[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][SIZE=14pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]让语文教学落地生根[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Calibri][SIZE=14pt]今天语文课上在和孩子们交流几个名句时，我让孩子们诵背、理解的同时，又罗列了一些事实，旨在让这些真理入脑入心，让语文教学落地生根。课后我又在思索：这节课要用三维目标来评价该是什么样呢？知识与能力方面看似乎传授知识少了些；过程与方法方面看似乎孩子们积极性高，参与度高；情感态度和价值观方面似乎给了孩子们了正确的三观。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Calibri][SIZE=14pt]现在回顾如下：[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Calibri][SIZE=14pt]交流“人的心只有拳头那么大，可一个好人的心容得下全世界的人。”学生辨析完两个“心”的意思，我讲道“好人好在有一颗善良的心，会关心帮助许多人。”这时，我想起好友上周末发的一个说说，便给孩子们讲起了她的故事——上周日一大早，我好朋友想到昨夜寒风凛冽，“一人自安何以安？”就果断收拾了几件毛衣、棉衣、羽绒服送到武强医院旁边的爱心墙。正遇一位七十多岁的老大爷在找衣物，那儿剩余的衣服已经寥寥无几，好友征询了老大爷的需要就帮他挑拣了几件，顺手帮他打了包，老大爷连连道谢。我又补充了自己暑假里收拾了几包衣服送到爱心墙的事儿。自以为这样可以给孩子指明一个爱的出口，让小手拉大手一起献爱心，让天下人都能吃饱穿暖，安康度日！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Calibri][SIZE=14pt]交流“强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不傲贱。”我想起媒体经常报道的清洁工被打的事儿。我煽情地说道：“孩子们，[/SIZE][/FACE][FACE=΢ȭхڻ][COLOR=black][SIZE=13][FACE=宋体]每天都有这样一群人，为了城市的容貌不畏烈日、不畏严寒、不畏臭味，脏了自己却换来了整个城市的清洁，他们就是城市的美容师清洁工。然而现实生活中，有些人对清洁工的奉献和成果不屑一顾，仍然做出随地吐痰、乱丢果皮纸屑、乱倒垃圾等不文明行为，有些清洁工因此上前阻止却惨遭报复。清洁工看到自己的劳动成果被破坏上前劝说是理所当然的事，而被阻止的游客或者居民却想着“你一个清洁工有什么了不起的啊，竟敢说我！”清洁工的人格得不到充分尊重，地位得不到社会承认。假如城市十天半月没人清扫，我们的街道必然是凌乱不堪，乌烟瘴气；假如一个小区垃圾道几天没有人清扫，整个小区一定会气味难闻、臭气熏天，让你行走不便、苦不堪言。清洁工是普通劳动者的组成部分，他们用自己的辛勤劳动扫出来城市的整洁，应是备受尊重的人，任何人没有资格看不起他们，任何人也没有理由瞧不起他们。凡是劳动者的身上，不管沾了多少灰尘，你千万不要嫌他脏，应该说他身上沾满了辛苦的痕迹。我们的城市之所以美丽，全是他们的功劳。劳动不分高低贵贱，善待清洁工，理解清洁工，支持清洁工，是每一位高素质市民的应有之举，也是对劳动的尊重。我们呼吁戴有色眼镜看人的“高贵者”收起自己的傲慢吧。孩子们，善待清洁工，从自己做起，从不扔果皮纸屑开始。”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][SIZE=14pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]交流“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”字面意思及教育意义弄清之后，我让孩子们说说“馒头诞生记”“衣服诞生记”，孩子们只知道些皮毛。由于时间关系，我简单讲了一下馒头诞生记：犁地、种麦子、施肥浇水除草打药、收麦子、脱粒、晾晒、收藏、磨面、和面、上锅蒸；衣服诞生记：丝绸衣服需要养蚕、收茧、抽丝、染色、织布、制衣；纯棉衣服需要犁地、种棉花、摘棉花、脱棉籽、弹花、纺线、染色、织布、制衣。我重点讲述了收割麦子的演变：我最早记忆是人用镰刀割回来，再用牛拉着石磙碾出麦粒；后来是人收割回来，用脱粒机脱出麦子；现在科技发达了，一般都是收割机直接收割、脱粒。时间紧张，学生消化不了，我便给孩子留作业“回家问爷爷奶奶、爸爸妈妈馒头、衣服诞生记，选一个写下来。”我相信孩子们通过调查、记录会真正懂得“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”从而在生活中真正做到勤俭节约。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Calibri][SIZE=14pt]交流“君子爱财，取之有道。”引导孩子们明白“要靠自己劳动挣钱”后，我又引导让孩子们辨析了偷、抢、骗、受贿得来的钱都是非法所得，都是不义之财。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Calibri][SIZE=14pt]课堂教学只有和孩子们的生活紧密联系起来，让孩子们感受到可以“学以致用”，才能激发起他们的学习欲望与学习的持久性。尽管今天这节课只是容量不够大，但我相信孩子们的收获满满，且能终身受益。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][SIZE=14pt][FACE=Calibri]               [/SIZE]   2016.12.28[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Calibri][SIZE=14pt]（在我反思之际，在空间浏览到了郑州成露老师的一篇文章，把“语文教学生活化”作为课题在研究，终于得以心安。）[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Calibri][SIZE=14pt]语文教学生活化[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][SIZE=14pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]随着素质教育与新课程改革的实施，语文教学的生活化越来越受到关注。新课程标准明确提出[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]:[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]“教学内容应重视与学生生活经验相结合，加强语文学科与社会生活的联系。”为了落实语文教学生活化的目标，为了达到学以致用的目的，工人南路小学中年级语文组开展了“小学语文教学生活化研究”的专题教研活动。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Calibri][SIZE=14pt]首先由三年级语文教师成露发言，她指出[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]:[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]我们学习的目的除了完成知识的传承之外就在学以致用服务于我们的生活，而在孩子们的学习过程中知识传承所占的比重较多，实践运用较少，使得孩子们学成了书呆了，而自身的素质和能力又提升不大，造成了“百无一用是书生”的无奈，所以我们在教学中应加大语文生活化的研究，使语文教学落地生根，以便更好的服务于孩子们的学习、生活、以及将来的工作。成老师还从识字教学的生活化、阅读教学的生活化和作文教学的生活化三个方面，阐述了怎样将语文教学的生活化落到实处。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Calibri][SIZE=14pt]接着由中年级语文教研组组长张小燕老师发言，她提出在教学过程中，教师的课堂导语也常常是联系学生的生活和学习实际而设计的，这也是语文生活化的一种表现。其次经验丰富的张英芳老师发言，她说[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]:[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]“语文教学生活化是现代教育理论下教学的必然趋势，也是连通知识与学生个体生命的纽带，所以必须重视生活化在语文教学中的应用。平时要多举办一些活动，例如[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]:[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]故事会、演讲比赛、辩论会、朗诵比赛、能说会道我最棒、读书交流会等，以活动促发展！”再次，邵丽老师也结合自己的教学《金色的草地》一课，提出了将语文教材与学生的习作结合起来的语文生活化落地措施。然后陈智霞老师为大家讲述了自己是怎样将语文教学生活化的，她通过《一次成功的实验》这个案例点明了编者的目的[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]:[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]用教材来服务和指导学生的学习、生活。荆莹莹老师和沙秀丽老师也先后做了精彩的发言，最后由四年级的孙菁菁老师作总结[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]:[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]语文教学生活化将是语文教学的一个发展趋势，在教学中一定要多方面、多角度的将语文教学与学生生活实际结合起来，在教师备课过程中在备学生这一环节加大力度和强度，使孩子们认识和感受到学习是有用的，学习知识不是负担，而是他们可以展翅翱翔的隐形翅膀。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Calibri][SIZE=14pt]此次教研活动很好的解决了语文教学怎样生活化的问题，并为下一步生活语文化埋下了伏笔、奠定了基础。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][b][FACE=Calibri][SIZE=14pt]我为小犟龟们点赞[/b][/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Calibri][SIZE=14pt]今儿个中午带着孩子们值周，发现竞选上主持人的闫玉婷一边站岗一边在练习主持词，一幅旁若无人倾情投入的样子。哇，第一次竞选上主持人孩子竟如此珍惜机会儿，如此下劲儿，心里一阵感动，便走过去为她伸出大拇指点赞，下午又在全班同学面前为她点赞，号召孩子们都能像她一样尽职尽责做好自己的事，确保升国旗仪式顺利进行，为班级争光。此事让我心生感慨：真的是给孩子们一点阳光，他们便能灿烂绽放。以后我要想方设法尽可能公平公正地给每个孩子都创造锻炼的机会，让他们都把自己开成一朵花。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri]    [/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]我们有一个单元主题是金钱，上周末作文是让孩子们写一次挣钱的经历。为了让孩子们真正体验一次挣钱的艰辛，写作文笔下有事儿可写，上周一我就和孩子们一起探讨小小年纪的他们挣钱的方式，孩子们说得最多的是帮家长做家务挣钱，我否定了这一办法，因为在家里人人都有做家务的责任和义务。又给孩子们讲了《妈妈的账单》的小故事，让孩子们明白爸妈为了家庭已付出很多很多，自己做一些力所能及的做家务是理所当然的。哈，还有孩子想到给爸妈捶背挣钱呢，自然也遭到了我的反对，爱心无价呀！孩子们又想到了卖废品挣钱，家里有商店的孩子想到了替爸妈看店卖东西挣钱，这两种办法我和孩子们都很赞成，但还不是人人都可以参与的。看着冥思苦想抓耳挠腮的孩子们，我推广了[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]“[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]省钱就是挣钱[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]”[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]的理念。这下可为孩子们找到挣钱的办法了，他们纷纷附和，开心不已。哈，今天的习作交流，很多孩子都写了自己省钱的经历，最让人感动的是秦怡凡、杨朔琪两个女孩子为了省钱，去离家很远的舞蹈班上课都走了一个来回，体验到了小腿像灌了铅一样的沉重，脚都磨红了的难受。呵，我的一句话威力好大呀，孩子们上一周都在以各种方式省钱，外出不开车不打的和爸妈走路挣钱，不买玩具零食饮料挣钱，不买新衣服新鞋子挣钱，卖东西讲价钱挣钱[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]……[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]孩子们的习作让我为他们点赞的同时又心生感慨：我们为人师的一言一行都是孩子们成长的风向标，真的需要我们谨小慎微做教育。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri]    [/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]今天早上我发现文的座位上有垃圾，我悄悄示意他捡拾起来，没想到文捡完了自己座位上垃圾之后，又开始捡拾其他地方不起眼的小垃圾，我赶紧趁势在班里大肆表扬了文，这一表扬了得，孩子们纷纷开始检查自己座位上的卫生，就连习惯制造垃圾的楠、扬、馨也纷纷开始捡拾垃圾，既自扫门前雪，又顺手帮助同学捡拾。我又为他们几个点赞。呵，一句不经意的表扬远比我们声色俱厉的呵斥来得有效。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri]    [/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]这周我们班值周，本来学校要求[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]50[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]人上岗，但了解到孩子们都把值周看得很神圣，都很想参与。为了不让任何一个孩子难堪，维护每一个孩子的尊严，我又另外设了校园[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]“[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]卫生卫士[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]”[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]的岗位，保证了每个孩子都能上岗。我又分别指定了[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]4[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]个[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]“[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]安全卫士[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]”[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]和[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]“[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]卫生卫士[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]”[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]提前打扫我们班清洁区和教室卫生，我让调皮却又很仗义的王蕻召任清洁区卫生组长，让不善言谈做事认真的张宇鸽任教室卫生组长，没想到被委以重任的俩孩子都极其负责，我又在班里为他们点赞。哈，不是我们的孩子不够优秀，还是缺少展示的平台啊！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri]……
    [/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]小犟龟们，相信你们都是好样的！我尽可能多地给你们阳光，只要你们灿烂，我就为你们点赞！还在等什么？快快绽放吧！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri]                                 [/SIZE]2016.12.16[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][b][FACE=Calibri][SIZE=14pt]熊孩子，想说爱你口难开[/b][/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Calibri][SIZE=14pt]今天早上上操我把孩子们带下去后，去政教处取小会议室钥匙，为下操后的课题组会议做好准备。当我分分钟搞定后返回时，众目睽睽下文和楠俩人竟然有说有笑坐在乒乓球台上耷拉着脚晃来晃去，真真抢眼，我恨不得飞奔过去捶俩人一下，但我不能啊！我老远就呵斥俩熊孩子，俩熊孩子可能意识到了自己的错误，赶紧悻悻地跳了下去。我对俩熊孩子的行为不能理解，就问起班长缘由，班长说他俩捣乱被揪了出来，她去后边维持纪律，没想到俩熊孩子竟然上乒乓球台玩了起来，呵，就连小班长也觉得不可思议。下了操又去开会，也没顾上和俩熊孩子交流，至今还在纳闷儿[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]……
    [/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]今天下午跑完步回教室上楼梯时，只听见走在前面的温老师生气地指着前的一个孩子大声问：[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]“[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]他叫啥？[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]”“xx[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]楠！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]”[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]几个孩子异口同声。温老师一听这大名也是醉了无语了，等我走到她身边，她便讲述了她看到的一幕，二年级的小女孩儿放学下楼，上楼的楠无缘无故就把人家推倒在地，幸亏一屁股坐在台阶上，没磕住头。我气冲冲走进教室，质问楠此事，楠矢口否认，我说四二班温老师亲眼看见此事，他还不肯承认，我便说不承认了那就看我办公室的监控，这时强硬的楠态度才软了些，承认了此事。我又进行了说服教育，[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]“[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]今天算你走运，要是不走运，把人家推倒后磕住小脑后果不堪设想，甚至会没命的。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]”
[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]说起这熊孩子，不禁又想起昨天下午看到的令人不可思议的俩熊孩子。昨天下午我带着孩子们下去跑步，全校孩子们都集合好了，不知道召和龙从哪儿冒出来了，俩熊孩子竟然围着乒乓球台子旁若无人追逐起来，众目睽睽下左追右追、左拦右拦，龙受伤的腿貌似也痊愈了，正在我瞠目结舌、无所适从时，搭班的数学老师从楼上下来了，把俩人呵斥了一顿领了过来。紧张的跑步又开始了，我也没来得及和俩熊孩子交锋。小孩子家家，真让人费解！至今百思不得其解。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri]    [/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]教育不是总是阳春白雪，哎，熊孩子呀！想说爱你口难开。老师真的有些搞不懂你们了，干吗总在众目睽睽下做一些不该做的事儿呢？记着一定要在正确的时间做正确的事儿。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri]                                      [/SIZE]2016.12.30[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][b][FACE=Calibri][SIZE=14pt]我和孩子共成长[/b][/SIZE][/FACE][b][/b][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Calibri][SIZE=14pt]前几天听同事说手机备忘录可以将我们说的话转化成文字记录下来，有这样的功能，我写日记就太方便了。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri]    [/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]上周末我在家试用，果真好用，我便用微信告诉了机灵鬼宁怡，乖巧懂事的宁怡还专门写了一篇日记感谢我呢！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri]    [/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]今天在班里我又把这写日记的妙招和全班孩子分享，孩子们欣喜不已，中午到家纷纷试用，宁怡都写了好几篇日记了呢！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri]    [/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]今天早上浏览空间发现了一个日本的公益宣传视频《心灵坍塌的多米诺效应》，发人深省，我便赶紧转发收藏，准备和孩子们分享。今天下午孩子们学习累了我便打开视频和孩子们一起观看。视频内容大致如下：[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri]    [/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]有人随手扔掉一个易拉罐，小小的易拉罐滚来滚去引起了许多误会、事故，矛盾及事故逐渐升级，从步行的到骑摩托车的，再到开汽车的，滚动的东西体积也越来越大，滚动的小易拉罐导致汽油桶滚动，滚动的汽油桶又导致电缆盘滚动，最终滚动的电缆盘滚到了一个地下室，撞击了一个工人正在维修的配电室，引发了爆炸事故，整栋楼炸毁，死伤人员在所难免。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri]    [/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]孩子们观看时，从开始时不以为然的开怀大笑到后来的屏息凝视、瞠目结舌，我知道他们受益匪浅。当我让他们交流感悟时，孩子们异口同声说出了[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]“[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]勿以恶小而为之，勿以善小而不为。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]”[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]灵性的宁怡说道：[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]“[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]我还想说人们都太冷漠了，汽油桶滚动时那么多人都看到了，要是有一个人伸手拦一下，就可以避免这场灾难。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]”[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]我赶忙加以深化：[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]“[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]一个看似微小的坏行为，可以引起一场灾难；一个微不足道的举手之劳，可以制止一场灾难。所以，孩子们一定要注意自己的一言一行，[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]勿以恶小而为之，勿以善小而不为。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri] ”[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]孩子们看完一遍之后还不过瘾，还要再看，由于时间关系，我没让孩子们再观看，就把视频网址发到了[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]QQ[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]群里，让孩子们在家再观看。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri]    [/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]如今处于大数据时代的我们，学习极为便利，我们一定要树立终身学习的意识，成长自己，成就学生，成就一段美好的教育。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri]                                      [/SIZE]2016.12.21[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][b][SIZE=14pt][FACE=Calibri]“[/FACE][/b][/SIZE][b][FACE=Calibri][SIZE=14pt]我们一起来点赞[/b][/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][b][SIZE=14pt]”[/b][/SIZE][b][/b][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Calibri][SIZE=14pt]今天和孩子们交流上周五我的日记《我为小犟龟们点赞》。我为边值周边背诵主持词的闫玉婷点赞，为认真训练的旗手、护旗手点赞，为牢记[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]“[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]省钱就是挣钱[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]”[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]的孩子们点赞，尤其是杨朔琪和秦怡凡，为主动捡拾垃圾的文、楠、扬、馨点赞，为认真负责的王蕻召和张宇鸽点赞。说完，我对孩子们说：[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]“[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]孩子们，霍老师在教室时间有限，一定还有很多应该点赞的同学霍老师没有发现，中午你们就拿起笔为同学点赞，一定写清为谁点赞及点赞的原因。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]”[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]孩子们兴奋不已。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]“[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]老师，我们可不可以为你点赞？[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]”[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]鬼机灵的孩子问道。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]“[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]呵呵。可以啊！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]”
    [/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]下午我把孩子们的点赞内容做了分类，主要有为我点赞，为班长点赞，为我们班点赞，为几个问题生点赞，还有个别为其他同学点赞，为自己点赞。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri]    [/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]为我点赞的原因主要有如下若干条：[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]1.[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]喜欢我们的好，也接纳我们的坏；[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]2.[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]知识渊博，上课有趣，玩中学，学中玩，经常像聊天一样好玩；[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]3.[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]坚持读书、写作，是河南省最具智慧力班主任；[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]4.[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]喜欢[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]“[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]每周一诗、一歌、一影[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]”[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]5.[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]霍老师有时加班睡得很晚，但每天都面带微笑上课；[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]6.[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]善解人意，理解小孩子，比如带同学们堆雪人，过万圣节，到黄河公园赏菊，搞亲子活动等；[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]7.[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]心态阳光，工作精彩，生活美好；[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]8.[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]为他们打开了习作之门[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]——[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]写真人真事；[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]9.[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]外出学习自己掏腰包给表现好的同学带礼物，亲子活动买棒棒糖；[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]10.[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]有一双会说话的眼睛，上课一看说话的同学，他就不说话了；[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]11.[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]教会他们许多做人的道理，懂得了许多安全知识；[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]12.[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]能坚持，健身、读书、写作都坚持很好；[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]13.[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]做错事[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]“[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]给心灵洗澡[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]”……[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]孩子们为我点赞，让我明白我所做的点点滴滴他们都看在眼里，记在心里，也融入到了他们的生命里了。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri][/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]为班长宁怡点赞，主要是她以身作则，学习认真，博学多才，发言积极，心态阳光，助人为乐[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]……
    [/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]为犟龟班点赞，主要是值周认真，升旗仪式上大家都站成了一棵松，放学路队走得整齐、背书响亮。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri]    [/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]为问题生点赞，主要是他们学习上都超越了三年级的自己，现在都能主动捡拾班里垃圾。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri]    [/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]为自己点赞，是担任旗手和护旗手的孩子，他们刻苦训练，出色地完成了升旗任务，为自己争了光，也为班级争了光。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri]     [/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]分类总结后，为了鼓励被点赞的孩子们，我又把纸条返给收到点赞的同学，为谁点赞纸条就给谁，希望他们扬长避短，好上加好，争做最好的自己。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri]     [/SIZE]“[/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]我们一起来点赞[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]”[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]活动让我看到了我对孩子们的影响力，促使我在教育路上不敢懈怠，用心用情做真教育；也激活了孩子们向善向美的童心，激发了他们的表现欲，培养了他们真诚为别人喝彩的优秀品质。可谓一举多得！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri]                                    [/SIZE]2016.12.22[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Calibri][SIZE=14pt]放手，收获精彩[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Calibri][SIZE=14pt]今儿个学校安排下午各班举行庆元旦联欢会，这早在孩子们的预料之中，主持人早就主动请缨了，早早就开始着手统计节目，写节目串词，有节目的同学早就开始刻苦练习。看着孩子们如此期待元旦联欢会，我早上就恩准孩子们下午带零食（让他们带好垃圾袋），孩子们欢呼雀跃。我又把教室布置给孩子们分了工，安排了几个组长，黑板布置组长王冰倩，教室布置组长宁怡，卫生组长张丽萍，各个组长再招募组员，要求人人都要参与。看着教室里满当当的桌子，害怕孩子们摆放桌子发生磕碰事件，便没再布置孩子们摆放桌子。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Calibri][SIZE=14pt]下午一到校，几个孩子便把我围上了，让我等一会儿再进教室，一定要给我惊喜，我恭敬不如从命。当我路过四二班教室，看着教室里围成圈的桌子，舞台大了许多，我便布置孩子们小心摆放桌子，没想到可爱的孩子们告诉我他们早就给自己搭好了舞台。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Calibri][SIZE=14pt]“霍老师节日快乐！”在孩子们的邀请下我款款走进教室，一声祝福简直响彻云霄。我幸福得不要不要滴，忙回复孩子们：“孩子们，同乐同乐！新的一年平安健康快乐每一天！”教室里五颜六色形态各异的气球，不知名的五颜六色的大球、小球，五颜六色的大星星，孩子们带来的五花八门、缤纷多姿的零食，再加上一张张灿烂的笑脸，这样的节日气氛真心让人陶醉！主持人宁怡、王冰倩、张子洋请示我是否开始，我告诉孩子们我的任务是负责录像、拍照，并宣布了注意事项：一是做文明观众，吃好看好装好垃圾；二是学会真诚点赞，鼓好掌。之后丰富多彩的节目就开始了，集体做《三德歌》手语操，唱歌、舞蹈、相声、双簧、课本剧[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]……[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]最让我惊奇的是王冰倩的泼辣大方，一招一式都拿捏得恰到好处，惟妙惟肖；参加播音主持学习的宁怡、张子洋演的双簧更是配合得天衣无缝，让我们开怀大笑；“街舞小王子”晏韦乐随着音乐舞动，动作轻盈灵动；好多孩子们一起饰演的课本剧更是让人笑得直掉眼泪。精彩的节目表演让我几次都投入地伸着脖子张大嘴看，惹得孩子们直笑，几次都忘了拍照了。其他孩子一边观看一边吃东西卖萌让我拍照，好不开心！还不时往我嘴里塞东西吃，幸亏我还给孩子们带了灵宝大枣可以回送，祝福他们新的一年早早早！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Calibri][SIZE=14pt]节目演出期间，幸福起航班的孩子们还不忘偷空回来看我，他们给小犟龟送糖，和小犟龟一起表演节目，和我拍照，不亦乐乎！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Calibri][SIZE=14pt]小犟龟的节目和幸福起航班的节目可以相媲美，真心为孩子们点赞！我激动得回办公室拿小奖状，给孩子们颁奖，如：最佳创意奖、最佳表演奖、最佳导演奖、最佳组织奖、最佳主持奖等，还设了文明观众奖，最后给获奖的同学拍照，孩子们美美哒，乐乐哒！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Calibri][SIZE=14pt]陪孩子们玩嗨了一个下午，虽累犹乐！其实我们不需要付出很多，只需要放手，只需要给孩子们搭台，他们就会还我们精彩。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][SIZE=14pt][FACE=Calibri]                          [/SIZE]                2016.12.30[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]哈，雾霾是老师造成的！”[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]今天中午放学回家和几个小犟龟同行，又遇上了幸福起航班的两个孩子。孩子们都向我吐槽，期末复习作业太多了。我不禁想起了最近一个外地亲戚和别的学校家长吐槽孩子作业多的事儿——[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]外地亲戚给我打电话倾诉：上三年级的姑娘元旦三天假仅仅数学一科就留了[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]12[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]张卷子，她心疼孩子，觉得那个代课老师可能不懂教育、不靠谱，新学期想给孩子转学。我觉得孩子适应新环境不容易，建议她通过班主任来沟通解决问题，不能逃避问题。现在虽然素质教育大张旗鼓，但应试教育还是主流，孩子去到哪里也好不到哪儿去。亲戚觉得我说得有理，采纳了我的建议。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]办公室同事说：邻居的孩子在别的学校上一年级，一次见了她，问她中午留多少作业，抱怨他孩子老师心太扎实、太狠，一中午语文数学各留两张卷子。都是同行，同事也不好说什么，只有无语地呵呵一笑。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我给孩子们简单讲了上面的两件事儿，宽慰孩子们道：“期末复习就是辛苦，不光你们辛苦，老师也辛苦呢！你们要刷题，老师要改题啊！火拼十天，过个好年，省得爸爸妈妈以你考得不好为由送你去补习班，省得过年了亲戚朋友见面了问起成绩你尴尬。”懂事的孩子们点点头表示认可。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]一贯敢于质疑的牛家瑞接着说道：“老师，你知道吗？前几天因雾霾放假，老师布置写作文《雾霾是怎样形成的》，我百度资料，有人说‘雾霾天气是老师造成的。’很多人点赞呢！”“啊？！雾霾和老师怎么能扯上关系呢？”“老师你看，老师留的作业多，学生需要的纸就多吧；学生需要的纸多，砍伐的树就多吧；砍伐的树多了，扬起的灰尘就大了。”“哦，推理倒是挺合逻辑的，呵呵，也就算是戏说雾霾的形成吧！主要原因可不是这哦！”“呵呵呵[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]……[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]”我们都笑了起来。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]之后我在想：孩子们戏说雾霾的形成，是不是也该引起我们所有教育人的反思呢？应试教育中老师们的“题海战术”，孩子们的“机械刷题”，是对是错？利弊怎么评说？[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]……[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]                           [/SIZE]    2017.1.5[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

个人感觉：精选作业，精批作业是必须的；推车子式的作业教师自己也批改不过来，多中等及偏下的学生作用很小[/QUOTE]
谢谢于老师关注!竞选作业、分层作业很有必要！

[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Calibri][SIZE=14pt]您望子[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]“[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]成人[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]”[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]还是[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]“[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]成龙[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][SIZE=14pt][FACE=Calibri] [/SIZE]——[/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]《易中天：望子成人，而非望子成龙》书摘感悟[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Calibri][SIZE=14pt]我就是一教书匠，说说中国教育的问题。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri][/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]几年前，在北京《经济观察报》的一个论坛上，我也是主持人，秦晖先生也有演讲，当时有一位演讲嘉宾是教育家杨东平，杨先生讲完以后我问他一个问题，问题很严重，我说请问杨先生，中国教育和中国足球哪个更有希望？东平是个老实人，他想了半天还是说，教育吧。我说为什么？他说足球没有希望也就算了，教育不能没有希望。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri][/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]问题是，我们要考虑的是中国教育是不是大幅度、大面积地提高了我们整个国民的素质。现在我看到的是什么呢？是中国教育整个把人脑子搞坏了。中国教育和中国文化的问题一样，是弱智化。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri][/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]搞坏的原因是什么呢？是我们的教育评价目标“成王败寇”这四个字。你如果得了诺贝尔奖就是好，没有得奖或者奥数没有得奖就不行——成王败寇，急功近利，见利忘义，忘掉了教育的根本目的。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri][/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]这种成王败寇评价标准的结果是不把学生当人，望子成龙、望子成材、望子成器。龙是什么？怪兽。材是什么？木头。器是什么？东西。就是你要成怪兽，你要成木头，你要成东西，就是不要成人。现在口口声声以人为本，最应该以人为本的应该是教育；可是在中国，最应该以人为本的领域最不把人当人。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]
[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]你看看我们现在的孩子过的什么日子。有一家媒体报道说，夫妻两个白天平时工作比较忙，到了国庆长假，孩子问爸爸妈妈能不能花一天时间陪我到游乐园玩一下。夫妻两个开了一夜的会议，最后咬紧牙关、下定决心拿出一天时间陪孩子上回游乐园。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri][/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]做了第一个游戏，孩子挺高兴。妈妈就问，好玩吗？好玩。那回去就可以写篇作文了吧。孩子当场脸就拉下来，然后垂头丧气去做第二个游戏。做完第二个游戏妈妈又过来问，第二个游戏好玩吗？好玩。那你可以写一篇精彩的作文了吧。孩子说，妈妈我不玩了。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri]
[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]一天玩的时间都不给孩子，就盯他的作文，口号是不能让孩子输在起跑线上。那我想请问：人生的终点线在哪儿？殡仪馆。所以从上到下，从教育行政部门到家长，全都是望子成龙。所以现在我旗帜鲜明地提出来，我反对励志、反对培优、反对成功学、反对望子成龙。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri][/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]我的口号就是今天的演讲主题：望子成人。什么人？真正的人。有标准吗？有！八个字，第一真实，第二善良，第三健康，第四快乐。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri][/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]第一是真实。有人说不可能。这年头你还能全说真话，不说假话？我说能，因为我的真实标准是不说假话。有人说，那你说的全部是真话？我说是。他说那不可能，说真话要倒霉的。我说很简单，你觉得这个真话说出来要倒霉的话，你可以不说。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri][/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]康德说一个人所说的必须真实，但是他没有义务把所有的真实都说出来。因此真实的办法很简单，就是你觉得这个真实是不可以说的，你就不说，然后假话你也不说，剩下的全都是真话，这就是真实。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri][/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]第二是善良。善良不是说要你到街头去做什么义工，或者学雷锋的那天去扶老太太过街。善良的底线是恻隐之心。恻隐之心就是不忍之心，不忍心人家受到无辜的伤害，包括对小动物。所以不但不能行凶杀人，也不能虐待小动物。我们要在法律上保证公民的恻隐之心不受伤害。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri][/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]第三是健康。身体健康和心理健康，而心理的健康比身体的健康更重要。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri][/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]第四个就是快乐。快乐是非常重要的。在孔夫子那里，做人的最高境界是仁，做事的最高境界是权（权衡），治学的最高境界是乐。知之者不如好之者，好之者不如乐之者，快乐是最高的境界。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri][/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]其实人很简单，成功不成功，是否出人头地，是否光宗耀祖，都不重要，重要的是你是否快乐。（孔子说）一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。——最后是快乐。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
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[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]比方说现在为什么千军万马过独木桥，大家都要去考公务员呢？我非常同情大学生毕业以后挤破脑袋去考公务员，虽然我不赞成，但是我非常理解、非常同情，他缺乏的是安全感。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri][/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]有一个农村来的孩子就这样对记者说的，我也不想考公务员，但是我爸我妈让我考。我爸我妈说，孩子，你要考上公务员，咱在村里就不受欺负了。他要的就是一个安全感。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri][/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]所以我们的社会应该给每个公民提供足够的安全感，让每个公民有足够的尊严，不管他从事哪个职业，不管他在哪个岗位上，他都是一个安全的、有尊严的人，这样他才能快乐。这就是我对中国教育的希望。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri][/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]我希望中国教育、中国改革、中国社会能够让我们每个中国公民都成为真正真实的人、善良的人、健康的人、快乐的人，这就是我的中国梦。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
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[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]感悟：[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri][/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]我们中国教育“这种成王败寇评价标准的结果是不把学生当人，望子成龙、望子成材、望子成器。龙是什么？怪兽。材是什么？木头。器是什么？东西。就是你要成怪兽，你要成木头，你要成东西，就是不要成人。现在口口声声以人为本，最应该以人为本的应该是教育；可是在中国，最应该以人为本的领域最不把人当人。”这段话真真振聋发聩，易老师颠覆了中国千百年来的教育观，呼吁我们老师、父母把孩子当人看，眼中有人，切实以人为本，让孩子努力成为那个独一无二的他自己，而非怪兽、木头、东西。我庆幸我很早就看过一个观点“要让孩子成为人中人，而非人上人。”貌似也是易老师提出来的。我还知道了“教育的终极目标是培养幸福的普通人。”所以，对我自己孩子，对学生都尽可能做到“以人为本”，但在我们中国的现行教育体制下，是难免会在意分数的。“不要分数，死在今天；只要分数，死在明天。”当下我们做教师的，就算你的学生人文素养很高，（不在绩效考核范围，看不见，摸不着啊！）若没有分数，领导觉得你无能，家长也觉得你不中用，会把自己逼到人生的两难境地，可能仅有你的学生受益了，会勉强给你个好评（因为当下教育需要我们做应试教育的帮凶）。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
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[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]“我的口号就是今天的演讲主题：望子成人。什么人？真正的人。有标准吗？有！八个字，第一真实，第二善良，第三健康，第四快乐。”“真实、善良、健康、快乐”一直是我对自己的要求，也是我的教育观。每日都能享受小确幸的小老百姓的我，很早就对懂事的儿子说过：“儿子，咱将来不当官儿，高处不胜寒啊！做个好人，学好一门技术，不看任何人的脸色，就凭着自己的本事吃饭，凡事尽力，健健康康、快快乐乐就好。”因此在辅导班盛行的今天，儿子几乎没报过学习书本知识的辅导班，倒是报过美术班、足球班、篮球班、乒乓球班、游泳班、跆拳道班，为此在他中招考试失利时（他们班好孩子几乎都上学习辅导班），搞了一辈子教育的老公公还把我埋怨一通——“你都给他报的是耍的班儿啊！咋能考好呢？”但看着孝顺懂事，温文尔雅的孙子，老人也不再多言了。说实在的，看着孩子和名校失之交臂我心里也极为纠结，也开始质疑我的教育观。儿子的真实善良、健康快乐成了我自我安慰的良药，看了易老师的文章才解了我的心结。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
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[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]“其实人很简单，成功不成功，是否出人头地，是否光宗耀祖，都不重要，重要的是你是否快乐。（孔子说）一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。——最后是快乐。”我一直是一个头脑简单、四肢发达、真实善良的人，但我靠着自己的勤奋、执着一路走来，踏歌而行，度过的半辈子人生是充实的，是快乐的。晚上跳健美操我坚持了快[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]12[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]年，早上打太极坚持了[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]4[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]年半[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri],[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]写教育随笔坚持了[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]4[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]年多，我相信我所做的一切儿子都会看在眼里，记在心里，他一定也会成为一个真实善良、健康快乐的人，过上幸福的普通人的生活，享受生活赐予我们的“小确幸”。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
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[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]“我希望中国教育、中国改革、中国社会能够让我们每个中国公民都成为真正真实的人、善良的人、健康的人、快乐的人，这就是我的中国梦。”唉，易老师的中国梦我必须赞，只是感觉这个中国梦的实现需要假以时日，且时日不会短暂，但我也仍然充满期待……愿天下人都真实善良、健康快乐！且歌且行一辈子！和和美美一辈子！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri]                                      [/SIZE]2017.1.3[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][b][FACE=Helvetica][COLOR=rgb(68, 68, 68)][SIZE=14pt]“[/b][/SIZE][/COLOR][/FACE][b][FACE=Helvetica][COLOR=rgb(68, 68, 68)][SIZE=14pt]遇见你是我的缘[/b][/SIZE][/COLOR][/FACE][b][FACE=Helvetica][COLOR=rgb(68, 68, 68)][SIZE=14pt]”[/b][/SIZE][/COLOR][/FACE][b][FACE=Helvetica][COLOR=rgb(68, 68, 68)][SIZE=14pt] [/b][/SIZE][/COLOR][/FACE][b][/b][FACE=宋体][COLOR=rgb(68, 68, 68)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(68, 68, 68)][SIZE=14pt]今天放学和小班长宁怡、街舞小王子晏韦乐同行，和这俩猴精猴精的孩子聊天，好不开心啊！[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(68, 68, 68)][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(68, 68, 68)][SIZE=14pt]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(68, 68, 68)][SIZE=14pt]“老师，遇见你是我的缘。”酷爱音乐的晏韦乐说唱结合道。“呵呵，守望你是我的歌。”我自然也说唱对接。此后我们三个都哈哈大笑。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(68, 68, 68)][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(68, 68, 68)][SIZE=14pt]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(68, 68, 68)][SIZE=14pt]“乐子，此话怎讲？”我问道。“因为前些天我没事了在电脑上百度您的名字，您太厉害了，都好多好多页呢！太有名了！”“哦，是吗？”“真的，老师，遇见您是我们小犟龟的荣幸啊！”“就是就是！老师，您是大明星啊！”鬼机灵的口齿伶俐的宁怡也随声附和着。“呵呵，你们就哄我开心吧！”“真的，老师，我说的是实话。”天真可爱的乐子一再正儿八经表白。“呵呵，你百度到我名字内容多，主要是因为我写文章多，你们想有名气，也好好在空间写日记吧！”“老师，我都写了不少了。“”继续加油，宁怡，晏韦乐也加油，老师看好你俩哦！”[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(68, 68, 68)][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(68, 68, 68)][SIZE=14pt]不知不觉我们走到了晏韦乐妈妈的药店门口，乐子竟然抱着不让我走，非嚷嚷着我去他店里吃喜糖（他们回老家参加亲戚婚宴带的），宁怡也拖着我去，俩孩子软磨硬泡，招来了路人好奇的目光，我实在不好意思，就恭敬不如从命。到他店里妈妈自然热情招待我和宁怡，还非要给我俩再带些喜糖。生性活泼、心满意足的晏韦乐乐呵地又表演起了倒立，我和他妈妈又简单聊了孩子的近况，准备闪人。刚走到门口，晏韦乐又追上来拉住我，“老师，您别走了，我妈和我一会儿要去宏远市场吃饭，请您和宁怡一块去！”好家伙，这小家伙可真能黏！扯着我不松手，路人看他喊着老师竟如此模样，都好奇地呵呵直笑。最后我以家里还有人等着我做饭的说辞脱身，他妈妈看着孩子对我如此这般依恋，貌似挺意外的。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(68, 68, 68)][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(68, 68, 68)][SIZE=14pt]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(68, 68, 68)][SIZE=14pt]“谁爱上了孩子们叽叽喳喳的声音，谁就爱上了教育。”苏霍姆林斯基曾如此说过。呵呵，难道我现在真的爱上了教育？我边走边思索。说句实在话，单单是平时上课、课外活动，和孩子们在一起挺享受的，就怕提起作业、考试和后进生对峙的时候。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(68, 68, 68)][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(68, 68, 68)][SIZE=14pt]    [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(68, 68, 68)][SIZE=14pt]唉，“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。”老舍养花的感受也许就是我做教育的最真实的感受吧！[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(68, 68, 68)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(68, 68, 68)][SIZE=14pt]                         [/SIZE][/COLOR][/FACE]2017.1.4[FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]