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我向贵刊投的稿件怎么还没有被阅读呀，我非常希望得到您的斧正！！为盼！！！我的稿件的题目是＜＜让团结不再是口号＞＞！！！

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让团结不再是口号
山东省临沂市第三中学高中部高二语文组
  沈学峰    
 邮编：276000  
电话：13953901515
团结，是每一个集体所倡导、所追求的理想境界，作为学校中的一个“细胞”──班集体当然也不例外，但是在很多时候“团结”往往只是一个口号，那么真正的“团结”该如何实现呢？
（一）      强化集体观念、重视思想灌输

要搞好团结，必须要有良好的思想基础，如果没有良好的思想基础，那么所谓的“团结”就只能是“水中月、雾中花”。所以要搞好团结，首要的前提是做好思想工作，为团结打下坚实的思想基础。强化集体意识，就一定要让学生把班集体看成一个“家”，要让             他们有“家”的意识，从而使他们能够热爱这个集体，愿意生活在这个集体中。
为了做到这一点我经常的在班会上给他们讲一些团结奋斗的事迹，让他们通过真实的事迹和故事，在无形之中强化自己集体主义观念。有一次我在班会上讲了一个大家都知道的故事《三个和尚没水喝》，然后让大家分析，为什么只有一个和尚和两个和尚的时候有水喝，和尚多了后反倒没有水喝了呢？大家积极的讨论发言，得出的结论是：这三个和尚不团结，没有集体主义观念，自我的意识太强，不能做到团结协作，相互信任，相互帮助。继而我继续引导说：“这就和我们的学习一样，在平时的学习中我们一定不要像那三个和尚一样，自我的意识太强，一定要相互的帮助，不要对于别人的问题置之不理，而是要热心的帮助别人来解决学习上的难题。其实在帮助别人解决问题的同时，也是对自己的知识的一次检验，还能深化自己对于知识的认识，可以说是一举两得。所以在以后的学习中我们大家一定要互相帮助，不要各自为战，大家共同进步，一起向最高峰冲刺。”之后我们班里成立了学习互助小组，大家在学习上相互探讨、互相置疑、互相帮助，班里的学习氛围比以前有了很大的改善，而且在以后的考试中，班级的整体成绩也一步一步的提高。
所以说，要搞好团结就必须重视思想观念的转变，积极引导学生树立团结协作的思想观念。

（二）      身先士卒、做好表率

当然，要搞好团结，作为班级的带头人“班主任”，在日常的生活中更应该是“身先士卒、做好表率”。为此我经常注意一些细节问题的处理，尽量使每一个人都真正的融入到班级里，让这个班级的凝聚力更强，更具战斗力。
一次，我在学校外边和别人一起吃饭的时候，突然接到我们班一个女生的电话，说是我班的姜良彩同学发高烧，学校医务室的大夫让她回家到市里的医院去检查一下。她一听这话就回到教室趴在课桌上哭了，说什么也不愿意回家。一方面害怕回家耽误自己的学习，另一方面又害怕到医院检查出来是什么重病的话，会给自己原本就不是很景气的家庭增加负担。我知道了这一情况后饭还没有来得及吃就赶回了学校，到教室一看，姜良彩正趴在自己的课桌上哭泣。我让她的同位把她叫到我的办公室里，然后对她说：“有病是一定要治疗的，身体好了，学习才会有资本的，身体不舒服即使是学习，效率也是很低的，所以先回家看病再回来学习，把效率提高上去，学习是不会耽误的；反之，如果不及时的治疗，病情一旦有所恶化的话，那样将会耽误更多的时间，在学习上更是得不偿失。当然更不要担心治疗的费用，一旦家里负担不起的话，我们大家会为你想办法的，因为我是一个大集体、大家庭，有困难我们会共同解决的。”然后我拿出20块钱让班长打的送她回家。自从这次从家里回来以后，她就经常和别人说自己现在已经有一点离不开这个集体了，因为她一走进教室就有一种回家的感觉，让她感到温馨，使自己不再想离开这个“家”了。
所以说搞好团结工作一定要从自身做起，处理好身边的问题，做一个好的标兵。

（三）      抓住时机、促进飞跃

要促进班级的团结，还要注意机会的把握。抓住好的时机，往往能够实现质的飞跃，让班级的团结氛围更上一个台阶。
去年冬天，年级里决定开始跑早操。我就决定在早操的口号上下点功夫。于是在班里我就说：“要跑早操了，大家一起想个跑操的口号吧。这个口号一定要与众不同，体现出咱们12班的特点。”说完之后，班里所有的同学都开始思考这个问题。过了一会，一名叫刘丽的女生说：“老师，我想出来了，因为咱们班在年级中各项都是最好的，所以咱们的口号可以是‘十二强、十二榜、十二永远是榜样’”。我当时就鼓掌说：“这个口号好，它能体现出咱12班的优势”，但是我又强调说“既然咱们要作别人的榜样，那么我就要做得更好，这就要求我们在喊这个口号的时候，一定要喊出咱们的凝聚力，喊出咱们的气势而且在今后的学习生活中更要加倍的努力，团结协作，让咱们的班级变得更加强大，永远成为别人的榜样”。话音刚落，班里就响起了雷鸣般的掌声。从这以后，班级的凝聚力更强了，班里充满了一种“紧张、上进”，但又“和谐、温馨”的气氛。
由此可见，抓住时机，促进质变，对于一个班级凝聚力的形成可以说是至关重要的。

（四）      关键时刻、众人拾柴

俗话说“真金不怕火炼”，一个班级是不是团结向上，是不是有凝聚力，在关键的时候往往能够体现出来。
任其军，我们班里一位来自山区成绩优异的孩子。因为父亲重病在身，失去劳动能力，母亲也年老体弱，家中极其贫寒，无力承担学费，孩子只能辍学回家。知道了这一情况后，我和班长一起搭车到了任其军的家中，和他的父母进行了交流，也进而更深入的了解了他家中的情况。在临走之前我对他的父母说：“孩子的学费不用你们管了，只要能让孩子继续上学就可以了，免得以后让孩子抱憾终生。”回到学校之后，我在班级跟其他的同学介绍了任其军家中的情况，然后我提议用我们大家的力量帮助他度过难关，让他完成自己的学业。而后，班里的每一个人都伸出了友爱之手，纷纷把自己平时节俭剩下的钱拿了出来。正所谓“众人拾柴火炎高”，班里的人竟然凑了800多块钱。然后我又向学校里反映了这一情况，学校领导决定减免他的学费，只交纳书本费。这样一来，问题就迎刃而解了。在众人的帮助下，品学兼优的任其军又回到了我们的中间。
所以，检验团结的试金石，就是关键时刻的“援助之手、共拾燃炎之柴”，“一人有难、众人共担”。
“团结、团结”让它不再仅仅是一个口号，让它真正的环绕在我们的身边，这不仅需要坚实的思想基础，更需要我们对于点滴之事的得当处理、合理运用，从而能够创建出一个真正的团结向上的班集体，一个和谐友爱的蒸蒸日上大家庭。

（山东省临沂市第三中学高中部高二语文组   沈学峰     邮编：276000  电话：13953901515）