[P][P][FACE=宋体][SIZE=2]一、应对学生常见问题的技巧（艺术）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]1.事件回放——应对学生打架事件[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]2.另类日记——应对学生小错不断[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]3.果断干预——应对学生跟风起哄[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]4.期待不同——应对学生爱出风头[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]5.看见未来——应对学生危险行为[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]6.如期关注——应对学生不明事理[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]二、应对学生学习困难的技巧（艺术）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]7.持续认可——应对学生天生缺陷[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]8.因材施能——应对学生能力差异[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]9.学会重复——应对学生注意分散[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]10.赋予职责——应对学生作业拖拉[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]11.点亮明灯——应对学生迷途难进[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]12.激励潜能——应对学生懒散心态[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]三、应对学生交往障碍的技巧（艺术）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]13.落实友谊——应对校园的冷暴力[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]14.同伴打分——应对学生关系不和[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]15.善意理解——应对学生攻击行为[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]16.另辟蹊径——应对学生有口难言[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]17.走出自己——应对学生不善交际[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]18.坐下说话——应对学生激动情绪[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]四、应对学生成长困惑的技巧（艺术）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]19.顺势而为——应对学生爱好痴迷[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]20.剑走偏锋——应对学生奇装怪发[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]21.一芳群赏——应对学生自惭形秽[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]22.点破纠结——应对学生情书初现[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]23.批注情书——应对学生情窦初开[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]24.看见最美——应对学生青春情迷[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]五、应对学生非常心理的技巧（艺术）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]25.放大亮点——应对学生冷漠心理[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]26.沟通双赢——应对学生逆反心理[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]27.你最珍贵——应对学生自卑心理[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]28.重上战场——应对学生畏惧心理[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]29.激起关注——应对学生常衡心理[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]30.幽上一默——应对学生抗拒心理[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]六、应对学生不良习惯的技巧（艺术）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]31.名人公告——应对学生一时糊涂[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]32.率先垂范——应对学生随意模仿[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]33.微笑记录——应对学生爱哭行为[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]34.感同身受——应对学生经常迟到[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]35.人人有责——应对学生忘记值日[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]36.看见进步——应对学生不良习惯[/SIZE][/FACE][/P][/P]

[P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][SIZE=4][b][BGCOLOR=white]直面36[/SIZE][/BGCOLOR]个学生问题，直击教育现象；[/b][/font][/font][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=center][SIZE=4][b]36[/SIZE][/b][b]篇经典教育案例，润泽学生心灵；[/font][/b][/font][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=center][SIZE=4][b]36[/SIZE][/b][b]则精彩幽默评析，令人感悟至深。[/font][/b][/font][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P]

[P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=15]1.[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=15]事件回放[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][FACE=仿宋][SIZE=12]——应对学生打架事件[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12px]上午刚到校，学生跑来告诉我，班上的吕某和章某吵起来了，吵的很凶，由于被同学们及时地拉开，所以没有打起来。我知道，这两个是“冤家”，以前就经常为一点鸡毛蒜皮的事吵架，最近已经平静很久了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12]来到我这儿，两人还是各执一词，反正都是对方的错，自己是被迫无奈才吵的架，总不能老被对方欺负。结果是，谁也没讲清楚，谁也不服谁。看他们讲不清楚，我问了一下当时在场同学的姓名，就让他们先回到教室。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12]来到教室，我请了两个当时在场的学生，模仿他们吵架的整个过程。学生的模仿让我清楚了这个事件的过程，学生章某打球时不小心把砸到了吕某的头上，吕某便对他不依不饶。这两个模仿的学生很有表演天赋，把吵架双方当时的表情、动作、语言模仿的惟妙惟肖，龇牙咧嘴、目露凶光、怪模怪样的表演，引起了同学们的阵阵哄笑。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12]我时刻注意着吵架双方吕某和章某的表情，从怒气冲冲到患得患失，从小声狡辩到默不作声，再从一脸茫然到偷笑不已。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12]“好，掌声送给两位表演的同学，为我们带来精彩的表演！”我故意渲染着，“同时，也把掌声送给为我们提供表演素材的吕某和章某两位同学。”同学们的掌声和哄笑声，让这两位同学的头垂的更低了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12]“以后如果再有这种事情发生，我们同样处理好吗？”“好！”同学们异口同声。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12]事后，我找了吕、章两位同学。章某表示，“看到自己吵架的样子这么丑，感到非常难过，以后肯定会注意。”吕某表示，“老师，当时我还以为很威风呢，原来竟是这副怪模样，看到同学的模仿，真想在地上挖个洞钻进去。”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12]是呀，谁想把自己最坏的一面展现在同学面前呢？“事件回放”好像一面镜子，照亮了同学心中的阴影，帮助学生学会了自我控制。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][b][FACE=黑体undefined][COLOR=black][SIZE=12][SIZE=12pt][URL=file%3a///E:/%E8%AE%BA%E8%91%97%EF%BC%9A%E7%8F%AD%E4%B8%BB%E4%BB%BB%E5%B0%B1%E6%98%AF%E6%95%99%E8%82%B2%E8%89%BA%E6%9C%AF%E5%AE%B6-%E8%89%BA%E6%9C%AF%E8%BD%AC%E5%8C%96%E5%AD%A6%E7%94%9F36%E8%AE%B0/%E5%BA%94%E5%AF%B9%E5%AD%A6%E7%94%9F%E9%97%AE%E9%A2%98%E7%9A%8436%E4%B8%AA%E6%8A%80%E5%B7%A7/%E7%AC%AC%E4%B8%80%E7%AB%A0%20%20%E5%BA%94%E5%AF%B9%E5%AD%A6%E7%94%9F%E5%B8%B8%E8%A7%81%E9%97%AE%E9%A2%98%E7%9A%84%E6%8A%80%E5%B7%A7.doc#_ftn1][1][/URL][/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][hr][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][URL=file%3a///E:/%E8%AE%BA%E8%91%97%EF%BC%9A%E7%8F%AD%E4%B8%BB%E4%BB%BB%E5%B0%B1%E6%98%AF%E6%95%99%E8%82%B2%E8%89%BA%E6%9C%AF%E5%AE%B6-%E8%89%BA%E6%9C%AF%E8%BD%AC%E5%8C%96%E5%AD%A6%E7%94%9F36%E8%AE%B0/%E5%BA%94%E5%AF%B9%E5%AD%A6%E7%94%9F%E9%97%AE%E9%A2%98%E7%9A%8436%E4%B8%AA%E6%8A%80%E5%B7%A7/%E7%AC%AC%E4%B8%80%E7%AB%A0%20%20%E5%BA%94%E5%AF%B9%E5%AD%A6%E7%94%9F%E5%B8%B8%E8%A7%81%E9%97%AE%E9%A2%98%E7%9A%84%E6%8A%80%E5%B7%A7.doc#_ftnref1][FACE=宋体][SIZE=9][1][/FACE][/SIZE][/URL]林志超.应对学生的4个技巧[b][J][/b],[b]班主任,2011,(12):35[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P]

[P][EM04]值得学习，期待更多的应对技巧[/P]

学习了。一个小问题，虽无伤大雅，但既然出书，还是精益求精的好。“[SIZE=3]那两个提高素材、被模拟的主角，在这个表演的过程中，会不会受到伤害呢”。“提高”应为“提供”。[/SIZE]

[P][i]取经过程中。。。[/i][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=15]2.[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=15]另类日记[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][FACE=仿宋][SIZE=12]——应对学生小错不断[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=15] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=2]浩然刚从外校转入我班时表现挺好，活泼、热情。可慢慢地，学生告他状的次数越来越多，被科任老师、生活指导老师拉到我这儿来的次数多了起来。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]浩然总是说：“老师，我下次一定改，我给你写保证书。”可是，保证书一张又一张地写，错误照样一次又一次地犯。每次问他：“你记得上次的保证吗？”他总是一脸茫然，看来他是真的没有记住。怎么办?[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT]我把他的保证书一张一张地收集起来，希望在他下次犯错后，让他先看看以前写的保证，从而延长他的犯错的间隔时间。可是，浩然的表现并没有达到我的预期。[/SIZE][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=2]一次打扫卫生，同事把“保证书”当做废纸扔了。浩然又犯错了，我找不到他以前的“保证书”，于是拿起他的日记本，让浩然把犯错经过写上去。就这样，章浩然开始了他的另类日记。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=2]一段时间过去了，我发现浩然记录的内容发生了变化。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]11[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]月13[/LINE-HEIGHT]日[LINE-HEIGHT=150%]：晚饭后，大家回到宿舍，发现生活指导老师还没来，寝室的门锁着。怎么办？大家都在议论纷纷，不知谁说了一句“[/LINE-HEIGHT]爬进去”，我就爬了进去，结果被老师发现了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]11[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]月16[/LINE-HEIGHT]日[LINE-HEIGHT=150%]：建军在上课时说我讲话，我就打了他一下，谁知道他就哭了。[/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]11[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]月25[/LINE-HEIGHT]日[LINE-HEIGHT=150%]：今天科学课，我在课堂上转书，被老师看见了，叫我停止。可我觉得老师太凶了，就继续转，结果被老师拉到班主任那里。[/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]12[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]月16[/LINE-HEIGHT]日[LINE-HEIGHT=150%]：午休前，不知道谁说“[/LINE-HEIGHT]我们来扮演‘飞虎队’，玩一些刺激的。”我被推选为队长，就和大家一起跳阳台的窗户。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]1[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]月12[/LINE-HEIGHT]日[LINE-HEIGHT=150%]：今天午休，我喉咙很难受，觉得去卫生间太麻烦了，就把痰吐在地板上了。[/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=2][LINE-HEIGHT=150%]3[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]月2[/LINE-HEIGHT]日[LINE-HEIGHT=150%]：早上我发现垃圾桶旁边挺脏的，就用布擦了一下，老师就表扬我了。我觉得擦垃圾桶挺简单的，就对老师说，以后可不可以把垃圾桶的卫生交给我。老师说相信我能做的很好。[/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=2][LINE-HEIGHT=150%]3[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]月18[/LINE-HEIGHT]日[LINE-HEIGHT=150%]：今天是月休回家的日子，大家都被爸爸、妈妈接走了，我妈还没来，我就帮助林鹏一起扫地。椅子一摆，桌子一擦，地一拖，就干净了。其实，帮助别人心里挺舒服的，特别是老师和妈妈都夸奖我了，我就更舒服了。[/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=2]……[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=2]浩然的日记，记录了他的变化。我问浩然为什么日记前后的内容有这么大的变化？浩然告诉我，每次看到不好的记录，就感觉不舒服，他想写好一点的东西，好的东西他就会看了又看。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=2]让犯错的孩子写日记——偶然为之的一件事，却改变了一个孩子[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=9pt]。[/SIZE][/FACE][/font][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][URL=file%3a///E:/%E8%AE%BA%E8%91%97%EF%BC%9A%E7%8F%AD%E4%B8%BB%E4%BB%BB%E5%B0%B1%E6%98%AF%E6%95%99%E8%82%B2%E8%89%BA%E6%9C%AF%E5%AE%B6-%E8%89%BA%E6%9C%AF%E8%BD%AC%E5%8C%96%E5%AD%A6%E7%94%9F36%E8%AE%B0/%E5%BA%94%E5%AF%B9%E5%AD%A6%E7%94%9F%E9%97%AE%E9%A2%98%E7%9A%8436%E4%B8%AA%E6%8A%80%E5%B7%A7/%E7%AC%AC%E4%B8%80%E7%AB%A0%20%E5%BA%94%E5%AF%B9%E5%AD%A6%E7%94%9F%E5%B8%B8%E8%A7%81%E9%97%AE%E9%A2%98%E7%9A%84%E6%8A%80%E5%B7%A7.doc#_ftn1][1][/URL][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt]
[/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/P][hr][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][URL=file%3a///E:/%E8%AE%BA%E8%91%97%EF%BC%9A%E7%8F%AD%E4%B8%BB%E4%BB%BB%E5%B0%B1%E6%98%AF%E6%95%99%E8%82%B2%E8%89%BA%E6%9C%AF%E5%AE%B6-%E8%89%BA%E6%9C%AF%E8%BD%AC%E5%8C%96%E5%AD%A6%E7%94%9F36%E8%AE%B0/%E5%BA%94%E5%AF%B9%E5%AD%A6%E7%94%9F%E9%97%AE%E9%A2%98%E7%9A%8436%E4%B8%AA%E6%8A%80%E5%B7%A7/%E7%AC%AC%E4%B8%80%E7%AB%A0%20%E5%BA%94%E5%AF%B9%E5%AD%A6%E7%94%9F%E5%B8%B8%E8%A7%81%E9%97%AE%E9%A2%98%E7%9A%84%E6%8A%80%E5%B7%A7.doc#_ftnref1][FACE=宋体][SIZE=9][1][/FACE][/SIZE][/URL]林志超.浩然的另类日记[b][J][/b],[b]班主任,2010,(07):48-49[/b][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[u]wxy602[/u]发表的内容：[/b]

学习了。一个小问题，虽无伤大雅，但既然出书，还是精益求精的好。“那两个提高素材、被模拟的主角，在这个表演的过程中，会不会受到伤害呢”。“提高”应为“提供”。[/QUOTE]
[P]
[/P][P]谢谢您的细心，期待您的更多指点。[/P]

文笔行云流水，读罢如饮甘霖。但是“[SIZE=3][B]即[/B]不举手也不起立”，“他们也会“[B]假作[/B]”自己不知道错在哪儿”，“即”应为“既”，“假作”是否应是“假装”？[/SIZE]

[QUOTE][b]下面引用由[u]wxy602[/u]发表的内容：[/b]

文笔行云流水，读罢如饮甘霖。但是“即不举手也不起立”，“他们也会“假作”自己不知道错在哪儿”，“即”应为“既”，“假作”是否应是“假装”？[/QUOTE]
[P]非常感谢，非常感谢！[EM04]，“假作”有本地方言之嫌，“假装”更通俗易懂一些。谢谢您！我会陆续发上来，希望您能继续关注。[/P]

[P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=15]3.[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=15]果断干预[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][FACE=仿宋][SIZE=12]——应对学生跟风起哄[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=15] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=18px]
[/LINE-HEIGHT][/P]

[P][FACE=仿宋][LINE-HEIGHT=18px][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P]