，她不是点头就是微笑或摇头，从来没听到她主动给我打招呼。走个对面，只看见她张嘴里，却听不到她喊老师。轮到小芬讲题时，她和楠一样，只是低声细气地说，闹得全班一半多听不见。爱说爱笑的我真是替她们着急呀，想一想二班还有几个女生说话不行，不是不敢表达就是不会表达，就连这个班的第一名，说话也慢的要命。我索性借题发挥，给他们讲讲“能说会道”的重要性，一提醒他们从小练好自己的口才。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]        “同学们，现在大家放下手中的试卷，我先来给大家讲个故事。”我把试卷放在了讲台上，准备给他们上节“说话”课。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]       “好啊，我们最爱听故事了。”有几个男孩子兴致勃勃地说。可以说我一提讲故事好像给他们注入了兴奋剂，一下子都来了精神。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]        “你们知道航天英雄杨利伟吗？”我想举个例子让他们明白能说会道能为他们今后事业的成功插上翅膀。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]        “知道——”同学们呢异口同声。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]         “据航天局的领导说，最后确定的三名首飞候选人，每个人各方面都很优秀，难分高下。只是考虑到我国进入太空的第一人，将来肯定要接受世界各国媒体的采访，还要巡回演讲，才决定让口才比较好的杨利伟首飞。大家在电视上看见过他吗？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      “看见过。”同学们集体的回答非常有劲。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]       “那大家说，他凭什么闯过最后一关的？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]         “口才。” “能说会道。”“善言。”“会说。”’“健谈。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]        同学们七嘴八舌地说开了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      “大家说的都对，会说，使杨利伟成了全球瞩目的‘中国进入太空第一人’呀，同学们呢可要好好的锻炼自己的口才吆。将来你们呢大学毕业了，要自己找工作，首先就必须过面试这一关，你不敢说话怎么行呢，声音不洪亮就显着一个人没有自信，没有自信的人是很难征服别人的。所以大家要抓住课堂回答问题这个机会好好的锻炼自己的口才。虽然说，一个人才不一定有口才，但是有口才的人一定是个人才。大家千万别茶壶里煮饺子——肚里有嘴里倒不出来。下面谁来讲下一个题？”我的话音刚落，同学们小手举得如林。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]       上完这节课回来，我反思自己的教学，觉得上好每节“口语交际”课，非常重要。以后我要多给学生搭建锻炼“口才”的舞台，为学生今后事业的成功插上翅膀。[/SIZE][/P]

[B][SIZE=5] 面对生活需要坚强[/SIZE][/B][P][B][SIZE=5]                                                          [/SIZE][SIZE=3]——写给我的学生闫连路[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]  [/SIZE][/B][/P][P][SIZE=3][B]    [COLOR=#000000] [/SIZE][/B][/COLOR][COLOR=#000000][SIZE=4]   得知今天的期中考试你闫连路没有参加的消息，我先是非常吃惊，然后是替你着急。坐下来细问你的班主任，才知道你怕自己考不好而不敢参加这次考试了。你班主任李老师更是着急，因为你可是他班升学时的第一名，月考时考了第三名，在老师和同学们心目中你是个品学兼优的好学生。没想到聪明却少言寡语的你竟然害怕自己考不好不敢来考试了。听说你赖在被窝里不起床。急的你父母打骂你，你就是不来，李老师电话邀请你，你不但不来就连老师的电话也不接。让同学们去请你，你无情地把同学们赶了出来。同办公室的老师都抱怨这是应试教育惹的祸，我却不这样认为。因为素质教育也得考试呀。再说了，全校五百来名学生，就只有一个你闫连路怕自己考不好，而逃避考试，并准备辍学外出打工去。试想一个怕考试考不好就辍学的人，走上复杂的社会能适应吗？我很为你担心，作为你两个多月的语文老师很喜你这个聪明的女孩，但是没想到你会这样脆弱，这样不坚强。也许你真的将辍学，我们无法挽留住你，但是我想给你写封信，盼望你三思而后行，更祝愿你做个生活的强者，敢于面对生活中的坎坎坷坷、曲曲折折，坦然面对生活中的成与败、输与赢，一切尽力而为就行了。没有人要求你非考第一，也没有人要求你什么事都做到尽善尽美，自己又何必给自己过不去呢。连路啊，我们不是刚刚学了寓言故事《落难的王子》吗？你不是说：“坏事也可以变好事，最起码，厄运能锻炼人的坚强意志。”你为什么还害怕小小的一个期中考试呢？你知道吗？凭你的好学和聪明，你期中考试准能考好，即使考得不理想又怎么样呢，这只不过是个对刚学知识的小检测。这是个查漏补缺的好时机，你为什么让这个纸老虎吓倒了呢?下面我给你讲几个名人的坚强故事吧。[/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4]     贝多芬，你一定听说过或在书本上读过他的故事吧？他[SIZE=3][SIZE=4]从小就显露音乐方面的才华及天分，四岁启蒙学习音乐、五岁学习钢琴及小提琴、八岁首次公开演奏、十一岁时以钢琴演奏即兴曲的才能，初露头角，加入家乡剧院的乐队。十七岁时母亲去世，父亲失业，他负起照顾家庭，教育两个弟弟的重任。二十二岁父亲去世，背多芬到维也纳球发展，展开了刚琴演奏与作曲的生涯。二十五岁成为钢琴名家。不久，作曲的声誉也渐渐提高，但是二十七岁时其听力开始减退，三十岁两耳渐聋，到四十五岁双耳全聋，在此期间，发表了其伟大的「第九交响曲」（合唱）等。贝多芬一生与苦难命运博斗，永不低头，对人生的感触极深，了悟人生的意义，因此在作品中融入不少前人不曾想像的深刻感情，处处充满了自信。这些作品正如灿烂绚丽的万丈光芒，照耀著整个生命的园地，展现出崇高的志节，与奔放的热情，十分令人感佩，我们应学习贝多芬这种不畏艰难努力向上的情操。[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4]    你听说过史蒂芬·霍金的故事吗？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士。他 十三、四岁时，就下定决心要从事[/SIZE][URL=http://nb.ddmap.com/map/574----%CE%EF%C0%ED%D1%A7----/][COLOR=#000000][SIZE=4]物理学[/SIZE][/COLOR][/URL][SIZE=4]和天文学的研究。十七岁那年，他考取了自然科学奖学金，顺利入读牛津[/SIZE][SIZE=4]大学[/SIZE][SIZE=4]。学士毕业后他转到剑桥大学攻读博士，研究宇宙学。不久，他发现自己患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷病。由于医生对此病束手无策，起初他打算放弃从事研究的理想，但后来病情恶化的速度减慢了，他便重拾起信心，排除万难，从挫折中站起来，勇敢地面对不幸，继续醉心于研究。 八十年代，他开始研究量子宇宙论。这时他的行动已经出现问题，后来由于得了肺炎而接受穿气管手术，使他从此再不能说话。现在他全身瘫痪，要靠电动轮椅代替双脚，不但说话和写字要靠[/SIZE][SIZE=4]电脑[/SIZE][SIZE=4]和语言合成器帮忙，连阅读也要别人替他把每页纸摊平在桌上，让他驱动着轮椅逐页去看。 霍金一生致力于理论物理学的研究，被誉为当今最杰出的[/SIZE][SIZE=4]科学家[/SIZE][SIZE=4]之一。他写出《时间简史》及《黑洞与婴儿宇宙以及相关[/SIZE][SIZE=4]文章[/SIZE][SIZE=4]》等著名著作。虽然大家都觉得他非常不幸，但他在科学上所取得的成就却是在他在病发后获得的。他凭借着顽强不屈的意志，战胜了病魔，创造了一个又一个的奇迹。他的事迹不就生动地证明了坚持与坚守的力量吗？我们不应该学习他的超人的坚强吗？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]         再给你讲一讲电影巨星史泰龙的故事吧，他在十几年前十分落魄，身上只剩一百美金，连房子都租不起，睡在金龟车里。当时，他立志当演员，并自信满满地到纽约电影公司应聘，但都因外貌平平及咬字不清而遭拒绝，当纽约500家电影公司都拒绝他之后，他从第一家电影公司开始再度尝试。在被拒绝了1500次之后，他写了一个剧本四处推荐，继续被奚落，一共被拒绝了1855次，终于遇到一个肯拍那个剧本的电影公司老板。但又遭到对方不准他在电影中演出的拒绝。可最后，他终成闻名世界的超级巨星。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]       面对1855次拒绝，你能做到不放弃吗？史泰龙能，因为他坚强，他勇敢的面对一次又一次的失败，所以他成功了。我相信，只要你回来上学，不放弃自己的学业，勤奋好学的你最终一定会取得理想的成绩。未来事业的成功也一定会垂青于你。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      连路，做个坚强的女孩吧；连路回来吧，我们喜欢你；连路回来吧，你放弃了学习，就等于抛弃了自己美好的前途；连路，我们期待你早日回来上学！[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][IMG]http://www.mypcera.com/photo/dong/06/03.jpg[/IMG][/P]

[B][SIZE=5] 面对生活需要坚强[/SIZE][/B][P][B][SIZE=5]                                                          [/SIZE][SIZE=3]——写给我的学生闫连路[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]  [/SIZE][/B][/P][P][SIZE=3][B]    [COLOR=#000000] [/SIZE][/B][/COLOR][COLOR=#000000][SIZE=4]   得知今天的期中考试你闫连路没有参加的消息，我先是非常吃惊，然后是替你着急。坐下来细问你的班主任，才知道你怕自己考不好而不敢参加这次考试了。你班主任李老师更是着急，因为你可是他班升学时的第一名，月考时考了第三名，在老师和同学们心目中你是个品学兼优的好学生。没想到聪明却少言寡语的你竟然害怕自己考不好不敢来考试了。听说你赖在被窝里不起床。急的你父母打骂你，你就是不来，李老师电话邀请你，你不但不来就连老师的电话也不接。让同学们去请你，你无情地把同学们赶了出来。同办公室的老师都抱怨这是应试教育惹的祸，我却不这样认为。因为素质教育也得考试呀。再说了，全校五百来名学生，就只有一个你闫连路怕自己考不好，而逃避考试，并准备辍学外出打工去。试想一个怕考试考不好就辍学的人，走上复杂的社会能适应吗？我很为你担心，作为你两个多月的语文老师很喜你这个聪明的女孩，但是没想到你会这样脆弱，这样不坚强。也许你真的将辍学，我们无法挽留住你，但是我想给你写封信，盼望你三思而后行，更祝愿你做个生活的强者，敢于面对生活中的坎坎坷坷、曲曲折折，坦然面对生活中的成与败、输与赢，一切尽力而为就行了。没有人要求你非考第一，也没有人要求你什么事都做到尽善尽美，自己又何必给自己过不去呢。连路啊，我们不是刚刚学了寓言故事《落难的王子》吗？你不是说：“坏事也可以变好事，最起码，厄运能锻炼人的坚强意志。”你为什么还害怕小小的一个期中考试呢？你知道吗？凭你的好学和聪明，你期中考试准能考好，即使考得不理想又怎么样呢，这只不过是个对刚学知识的小检测。这是个查漏补缺的好时机，你为什么让这个纸老虎吓倒了呢?下面我给你讲几个名人的坚强故事吧。[/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4]     贝多芬，你一定听说过或在书本上读过他的故事吧？他[SIZE=3][SIZE=4]从小就显露音乐方面的才华及天分，四岁启蒙学习音乐、五岁学习钢琴及小提琴、八岁首次公开演奏、十一岁时以钢琴演奏即兴曲的才能，初露头角，加入家乡剧院的乐队。十七岁时母亲去世，父亲失业，他负起照顾家庭，教育两个弟弟的重任。二十二岁父亲去世，背多芬到维也纳球发展，展开了刚琴演奏与作曲的生涯。二十五岁成为钢琴名家。不久，作曲的声誉也渐渐提高，但是二十七岁时其听力开始减退，三十岁两耳渐聋，到四十五岁双耳全聋，在此期间，发表了其伟大的「第九交响曲」（合唱）等。贝多芬一生与苦难命运博斗，永不低头，对人生的感触极深，了悟人生的意义，因此在作品中融入不少前人不曾想像的深刻感情，处处充满了自信。这些作品正如灿烂绚丽的万丈光芒，照耀著整个生命的园地，展现出崇高的志节，与奔放的热情，十分令人感佩，我们应学习贝多芬这种不畏艰难努力向上的情操。[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4]    你听说过史蒂芬·霍金的故事吗？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士。他 十三、四岁时，就下定决心要从事[/SIZE][URL=http://nb.ddmap.com/map/574----%CE%EF%C0%ED%D1%A7----/][COLOR=#000000][SIZE=4]物理学[/SIZE][/COLOR][/URL][SIZE=4]和天文学的研究。十七岁那年，他考取了自然科学奖学金，顺利入读牛津[/SIZE][SIZE=4]大学[/SIZE][SIZE=4]。学士毕业后他转到剑桥大学攻读博士，研究宇宙学。不久，他发现自己患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷病。由于医生对此病束手无策，起初他打算放弃从事研究的理想，但后来病情恶化的速度减慢了，他便重拾起信心，排除万难，从挫折中站起来，勇敢地面对不幸，继续醉心于研究。 八十年代，他开始研究量子宇宙论。这时他的行动已经出现问题，后来由于得了肺炎而接受穿气管手术，使他从此再不能说话。现在他全身瘫痪，要靠电动轮椅代替双脚，不但说话和写字要靠[/SIZE][SIZE=4]电脑[/SIZE][SIZE=4]和语言合成器帮忙，连阅读也要别人替他把每页纸摊平在桌上，让他驱动着轮椅逐页去看。 霍金一生致力于理论物理学的研究，被誉为当今最杰出的[/SIZE][SIZE=4]科学家[/SIZE][SIZE=4]之一。他写出《时间简史》及《黑洞与婴儿宇宙以及相关[/SIZE][SIZE=4]文章[/SIZE][SIZE=4]》等著名著作。虽然大家都觉得他非常不幸，但他在科学上所取得的成就却是在他在病发后获得的。他凭借着顽强不屈的意志，战胜了病魔，创造了一个又一个的奇迹。他的事迹不就生动地证明了坚持与坚守的力量吗？我们不应该学习他的超人的坚强吗？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]         再给你讲一讲电影巨星史泰龙的故事吧，他在十几年前十分落魄，身上只剩一百美金，连房子都租不起，睡在金龟车里。当时，他立志当演员，并自信满满地到纽约电影公司应聘，但都因外貌平平及咬字不清而遭拒绝，当纽约500家电影公司都拒绝他之后，他从第一家电影公司开始再度尝试。在被拒绝了1500次之后，他写了一个剧本四处推荐，继续被奚落，一共被拒绝了1855次，终于遇到一个肯拍那个剧本的电影公司老板。但又遭到对方不准他在电影中演出的拒绝。可最后，他终成闻名世界的超级巨星。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]       面对1855次拒绝，你能做到不放弃吗？史泰龙能，因为他坚强，他勇敢的面对一次又一次的失败，所以他成功了。我相信，只要你回来上学，不放弃自己的学业，勤奋好学的你最终一定会取得理想的成绩。未来事业的成功也一定会垂青于你。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      连路，做个坚强的女孩吧；连路回来吧，我们喜欢你；连路回来吧，你放弃了学习，就等于抛弃了自己美好的前途；连路，我们期待你早日回来上学！[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][IMG]http://www.mypcera.com/photo/dong/06/03.jpg[/IMG][/P]

 [P]                               [SIZE=5][B]治班要严更要[COLOR=#ee1111][SIZE=6]公 [/SIZE][/B][/SIZE][/COLOR][/P][P] [/P][P] [/P][P][SIZE=4][B]    今天一同事来办公室找我，说什么向我讨教治班之方。我大笑，不语。[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]    她求我道：“帮帮我吧，俺班快乱了，这次期中考试全年级倒第一，我看再不整治，我这个班就解体了。解体对我来说是件好事，可对学生就惨了，肯定又有一些退学的。帮帮我，交给我点治班秘方。”[/B][/SIZE][/P][P][B][SIZE=4]   看她急得脸红脖之粗的样子，我说道：“秘方是没有，但经验到有几条。告诉你吧，应应急，看管用吗？”[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]    “快说来听听，我洗耳恭听。”她忙给我倒上水说。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]    “这第一条，你不缺少，那就是关爱学生。我知道你是最疼学生的，凭那次你让学生先吃完饭再去扫地，迟到了也不批评；还凭那次我看到的，你班里一个学生吐了，你不但亲自带她到卫生室拿了药，还送她回家。”我两眼盯着她说。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]   “那第二条呢？”[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]   “第二条你没有做好，那就是‘严格要求学生’。凭你上课有吃方便面的，就可以看出学生不怕你。我们并不让学生怕我们，但是我们必须要求学生遵守校规和校纪以及班规。这这一点你是不是没有做好？”我质问她。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]    “嗯，我总是心疼学生，不忍心惩罚批评他们。”她红着脸说。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]     “古人云：教不严，师之惰。所谓‘严’就是严格，既要严格遵守集体规定的标准而丝毫不放松要求。一支战无不胜、攻无不克的军队，必然有军令如山、铁一般的纪律。我认为咱们治班也应严格要求。我们都知道一支涣散的队伍是无法打胜仗的；同理，一个涣散的班级是无法出成绩的。但是严格不等于严厉，严厉仅指处理问题的态度，而严格是指必须坚持的原则。我们做班主任的对学生的严应该是严而不厉、严而有方、严而有度、严而有恒，使每一个违纪的学生都心悦诚服，知错必改。明白吗？”我说完笑着问。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]   “你说的很有道理，可是我害怕咱一严格要求，学生不听怎么办？”[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]    “这就要求我们好好地动脑筋，这也是班主任的教育与管理讲究智慧、方法和艺术的时候了。”[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]   “那么，有第三那条吧？快告诉我。”[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]    “第三条就是公平公正。对以班级来说，班规面前，人人平等。我们做班主任的一定要一碗水端平。不能因为她是女生犯了错就可以饶恕，也不能因为他学习优秀犯了班规就不追究。必须公平公正的对待每一个学生。也就是我们当班主任的褒贬扬抑如同法官一样公正。这个不难做到吧？”[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]   “明白了，你说的这三条我都没有做好。现在我就回班里调桌位去，不能再光让好学生和好学生在一起了，也不能光让学习好的学生在好位置了。”[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]   “对，应该从排位开始。”我一听她真的找到了自己管理的问题很是高兴。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]     “谢谢了，以后再来讨教。”[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]     她说完这句话就风一般走出了办公室。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]      唉，好班主任难当啊。好在办法总比困难多，只要多想多干多奉献就没有管不好的班！[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]      [/SIZE][/B] [/P]

[B][SIZE=5]让分数伴爱行[/SIZE][/B][P] [/P][P][B][SIZE=5][/SIZE][/B] [/P][P][B][SIZE=5]  [/SIZE][SIZE=4]“闫老师，你班里盖伟数学少加了四分，你给她在自己班里加上吧。”张老师一见到我就说。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]    “啊，行，别小看这四分，学生可在乎了。”我笑着对她说。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]      “是啊，学生对于0.5分就在乎，别说四分了。这是学生奋斗得来的，不容易呀。这也是我们对她的肯定呀。”张老师慢言慢语地说。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]     “一会我到班里问问，看看还有加错的嘛。”我边收拾桌子边说。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]     “对，你到班里问问吧，我没有问，是盖伟找我来。让冷冰冰的分数也有点人情味。”张老师拿起班里的成绩单来看着说。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]      “说得好，我们左右不了考试，但是我们可以左右学生的分数。决不能委屈了孩子们，让分数伴着师爱行吧。”我说完大笑起来。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]      下了第一节课，我利用课间的时间来到班里问学生。没想到有十多个学生少加了分数，有的是数学少加了，有的是语文少加了，还有生物和地理少加的。学生一看我拿着成绩单一一给他们改了过来，高兴得手舞足蹈。有个同学还说没想到咱老班这样好，在小学老师可不给加，错了就错了，我们给老师说说，老师还批评我们计较分数呢。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]       回到办公室里，我再仔细的看学生的总成绩单，看看我刚给学生改的分数，还有几个同学一下子升了好几个名次呢。这让我意识到，看是简单不过分数，其实它背后站着的是一个个鲜活的、充满着憧憬的生命。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]     对于学生来说，在学校里可以说是“成也分数，败也分数”呀，“分数不是万能的，但是没有分数是万万不能的。”分数是衡量学生学习好坏的尺度，是学生的期待，这也往往意味着学生在学校的尊严和价值。我相信任何一个学生都想拥有一个体面的分数，使自己能够在同学和老师面前抬起头来走路。由此一想，即使小小的一分，也许能使一颗颓废的心重新燃起希望之火，也可以使一个意气风发的学生变得心灰意冷。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]     想到这里，我不觉得打了个冷战，想想自己以前并没有让自己的爱伴着分数行。以后每一次批改试卷我都要把它看成是师生间的一种情感交流，要尽量的多一份理解，多一点宽容，多一点激励，多一点温情，让冷冰冰的分数多点人情味。从而激发学生学习的动机，培养他们健康、向上、积极的心态！[/SIZE][/B][/P]

 [P]            [SIZE=5][B]最快乐的生日聚会[/B][/SIZE][/P][P]        [SIZE=4]快乐着学生的快乐，幸福着学生的幸福！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]       2010年11月25日下午来上课时，我就装好了数码相机，因为今天下午的自习课上我要给八个同学过生日。这也是同学们期待了四天的好日子。第一节课的预备铃一响，课代表就来请我了，生怕我把这节生日聚会给忘了。我走进班里，被眼前的大蛋糕迷住了，忙掏出照相机，给这位美女拍了个靓照。 [/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][IMG=0,absMiddle,97,130]http://img306.ph.126.net/xRNLkPCm1XSSBmAfVsGFnQ==/3860992255540599340.jpg[/IMG][IMG=0,absMiddle,97,130]http://img843.ph.126.net/NH6a2St_STGi0twG7p11dg==/1873778919964680459.jpg[/IMG][IMG=0,absMiddle,97,130]http://img306.ph.126.net/nhDJH14h2t_uyDT31XMZBg==/3860992255540599432.jpg[/IMG][IMG=0,absMiddle,97,130]http://img306.ph.126.net/Xgq3EHaeIQJs6li74K4tgA==/3860992255540599391.jpg[/IMG][IMG=0,absMiddle,97,130]http://img306.ph.126.net/blcLaMlDZ1_7sIUJUA2sfw==/3860992255540599360.jpg[/IMG][IMG=0,absMiddle,97,130]http://img843.ph.126.net/OdGk--jLb4V-JQ3Jur8XWQ==/1873778919964680511.jpg[/IMG][/SIZE][/P][P][SIZE=4]    接着同学们也把自己喜爱的老师请来了。瞧，下面分别是他们的数学老师、思品老师、历史老师、生物老师和我。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][IMG=0,absMiddle,97,130]http://img237.ph.126.net/fQLzQ_7QjH-nstOkU8BN3Q==/1761470404256887293.jpg[/IMG][IMG=0,absMiddle,97,130]http://img237.ph.126.net/ERUEGM_vXXxYEdIaTSCuag==/1761470404256887415.jpg[/IMG][IMG=0,absMiddle,97,130]http://img837.ph.126.net/GvOle4Q6aMil2XTdxLJFmg==/1771040553465275541.jpg[/IMG][IMG=0,absMiddle,97,130]http://img104.ph.126.net/QoqMDbDzo47OA40O5viLfw==/700591217034547841.jpg[/IMG][IMG=0,absMiddle,97,130]http://img623.ph.126.net/7-HLuz0wUm8nG5bO23FaDQ==/1942458814282039466.jpg[/IMG][/SIZE][/P][P][SIZE=4]     瞬间，班里成了欢乐的海洋。先是过生日的王子公主们许愿。至少许四个愿，而第四个说给老师和同学们分享一下，掌声暴风骤雨一般。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    [IMG=0,absMiddle,97,130]http://img848.ph.126.net/S2NF_ezkPbbBAFS9m4r6Fg==/687643368105686364.jpg[/IMG][IMG=0,absMiddle,97,130]http://img848.ph.126.net/9LASAOw70Bu59DJmUnZKjQ==/687643368105686479.jpg[/IMG][IMG=0,absMiddle,97,130]http://img615.ph.126.net/SrVp2diR-tmMiEL3xVX6mQ==/1674776111430289507.jpg[/IMG][IMG=0,absMiddle,97,130]http://img161.ph.126.net/GsQxZ8KsDZ0jW3JeKZn9DQ==/1440870405783353551.jpg[/IMG][IMG=0,absMiddle,97,130]http://img157.ph.126.net/ZvzfrZ8-P5NbMBwwq2o4Jw==/1474365928011771154.jpg[/IMG][IMG=0,absMiddle,97,130]http://img115.ph.126.net/fhgW9-NXXpljF0muI4W8NA==/2009168383762356076.jpg[/IMG][/SIZE][/P][P][SIZE=4]开始分吃蛋糕了，忙了老师，乐了同学们。瞧，真让人留恋。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][IMG=0,absMiddle,97,130]http://img104.ph.126.net/US2r6Q2zrYllwfYA_MwDuw==/700591217034547745.jpg[/IMG][IMG=0,absMiddle,97,130]http://img104.ph.126.net/BoQOHl1iAI7BTVfYhzqboA==/700591217034547682.jpg[/IMG][IMG=0,absMiddle,97,130]http://img837.ph.126.net/TBzWWaOSd5ejDnqQaDZluw==/1771040553465275465.jpg[/IMG][IMG=0,absMiddle,97,130]http://img842.ph.126.net/LOrmRz30IcWl32dKvf6JZw==/1864771720710202784.jpg[/IMG][IMG=0,absMiddle,97,130]http://img.ph.126.net/_VwNY2GK0UIA6jHNxpUrRg==/1527283223632607292.jpg[/IMG][IMG=0,absMiddle,97,130]http://img843.ph.126.net/zYQis9FXE93Rc0XRXT4HCw==/1874060394941391067.jpg[/IMG][/SIZE][/P][P][SIZE=4]     孩子们蛮可爱的，个个都想让我分享他们的甜美蛋糕。瞧，我多幸福啊！[/SIZE][/P][P][SIZE=4][IMG=0,absMiddle,97,130]http://img839.ph.126.net/tk7D-IVSCra4WmCm6oPnog==/1793840026579060015.jpg[/IMG][IMG=0,absMiddle,97,130]http://img39.ph.126.net/eflZO6TpRosK8aolV66z1A==/3148016139534317454.jpg[/IMG][/SIZE][/P][P][SIZE=4]   师生同台演节目的时候，更是学生最欢乐的时光！瞧！[/SIZE][/P][P][SIZE=4][IMG=0,absMiddle,97,130]http://img154.ph.126.net/ntdf2Z0Mh_8bqnirZMVJzQ==/1480839852476143508.jpg[/IMG][IMG=0,absMiddle,97,130]http://img246.ph.126.net/wLX89gQFDH_UHQKaO_9aog==/2237163114897936546.jpg[/IMG][IMG=0,absMiddle,97,130]http://img20.ph.126.net/Elg9wP-eFWWvF_r7cpm9ig==/3157304813765510049.jpg[/IMG][IMG=0,absMiddle,97,130]http://img611.ph.126.net/BaXwMMZXe8R8J3jQP3jShQ==/1919096391214896097.jpg[/IMG][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4]学生最难忘的也许就是和老师留影了吧。瞧！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     [IMG=0,absMiddle,97,130]http://img610.ph.126.net/k4FlPbn5Vlgk80Gcr_PRrg==/1949777163676309986.jpg[/IMG][IMG=0,absMiddle,97,130]http://img624.ph.126.net/HZjvV837_Ei4_b8qJizQzw==/1716997357937063886.jpg[/IMG][IMG=0,absMiddle,97,130]http://img624.ph.126.net/705xE0CcbC-G4gnAdhCfxQ==/1716997357937063732.jpg[/IMG][IMG=0,absMiddle,97,130]http://img237.ph.126.net/pbFJkB9eDf3wlQkggJUmAA==/1761470404256887446.jpg[/IMG][/SIZE][/P][P][SIZE=4]   与学生在一起才是最快乐的呀！[/SIZE][/P]

[B][SIZE=5]  我让学生发挑战书[/SIZE][/B][P] [/P][P][SIZE=5][B]  　 [/B][SIZE=4]今天我在翻阅一本杂志，突然读到了一个关于一个企业起死回生的故事，是因为那个企业的领导在企业管理中，为了实现自己管理的目标，引入鲶鱼型人才，以此来改变企业相对一潭死水的状况。我反复地读了“鲶鱼效应”这个故事： [/SIZE][B]挪威人喜欢吃沙丁鱼，尤其是活鱼。市场上活沙丁鱼的价格要比死鱼高许多。所以渔民总是千方百计地想办法让沙丁鱼活着回到渔港。可是虽然经过种种努力，绝大部分沙丁鱼还是在中途因窒息而死亡。但却有一条渔船总能让大部分沙丁鱼活着回到渔港。船长严格保守着秘密。直到船长去世，谜底才揭开。原来是船长在装满沙丁鱼的鱼槽里放进了一条以鱼为 主要食物的鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽后，由于环境陌生，便四处游动。沙丁鱼见了鲶鱼十分紧张，左冲右突，四处躲避，加速游动。这样沙丁鱼缺氧的问题就迎刃而解了，沙丁鱼也就不会死了。这样一来，一条条沙丁鱼欢蹦乱跳地回到了渔港。这就是著名的“鲶鱼效应”。[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=5][B]       [/B][SIZE=4]想想自己的班级，虽然不是一潭死水，但是同学们团结友爱，一团和气的状态又让我感觉到，同学们之间缺少竞争力，这样也就是缺少学习的压力和动力。今天这个“鲶鱼效应”提醒了我，为了激发学生的积极性，提高教育教学质量和班级管理水平，我想到了给每个学生找个对手，让他们给自己的对手发挑战书这个策略。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4]     我根据每位学生的实力帮他们确定对手。除了特殊情况外，每位同学的对手就是期中考试时，比自己高一个名次的同学，这样只要一努力就可以战胜略高自己的对手，既可以让学生找到动力又可以培养他的自信心。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     我这样要求他们写挑战书。用书信的格式写，内容不统一，但是必须写上对对手说的话和自己的誓言。然后举行隆重的发挑战书仪式，并让每一位同学把接到的“挑战书”贴在自己的桌子角上，可以天天激励自己。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    当然这需要我做一番正确的引导，告诉学生有对手的好处，更要善待对手。并让学生铭记这些有关“竞争对手”的名言：[/SIZE][SIZE=5][SIZE=4]  [/SIZE][/SIZE][/P][COLOR=#ff0000]庄严的大海能产生蛟龙和鲸鱼，清浅的小河里只有一些供鼎俎的美味鱼虾．－－－（英国－－－莎士比亚）用自己的价值进行竞争不是坏事．－－－（日本－－－武者小路实芨）事无大小，人无高低，均在竞争中生存．－－－（日本－－－大松博文）生活是一个宏伟的竞技场，大家尽可以在那里进行争取胜利的较量，但必须老老实实地遵守比赛规则．－－－（俄国－－－帕斯捷尔纳克）[/COLOR][COLOR=#ff0000]  [/COLOR][COLOR=#ff0000]爱拼才会赢[/COLOR] [P]
[/P][P][B][IMG]http://img.blog.163.com/photo/RvubNz3j4u2W7kv5njO19g==/5136918324970682318.jpg[/IMG][/B][/P][P][B]                                                                                               [/B][/P]

[SIZE=4]     理解学生，宽容学生 [/SIZE][SIZE=4]   今天上午在最后一节课的时候，由于是思品课，而张老师的公公过世了没有来。当我知道这节课没人上时，已经上课二分钟了。我拿着正在批阅的“随笔散记”往教室里走去。[/SIZE][SIZE=4]    “别嚷了”    “别说话了”[/SIZE][SIZE=4]    班长和学习委员在班里喊。我一听到这样的阻止声，怒气就升上来了。我停住脚步听谁在说话，以前不是这样的，每次预备铃就有了读书声的。我听到了几个男生的嚷嚷声。我一下子走进去，先是批评说话的同学，然后教育思品课代表，怎么不去叫别的老师来上课，也批评班长为什么高高的喊他们，应该把这些同学当作违纪，记下来，让班中的规则说话。[/SIZE][SIZE=4]  这一次我只是高声的教育他们一番，没有惩罚他们。因为这是学校里放假惹的祸。学生听到放假的惊人消息，自然那些平时就爱说话的同学，更情不自禁了。宽容学生该宽容的吧，他们毕竟是孩子。自己常常这样宽慰自己，也这样对待学生。[/SIZE][URL=http://zhy-xianger.blog.163.com/blog/static/5678852220094304245190/][SIZE=4][IMG]http://img.ph.126.net/5bs--iKUu3IL8MQjwJpToA==/3310990151048932401.jpg[/IMG][/SIZE][/URL]

[P]闫老师，您这是一个有心人！好好学习！[/P]

 [P][/P][P]     [SIZE=4] 活动一：[/SIZE][/P][P][SIZE=4]        班长开场白：这个世界上，最美好和宝贵的，就是人的生命！而安全是一个人生命存在的有力保障，拥有安全才能拥有生命。每一个清晨、每一个夜晚，您的亲人都期盼着您能高高兴兴上学，平平安安归来。面对生活、学习中可能存在的安全隐患和潜在的意外，您是否做好准备加以防范？您是否重视过这些看似不起眼有一天却会带给您致命伤害的问题？安全知识的贫乏，安全意识的淡薄总是让我们看到一幕幕血的教训，一个梦想成为画家的人,因为意外失去了双臂，用双脚书写着自己奋斗的一生。一个还没有看清楚美丽世界的孩子,因为意外的玩耍而造成眼部的受伤,为家人和自己留下了终生的遗憾；那将是怎样的懊悔!那将是怎样的悲剧!他们忽视了安全,为此付出了血的代价,甚至用一生去悔悟，在今后漫漫的人生道路上,他们将独自品尝因忽视安全而酿成的苦果。面对这些血的事实，面对这些本来可以避免或是减少损失的事故给我们的惨痛教训，我们没有理由不重视安全，为了每个人每个家庭的幸福，让我们“从我做起，从现在做起”，重视安全，珍爱生命。
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]活动二：团支书代表全班同学向全校师生发出倡议：
1、我们要树立安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性，若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。
2、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，注意交通安全。当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹；不闯红灯，走人行横道，行走时不能一心两用,边走边看书,或边走边想问题,边走边玩……更不能为贪一时之快，横穿马路，这样十分危险；
3、在各项运动中要注意运动安全上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。现在我校正在进行阳光体育冬季长跑活动，希望大家在跑大坝时排好队伍，集中注意力，不要边跑边聊或三五成群，这样最容易发生事故； [/SIZE][/P][P][SIZE=4]4、要注意心理安全，同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性；同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难；
5、要注意实验课的安全，在上实验课前一定要认真听老师讲解注意事项；在做实验时要严格按照要求来做。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4] 活动三： 讨论日常行为安全有哪些？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]        （不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上打闹、挤搡；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。）[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
活动四：讨论如何防火，防溺水，防交通事故，防食物中毒。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4]活动五：我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]选择题：[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）[/SIZE][/P][P][SIZE=4]a、原谅同学或报告老师，让老师处理。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]b、记恨在心，事后叫人一起教训对方。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]c、据情节给予报复。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]d、叫家长到学校来教训对方。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）[/SIZE][/P][P][SIZE=4]a、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]b、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]c、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]d、养成良好的个人卫生。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（3）乘车时较为安全的行为是（）[/SIZE][/P][P][SIZE=4]a、在道路中间拦车。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]b、上车时争先恐后。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]c、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]d、不乘坐无牌、无证车。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（4）遇到别人打架时（ ）[/SIZE][/P][P][SIZE=4]a、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]b、不管他[/SIZE][/P][P][SIZE=4]c、去劝阻[/SIZE][/P][P][SIZE=4]d、告诉老师[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（5）遇到火灾时，拨打（ ）[/SIZE][/P][P][SIZE=4]a、110[/SIZE][/P][P][SIZE=4]b、119[/SIZE][/P][P][SIZE=4]c、120[/SIZE][/P][P][SIZE=4]d、121[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（6）在道路上行走时（ ）[/SIZE][/P][P][SIZE=4]a、和同学边走边打闹[/SIZE][/P][P][SIZE=4]b、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走[/SIZE][/P][P][SIZE=4]c、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]d、为赶时间与机动车辆抢行[/SIZE][/P][P][SIZE=4]判断题：[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（1）使用刀具时，互相比划、打闹。         （  ）[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（2）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。      （  ）[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（3）用手或金属制品去接触插头底部。         （   ）[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（4）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。（  ）[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（5）用沙子或泥土打仗。       （   ）[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（6）下雨天，在湿的地面上奔跑。（   ）[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（7）站在凳子上往阳台下看。    (   )[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  活动六：识记安全顺口溜：[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]       同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4]    活动七：        班主任总结：
[/SIZE][SIZE=4]      同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！愿我们都能乘者安全的翅膀飞向幸福美好的明天。[/SIZE][/P][P][SIZE=4] 活动八：在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。[/SIZE][/P]