[P][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=red][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]378[/ALIGN][/B][B][FACE=Arial][COLOR=red][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]、该如何才能赢得孩子的合作？—《正面管教》读书笔记7[/FACE][/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/COLOR][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]    “陈老师，泉今天下午是否在学校上课？”泉的妈妈给我电话询问。[/ALIGN][/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=#333333][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]    “在，有什么事吗？”[/ALIGN][/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=#333333][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]    “他今天说不回家吃饭，说在学校自己吃，我怕他出去外面上网或者跟那些不学习的学生一起混。”泉的妈妈担忧地说道。[/ALIGN][/FACE][/COLOR][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]    然后，泉的妈妈继续跟我投诉说她现在跟泉是如何如何地难以沟通，孩子在家里什么都不肯和她说，一回家就躲在自己房间里。[/ALIGN][/FACE][/COLOR][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]    为什么泉的妈妈和泉无法沟通呢？从之后的谈话中，我终于知道原因。泉的妈妈平时非常叨唠，经常偷偷查看泉的手机，还经常偷偷跑到学校来监督泉在学校的活动。作为母亲，这样的行为虽然是为了孩子，但是却严重缺乏对孩子的尊重。[/ALIGN][/FACE][/COLOR][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]    于是，我告诉她，要赢得孩子的合作，要走进孩子的心灵，必须要改变自己的一些习惯。接下来，我和她分享了以下的从《正面管教》中摘录的内容：[/ALIGN][/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=#333333][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][/ALIGN][FACE=Times New Roman][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]    “赢得合作的四个步骤，[/FACE][/COLOR][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]1[/SIZE][/LINE-HEIGHT][FACE=Times New Roman][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]、表达对孩子的理解；[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]2[/SIZE][/LINE-HEIGHT][FACE=Times New Roman][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]、表达出对孩子的同情，但不是宽恕，这时，你如果告诉孩子，你也曾有过类似的行为或者感受，效果会更好；[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]3[/SIZE][/LINE-HEIGHT][FACE=Times New Roman][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]、告诉孩子你的感受；[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]4[/SIZE][/LINE-HEIGHT][FACE=Times New Roman][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]、让孩子关注于解决问题，问孩子对于避免将来出现这类问题有什么想法，若孩子没有想法，你可以提出一些建议，直到你们达成共识。”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]    然后我告诉她：“如果平时能在尊重孩子的前提下，多些表达对孩子的理解，多听听孩子的一些想法，当孩子们觉得你理解他的观点时，他就会受到鼓励。一旦他觉得被理解了，就会更愿意和你沟通，听取你的观点，并努力找出解决问题的方法。”[/ALIGN][/FACE][/COLOR][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]    最后，泉的妈妈表示愿意接受我的建议，并努力改善她和孩子的关系。[/ALIGN][/FACE][/COLOR][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]后来，泉的妈妈再次给我电话，按照我的建议努力后，她和泉终于可以坐下来好好沟通了。[/ALIGN][/FACE][/COLOR][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]    现在，很多家长或者教师经常抱怨孩子越来越难沟通，其实，我们不应该一味责怪孩子，而是首先应该反省作为大人的我们是否做错了什么？很多时候，是我们的那些错误做法把和孩子沟通之门关闭了，只要我们懂得赢得合作的四个步骤，孩子们还是很愿意对我们敞开心扉的。[/ALIGN][/FACE][/COLOR][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=#333333][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][/ALIGN][/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[SIZE=4]非常谢谢朋友的鼓励和指导，一起共进。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/B]

这个啊，好友的反思精神令人佩服，不但是位好爸爸，也是位好老师！[/QUOTE]
谢谢鼓励啊，好友你也是一位非常令人敬佩的好老师和好妈妈呢。

[P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][b][FACE=Arial][COLOR=red][SIZE=12pt]379、我们是应该“赢了”学生还是应该“赢得”学生？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt][b]  [/b]   如果某位学生经常迟到，我们一般是怎么处理呢？也许很多时候我们潜意识的应对思想是要“赢了”学生。例如，严厉批评、联系家长采取高压措施、严厉的惩罚等。我们这样处理的依据是，一定要让学生吃到苦头，让他们因为害怕而不敢再次迟到。如果这些措施的效果不够明显，那么我们就继续加大惩罚的力度，继续用更猛的药，直到孩子最终屈服为止，只有如此，我们才觉得自己真正在和学生的这场较量中赢了下了。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]     “赢了”学生，我们也许会取得所谓立竿见影的教育效果和成绩，但是，从长远来说，对于孩子的成长也许是弊大于利。学生得不到教师的理解，学生习惯了和教师的斗争，也许学生在和教师的斗争中最终学会了如果看别人的眼色生活，也许学生从此就变得越来越叛逆，从此心灵发生了扭曲。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]     如果我们能把思想改为“赢得”学生，那么，结局也许会变得完全不一样。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][FACE=Arial][COLOR=rgb(0, 0, 255)][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]因为要“赢得”学生，如果某位学生经常迟到，我们也许就会事先对他的情况进行深入的调查了解，先了解他迟到的根本原因，然后再根据该生的实际情况，采取最适合他的应对措施。这样的处理方法，也许一下子不会看到效果，需要一段时间等待，考验着我们的耐心、爱心和智慧。一段时间后，当问题解决，师生关系一定会更加融洽和谐，唯有如此，我们才算真正“赢得”学生。[/FACE][/COLOR][/ALIGN][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P]