初三物理复课中值得注意的几个问题

    连续两年与大家交流了我的复课经验，第一次，我谈了初三复课工作的出发点，第二次，我谈了初三物理复课如何紧抓新课标，两次的侧重点，都是在课堂上的一些比较具体的做法。今天又有这样一个机会和大家一起探讨中考复课，我感到非常荣幸，但如果再谈这方面的东西，很难给各位老师谈一点新的东西，因此，我这一次想具体谈谈我今年复课的做法和设想，提出初三物理复课中应注意的几个问题，供大家参考。
    关于复课时间的安排，各位老师都有自己的打算，细谈起来也是大同小异，我就不说了。重点谈谈我复课的思想方法。
    一、端正思想，服务全局，事事从学生出发。
    说句笑话，我在初三复课中，处处本着“与人为善”的宗旨出发。
    大家想想，初三复课中，每一科的教师压力都很大，时间紧，任务重，难免使各科教师之间形成各种各样工作上的矛盾，我们不用忌讳谈它，在生活上可能大家都是一个和善的人，可一到初三复课中时间上的问题，大家可能互不相让了，从而产生一定的矛盾，如果不能正确处理，可能在物理复课中产生不利的因素。因此，在复课中我尽量利用自己课堂时间，对学生不布置课外练习，不强调学科复习的重要和紧张性，从而在各学科教师与物理学科的复习中和谐相处，实现双赢。
   当然，在复习中，我也从学生角度出发，你可以想象到，每一个初三学生，每天要接受多大的信息量，做多少习题，仔细一想，头都大了。仅仅每天要完成试卷至少说也有五张吧，而课堂上多数老师是不停地讲，学生自己动手完成的机会是课余，如果咱们都是学生，你想想，又有多少时间供咱们支配，更别说天性爱玩的孩子。
因此，我在物理复课中，处处本着为学生缓解压力角度出发。自己备课时多想想，课堂语言多提炼提炼，争取每个知识点复习上一针见血，不重复，不托沓。让学生感受到物理复习课清新、清爽既复习得轻松，又接受的快乐，复习效果自然就好的多了。
    二、灵活机动、短时高效
在复习中，其实每位教师都有自己的方法，但我有一点很深的体会，那就是千万别学其它学科的复习模式。特别是不能学同一学校的其它教师方法。
    这一点，可能大家认为我是一个善于学习别人的人。其实我的意思是，你可以借鉴人家的复习方法的精髓，但不能借鉴模式，甚至要故意走与别人不同的模式。这样，也是从学生出发的，如果大家或几个科目用同一模式复习，则更易让学生产生大脑疲劳，同时，由于缺乏新鲜感，甚至学生产生对立情绪和逆反心理。使每一学科的学习效果都不好。
    事实上，要产生好的复习效果，我们只需要动一点点脑子，让我们的物理学科复习起来与别人就是不一样，无形中物理学科的复习就象花园里最奇特的那一种花，最能吸引学生的眼球。既提高了复习的效率，又减轻了学生的学习压力。
    因此，在物理复课中，物理教师一定要做到灵活机动，短时高效。随时掌握其它学科的复习方式，灵活改变自己的复习策略，让我们的复习策略更先进，用商业用语来说叫：人无我有，人有我优。
    三、稳中求变、紧抓根本
    我们平时可以大喊素质教育、创新教育，但面对中考，我们都会冷静地认识到，没有良好的知识素质、应试素质，再有综合素质的学生，在有创新能力的学生，考试中也不会有高分出现，中考毕竟是用分数来衡量学生的。
   因此，我对中考复课和平时授课有一个比方。平时授课好比建一间房子，而复课则是房间的装修，如果想用装修来改变房间的结构或质量，是非常难的。所以，我平时授课对学生要求很严格，抓的也很紧，但复课时却适当放松，从而使学生欢迎我的复习课，事实上，大家都知道，许多其它学科在平时对学生的要求不是很严，而在复习中却一窝蜂地严格要求，加大学生的压力，而我们却恰恰相反，你想让学生不欢迎你都难，你不想让他学物理，也更难，这叫“避实击虚”也叫“欲擒故纵”。平时授课培养合格的毕业生，复习却是为高一级学校培养人才，我在授课中针对学生提出不同要求，该返工的的返工，该装修的装修，使每个学生都有所收获。
    如果，我们的房子没建好，我们可以不讲复课模式，在时间许可的范围内，不妨局部返工，总比免强装修好，在复课中，一定要紧抓一个“稳”字，切忌冒然深入，使教师在复课中劳而无功，学生在复课中“学而不获”。
    四、慎选资料、巧编习题
在中考复习中，现在的资料可以说扑天盖地，很多教师，经常互相询问用什么资料好。我根据我多年经验，认为其实中考复习资料虽然很重要，但并不是重要到用某一种就成功，另一种就失败的程度。说穿了，只要是最新的资料，除了编排体例不同，内容上都是大同小异。其实，我们应该根据自己的复习模式，复习习惯选择便于操作的资料，选编排体例应该重于选择资料的内容，而不是通过资料来压题、猜宝。因为资料是死的，用他的人才是活的。一定要针对自己，针对学生情况来选择自己的资料。同时，也应考虑到其它学科所用资料，尽量避免重复，这样，让自己教的也有个性，学生学的也感到新鲜。
    中考中，新编试题占的比例很大，以04年中考为例，共19个小题，新编14个，改编5个，所以，在复课中，教师一定要重视自己去新编试题。那么，怎样编试题呢？我谈谈我的体会：
    先，严格以《物理课程标准》的目标、理念和内容为编题依据，并保持传统试卷中“知识与技能”方面的精华，力求在“过程与方法”，情感态度与价值观等方面有所创新。
其次，关注社会热点，联系生活实际，例如印度洋的海啸、神舟四号飞船等问题。
再次，编制试题中，要注意学科间的渗透与交叉。
   最后，编制试题应函盖科学精神和人文精神的统一，强调人与自然、社会的协调及可持续发展问题。
   总之，复课中各位教师都有自己的方法，我谈的仅是我自己的一点看法，肯定有很多不成熟的地方，望大家一在今后的复习工作中，能多联系，并互相交流，真正把我们的物理学科搞好，谢谢大家！

呵呵，我最不喜欢物理化学了.如果你给我当物理老师，我一定能学好.

我一能教你为荣，可惜呀！呵呵1

今年又是初三，一个字：累！