[P]看到无香老师对孩子的可心的描述，可见，无香老师对孩子有多么的用心！[/P][P]呵呵，这一天，忙碌着并充实着！[/P][P] [/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=16pt]       [/FACE][/SIZE][B][/B][B][FACE=宋体][SIZE=22pt][/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=22pt]聊聊我班大课间[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]    盼望着，盼望着，各级领导终于在我们翘首以待中姗姗来迟，这样一来，明天就可以解除警报，结束让人生物钟紊乱的工作日程。[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]    俗话说“乱世出英雄。”我想说，“危难出智慧。”就在上周五我们二年级的同学开始小学阶段的第一次大课间活动了，还要应对领导的检阅，我门几个班主任压力都很大呀！我还算高明，按座位一大组站一竖排，很快队伍成了形，但学生太多，队伍太长，我说什么孩子们根本听不到，我立马每一竖队指定一名小队长，负责看管，并把乱说乱动的同学找出来交给我。可谓费了老鼻子劲了，嗓子都快喊冒烟了，可是孩子们毕竟是第一次出来参与大课间活动，兴奋劲实在高，想说、想撒欢儿，纪律自然不是很理想。[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]     昨天是第二次大课间活动，我又在班里强调了一下，虽有进步，可管理起来还是蛮费劲儿的，我就苦苦寻找出路……[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]    今天早上大课间前，我即兴做了一番讲话：“孩子们，你们知道有的人为什么能成为电影、电视明星吗？”孩子们按照自己的理解作了回答。我接着说：“最主要原因是他们演什么像什么，就比如他们演城里人、乡下人、疯子、盲人、甚至死人等等，那叫一个像啊！今天我们也来表演表演好吗？老师要看看谁的演技最棒！”接着我交代了表演项目：“入场时我们扮演守纪律的小学生，踏着音乐节拍整齐进入；做广播操时我们扮演小木偶，一切行动听指挥；各班自由活动时大家又要变成活泼可爱的小学生，在保证安全的情况下，按活动要求尽情尽兴地玩，可以呐喊、可以喝彩，怎么开心怎么玩。”这么一听孩子们立刻来了兴趣，对今天的大课间充满了期待，我也对今天的大课间充满了期待。[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]    果真如专家所言：孩子们天生是游戏的高手。他们在各路小队长的带领下扮演得还真好，我们班的大课间秩序井然，我也落得了一身清闲，和孩子们一起做起了广播操，那叫一个开心哦！舒服哦！我知道这样的办法还不是很完美，甚至有些牵强，但毕竟解了燃眉之急，让孩子们在第三天就快速进入了大课间活动状态。[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=16pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]     [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=22pt][/FACE][/SIZE]               [/B][B][FACE=宋体][SIZE=22pt]宁新航二三事[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]    今天大课间时，宁新航和赵智勇分在一起结对活动，他报告给我：“老师，赵智勇不会跳绳。”我知道跳绳是宁新航的强项，我便迅速说出：“你当师傅教他。”孩子一脸兴奋，教得认真极了，时而讲解，时而示范，不亦乐乎。我想孩子这时肯定自信满满，“原来我自己也可以当师傅！”我相信这种自信也会迁移到学习中的。（他一贯是当徒弟的，拜有路队师傅、学习师傅两个师傅呢！）[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]    中午放学，我碰见了宁新航的妈妈来看孩子。我心想：今天下午的宁新航会是啥样。[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]    [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]下午宁新航又喜滋滋地屁颠屁颠走进教室，跟我说：“我妈下午来给我送校服。”我点了点头。孩子放下书包就去帮同学拖地，干得真叫起劲！于昨天说“我都没劲写字了。”的模样判若两人。这又是母爱的力量呀！[/FACE][/SIZE][/B][/P]

[P][FACE=黑体][SIZE=16pt]    [/FACE][/SIZE][FACE=黑体][SIZE=16pt]张涛今早依然绕教室一圈向我问好，午读时还到别的同学座位上和别人一起看好看的书，帮同学打扫卫生，最让我欣喜的是他的发言：今天在复习课文《风》时，他又编了一段：“[/FACE][COLOR=black][SIZE=16pt]没有人看见过风，更别说你和我了，但是帆张开的时候，我们知道风在开船了。”我不禁在心里佩服孩子的知识面还真广，便说：“你真了不起，还知道帆船靠风来行使。”孩子满足地骄傲地朝大家笑了笑。复习《小马过河》时，我训练用“既[/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=16pt]…[/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=16pt]又[/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=16pt]…[/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=16pt]”说话，他又说两句：“天气既不像爸爸妈妈说得那样冷，也不像同学们说得那样热。”“今天的风既不像妈妈说得那样大，也不像同学们说得那样小。”这一次我满足地笑了笑，又送他了一个笑脸。[/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=16pt][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/P][P][COLOR=black][FACE=黑体][SIZE=16pt][B]    [/B]今早复习《风》时，为了让孩子们弄清这里写的是微风，我运用对比手法，出示唐代李峤的《风》，可是只记起了后两句：过江千尺浪，入竹万竿斜。愣是想不起前两句，我就把这个任务交给了孩子们去完成，没想到过了一节课，就有孩子找到这首诗了，孩子们还真了不起，我就让那个孩子抄到黑板上了，孩子很高兴的，很有成就感。[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=black][SIZE=16pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=16pt]    今天下午的课外活动我一进教室，就有孩子报告刘博文被三年级孩子打了，我问打住哪儿了，孩子伸了伸手，我看了一下，没什么事儿，只是小手冰凉冰凉，我就用我的手包住孩子手去暖一暖，这时，有几个孩子凑上前来，牛家瑞抢先一步从我手里夺走了刘博文的手给他暖，又有几个孩子伸手握住我的手给我暖，我的心里热乎乎的，超级享受。这时我故意问：“刘博文还疼吗？”“不疼了！”“怎么这么快就不疼了？”[/FACE][/COLOR][SIZE=16pt]“因为老师和牛家瑞给我暖了。”我很满意孩子的回答，就说：“这是友爱的力量让你战胜了疼痛。”我又对牛家瑞说：“你真像咱班里孩子们的大哥哥，哪里有困难你就出现在哪里，你很棒！”最后我又对班里其他孩子们说：“把最热烈的掌声送给牛家瑞和刚才给我暖手的同学。”[/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=16pt]    暖手事件之后，只有几分钟的时间就要放学了，我就让孩子们比赛：“看看谁是我们班里的智多星，第一个背会黑板上这首《风》。”话音刚落，牛家瑞就举起了手，不过背得磕磕巴巴，我悄悄示意宁新航加油，不大会儿，宁新航举起了手，第一次背得磕磕巴巴，我又给他一次机会，他背错了一个字，我又给他了第三次机会，鼓励他：“争取一个字都不错哦！”孩子果然一字不落、字正腔圆地背下了，我让同学们把最热烈的掌声送给了宁新航，孩子美滋滋地笑了。我暗自庆幸：幸亏我没放弃这孩子，多聪明的孩子啊！[/SIZE][/FACE][/P]

       [B][FACE=黑体][SIZE=5]今天一大早，离教室老远就听到了孩子们响亮的整齐的读书声音，我快速来到窗口望了望，孩子们都坐得端端正正，跟着领读小能手认认真真地读书，值日生有序地值日，我欣喜极了，进门就拿起相机给孩子们照相，告诉他们都被评为今日“读书明星”，孩子们越发读得起劲了，我也就稳坐钓鱼台备起了课，很是惬意！今天早读不仅带头的同学很好，全班同学都表现很好，我就给读书明星照了相，给全班同学每人奖励了一个笑脸，孩子们不亦乐乎![/SIZE][/FACE][/B][P][B][FACE=黑体][SIZE=5][SIZE=16pt]   这样的局面还得从周二说起，那天为了应对检查，学校要求我们提前20[/FACE]分钟到校，我则提前了30分钟到校了，孩子们都还没有到，我坐在那儿看起了书，一会儿来了三四个孩子，我让他们开始读书，告诉他们一定带好头，孩子们都爱表现，一个比一个读得起劲，我就及时夸奖，这样后到的孩子们都跟着他们认真地读起了书，形势一片大好。快下课时，我就把带头读书的孩子评为今日“读书明星”，并给他们合了影，我还告诉班里孩子们，这些照片老师都保存在QQ空间的相册里，有空可以和家长一起进去看哦！孩子们都很兴奋。我又给5个领读小能手交代，带头读书好的同学都被评为读书明星。昨天早读领读小能手推选出读书明星，我又给他们照了相。这样就一改以前被动读书的局面，也不知大好局面能坚持多久，还有待于观察。[/SIZE][/SIZE][/B][/P]

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][FACE=黑体][SIZE=22pt]    [/FACE][/SIZE][FACE=黑体][SIZE=16pt]早上第一节课，宁新航妈妈在QQ[/FACE][/SIZE][SIZE=5][B]上和我交流孩子情况。当我上第三节课时，我首先给宁新航转达了妈妈的爱，“妈妈问你感冒好了没有，按时上学了吗，他还进我空间看我写你表扬你的文章了。”孩子一听，喜形于色，立马坐得端端正正听讲。[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=5][FACE=黑体][SIZE=16pt]       本节课我要讲《我是什么》，为了吸引孩子们，我先出示谜底是雨、云、雪的谜语让孩子们猜，同时我还激发孩子们背会，中午回去说给家长猜，孩子们兴致盎然。雨的谜语简单，我只说了一遍，都背会了；第二个有点难度，我说了一遍，领读了一遍，宋文轩第一个背会了，宁新航竟然第二个背会了，一会儿全班都会了；第三个谜语更难些，领读三遍之后，霍伊秋第一个背会，又陆陆续续有几个孩子背会了，宁新航排名第四，此后只有1[/SIZE][/FACE][B]个孩子没背会，下课时也背会了，背得快的我又奖励了笑脸。孩子们背谜语真快，看来兴趣真是最好的老师啊！[/B][/SIZE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=5]      当我让读课文时，孩子们的手都举得很高，我就挑了今早的几个读书明星，让他们一展风采，宁新航急于表现，我又破例叫起了他。孩子们都读得很棒，宁新航也一改平时读书打机关枪似的吐字不清的状况。在让他们读书时，我还挑选优秀听众，张涛竟然把一个孩子读的三个错字一字不落地听出来了，我又奖励他了一个笑脸。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=5]      当我讲到课文“我的脾气有时候很温和，有时候很暴躁。”时，我问孩子们：“霍老师的脾气怎么样？”有的孩子说很温和，有的孩子说很暴躁，而宁新航说：“霍老师的脾气有时候很温和，有时候很暴躁。”“为什么会这样呢？”宁新航接着说：“当全班同学都表现很好时，你很温和，当班里吵吵闹闹时，你很暴躁。”孩子回答得真好，很形象。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=5][FACE=黑体][SIZE=16pt]      当讲到课文结束时我问：“我是什么？”宁新航脱口而出：“你是全班同学的妈妈！”惹得同学们开怀大笑，还有人随口补充“是霍老师” “是霍松梅”“是善良的霍老师”[/SIZE][/FACE][FACE=黑体][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]……[/FACE][/SIZE][/SIZE][FACE=黑体][SIZE=16pt]一堂课在孩子们的笑声中结束了，我抱着宁新航抡了几圈，孩子笑得像花儿一样，其他孩子也都羡慕得了不得。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=5][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=5][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=5][/SIZE][/P]

好孩子是夸出来的，对于后进生来说，鼓励表扬比批评说教的效果确实要好得多。

好孩子是夸出来的

 多指导！老师！

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]                   [/FACE][/SIZE][B][FACE=黑体][SIZE=22pt][/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=黑体][SIZE=22pt]            [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]         [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]认识自己[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=22pt]     [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]今天早上语文课，我引导孩子用“有时候[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=黑体][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]…[/FACE][/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]有时候[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=黑体][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]…[/FACE][/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]”说话，我说：“昨天宁新航说了，霍老师有时候温和，有时候暴躁。那宁新航能不能说说你自己呢？”宁新航沉思着，这时牛家瑞举起手要说，我允许了，牛家瑞说：“宁新航有时候很听话，有时候老乱跑，我们追他都不回来。”宁新航笑了笑，又举了手：“我有时候上课专心听讲，有时候捣乱。”看到孩子有自知之明，我很兴奋，想再引导孩子超好的方向发展，就追问：“上什么课专心听讲？上什么课捣乱呢？”孩子认真地回答：“语文课、体育课认真，别的数学呀、音乐呀、美术呀等等我都捣乱。”真是童言无忌啊！我急忙有些夸张地好奇地再追问“那是为什么呢？”宁新航一时语塞，脑瓜灵活的宋文轩举手说道：“因为你是班主任，所以语文课专心；因为体育课他有兴趣，所以也认真，别的课他都不感兴趣，所以捣乱。”宋文轩不亏跟宁新航坐过同桌，当过宁新航师傅，一针见血指出了根源，宁新航又笑着点点头。这我引导孩子们一起说道：“宁新航有时候很听话，有时候很倔强。”宁新航呵呵笑着表示认同。我又适时地对宁新航说：“以后你的犟脾气要改改，所有的课都要听话，好吗？”“好！”我对这一“好”字也是心知肚明，我清楚地知道：孩子要达到这一局面，还是一场持久战，不过我愿意耐心等下去，就让我牵着这只小蜗牛去散步吧！[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]        宁新航的回答激发了张涛的斗志，张涛举手回答：“我有时候上课专心听讲，有时候就乱说话，下座位了。”说完之后还不甘心，又要说，我又允许了，他说：“午读时我有时候认真读书，有时候在玩。”看到孩子心底这么清楚，是非这么分明，我很欣慰，也提出了希望：“老师也希望你能改正缺点，做一个人见人爱的好孩子！”[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]此后孩子们又陆陆续续发言，昝孟尧说：“我有时候写作业很细心，有时候很粗心。”[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=黑体][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]……[/FACE][/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]如此看来孩子们都是能明辨是非的，只是自控能力差一些罢了！还需要我更多的耐心。我相信：随着时间的推移，孩子会越来越棒的！慢慢来吧！[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]     [/FACE][/SIZE]   [/B][B][FACE=黑体][SIZE=22pt]               [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]互助友爱[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]        昨天我在班里提到宁新航和王佳彤感冒的事，张涛就立刻站起来说：“可乐加姜片煮煮喝治感冒。”“你还是个小医生啊！很了不起！下课后再给他俩说说，让他俩试试，好吗？”为了不浪费课堂上的宝贵时间，我这样简单处理了。下课后，张涛果真走到宁新航那儿一本正经地给他说呢！说完后还不忘给我汇报一下，又去给王佳彤说去了。多可爱的孩子呀！[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]        今天午读时张涛给我报告：“我的课外书看完了，没书看了。”这话被宁新航听到了，立刻拿出自己看完的书给了张涛。[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]       张涛给宁新航讲治感冒的妙方，宁新航借书给张涛，能说这些孩子不可爱吗？[/FACE][/SIZE][/B][/P]

[P][B][FACE=宋体][SIZE=18pt][/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=22pt]              宁新航开口了[/FACE][/SIZE][/B][FACE=黑体][SIZE=22pt][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=8][/SIZE][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]    开学好几天了，我们班的宁新航老是睁着一对惊恐的眼睛，不会坐，不读书，我在想：“[/FACE][/SIZE][SIZE=5]孺子不可教也！难道这一入学就要让人不得不放弃了吗 ?  难道真是一块朽木吗？”“不,这样孩子就太可怜了！我不甘心!我一定要让他开口!”我就和数学老师交流，她说“他一般不张嘴，有一次做游戏张嘴了，他能学会!”这番话给了我极大的信心。[/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]    [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]今天一大早我上语文，我时时关注着他，他一坐好我就表扬，我也带着孩子们玩起了开火车的游戏，他正好是火车头，我鼓励他，火车头可要跑得快哦！他张嘴了，声音还特别响亮，我又大肆表扬了他，他越来越积极，一节课我表扬了他六次，他也因此争得了两个笑脸印章，他开心极了，我也开心极了。[/FACE][/SIZE][/B][SIZE=8][/SIZE][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]    “[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]每一个孩子都是可教的！只要我们肯想办法，肯下工夫！”[/FACE][/SIZE][/B][SIZE=8][/SIZE][/P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=22pt]让宁新航尽兴地说[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=22pt][/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]     [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]今早语文课上，为了不让一个掉队，我陆续让几个问题生上来领读，留级生闫鸽、多动的吴桐桐都领读得很好，轮到宁新航了，他却怎么也不开口，我鼓励了一次又一次，可他还是金口难开，我只好陪着他领读，我要郁闷死了......[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt][/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=18pt]    [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt][/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]当我讲到[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=18pt]“[U]     [/U][/FACE][/SIZE][/B][B][U][FACE=宋体][SIZE=18pt][/FACE][/SIZE][/U][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]是我们的家。[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=18pt]”[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]时，我听到有人吆喝[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=18pt]“[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]火车是我们的家。[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=18pt]”[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]我大喜，忙说真好。没想到，循声望去，竟然是宁新航，本来我就要往下进行了，可他还在给同桌讲他坐火车的事，我灵机一动，难得他张口，何不让他说个够？于是我就问：[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=18pt]“[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]为什么你说火车是我们的家？[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=18pt]”[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]他就高兴地讲起他和妈妈坐火车去找爸爸的事，火车上他能吃饭，上厕所，他还呼呼睡着了呢！......[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt][/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=18pt] [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]   [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]宁新航，他不笨，就是怪怪的，我一定要坚持想方设法让他张口读书，决不能让他现在就掉队。[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt][/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=18pt][B]              [SIZE=6]令人耳目一新的宁新航 [/FACE][/B][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=18pt]     [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]今天下午第一节是语文课，在我领着孩子们给[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=18pt]“[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]家[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=18pt]”[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]组词时，我编了一个故事声情并茂地导入：[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=18pt]“[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]昨天下午放学时，我碰到一个小宝宝他哭得厉害，我问他为什么，他说爸爸妈妈都不在家，他很孤单，很害怕，他想要好朋友，我们帮不帮他呀？[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=18pt]”[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]同学们情绪高涨，异口同声地说：[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=18pt]“[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]帮！[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=18pt]”[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]我赶紧鼓励：[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=18pt]“[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]我们班的小朋友真有爱心！[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=18pt]”[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]于是我写出了[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=18pt]“[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]家[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=18pt]”[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]，孩子们立刻举起了小手。特别是宁新航，表现得很积极，我叫了他，他组了个[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=18pt]“[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]家人[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=18pt]”[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]，我又叫了别的同学回答，宁新航又举起了手，他组了[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=18pt]“[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]家园[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=18pt]”[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]，此后他又连着组了两个词，他表现得异常活跃、兴奋。组完词之后，我找小老师领读，他又表现得特积极，在小老师霍伊秋领读后，我跟他商量：[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=18pt]“[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]上去领读吧！[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=18pt]”[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]他高兴地点了点头，我怕他出丑，就让霍伊秋在旁边帮他，他领读得很好，我情不自禁地拥抱了他，同学们也在我的带领下给了他掌声；我又让他领读一次，很棒，我又拥抱了他，同学们又乖巧地给了他掌声；此后别人领读时，他读得很起劲，最后我想检测一下他学得咋样，又让他单独读，没想到他一字不落地声音响亮地读完了十几个有关家的词语，我第三次拥抱了他，同学们也第三次给了他掌声，他乐呵地一蹦一跳下了讲台，我打心眼里高兴，[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=18pt]“[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]怪怪的[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=18pt]”[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]宁新航终于开窍了！[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt] [/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P]

还是语文课堂上妙趣横生，有意味的多，羡慕呀！

[P][FACE=黑体][SIZE=5]      下午第二节课，我好不容易有了会儿时间，可以在办公室里静静地写会儿业务学习笔记，张涛气喘吁吁跑进来说：“老师，宁新航暴躁了！”“知道了，你们都先离他远点儿，我马上就去。”就在这时学校又通知班主任开会，我边往会议室走边朝教室门口望去，宁新航正把他的拳头抡在白跃龙的背上，抡了两三下，白跃龙好像没理他，他可能也很无趣，便不再抡了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=5]     开完会，正好上班会课，我火速跑进教室，虽然我很生气，但又想想近期来我和宁新航好不容易建立起来的信任的桥梁，不能因为我的武断而快速坍塌，我还是快速冷静了下来，调整了一下面部紧张的肌肉，先让宁新航起来一一道来，孩子这时也不再激动，就详细地如实说了原委：原来上体育课时，他没有听老师话和同学们一起站队，而是在校园里乱跑，班里的两个飞毛腿男生和一个大个女生就去追他，他们把他追到教室里了，女孩用跳绳绑他的腿，两个男生抓住胳膊、腿抬他，他们三个还用桌子对宁新航实施围追堵截，这一下就激怒了宁新航，他的脾气本来就很倔强的，这下倒好，他一气之下就推翻了几个桌子，逮住谁的文具就一折两半。白跃龙不会看宁新航的抓狂状态，还骂了人家，就引来了宁新航几拳头。当宁新航说完，气已经基本消了，别的孩子对他的倾诉也没有什么异议。我平静地指出了他的存在问题，他欣然点头，我又指出了其他几个孩子的错误的举动，几个孩子也给宁新航道了歉。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=5][SIZE=16pt]为了培养孩子们的担当意识，让他们明白：损坏别人的东西要照价赔偿。我叫丢失文具的和文具被损坏的同学过来列了个清单，损失东西共计5.5[/FACE]元，虽然不多，我决定一定要赔偿。我正准备让他们一人赔1.5元时，宁新航说：“老师，我折断了一盒铅笔芯、一支自动笔、两支铅笔，我赔多少？”我给孩子算了下，共计2.5元。宁新航说：“那我赔2.5元吧。”“你非常棒，知道好汉做事好汉当呢，好吧！你赔2.5元，其他几个同学每人赔1元。”其他几个同学也都点头表示同意。为了预防发生次生事件——孩子们害怕家长知道，为还钱而偷拿家长钱。我告诉他们：“没关系，回家给爸爸妈妈说清楚事情，以后不再犯这样的错误就可以了。我也给你们家长发短信，不能打骂你们。”孩子们这才放心地走回到座位上。[/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=5]      我很庆幸：今天没有因为怕浪费时间而不深入调查，就冒然下结论批评宁新航暴躁，否则后果不堪设想——以他的倔强劲儿准会又和我杠上的，会敌视我的，怎么还会听我话呢？那我一个多月在他身上下的牛劲儿又白下了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=5]      是呀！教育无小事啊！我们一定要耐下心来倾听孩子们的倾诉啊！虽然孩子们之间有时更多的是鸡毛蒜皮的事儿，但也不可掉以轻心啊！有时恰恰可能就因为一个很小的细节处理不当而会深深伤害到某一个幼小的心灵哦！孩子们也许会记恨我们一辈子哦！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=5][/FACE][/SIZE][/P]