能否把它推荐给编辑？多谢！

书中自有黄金屋
作者：陈树彬
地址：山东邹城市兖矿集团公司第一小学
邮编：273500
邮箱：csbgrl2002@yahoo.com.cn



    俗话说：“黄金万两，知音难求。”在浩如烟海的报纸、书刊、杂志当中，我曾经默默地找寻着知音，不经意间发现了＜＜班主任之友＞＞这个全国家喻户晓的期刊，此后，我便再也无法抗拒它的魅力了。恰逢＜＜班主任之友＞＞二十周岁生日之际，谨向这位知无不言、言之不尽的老师致以最诚挚的问候！向默默地耕耘在教育战线上的各位同仁们表示衷心的祝贺。

                     我的精神家园    
    读一本好书，如同结交一位素不相识的朋友。如今，我与这个知心的朋友<<班主任之友>>已经结交五年之久，算得上是老相识了。它不仅是我人生道路上的引路人，而且更是我从事班主任工作的得力助手。每当她来我这儿“做客”，我都会和她促膝长谈。

   记得初次接触这个优秀期刊是在九九年，也就是我刚刚踏入三尺讲台的那一年。由于我是新来的班主任，极度缺乏班级管理经验。正当我抓耳挠腮之际，学校教导处的一位老师把一本刚订阅来的<<班主任之友>>递给了我，充满期待地对我说：“小陈，这是一本好书，里面有你所需要的东西。回去认真读读吧，相信你今后会挑起班主任这个重担的。”我默默地点了点头，一种沉重的压力顿时油然而生。

   回到家里，我把它视作珍宝一般捧在手心里，一页一页地翻阅着。书中的文字不时地散发着油墨的清香，如同千年的美酒一滴一滴地沁入我的心田，教我如何去面对这个陌生的、纷繁复杂的学生群体。

    在第171期“稿林折枝”栏目中，一篇文章吸引了我的视线，名叫<<老师对学生也要讲礼貌>>。对此，我怀着好奇怪的心情一口气读完了全文，真是受益匪浅呀!原先我只注意学生要尊敬老师是天经地义的事情，这是站在教师的角度而言的。如果进行换位思考的话，从学生的角度出发，教师也要充分尊重学生是义不容辞的责任。文中一一列举了在平时的教学中，老师对学生不礼貌的种种不良现象。我愕然了，那简直就像是在说我呀。我的脸顿时觉得火辣辣的。从此，我便逐步改正了自己对学生不礼貌的坏习惯，自己在学生中的威信有了很大提高，不少学生愿意和我说心里话了，真正把我当做他们所信任的好朋友。就连一些调皮捣蛋的后进生，平时只要见了我，再不像“老鼠见了猫似的东躲西藏了”，而是主动地上前给我打招呼。那种幸福感是我以前从未体会到的，心头原有的一些压力减轻了许多。

说实话，我对“班主任手记”这个栏目特别感兴趣。因为我知道这里面的文章都是经过编导们再三精挑细选的，而且文章里面的确有很多值得借鉴之处，如果把它们巧妙灵活地应用到实际工作中会大有裨益。比如在232期中<<故事可以这样讲>>这篇文章中，赵斯宇作者分别从“老师这样讲故事”、“在故事中引导学习”、“在故事中启发创造”三大方面论述了“怎么教”和“怎么学”的道理。读了之后我深受启发和教育。原来小小的故事也大有可为，也能收到如此神奇的教育教学效果。

后来，我把其中一些方法运用到自己的实际工作中，班级管理的效率大大提高了，班风进一步好转了，不但受到了同学们的一致欢迎，而且家长们也颇为赞赏。这完全是＜＜班主任之友＞＞这位如影随形地老师带给我的甜蜜与快乐。

＜＜班主任之友＞＞之中的其他一些栏目我也很喜欢，有时被一篇精彩的文章深深地吸引了，直至伴我到入梦。在梦中，我仿佛与那些未曾谋面的作者进行着心与心的交流，思想上的融合与碰撞。＜＜班主任之友＞＞，我大声为你叫“好！”这来自一位普通读者心灵深处的呼声。


                                  老婆的娱乐爱好

  无独有偶，不仅我一个人如此喜爱<<班主任之友>>，就连我的结发之妻也有类似的爱好。她是个喜欢读书的人，平时只要是书，不管什么类型的，统统“照单全收”爱不释手，有时居然连吃饭也忘了。如此痴迷，令我汗颜!

   记得有一次，我好奇怪地问她：“老婆，你为什么对我的书这么感兴趣？”
“什么你的我的，书是人类的好朋友，大家谁都可以读。这本书里面的文章写得非常好，读了之后，我对你们当班主任的有了进一步地了解，以后我也可以当你的‘高参’呀。”妻子振振有词，说得头头是道。

“那你对书中的哪个栏目最感兴趣？”我继续问道。
“都感兴趣，只不过对‘文艺长廊’情有独钟。”妻子莞尔一笑。
“为什么？”我想打破砂锅问到底。
“文笔洗练，语言优美，富有人情味呀!这样的好东东谁不喜欢？”她俏皮地对我说。
一听这话，我乐开了怀，打趣道：“我还以为你是个不食人间烟火的泥菩萨呢，原来你是个体恤民情的活菩萨呀。”
“精神食粮比物质食物更重要嘛!”她竟然有给我讲出了这样的大道理，但这足以证明她对＜＜班主任之友＞＞的那份好感，我真为她骄傲。

　　　　　　　　　　　　　言为心声
   改版后的＜＜班主任之友＞＞无论从印刷编排上，还是从内容质量上，都体现了当前教育体制改革最前沿的创新精神，堪称全国广大教师朋友们的良师益友。不过本人还有一些小小的建议，希望能够予以采纳。

1．期刊中增设“课间十分钟”、“校园风景线”、“名师论坛”等以实用为主体的几个小栏目。
在长期的班主任工作中，我发现课间是极易发生安全事故的时候，如何引导学生在这期从事一些健康有益的活动，相信不少教师都各自有各自的妙法，不妨多积累一些这方面的稿件，予以刊登。要求或从正面精辟说理，或从反面案例分析，给人启迪和鞭策。

“校园风景线”这个栏目可以刊登一些充分地反映当前在素质教育的前提下，校园内崭新的精神风貌，师生之间融洽和谐的关系等内容的文章。

“名帅论坛”可以采用名师座谈、访谈的形式谈谈当前教育的改革形式与动向，也可以介绍在班级管理方面一些好的经验与方法，充分体现其权威性、实用性和可操作性。

2．期刊的封面改革的力度再大一点。不一定非用一幅或几幅图涵盖整个封面，也可在用好图的同时把文中的一些重要的篇目画龙点睛地登在显要的位置，使读者心中有数，一目了然。另外也可在封面中把办刊的宗旨言简意赅地突出出来，以便真正体现其风格与特色。

3．加强＜＜班主任之友＞＞期刊的配套网站建设。
笔者最近经常到＜＜班主任之友＞＞网站去看看，并且注册了会员(代号为csbgrl2002)
但是我发现网站建设并不十分健全，亟待提高栏目质量。。各个栏目的编辑最好公布各自的投稿信箱，便于广大教师进行网上投稿，省去不少不必要的精力。


4．电子邮箱能能否多设两个？因为广大教师采用网上投稿的量比较大，一个邮箱恐怕难以支撑，以免造成邮件堵塞，发不出去的现象。

    书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。正因为爱它，才希望它能够充分为班主任老师服务，树立良好的外在形象。以上是本人的一些个人见解，如若不当，敬请批评指正。但愿＜＜班主任之友＞＞这本好书，在全国读者朋友们的大力支持之下，在编辑们同心协力的辛勤劳动下，蕴育出中国教育沃土上的一支永不凋零的奇葩。

我会把它打印后交给刊庆文萃的编辑的。

多谢！多谢！

问候老朋友！