请动物给我们上班会  
唐金龙  作于 2004年10月31日  

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  请动物给我们上班会
   唐金龙
   
   师：同学们，今天的班会我想改变一下方式。我要请一些动物来给大家上课，怎么样？
   生：轰堂大笑。
   生１：老师骗人，动物在哪？
   师：同学们安静。当然我不是真的要把动物带到班级来，我是要在今天的班会上，向，同学们讲几个有关动物的故事，要你们从它们身上吸取点什么。既然是班会，我们一如既往地展开讨论，你们可以通过自己的理解，尽情发表自己的看法，好吗？
   生：（齐声）好。
   师：有请第一位主讲——鲨鱼。
   鱼在水中游动，需要不断调节沉浮。而鱼一般有一个储气的器官——鳔，需要上浮时鳔膨胀，需要下沉时鳔收缩，非常自如。同是水中生物，鲨鱼就没有鳔，为了完成沉浮，它只能依靠肌肉的运动。由于重力的作用，只要它停下来，身子就会下沉，所以它只能做大海里的行者，永不停息地游弋。
   作为水中运动生物，没有鳔可以说是不幸的。然而正是由于这一先天的不足，才成就了鲨鱼的“海洋霸主”地位。因为不停地游弋，它身体异常强壮，从而成为了极具战斗力的水中杀手。
   生１：通过鲨鱼，我懂得了自身条件如果要差点，也没什么。只要能够用其他的方式加以弥补，同样可以取得成就。
   生２：坏事也可以变成好事。正如老师讲的，鲨鱼的战斗力来自它的先天不足，如果鲨鱼也长着鳔的话，它也就可能也和其它的鱼类一样而成不了水中杀手了。所以我们要能正确辩证地看待事物，有时坏事也可就好事。
   生３：应该珍惜我们自身已有的优势。在海洋中，那些有鳔的鱼类，生存条件可谓得天独厚，却无一不成为了鲨鱼的猎物，这是值得我们反思的。我们自身已经拥有的优势如果得不到充分发挥的话，就会被他人通过努力而取得的优势打倒。
   师：下面请出第二位主讲——沙漠小虫。
   一只只很小的虫子，能在没有水分的茫茫大漠一代一代生存繁衍，它们靠什么活着？看了电视上的一个自然类节目，让我再一次惦记起这些小生命，并对它们生出几分崇敬来：
   清晨，沙漠中的小虫们早早起床，打开房门，一只接一只地从沙丘底部它们的家爬上来，在沙丘顶上列队，一大排地立起身子，把它们光滑的背甲对着同一个方向，在太阳还没有升起的时候，会有一阵清风从这个方向吹来，抚过沙丘的表面，爬上小虫的身体。风缓缓地，软软地，悄悄地来，小虫长时间一动不动，在它们的背甲上也悄悄地凝起了水珠，这是晨风带来的仅有的一点湿润，水珠越聚越大，它们相互融合，终于，成了一颗水滴。水滴从小虫的背上流下来，流过它的脖子、脑袋、鼻子，最后，流到它的嘴边，成了这只小小的甲壳虫一天赖以维系生命的甘露。
   　　这是一个自然的故事，也是一次“有组织有预谋”的求水活动，它发生在一种极其渺小、极其卑微的小生命的身上，它们每天都要重复着这样的劳作，靠这一滴小水滴一次次维持着自己的生命。
   生１：小虫子们顽强的求水经历使我明白了坚持的力量。做什么事情，只要坚持不懈就能取得成功。
   生２：我的理解是，面对恶劣的环境，不要在口头上抱怨，不能老是发牢骚，而要付出实际得到来。在沙漠小虫身上我们已经看到了它们务实的作风。要是它们也抱怨不断的话，我想它们早就干枯了。
   生３：我认为这些小虫子应该搬家才对。它们所在的环境太恶劣了，为了那一点点的水要费那么大的劲，真的是不划算。它们要是能搬到别的水草茂盛的地方，生活条件可以改善很多，它们就可以腾出时间来做其他更有益的工作呀。
   师：再请第三位上场——荆棘鸟。
   在南半球有一种鸟，它的歌声比世界上一切生灵的歌声都更加动听，但是它只有找到一种荆棘树，落在长满荆棘的树枝上，让荆棘刺进自己的肉体，才能够歌唱。从离开巢窝的那一刻起，它就开始了寻找荆棘树的旅程，直到如愿以偿，找到那种长满如针一样锋利的荆棘的荆棘树。这个时候，它就落下来，而且要选择最尖、最锋利、扎进肉体最长的荆棘。它的身体被锋利的荆棘刺得血流如注，疼痛难忍，生命就要奄奄一息了，它开始了让所有会歌唱的鸟自惭形秽的歌唱。一向自比歌王的云雀和夜鹰，在它的歌声中也黯然失色。
   不久，荆棘鸟的血流尽了，一曲最美妙的歌声也戛然而止。
   生１：荆棘鸟是伟大的。它用自己的痛苦给大地带来甜美的歌声，我们都要学习它的这种不顾自身痛苦，而把快乐带给别人的崇高精神。
   生２：我觉得荆棘鸟做的好，为什么？要做就做最好，这正是我们现代青年所追求的一种境界，为了我们心中伟大的目标，哪怕是付出了生命的代价只要做到了，我们也会心甘情愿的。
   生３：我的理解是，一份投入一份回报。它的歌声之所以如此动听，是因为它付出了生命的代价。我们现在做任何事都要想一想，你到底付出了多少？现代人好象越来越浮躁了，不想付出或者很少付出就想取得多少多少的回报，这是不可能的吧。
   师：现在请第四位动物出场——蜜蜂和苍蝇。
   美国康奈尔大家的教授三好威克做过一个实验，把几只蜜蜂放进一个平放的瓶中，瓶底向光；蜜蜂们向着光亮不断碰壁，最后停在光亮的一面，奄奄一息；然后在瓶子里换上几只苍蝇，不到几分钟，所有的苍蝇都飞出去了。原因是它们多方尝试——向上、向下、向光、背光，一方不通，立即改变方向，虽然免不了多次碰壁，但最终总会飞向瓶颈，脱口而出。
   生１：要尽量多想办法，苍蝇的聪明之处不就在此吗？它们尝试着向不同的方向去飞，最终找到了出口。
   生２：我平时特别喜欢可爱的小蜜蜂，它们是勤劳的代表了，采花酿蜜，可今天我倒觉得它们很可悲了。可悲就可悲在它们缺少应试能力，当一种方法无效时就缺少其它的举动，这一点我觉得对于我们人来说更要吸取教训。
   生３：在这两个小动物的身上，我懂得了一个道理，对于事物的认识不能一成不变，而要全面地加以分析。正如生２所说的那样，我们平时都觉得苍蝇是可恶的，而蜜蜂是可爱的，通过今天老师讲的故事，我们分明又感到了苍蝇的聪明，也是我们学习的对象。
   师：再请第五位出场——山羊。
   早晨，一只山羊在栅栏外徘徊，想吃栅栏里的白菜，可是它进不去。
   这时，太阳东升斜照大地，在不经意中，山羊看见了自己的影子，它的影子拖得很长。“我如此高大，定会吃到树上的果子，吃不到这白菜又有什么关系呢？”它对自己说。
   远处，有一片果园，园子里的树上结满了五颜六色的果子。
   于是，它朝着那片园子奔去。
   到达果园，已是正午，太阳当顶。当时，山羊的影子变成了很小的一团。“唉，原来我是这么矮小，是吃不到树上的果子的，还是回去吃白菜的好！”于是，它怏然不悦地折身往回跑。跑到栅栏外时，太阳已经偏西，它的影子重新又变得很长很长。
   “我干吗非要回来呢？”山羊很懊恼，“凭我这么大的个子，吃树上的果子是一点没有问题的！”
   生１：山羊给我的教训是，认准的事就应该立即去做，不能等待。山羊就是犹豫中丧失了多次到手的机会，结果弄得一无所获。
   生２：山羊缺少思考，它被外界的太阳给迷住了，而没能真正搞清楚自己的优势到底在哪里，从而丧失了自我。如果它能准确判断自己的能力，它是不会饿肚子的。
   生３：我觉得吧山羊这样做也是经过它思考过的行为，它虽然最后没吃到东西，这也不一定就是坏事。如果它能吸取教训，从中找到问题所在，它就是饿了一天，明天的它我想会聪明起来的。我们应该允许人犯错误，关键是它能不能从中吸取教训。
   师：还想请吗？
   生：想……
   师：那好。再有请第六位动物上场——麻雀和红襟鸟。
   在２０世纪３０年代的时候，英国送奶公司送到订户门口的牛奶，既不用盖子，也不用封口，因此，麻雀和红襟鸟可以很容易地喝到凝固在奶瓶上层的奶油皮。后来，牛奶公司把奶瓶口用锡箔纸封起来，想防止鸟儿偷食。没想到，２０年后，英国的麻雀都学会了用嘴把奶瓶的锡箔纸啄开，继续吃它们喜爱的奶油皮。然而，同样是２０年，红襟鸟却一直没学会这种方法，自然它们也没有美味的奶油皮可吃了。
   这种现象引起了生物学家的兴趣，他们对这两种鸟儿进行研究，从解剖的结果看，它们的生理结构没有很大区别，但为什么这两种鸟在进化上却有如此大的差别呢？原来，这与它们的生活习性有很大的关系。
   麻雀是群居的鸟类，常常一起行动，当某只麻雀发现了啄破锡皮纸的方法，就可以教会别的麻雀。而红襟鸟则喜独居，它们圈地为主，沟通仅止于求偶和对于侵犯者的驱逐，因此，就算有某只红襟鸟发现锡箔纸可以啄破，其他的鸟儿也无法知晓。
   生１：在麻雀的身上，和看到了团结互助的力量。这使我想到了奥运会的比赛上，在运动场上，特别是团体项目是需要运动员能力合作才能取得胜利的。不光是这些，如果放大这个话题，在社会生活的方方面面，都需要有麻雀的这种合作精神。现在的改革开放不就是要强调在世界范围内的广泛合作吗？
   生２：红襟鸟太自私了，它们自己知道却不告诉别人，照这样下去的话，这个物种会灭绝的。我们可不能这么做。现代社会如果各行其是的话，那不乱了套？
   生３：自私是动物的本性，我觉得红襟鸟是没有什么可指责的。它告诉别人固然是可以的，但它不说也不能说它就错，这也是它的权利呀。我们现在不是讲法制环境吗？法制最基本的前提就是尊重别人的选择嘛。
   师：有请第七位上场——毛毛虫。
   法国科学家约翰·法伯曾做过一个著名的“毛毛虫试验”。
   他把若干个毛毛虫放在一只花盆的边缘上，首尾相接，围成一圈；花盆周围不到六英寸的地方，撒了一些毛毛虫喜欢吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆，一圈又一圈地走。一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫还不停地坚韧地团团转。一连走了七天七夜，终因饥饿和筋疲力尽而死去。这其中，只要任何一只毛毛虫稍微与众不同，便立即会过上更好的生活（吃松叶）。
   生１：这就是随大流的下场吧。毛毛虫个个缺少主见，只知道玩命地转圈，虽然说辛苦，但却免不了死亡的下场。
   生２：现在社会上出现的跟风是不是有点类似毛毛虫，就有一种人我们学生中也大有人在，当社会了出现某种现象时，不分青红皂白就一哄而上，什么韩剧呀、街舞呀、电玩呀等等的，也不知道适合不适合自己，就跟风了，还自以为是跟上时代的潮流。关键是，我们一定要弄清楚该不该跟，怎样跟，如果象毛毛虫这样跟，有好下场吗？
   生３：我懂得了思考比勤劳更重要。毛毛虫的确也够累的，当它们老是累而无获时，就应该静下来想一想了，是不是方法问题，有没有什么解决的方法？如果它们能停下来加以思考的话，或许可以找到问题的所在，也有可能解决它，可悲的是它们没有停下来，没有思考。
   师：好。今天由于时间的关系，动物上课就只能到这里了。同学们从不同的角度讲了自己的理解，畅所欲言，很好。虽然说有些说法还可商榷，但我觉得这堂课上得非常有意义。　
   下课！
 

    呵呵，你这个班会很有想法,我怎么没有想到呢?我喜欢沙漠小虫.

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[QUOTE][b]下面引用由[u]晓阳[/u]发表的内容：[/b]

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感谢晓阳，不过西本文已发表在《新风教育》

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