肖老师：

您好！

这么多年来，我的字写得还是很丑，请您多多包涵。离开恩师的日子已有五六春秋，虽其间无缘拜访，但心中始终记挂的仍是恩师重如泰山的教导之情，感激恩师的器重，感怀恩师的谆谆教诲！

[COLOR=red]您是我一生中最最念念不忘的老师！从来没有一个老师这么苦口婆心地教我如何做人，从来没有一个老师可以从我的缺点中也能找到我的优点，也从来没有人象您一样在全宿舍同学面前替我辩驳（也许您从来不曾知道，在某一个查寝的晚上，我恰巧回宿舍，静静地站在寝室门外，很偶然地听到您与其他同学关于我的讨论……）因为您当着全班同学的面念我的日记体作文，因为您在大众之下毫不留情地批评我，因为您给了我“心灵日记”的朗诵机会，因为您数次饱含关切之情的促膝长谈，因为您不经意的赞扬与鼓励——我的人生路程才开始新的腾飞，不仅学习成绩在初二年级出类拔萃，而且在为人处事方面也颇有长进。这一切都归功与您。在那次三好生公开评选时，我的票数荣登第三，感谢同学们对我的信任与支持，也感动得哭得稀哩哗啦！我的自信心倍增。从此，再不轻易言败，积极进取之时，恩师的鞭策之语很大程度上激励了我。尤其是您教给我的为人处事汉字道理，在我今后的人生旅途中更是起到了巨大的作用。[/COLOR]
这六年来，发生了许许多多的故事。其间，有辛酸的眼泪，也有幸福的微笑。我一步步跋涉过“山山水水”，走得很辛苦。有时候，会觉得好累。中考的辉煌带给我的压力远远超过了我的骄傲，而内心，却因新环境、新竞争对手、新的学习压力脆弱得不堪一击。在仙桃中学，我从来没有真正将自己的感情烦恼宣泄于外，即使是我的好朋友，我也从来言喜不言忧，所有的悲伤与苦痛、委屈与失败都统统化作苦水往肚里咽，外表是那样的冷漠、低调、拒人千里之外。我希望在别人面前坚强些，坚强些，再坚强些。在高中，我担任了三年的语文科代表，却不知为什么，觉得周围的人还是那样陌生。

我鲜少提起那些深深印在记忆深处的事情，隐藏得最深的，也许是至爱，也许是至痛！就是此时，当我提笔给您写信时，太多的话语、情景充塞于脑海，一时不知从何说起。

我想，每个人的人生都是一个偌大的舞台，各自在各自的世界演义自己的喜喜悲悲。我也不例外，单纯时清澈如一汪清泉，深沉老练时却又如早已经历过悲苦人生、看穿世俗之事的成人。

上大学已经两年了，经历过好多精彩的故事。我想，能在一所名校念大学真是幸福的事情。[COLOR=red]不过，今生未能上清华，将是我这辈子最大的遗憾了。[/COLOR]我在大学努力地重新开始，也曾暑假辛勤打工，最忙的时候竟做三份家教，还在思纬市场咨询有限公司上班，每个星期只有半天的休息时间。[COLOR=red]每每赶着去做家教时，顶着“毒辣”的太阳在车站等车，看着一辆辆疾弛而过的小车，真的会好郁闷噢——为什么那么多的车中就是盼不来我要的那一辆呢？[/COLOR]还有中午去买午饭的时候，更头疼——总是要等到我快要饿晕的那一刻，长长的队伍才会排到我。在极度忙碌的时候，人总是要找点堕落的事做一下，调剂一下。有一次，我和室友（唯一的和我在暑假“相依为命”）去网吧，玩了个通宵。第二天早上，7：00am立即出发和公共卫生学院的老师到武钢职工医院做“流行病学”调查，站着调查了四个多钟头，坐了一个多小时的车从武昌赶回汉口，匆匆吃罢午饭，拎着书包就去做家教了。够厉害吧！我的室友差点没把我骂个狗血淋头：“张敏，你不要太拼命了嘛，关心一下自己的身体好不好？”唉，我也没有办法，只怪自己喜欢这样充实地过活。就像高考刚完，7月份我就在小学办了一个补习班，收了11个学生上课。因为工作“极度疯狂”：6：00am—4：00pm，全天7节课，每周6天半，一个人又是备课（数学与英语），又是改作业，还有讲课，一个月下来瘦了10斤，不过，也当然大获成功啦！家长学生都夸“小张老师”好负责任，好厉害的。

大学里似乎入党已成为一种时尚、一种风气，所以，也顺应潮流，也有各方面的原因，我早早递交入党申请书，参加党校学习——有一张党校“优秀学员“的证书，只可惜很久没有交思想汇报，所以只能努力一个学期，才能成为预备党员。我当然是非常积极向党组织靠拢的。[COLOR=red]不过，说句心里话，如果入党的动机完全是”全心全意为人民服务“，我确实自愧弗如老前辈。只是，愿从身边小事做起。去年元旦，就有去参加协和医院举办的“白血病儿童爱心学校”元旦联欢会，是作为志愿者前去的，和小朋友谈话，和一个小男孩玩气球、掰手劲，和家长谈心，参加互动节目，帮忙收拾会场……感触好深，为那些虽然生命之花短暂却又无比绚丽的孩子骄傲也叹息，为他们的乐观、坚强感动得眼泪直流。联欢会结束时，和小病友合了影，也有主持人问我要联系方式，希望能再来！离别时挥挥手，泪在心中流啊！[/COLOR]

我们宿舍的同学都挺热心公益事业的。6个人就有4个已献血，有的献了将近5次，有一个献了三次，我做了两次无偿成分献血，另外一个同学因为自己身体很差就只献了一次。也许，经历过一些事情，我们会更加感受得到生命的可贵。只为那句“我不认识你，但是我呀谢谢你”而将爱心传递。

我学的是药学专业，就业前景是挺乐观的。当然压力也蛮大的，如果可以，我希望读研。现在学习很忙，有9门必修，5门选修，课程作业好多。不过，偶然也会忙里偷闲，或去图书馆看书，或去看一两场电影，祸害去湖大踏青，或去梁志华（武大）那儿蹭一两顿饭……尽量让生活繁忙而精彩！我在在努力，当初录取时，我因高考发挥失误，只是过了起分线两分而已，好险哪！真是不幸中的万幸，所以入校的排名分不太乐观。不过，努力嘛，总会有进步的，从79—60—50，我每学期都在以20名的速度前进，相信，这个学期一定可以冲到30名的（我们专业有近200人吧）。[COLOR=red]我经常对自己说的就是：我从来不曾放弃！！！因为别人可以轻而易举一年取得的，我但愿不懈地努力三年来获得，一切只是时间问题！努力努力再努力！[/COLOR]
今天是星期五，通宵有电的，不过呢，11：50pm以前我得睡觉。明天无课也要自习嘛！（努力！）就此搁笔咯！

最近好象只有一个节日——4、1愚人节。

祝老师愚人节快乐！身体健康，牙齿天天晒太阳！

有空就回信吧！（也说说这六年老师的故事）有点期待的，不然只寄不收，岂不亏了？



From：张敏

05、3、25

顺便贴上我写张敏的文章


做一个受欢迎的人
——一个优等生的心理转变历程

内容提要：张敏，一个各科成绩相当优秀的小女生，常以

自我为中心，只顾自己，完全不顾别人的感受。笔者担心

她日后在这个人际交往日益频繁的社会难以适应，于是对

她进行了一系列循序渐进的教育，最终使张敏成为一个优

秀的学生。

关键字眼：谈话、发现、标准、分析、安身立命等

张敏，矮矮的个子，瘦瘦的身材，黑黑的脸膛，一双熠熠生辉的眸子，头发高束，一丝不苟。一看，就知这是一个精明强干的小女生。
她的成绩无论是大考还是小考，无论是哪一科都名列前茅，故深得各科教师的喜爱。
初二开学时，学校从七个初一普通班中提了两个实验班。我任其中一个班班主任，张敏分到了我班。
学校寝室里铺位严重不足，于是每个铺位上睡两个学生。但是，有些班级住读生少，或是有些寝室有空铺，于是机会好的学生有可能单人单铺。这样，来得早的同学抢到单铺后不让，使得有些同学没地方睡。学生到校后的第一夜，班主任一定要下寝室，否则，有些同学可能就没地方睡。这不，有女生来反映说陈芳还没铺位。
晚饭时，我到女生寝室去现场办公。陈芳已经有了着落，是好心的班长刘玉梅接纳了她。可两个大个子女生睡上铺，确实不安全。当时就有人说，有人个子又小，一个人霸着下铺。我问是谁，大家都不吱声了。一了解，原来说的是张敏。张敏无言以对。
“张敏，你是不是一个睡？”我平静地说。
“我不喜欢与人睡！”她看都不看我，只顾洗自己的衣服。
我这个人比较迁就学生，一般不到忍无可忍的情况我是不会发脾气的。
“老师，算了吧！”班长是一个非常善解人意的大个子女生，她说，”我们挤挤，没事！”
班长的忍让，张敏的冷漠，形成了鲜明的对比，激起了我强烈的不满。
“张敏，你要一个睡，那你睡上铺吧！“我不愿与她之产生磨擦，再说工作此时是绝对做不进去的，我退了一步。
“嗳呀！”张敏的反映如此强烈，我始料不及，“不把我摔死了！”
本来就在迁就她，没想到她如此不懂事，我激动地说：“你这么矮小，睡上铺，都怕摔死；人家两个大个子就该死？！”我语气很重。没有想到这个成绩相当优秀的学生竟如此自私，全然不顾她人死活，气死我也！
在班主任工作中，我希望每个学生都成才，但那是怎样的一个梦想；于是，我想，既然不能让他们全部成才，那我就争取让他们个个成“人”。而成“人”的标准，我首推做一个受人欢迎的人。
张敏如此性格，我一定要想办法改变她。她还年少，还不知道自私的危害，但我做老师的知道，我不能坐视不管。到时候，这种性格真影响了她的工作与生活，那我们做老师的就有不可推卸的责任。
第一阶段：讲明问题实质，说服教育。
当天晚自习后，在教学楼后的树林里，我与张敏进行长达一个小时的谈话。我讲了团结同学与人为善，为他人设身处地着想；讲了名人自私心理的矫正；并特意给她的前景作了一个假设：若干年后，你大学毕业后，在一个单位工作，成绩相当出色，年终评比时，没有一个人投你的票，最后，你没有评上先进，你甘心吗？最后，她说，您要怎么调，随便。很显然，她在敷衍我。思想的劣根顽固的很，不是一天两天能有效的啊。
谈完话，她先回寝室。过了一会，我来到寝室，同学们都等着我来调整。我给同学们讲寝室制度，讲团结友爱等，突然有人打断说：“只要把张敏说动，什么事都好办！”
“现在，我说的不是张敏一个人的事，是大家的事！”我略带怒色，顿了一下，“大家是一个整体！”
后来，张敏一个人睡了上铺，刘玉梅与陈芳睡张敏的下铺（因为没人愿与`张敏睡）。看来，我得教育还是起了一定的作用。
过了一周，我又找张敏谈话。我肯定了她换铺位的做法，同时也指出了她的一些问题。就说人家两个大个子宁肯挤在一起，都不愿与她合睡，这说明了什么呢？我希望她能慢慢地改正这种以自我为中心的自私心理。
第二阶段：抓住教育机遇，真情演绎。
虽然我找她几次，但收获甚微。我努力地思考，想寻找一个行之有效的方法来改变她，让她成为一个真真意义上的优秀学生。如果这种自私心理得不到有效地矫正，到时候可能会一辈子都影响她的学习、工作与生活。
不久，在一次日记检查中，我发现了张敏的一篇日记。
今天早上，我在学校门口马师傅的早点铺前站着，想买早点吃。很多同学围在油锅旁，我不能拢身。外加上我的自行车站架坏了，不能放手。我只能眼巴巴地看着同学们买早点吃。
我张望了半天，同学们还没有散，眼看快要上课了。我多么希望有人为我代买，或是有人来帮我扶自行车，我自己去买。可没有！谁叫我平时自私自利，不讨人喜欢呢？我知道我平时不好，但此时此刻，我真的很饿，真的很需要帮助，“谁来帮帮我？”我在心底呼喊。
我知道，再等也是白搭，只有希望同学们快些散，可同学们依然很多。估计我能买到早点时已经迟到了，那我宁愿不吃，也不愿迟到！
算了，不吃饿不坏的！我推着那该死的破自行车，回过头来望了一眼那飘香的早点铺，准备离开。
“张敏！”突然，张黎在背后喊我，我扭过头来，仿佛大海里的落难者遇到了一根木头，心想我可以要张黎帮我了。我微笑地看着张黎，眼里流露出激动的神情。“我看你呆在这儿半天了，还没过早吧！快去，我给你扶自行车！”
我心头一热，是张黎的帮助让我激动，还是终于可以买到早点的欣喜，我一时难以说清。
将自行车麻利地交给张黎，我迅速地买来了早点。
当我终于端着炒面往回走时，只见张黎微笑着对我说，“吃吧，我给你推。”我一边吃着可口的早点，一边与张黎并肩走在路上，心里有说不出高兴。
整个早晨，我都被一种融融的暖意包围着，张黎，谢谢你！谢谢你，张黎！
另一篇日记是张黎的。
今天早上，吃完早点，正准备进校时，看到张敏推着她那没有站架的自行车，在马师傅的早点铺前张望。我知道，她想去买早点，但车子又放不下。本来，我不打算帮她。因为她这个人什么都只考虑自己，从不为他人着想。虽然成绩很好，但在班上人缘极差。可说实话，她也挺可怜的，没有一个朋友。我是班上的团支书，如果连我都不帮她，那她可就真的很惨了！于是，我迎了上去……
张敏买到了早点，吃完后，我将车子交给她。看着她黑里透红的脸蛋，我有一种莫名的奇怪的想法：她会感动吗？
张敏，你从不帮人，别人怎会帮你？我希望张敏能与我们一道，互帮互助，共同学习，共同进步！
班会上，我将这两篇日记宣读后同学们谈了很多感想，也写了很多心得体会，记得在小结时，我是这样说的：
同学们，同船过渡，五百年所修。今天，我们能头顶同一片蓝天，脚踏同一块厚土，在共同的乐园里，聆听同一班老师的教诲，请问：这是多少个五百年修来的缘分？
伸出你的手，伸出我的手，让我们做个朋友，做个真真的朋友！
让我们心手相连，让我们携手奋进，让我们创造美好的明天！
班会后，张敏有了一些改变，与同学们交往也多了一些，也尽可能地在学习上帮帮同学们了。但是，一种根深蒂固的思想要转变，何其艰难。
第三阶段：坚持成“人”原则，重拳出击。
期末评优，学校规定按班级人数的15%评比，我们班有十个指标。我们先通过全班讨论，定出标准，然后，民主评议。张敏只有2票，当然不能入选。她很伤心，觉得委屈，一向坚强的她居然哭着来找我理论。她说：“我自从入学以来，每年都是三好生，每年都是老师说了算，今年您为什么这样？故意与我过不去！”我说：“过去已经过去了，现在，你一天一天大了，马上就要走向社会了，今天的社会就是这个样子！我也可以象你以往的老师一样定你为三好生，可我认为那是害你！努力改变自己，做一个受欢迎的人，做一个能适应社会的有用的人！”后来各科教师也为她求情，我都没有答应。我深信，天将降大人与斯也，必先苦其心志。
期末鉴定上，我是这样写的：在我的学生中，你的成绩是最优秀的，绝无仅有！可是你的人缘太糟糕了！虽然这在暂时不会对你的成绩有什么影响，但是它会伴随着你一天天的长大。当你成绩出现退步时，这或许是你致命的缺点！
带着全校第一的成绩，却没有得到三好生的荣誉，张敏带着深深的失落回到了家。离校前，我与她进行了简单的谈话，安慰她，她说：“下学期我一定拿到三好生！”记得她当时咬着牙说话的情景。我为她自豪，为她高兴。说实话，她打算说了，就一定做到！她是一个十分要强的孩子，什么都不愿输给别人。她也真不简单，除了三好生没拿到外，几乎囊括了所有的第一，这是我教书生涯中的一个奇迹。那个短暂的寒假由于掂着她的缘故，我真的觉得很漫长！
第四阶段：研究行为规范，分析指导。
平静的新学期提前来到（实验班补课），见到了张敏，她依然是那么精干，只是更多了一分自信与坚强。在新的一年里，我为她默默地祈福！
果然，她变了！她开始关心同学，主动为差生补习；要求上进，向我申请当班干部；并毫不吝啬地拿出自己的好东西与大家分享；开始向老师、同学们献言献策；……她做得那么自然，一点也没有做作的痕迹。同学们开始接近她，开始围在她身边，开始喜欢她，……
我想到她会变，但没想到如此之快！不过，也在意料之中，成绩优秀的学生本来就有与同学们交往的优势，不是吗？但是，她还是有一些习惯一时难以改正，我想她自己也可能不知道。
记得那天课间，她没有休息，在做数学作业。
镜头1：她把屉子盖子打开拿东西时，盖子打在前面的同学身上，她全然不知，只顾找自己的东西，而前面的同学脸色已经很不好看了。
镜头2：她正做着，突然有个地方写错了，只见她扭过身来，抢过后边女生手里的橡皮就檫，那样的专心，而后边的女生嘴巴揪得老高。
当时，我将这两个镜头看得真切。我于是走过去，向她描述了这两个镜头，并一一进行了分析、假设，她笑了，也点头承认了错误。她说：“我只知道我此时此刻真的很需要，我真的不是故意的。也许是我太投入了，影响了大家，多多包涵！”
借此机会，我也给学生们讲了这两个镜头，希望同学们注意自己的一言一行是否带给别人以不快，同时，也要理解象张敏这样的情况。“我们大家都为别人考虑多一点，那我们的争吵就会少一点，我们的集体就会更团结一点，不是吗？”
就这样，张敏不断地改变自己，不断完善自己。转眼期中将至，我在班上讲了一下班级的基本情况，并且表扬了一批学生，其中重点是张敏。同学们报以热烈的掌声。因她各方面均是优秀，所以一直推举她为纪律检查委员，督促同学们的学习与生活。后来，她又加入了共青团，她的劲头越来越大了。
第五阶段：回顾转变历程，当仁不让。
在期末备考中，张敏带领我们二（1）班全体学生奋力拼搏，最终以“大比分”将另一个实验班击败。回顾走过的艰难历程，张敏说：“这一年，虽然我并没有长高，但是我的确长大了。”
期末评比中张敏三好生、优秀班干部、优秀团员的票数都居全班之首。眼看她一个人将占三个人的指标，同学们一会儿看我，一会儿看张敏（特别是那些有可能被张敏占指标的同学）。说实话，看到张敏今天的成绩，我替她高兴，可想起上学期评比时的她，我不竟暗暗佩服她。全班68人只有2票的她，要取得大家的信任，这其中饱含着多少哭与泪！我说：“上学期末，虽然她是全校第一名，大家还是没有评她，她是哭着回家过春节的。同学们记得吗？”我顿了一下，同学们陷入了沉思。“今天，张敏同学以全优的成绩与出色的表现赢得了大家的选票，我们不能抹杀她的功绩！我认为，张敏同学无愧于三好学生、优秀班干部、优秀团员的光荣称号！张敏同学应该获得三张奖状！”全班同学将欢呼、喝彩献给了张敏！张敏激动得热泪盈眶……
记得那年张敏的鉴定我是这样写的：你是一个各方面相当优秀的学生。清楚地记得刚进二（1）班时你与同学之间的紧张关系，但现在，同学们接受了你，并很欢迎你，我高兴！因为你已经学会了如何在人群中立足，你已经学会了安身立命的本领，相信日后的你将是无往而不胜的！

一年教育行动的实施过程中，我深深地感觉到张敏的那种执着与坚忍不拔，其心理成长中的经历以及经验，对她今后的高中、大学以致终生的学习、工作、生活都会产生深远的影响。我也感到自己的心灵受到了一次冲击，年少时性格、习惯的养成，每个人都不可避免，重要的是如何正确认识、矫正、培养自己的良好习性，我们的孩子多么需要这方面的引导啊！

　　　不错，很精彩！个人觉得可以两篇合成一篇，写得精减些做成一个案例。　不知肖老师可有兴趣？

可以啊，谢谢！