[P][P][FACE=宋体][SIZE=10]2012[FACE=宋体]年[/FACE][FACE=Times New Roman]9[/FACE][FACE=宋体]月开始了我在[/FACE][FACE=Times New Roman]20[/FACE][FACE=宋体]中学又一轮班主任工作生涯。明显感觉学生一届比一届活跃，爱说，爱动，爱表现，这要比死气沉沉好许多，但有利就有弊，活跃的班级，纪律就会让人操心。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]第一周周三因家里换煤气管道，我没有等到学生放学（[FACE=Times New Roman]5:30[/FACE][FACE=宋体]），[/FACE][FACE=Times New Roman]5:00[/FACE][FACE=宋体]下班到班级看了一眼就走了。第二天早晨我刚进教室，负责的同学就告诉我：对不起老师，昨天咱班纪律被金主任批评了……虽说心中气愤，但这也是意料中的事。晚课老师一走，还剩下十几分钟放学，回家心切，一点声响就会波及全班。我快速调转思维，是劈头盖脸地大骂一顿，还是心平气和的讲道理呢。望着这群刚刚考上重点高中还不太适应环境的孩子们，决定先讲讲道理，把道理讲清楚，以后再抓典型。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]于是我从容淡定地讲起了《螃蟹的故事》。抓螃蟹的人，一般都在身后背一个圆口的竹篓，抓到一只螃蟹的时候，要把盖子盖上，而抓到两只或两只以上的时候就不用盖盖子了，同学们知道为什么吗？当篓里的螃蟹有两只以上的时候，一只往上爬，另一只也往上爬，就这样你拦我拽，谁也出不去。为什么会这样呢？因为螃蟹不懂得规则与秩序。有头脑的人都知道集体生活中规则是多么的重要，有规则才会有出路啊！随着语重心长的话语，我微笑着开始了第一节的语文课。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]没有想到的是，这个故事的效果奇好。不但纪律有了改观，而且在当周周记里我看到了更多的感触。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]附史东生同学的周记：[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]“一群螃蟹被抓了，聚在箩筐里不逃走，为什么？”回答“因为它们在唠嗑。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]这只是一则我们根据老师教导而改编的笑话，但我们必须知道：这是一个教训。螃蟹不懂得团队，不懂得合作，只会在逃跑过程中拉下其他同伴，以致最后成为人们的战利品。这是在自习课纪律混乱之后老师对我们的劝告。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]我们知道错了，我们是一个整体，任何的单打独斗，无论曾经有多么耀眼的荣誉，有多么辉煌，最后都免不了失败。因为没有一个人是活在群体之外的，我们深知这个道理，却没有付诸行动，在自习课上破坏了安静的气氛，这是一个整体应该做的吗？[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]老师的话语给我们上了开学以来最有意义的一堂课，她让我们明白了在一个团队中，我们应该怎么做。这将使我们受益终生，因为，有团队感的人永远是受敬佩的。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]这个故事的效果奇佳，那天起，所有的同学都明显地团结起来，班级的事情，我们都积极参加，帮忙，努力让老师轻松些。可能，以后老师微笑着告诉我们“你们真棒！”，我们可以说“是螃蟹的故事让我们醒悟！”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]螃蟹的启示让我们班团结起来，但它额外告诉我了一个道理：说话也是一门艺术。自习课说话的错误，换成别人，可能会大声斥责，可是像老师这样，用一个深刻的故事来劝说，其实更有效，既起到了批评的作用，又会提高自己在他人心中的地位。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]螃蟹的启示，促进了班级的团结，让我品出说话的艺术，这是这一周给我留下印象最深刻的事情，感谢老师的“螃蟹说教法”！[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]批评是修剪枝叶而不伤根系，艺术的批评如润物无声的细雨，如吹面不寒的杨柳微风，为师者批评之前要三思，要慎重。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]恰好学校在[FACE=Times New Roman]9[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Times New Roman]8[/FACE][FACE=宋体]日组织老师（可以带孩子）到盘锦的红海滩游玩，那里盛产螃蟹，湿地上大大小小的洞穴，遍地亦大大小小的螃蟹。捉蟹高手送给女儿两只小蟹，钓了一天也无获的女儿立即视为珍宝。晚上回家不顾劳累左挑右选决定把它们放到带塑料盖的筐子里。一觉醒来，第一件事打开盖子看螃蟹，“妈妈，螃蟹只剩下一个了！”我跑过来一看，大一点的还在那里耀武扬威地横行，小的呢，好几条腿都脱离了身体掉了下来，显然是大的欺负小的造成的。其实如果它俩齐心协力完全可以将塑料盖顶起获得自由，可螃蟹无脑子，无规则而死，这一事实又一次被验证。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][/P]