[P][b][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][SIZE=18px]分享：老师们的自我反思7（资料来源：于洁沙龙）[/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/b][/P][P][b][COLOR=blue][SIZE=4]成员7：初中班主任，工作时间[u]    [/u]年[/SIZE][/COLOR][/b][/P][P][SIZE=4][b][COLOR=red]懒惰和急躁，矛盾着，折磨着我。[/COLOR][/b][b][COLOR=red][/COLOR][/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4]今天师父在群里说：“目前沙龙成员除了个别人没有做过专题讲座，其他基本一个讲座有了。”看到以后，我很汗颜，这个“个别人”我不知道还有谁，但确确实实有一个我。这就是我的懒惰所在。看见大家一个接一个讲座地准备，也现场聆听过好多成员的讲座，暗生惊羡，暗下决心，我也要来准备一个，的确是考虑过几个主题，也曾有过一定的设想，但却是一直拖拖拉拉，到现在也没有一个成型。每次事情一多起来，就安慰自己，再等等吧，过一阵子再说，这样一阵子加一阵子，过去了好久，雏形还是雏形。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]记得暑假准备班主任基本功竞赛那阵子，也曾忧心忡忡，因为觉得班主任秀这一版块只是模模糊糊有点想法，却拿不出什么东西来。后来师父一声令下，给了一个时间截点，必须赶工，我迅速整理思路，麻利制作课件，遇到技术难题向小伙伴请教，短短几天之内，就拿出了视频。因此，所谓拿不出东西者，实质是惰性之所在。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]而面对不得不完成的事情，我又成了另外一个人，急得很，风卷残云般，恨不得一天之内全部做完。比如前一段时间任务比较多，写沙龙稿、写嘉宾主持稿、准备期中考试后的家长会、准备周末的网课、帮学生分析期中情况，甚至还有帮领导写讲话稿……[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我本来捋起袖子，准备三天内干完，可是每天总是不断有琐碎的班级事务插进来，使得我的计划无法及时完成，眼看着时间过去，本子上列下来的事情却没做完几项，我不由得又开始焦躁起来。我是个有任务就有计划的人，如果不能按时完成，事情不在自己的掌控之内了，就开始焦虑了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我试过把事情分成紧急且重要、紧急不重要、重要不紧急、不重要不紧急的四个象限，但是每当临睡前想到当天还有一些未完成的事情时，勤快的我心里便不踏实，翻来覆去睡不着。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我的心态容易在此种情况下失控，家人便跟着遭殃，有时会莫名触我之怒，事后我也会检讨，但我更希望能遇事调节好自身的心态，做到不急不躁，按部就班。[/SIZE][/P][P][b][COLOR=red][SIZE=4]周国平说：“人生最好的境界是丰富的安静。”而我似乎在背道而驰。懒惰阻碍了我追求更丰富的生活，急躁又让我的内心时不时地无法平静。一个拦住了我的进步，一个控制了我的情绪，我苦恼着，心累着。[/SIZE][/COLOR][/b][b][SIZE=9pt][COLOR=red][/COLOR][/SIZE][/b][/P]

[P][b][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][SIZE=18px]分享：老师们的自我反思8（资料来源：于洁沙龙）[/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/b][/P][P][b][COLOR=blue][SIZE=4]成员8：高中班主任，工作时间[u]     [/u]年[/SIZE][/COLOR][/b][/P][P][SIZE=4][b][COLOR=red]1.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot]  [/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][b][COLOR=red]没有远大目标。[/COLOR][/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4]人无远虑，必有近忧。我每天上班、下班。上班时教书，下班回家很多时候都是在看电视剧。只是学校、教研部门忽然有了竞赛，突然开始忙一阵。那一阵感觉忙的都要了自己的命，不过也就两三天。觉得自己真是付出很多，有时候结果却不尽人意。就比如周末这两天，因为周一要考优秀青年教师的政治理论考试，我哪里都不去，就在家里辛苦的背了两天，觉得自己真是认真，被自己感动。今天下午去考试，发现考的很多都是平日里的积累，悻悻然。因为我从没有想过自己要成为一个什么样的教师，未来自己要成为一个什么样的人，所以我每天就是为眼前的这些琐事忙碌着，一旦没有压力，就喜欢瘫在沙发上，什么也不想。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][b][COLOR=red]2.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot]  [/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][b][COLOR=red]三分钟热度懒于实践。[/COLOR][/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4]我有一颗强烈的好奇心，什么事都喜欢凑个热闹，懂个皮毛就又扬长而去，从没有深度挖掘坚持到底。就比如学校新引进的智慧教室，没有去上海培训之前，我好奇心满满，自己上网学习研究，积极实践，但是培训后学会了怎么使用，算是初步明白了其中奥妙，我忽然又失去了昂然的兴趣，懒得动，不去深入挖掘，在实践中总结经验。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]在班级管理过程中，我想法总是多如天上的星星，但真正落地的却寥寥无几，落地后坚持三年的少之又少，基本没有。关于班级管理政策，我出台一个新的政策，发现这个政策并不能解决所有问题时，不去想怎么完善和补充，而是彻底更换管理办法，再重新开始，其实仔细想想应该在原有基础上挖掘反思，以求得一个更加完美的符合实际的管理方案。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][b][COLOR=red]3.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot]  [/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][b][COLOR=red]时间管理混乱。[/COLOR][/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4]我做事速度非常缓慢，还特别容易被其他事打扰，导致每天下班后都要加班完成当天工作任务。我从没有对新的一周做过规划，感觉自己很少想明天的事，以至于时间规划混乱，利用率低下。对于自己的工作，我觉得自己总是安排欠妥，欠缺拼命去做的精神，不珍惜上班时间，没有想清楚到底上班时间如何有效的利用，欠缺一个稳定的时间轴，时间重心，对每天要完成的任务心里没谱，只是兵来将挡，水来土掩的完成学校一个又一个的工作，却没有自己心中的任务图谱。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][b][COLOR=red]4.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot]  [/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][b][COLOR=red]没有自信。[/COLOR][/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4]从小到大，我觉得自己就没有什么比别人优秀的地方，上学的时候，我拼命的学习，每次考试都希望拿第一，如果拿不到，就会超级伤心，觉得自己本来就一无是处，成绩还不能名列前茅。高考心态太紧张，导致高考失利，我感觉这好像就成了我的阴影，做什么事都觉得自己会像高考一样倒霉透顶。很多事情结果没出来时，我的心情都会一直忐忑，担心自己的成绩太差。[/SIZE][/P][P][b][COLOR=red][SIZE=4]没有目标、三分钟热度、时间管理差、没自信……我到底是一个什么样的人，可能是一个还没有想清楚生命到底该怎样描绘，人生到底该怎样去丰满，一个不知道我到底想要什么的人。[/SIZE][/COLOR][/b][/P]

[TABLE=transparent,0,0,100%,left,rgb(255, 255, 255),0,none][tr][TD][P][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14px][P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][b][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][SIZE=18px]分享：老师们的自我反思9（资料来源：于洁沙龙）[/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][/P][/td][/tr][/TABLE][P][b][COLOR=blue]成员9：小学班主任，工作时间[u]  [/u]年[/COLOR][/b][/P][P][b][COLOR=red]这两周自己在处理班级问题时，心力交瘁，内心浮躁不安。[/COLOR][/b][/P][P]   [b][COLOR=red] 1.一叶障目乱了心[/COLOR][/b][b][COLOR=red][/COLOR][/b][/P][P]班级里一位请病假一周终于返校的学生爆发心理问题——逃学了，我和校长找了大半夜才找到。我开始乱了阵脚，每天眼睛注视着那位学生，每天脑中想到的是那位学生。现在那位问题学生的事情已经基本解决，可是我的状态还没有调整好。[/P][P][b][COLOR=red]2．空有想法没行动[/COLOR][/b][b][COLOR=red][/COLOR][/b][/P][P]这段期间，自己忙得像个无头苍蝇，忙着准备家长会还有学校要交的小课题。自己备课不充分，反馈不到位，上周是习作单元，有的学生经过三次修改：自己修改 、同学修改、老师指导修改，还是写得很糟糕。面对学生写作没有内驱力的情况，我却毫无作为。学生好的习作电子稿发给我，我没有动力像沙龙里徐老师那样做成班级作文报，有时候甚至都没有拿去投稿。[/P][P][b][COLOR=red]3.负面情绪生敌意[/COLOR][/b][b][COLOR=red][/COLOR][/b][/P][P]我常常因为一点点挫折就消极怠工。其实学生总归是孩子，学校不是牢笼，当出现问题时，我不应该总是用“不能”的方式来命令他们。就像那天中午休息时几个男生玩卡片，我看着心烦，就命令他们马上收起来。他们就开始抱怨，我义正言辞地驳回他们的抱怨。现在反思我最近的教育方式，我简单粗暴地禁止，只会让师生之间产生敌意。[/P][P][b][COLOR=red]4．任性管理无规则[/COLOR][/b][b][COLOR=red][/COLOR][/b][/P][P]我们的班规是空中楼阁，班级同学不清楚班规积分加减，而我在处理事情时也常常任性而为，想扣积分就扣，不扣时过去就算了。班委们积极性没有调动，我们很久没有开班委会议了，以至于班级中即使是绿豆大的事都要我插手。[/P][P][b][COLOR=red]如果我一直盯着班级的不足，个别学生的不足，却拿不出任何改进的措施，那么我们班的情况只会越来越糟糕。回想沙龙的这句话“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”。[/COLOR][/b][b][COLOR=red][/COLOR][/b][/P][P][b][COLOR=red]我真的有专注教学，我真的有发自内心地站在学生角度思考，我真的有常常做吗？[/COLOR][/b][b][COLOR=red][/COLOR][/b][/P]

[P][ALIGN=left][b][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12px][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][SIZE=18px]分享：老师们的自我反思10（资料来源：于洁沙龙）[/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b][COLOR=blue]成员[/COLOR][COLOR=blue]10[/COLOR][/b][b][COLOR=blue]：初中班主任，工作时间[/COLOR][u][COLOR=blue]   [/COLOR][/u][/b][b][COLOR=blue]年[/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P]工作20多年来，本以为已炼就了一颗“风雨不动安如山”的定力，但在开学2个多月再次接任班主任后，却在实际工作中变得“不淡定”了。在刚过去的期中考试周里，症状愈发明显。[/P][P][b][FACE=&quot][COLOR=red]1.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][b][COLOR=red]基本没有计划。[/COLOR][COLOR=red][/COLOR][/b][/P][P]工作中，我习惯于一个任课老师的模式，按课表“上课”，缺少事先对每周的工作规划，更谈不上每月、每学期的整体安排。所以，“东一榔头，西一棒”成了常态。[/P][P][b][FACE=&quot][COLOR=red]2.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][b][COLOR=red]指望一蹴而就。[/COLOR][COLOR=red][/COLOR][/b][/P][P]尽管明明知道各个学生的脾气性格不同，我应该根据具体情况，静待“花开”；尽管可能一个孩子在三年呵护下就是“不开花”；但我仍然存在着“一锹挖一口井”“一口吃出一个胖子”的隐隐想法。在工作中的一个常见的行为是：遇到一个学生犯同样的错误时，我会情不自禁火气上头；偶尔还会提高声调地说“这件事我是否已经……”。[/P][P][b][FACE=&quot][COLOR=red]3.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][b][COLOR=red]经常管不到位。[/COLOR][COLOR=red][/COLOR][/b][/P][P]在学生管理中，我也给学生制定一些班级规则，但有时要么是自己已“忘记”了规则，要么是执行时“三天打渔，两天晒网”，还有的规则本身可操作性就差。比如，关于座位下的卫生问题。本来我是做了严格规定，但由于规定有不太合理之处，我就执行得不太紧。结果有些孩子很会在意我的疏漏，善于钻空子，所以还不能做到教室的百分百的卫生。[/P][P][b][FACE=&quot][COLOR=red]4.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][b][COLOR=red]缺少宏观把控。[/COLOR][COLOR=red][/COLOR][/b][/P][P]作为一名班主任，我经常发现自己顾此失彼。细细想来，一方面是因为工作的头绪多，另一方面也是根本原因，是我自己缺少整体上的把握和安排。比如，收学生作业的问题，我之前就疏漏了这一点，期中考试后有任课老师反映才注意到。[/P][P][b][COLOR=red]以上问题的发生，根源主要是两个方面：[/COLOR][COLOR=red][/COLOR][/b][/P][P][b][COLOR=red]一是客观上前几年虽然从事相关的管理工作，但毕竟没有实际操作的经历；二是由于我主观上的好大喜功、作风浮躁。正是这样的本质因素，导致了我到了期中考试期间明显的心神不宁、患得患失。[/COLOR][COLOR=red][/COLOR][/b][/P]

[P][b][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12px][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][SIZE=18px]分享：老师们的自我反思11（资料来源：于洁沙龙）[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/b][/P][P][b][COLOR=blue]成员11[/COLOR]：小学班主任，工作时间[u] 1[/u]年[/b][/P][P][ALIGN=left][b][COLOR=red]1.[/COLOR][/b][b][COLOR=red]一点疲惫[/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P]作为新老师兼班主任，除了手写备课，还有一次接一次的培训和听课，经历了亮相课，期中考试，又恰逢办了婚礼，本以为自己可以应付的来，但是办完婚礼后担心请婚假会影响期中练习的成绩，就直接上班了，虽然班级取得了让自己满意的成绩，但因为各种原因也生了病，到现在身体都一直没有好转，在学校工作也没以前那么精神，一直正在考虑请假休息三天，但是马上又有广播操比赛，冬季运动会，这个学期的时间又比较短，还在不停地赶教学进度。拖着疲惫的身体写下这篇文章时，心中也不免懊悔，平时应该再多多注意增添衣服，多多锻炼增强体质。正如毛主席所说的“身体是革命的本钱。”[/P][P][ALIGN=left][b][COLOR=red]2.[/COLOR][/b][b][COLOR=red]一点浮躁[/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P]上两周的沙龙活动围绕着浮躁两字展开，而我最近的问题就是恰恰也是这两个字。[/P][P]平时看到沙龙里老师的文字时又十分有紧迫感，自己的教育经历和经验都较少，文笔也比不上各位老师，心中也不免着急，还有些羞愧。但也常常提醒自己，沙龙里的老师都是很优秀很有经验的老师了，我能参加沙龙活动本身就是一种幸运，能学习到那么多老师丰富的教育智慧更是难得。[/P][P]虽说是新老师，但前两年也是在断断续续的代课中度过，[COLOR=rgb(51, 51, 51)]前两年考编的失利，让我[/COLOR]迫切地希望自己可以成长，[COLOR=rgb(51, 51, 51)]希望用工作来证实一下自己的能力，[/COLOR]无论是在班主任教育方面，还是语文学科教学上，都希望自己能有所成绩。[/P][P][COLOR=rgb(51, 51, 51)]但我也明白凡事不能急于求成。教育是慢的艺术，教师的成长也非短期内见效，我们老师常言静待花开，这句话不止是对学生，也是对我们自己。[/COLOR][/P][P][ALIGN=left][b][COLOR=red]3.[/COLOR][/b][b][COLOR=red]一点倦怠[/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P]在班级管理方面，整体上还是比较平稳的，但是本来一些比较安分的学生最近有冒出来的苗头，尤其是在体育课期间还有小朋友自由活动的时候会玩一些游戏，这些游戏乍一看也没什么隐患，但也一不小心也会发生危险，最近一个小朋友在体育课上脖子就被同学勒出了一条划痕，通过教育和沟通后，暂时没有再发生别的问题。虽然安全教育几乎天天挂在嘴边，但有时还是避免不了意外的发生，这也让我有些有心无力。[/P][P]而在集体活动中，似乎有几位小朋友对我的奖励措施已经不再感兴趣，他们有时候会在排队的时候东张西望，或者在自习课上找别的同学讲话。因为我们班整体孩子都是比较乖的，所以有这么几个同学就有些刺眼。经过自我的反思，也许是给他们的正面回馈较少，他们已经放弃了这些奖励。接下来我应该要加强口头上的随机表扬，而不是只局限于每周之星或者是课堂上的盖章活动。[/P][P]从刚开学时的一盘散沙到后来的聚沙成塔，心中不免颇有成就感。只要有一些措施实行下去，班级就会有较大的进步和改变。但半个学期过来，班级整体趋于平稳后却让我对班主任工作也有了一些倦怠，一些迷茫，不知道现在可以做些什么让班级有更大的进步。我想也许是我对班级的关注还不够多，所以没能发现班级里其实藏着不少问题；也许是我的要求不够高，其实孩子们可以做的更好。[/P][P]最近发现我们班学生的字都不太好看，之前看到沙龙老师提到的练字，现在也在着手准备一个新的班级活动，试行一个21天好习惯养成的练字计划。[/P][P] [/P]

在教育上，尽力而为，对于结果则顺其自然。[P]能做到此种境界的老师真的是非常少。[/P]

在教育上，我们为什么总是如此执着那个结果呢？[P]因为老师也是凡人啊，如得道高人一般的境界不是说你想拥有就能拥有的。[/P]

[SIZE=4]所以，教育的过程也是不断修炼自我素养的过程，只要我们能意识到自我的不足和问题，主要我们还拥有一颗上进慈爱的心，我们的思想境界终会是越来越高的。[/SIZE]

[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

好友，突然想起李宗盛的《凡人歌》，为自己甘心当一名凡人而歌吧！[/QUOTE]
[P]哈哈哈，是啊，凡人也是一名不平凡的人。甘于平凡的人本身就是不平凡的人啊。[/P]

[P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][COLOR=rgb(255, 51, 0)][SIZE=10pt]我太难了[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#333333][SIZE=9][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]那天化学课，我在和学生讲解一个比较难的知识点。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]“[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]这个点大家都懂了吗？有什么疑问吗？”[/SIZE][/COLOR]我解释完后看着学生提问道。[/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]却见学生们面面相觑，都不吭声。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]“好，我再来一遍吧。”我有点无奈地说道。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]“这次，大家都明白了吗？还有疑问么？”第二遍过后，我看着学生们继续问道。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]也许那个知识点真的是太难了，学生们依然是脸露疑惑，沉默依然。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]“哦，我真的是太难了，你们都不哼声，我怎样才知道你们有哪些困惑呢？”为了打破沉默的气氛，我突然自嘲道。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]听到老师居然蹦出了这句最近非常流行的“我太难了”网络语，学生们纷纷都笑了起来，沉默的气氛终被打破，接下来学生们开始踊跃发言提出自我的困惑，最后，我根据学生的提问逐一把该难点攻破。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P]