[P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=4][b] 积极教育打卡[/b][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4][b]4月8日   星期四  天气：阴   [/b][/SIZE][/FACE][P][FACE=宋体][SIZE=4][b]    今天我们班的严恢宏同学在体育课终于补完了《好练字》作业。虽然下午发的三本作业，他一个本子也没有，我还是表扬了他。因为相比上个学期。我发现他已经进步了。上个学期上课，他几乎每节课都没有语文书，也没有笔，作业就更加交不上来了。这个学期，我看到他上课，书本有了，笔也有了，笔记也努力地去做，虽然作业还不能按时交给我，可是我看到他在努力。人只要有了行动，就一定会有收获。更重要的是我自从参加积极教育培训后，我发现学生们变可爱了。就算大错三六九，小错天天有，我也不再火冒三丈，而是心平气和地一一解决与耐心地教育。梁讲师说得对，就让孩子们在错误中进步与成长吧！[/b][/SIZE][/FACE][/P][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=4]主人翁精神[/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][b][SIZE=4]4月9日   星期五  天气:晴[/SIZE][/b][/P][b][SIZE=4]    今天跑操回来的路上，我无意间发现了一个小细节，周依琳在楼梯间看到一张废纸，她二话不说悄悄地弯腰捡起来。上课了，我在班里对大家说：“今天何老师要表扬一名同学，因为她具有主人翁精神。”同学们目不转睛地望着我，等我继续往下说。“刚才跑操回来的时候，我亲眼看到她做了一个高贵的动作——悄悄地弯腰把地上的废纸捡起来。因为她把自己当作学校的主人，当作班级的主人。希望更多的同学向她学习。她就是周依琳同学。”这一节课，我发现周依琳挺直了腰，听得也更投入了。课间，我明显地感觉到地上的废纸少了，桌子也摆得更整齐了。或许，这就是榜样的力量。[/SIZE][/b]

[b][SIZE=4]第八周[/SIZE][/b]
[P][ALIGN=center][SIZE=4][b]对照检查学习过程[/b][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=4][b]4月12日   星期一   天气：晴
[/b][/SIZE][/P][SIZE=4][b]   今天下午第二节，我发了第三单元语文试卷。我首先表扬一些考的好的同学。85分以上的，这一次我还特意颁发了表扬信，并且拍照上传班群。随后我让组长分发试卷，不及格的同学由我亲自发。在发试卷的过程中，我让每个同学自己好好反省一下，看看每个学习环节，自己在哪个地方出了问题，因为今天上午，我跟大家分享学习的几个环节。主要包括课前预习、听课、作业、复习与知识点过关等。有的同学，课前没有预习，上课没有认真听，作业马虎应付，课后根本没有复习。每个单元的知识点都不过关。可想而知，考试的成绩能理想吗？孩子们经过对照与检查，纷纷发现自己的问题所在。我想以后要经常进行这样的分析与检查，只有在不断的反思与总结中，孩子们的进步才更快。[/b][/SIZE]

[P][ALIGN=center][SIZE=4][b]联系家长[/b][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=4][b]4月13日 星期二   天气：晴
[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]  今天，我打三个电话，联系了三位家长，一个是何紫桦的妈妈；一个是何宇轩的妈妈；另外还有一个是杨玉萌的妈妈，因为他们三个。除了作业有时不能完成之外，我还发现，他们的学习方法，存在问题，导致成绩忽高忽低很不稳定。我跟家长说明相关的情况，并提出了我的一些建议。但是当我打电话给何宁轩的妈妈时，她跟我说她在上班，让我打电话给孩子的爸爸。同时把手机号码发给我。我详细地跟何宇轩的爸爸谈了谈，尤其是他作业缺交现象非常严重。聊过之后，情况大有好转，他还没做的几课同步练习补做了。我想以后还要多点跟家长联系。只要家校合力，相信教育效果会更好。[/b][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][b][ALIGN=center][SIZE=4]校服红领巾全齐[/SIZE][/ALIGN][/b][/ALIGN][/P][P][b][SIZE=4]4月14日  星期三   天气：晴
[/SIZE][/b][/P][b][SIZE=4]   今天令我高兴的是，全班同学都穿的校服，同时还佩戴红领巾。这是应该是有史以来第一次。以前，每周的星期一，星期三，和星期五都有或多或少的同学没有穿校服（也有同学校服只穿了一半），或者没有戴红领巾。今天当我拿着红领巾准备给忘记带的同学时，我惊喜的发现所有的同学都穿上的校服，而且佩戴了红领巾。看来班集集体荣誉感已经悄悄地植入孩子们的心中，这一点是值得表扬的。于是我跟大家说如果一个星期我们班都没有收到检查员的罚分，我就奖励大家多上一节体育课怎么样？孩子们听了都高兴的跳起来。我非常理解他们的心情，因为我也是过来人。我想我的那节体育课在星期五的下午，就权当作给大家放松放松吧！[/SIZE][/b]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

[P]积极教育，赞！ 一个细节的小发现，打开一片美的天地！[/QUOTE][/P][P]谢谢版主的肯定！我会继续努力的。
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[P][ALIGN=center][SIZE=4][b]捐纸巾和绿色植物[/b][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][/ALIGN][SIZE=4][b]4月15日   星期四  天气：阴
[/b][/SIZE][/P][SIZE=4][b]    这周星期一，升国旗的时候，冯永骏同学突然觉得肚子疼，要想上厕所拉大便，可是没有带纸巾。我在陪大家升国旗，抽不开身，只能指挥他，去体育是找纸巾，可是没有找到。我又叫他上三楼办公室我的桌面去拿，可是办公室门锁了。最后没有办法，我才叫他去三楼，教师专用卫生间去拿纸巾。这样他跑了三趟才终于拿到纸巾上厕所拉大便。为此我征求了其他班主任的意见，决定趁学校提出倡议大家捐绿色植物的同时，让同学们每人捐一卷纸巾供大家共同使用，活动开始了，孩子们纷纷从家里带来绿植和纸巾。我拿了一个表让武和睿同学做好记录。捐了纸巾的，在对应的位置写上1。捐了绿色植物的同学，用标签纸写好班级和姓名，贴好标签之后，可以挂在窗户边的就挂在窗户边。不能挂的就放在书架的上面。经过孩子们这样一装扮，班级变美了，大家用纸巾也方便多了。[/b][/SIZE]

[P][ALIGN=center][SIZE=4][b]兑现诺言[/b][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=4][b]4月16日   星期五  天气：阴
[/b][/SIZE][/P][SIZE=4][b]    这一周，我们班没有收到检查员的扣分。我心里有些矛盾，因为课程比较紧。一来我想讲完语文园地四，二来我又想向孩子们兑现我的诺言。权衡之下，我跟孩子们商量决定，先用小半节课讲完语文园地四剩下的内容，接下来的时间再让大家享受体育课的美好时光。大家听了兴奋地跳起来。今天因为下雨没法出操场玩，所以我在讲完语文园地四之后。让孩子们自主选择看动画片或者观看《中国诗词大会》。大家举手表决，最后决定观看他们喜欢看的动画片。我让李希来操作播放他们喜爱看的动画片。孩子们甭提多高兴了，一个个赶紧拉窗帘、关门，然后安安静静地观看动画片。我发现其实孩子们还蛮可爱的，我想忙碌的一周，让孩子们适当的放松一下也是好的。劳逸结合才能事半功倍嘛！[/b][/SIZE]

[P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][b][SIZE=4]第九周[/SIZE][/b][/SIZE][/SIZE][/P][P][b][ALIGN=center][SIZE=large]               [/SIZE][SIZE=4] 培植多肉植物[/SIZE][/ALIGN][/b][/font][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][b][SIZE=4]4月19日   星期一   天气：阴[/SIZE][/b][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4][b]  今天，我从家里带来了一些多肉植物的叶片、一些小肉肉和两个四方形小花盆。因为我们第四单元的作文是《我做了一项小实验》，我准备带领大家做一个实验——培植多肉植物。上课了，我把多肉叶片和小肉肉展示给大家看，孩子们的眼睛都亮了起来。或许她们比较少见这些植物吧！随后我笑眯眯地对大家说：“何老师准备带领大家做一项实验。”孩子们目不转睛地盯着我，等着我继续讲下去。“那就是培植多肉植物。不过做实验需要一些泥土。”孩子们心领神会纷纷举手说：“我带一些泥土回来。”最后我决定让钟佑君、黄伟文和陈子乐从家里带一些泥土回来。下午，钟佑君果然带来了一些泥土，我让她小心地把泥土倒入小花盆，然后请一些同学把多肉植物的叶片摆在泥土上面，然后浇了一些水。实验的初期工作就算完成了。孩子们参与了实验，心里乐开了花，我也很高兴。其实一直以来我就想做这个小实验，看小肉肉慢慢地长出来，见证生命的神奇。[/b][/SIZE][/SIZE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][ALIGN=center][b][SIZE=18px]蜡烛燃烧的实验[/FACE][/b][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][b][SIZE=18px]4月20日   星期二   天气：阴[/FACE][/b][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][b][SIZE=18px]     今天，我又带领孩子们做了一项小实验——蜡烛燃烧。因为第四单元的作文就是写《我做了一项小实验》。如果没有亲自动手，这篇作文是无从下手的。我从家里带来了一根小蜡烛，一个透明的玻璃杯，一个打火机。我先让大家边观察边回答实验材料：一根蜡烛，一个打火机，一个透明的玻璃杯。然后告诉大家实验步骤：第一步，把蜡烛点燃；第二步，把蜡烛小心地固定在桌面上；第三步，轻轻地把透明的玻璃杯慢慢地盖在燃烧的蜡烛上。然后让孩子们认真观察，孩子们目不转睛地看着玻璃杯里面燃烧的蜡烛。开始，蜡烛的火焰很高，像一个跳动的小精灵。慢慢地，火焰越来越小，最后熄灭了。孩子们欢呼起来。我于是让大家思考其中的原因。有的同学说：“蜡烛燃烧需要空气。”有的同学说：“蜡烛燃烧需要氧气。”我肯定了她们的答案。同时在黑板上写上实验结果和其中蕴含的科学原理：蜡烛燃烧需要氧气。随后让孩子们四人小组合作分别说一说实验的准备、实验步骤、实验结果以及里面包含的科学原理。大家兴奋极了，一个个畅所欲言。随后，我请了四个小组的同学分别来汇报实验准备、实验步骤、实验结果以及其中包含的科学原理。等大家一一汇报完，在每个组挑选一个同学上讲台来分工合作重新再做一次这个小实验。大家都很高兴，实验做完了，下课铃声也想起来了。我便让大家回去写这一篇作文。我想以后要孩子们多动手才行。[/FACE][/b][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=18px]突如其来的电话[/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=18px][b]4月21日  星期三 天气：晴[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=18px][b]   今天在放学回家的路上，我突然接到一个陌生电话，原来是吴芳雨打来的，这个父母离异的孩子，爸爸因为犯事进去了，姐弟俩一直由姑姑照料着，这次居然用妈妈的手机打电话给我，我很意外。她跟我说：“何老师，我现在跟妈妈去买衣服，麻烦你跟我姑姑说一声。”我问她：“你怎么不直接打电话跟姑姑说啊？”她有些不好意思地说：“我不记得姑姑的电话了。”这个贪玩的小姑娘，居然只记得何老师的电话，而把姑姑的电话忘记了！这记性实在令人无语。我于是打电话跟她姑姑说明情况，并复制她妈妈的电话通过微信发给她姑姑。她姑姑松了一口气说：“幸好她还知道打电话给何老师，否则等我六点多下班回去还不见人影那还不把人急坏！何老师，谢谢你了！”我笑着说：“不用客气！”事后，我想，或许吴芳雨也并不是真的记得我的手机号，而是开学的一个良好习惯帮了她。因为我曾经跟孩子们分享过我教过的一位小男孩的真实故事，那就是我曾经教过的一位小男孩，当我调走之后，他还把我的手机号一笔一画的认真抄写在他新发的语文书里面，还跟他妈妈说：“这样何老师就一直陪着我了！”当时我听他妈妈说了眼泪都忍不住流下来了。孩子们听了之后，虽然我是跟班上三年级的，他们还是让我再一次把手机号写在黑板上，让他们再一次抄写在语文书上。因为每一次新接手一个班级，我都会第一时间在黑板上写上：“何老师”三个字，以及我的手机号码，并要求孩子们写在语文书上。并告诉大家，以后有什么问题可以叫爸爸妈妈打电话给何老师。[/b][/SIZE][/P]