[P]记录2015年高考16：2013年12月19日[/P]今天那几个人利用大课间打球回来晚了，我很生气，昨天因为回来晚了，我把他们叫回来的，今天他们回来的更晚了，其实他们是知道要求10：00上自习的，只是他们不想回来，想多玩儿会儿。什么时候他们能把这种精神用在学习上那他们就会完全改变一个样子。我奢望着这样的结果发生，但是我不确信这样的结果能够发生，毕竟要改变一个人是很困难的，要改变一群人就难上加难了。我也在想我手里的武器还有什么？停课、停自习、请家长、给处分，这就是我手里的牌，可是这些东西都有负作用，而且很大，这些人毕竟已经长大了，与其让他们在逆反中走的更远还不如不用，可是这些手段都不用的话我的目的又应该如何保证？这是一个无解的题目。除了那些东西以外我手里只有我自己和他们自己，我自己能控制的住可是他们自己呢？希望他们能够自己控制住自己，否则他们将来会后悔的，可是如果他们控制不住呢？

[QUOTE][B]下面引用由[@止于至善][URL=a.asp?b=201&id=524960]发表的内容[/URL]：[/B]

您很勤奋，写得不错。至于学生抱怨作业多的事情，您可以搜一些衡水中学的资料给学生们看看。[/QUOTE]
谢谢您的参与，勤奋说不上，只是想以自己的坚持来换取学生的坚持。

[P][QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵][URL=a.asp?b=201&id=524962]发表的内容[/URL]：[/B]

也许班级故事很平凡，但是，读着这样真诚的文字，心里头有一度的幸福泪，也被静静阅读的风景，悄然摇落！[/QUOTE] [/P][P]非常感谢黄老师，其实我在和学生的交往中在他们的平凡中也常常能感到感动，有时也潸然泪下。真实、平凡、坚持是我的支柱。
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[P]记录2015年高考17：2013年12月20日[/P][P]今天有体育课，我和他们几个打球了。因为我的意识和身体都不是很好，所以和我一起的几个人又输了，其中我有几个失误还惹的郑同学小有意见——你还好意思说。其实这对于我来说是正常的，我在运动方面的能力就是如此。我也希望他们在打球的过程中接受我的不足。当然我了希望他们在批评我的同时反思自己在学习上做的程度从而理解我对他们的期望和批评。他们打球的时候希望自己能够赢，我也希望在学习上我们能够赢，现在同56的PK应该是箭在弦上不得不发，可是我不想留下笑柄给别人看。就如同韩雪松所以的——不靠我们你就能行吗？正因为要靠他们，所以才着急呀。实话实说和他们一起打球感到自己老了，身体也不如以前了。想想也是快四十的人了，不过好在由于自己坚持锻炼身体没有耽误过什么课，也基本上没有请过病假，这样的状态不知还能维持多久。现在心理压力和工作强度都要加大，希望自己不要被压垮。[/P]

[P]记录2015年高考18：2013年12月21日[/P][P]今天周六上大课，我下午给同学们上课时，因为最后有一道题目没有讲完，我和大家商量，是不是能利用下课后的两分钟给大家讲完，结果同学异口同声的说“不行”。于是我就果断的下课了。课间本来是学生休息的时间，原本就不多，如果老师还要占的话那真是有点不近人情了，所以尽量不要拖堂，要准时下课，及时下课。可是从另外一个角度来说呢，老师也有下课休息的权利，可是老师想放弃自己的休息时间来给大家多讲一点儿东西，应该也是一件好事，这种情况下我们作学生感激还来不及呢，怎么能拒绝呢？是不是我们应该对老师报以掌声答谢呢？这就是两种都很有道理的说法，没有对错，只有不同。可能一个班级是一种情况另外一个班级就是另外一种情况。作为老师我们要减少对学生正常休息时间的挤占，尽量准时下课，作为学生我们要体谅老师，如果不是经常性的挤占大家的休息时间我们还是要尽量配合，当然如果是经常占用那应该提醒还是要提醒老师注意的，不要让老师总是去做牺牲了自己还不让同学们喜欢甚至理解的事。[/P]

[P]记录2015年高考19：2013年12月22日[/P][P]今天我又如期收到了给全班同学的圣诞礼物。去年的圣诞节之前我也收到了匿名的送给全班同学的礼物，今年也是如此。我不清楚是出自某个同学之手还是出自某个家长之手或者是联手而为。只是说以这样的方式来表达对这个集体的喜爱，对大家学习辛苦的体谅。我无语，在这个班级之中差距竟然如此之大，有人处处事事想的是这个集体中的每个人，关注的是别人的感受，可是有些人总是在想自己的东西，丝毫不考虑他为这个集体带来的东西和影响。我们面对这样的同学和家长的时候是不是会产生愧疚的感觉，我们在分享别人带给我们的圣诞礼物的时候是不是会心安理得？我在问自己，也希望我们每个人都要问自己：我希望自己成为什么样的人，我希望我所在的这个集体成为什么样的集体？我为我的这些目标做了哪些准备？人要学会自省的，更要学会自律！但是自省和自律不是解决所有问题的方法我们有纪律，有纪律处分！对于那些不遵守规则的人有警察和监狱来迎接他们！我不希望采用纪律处分的手段来维护这个集体的秩序，但这不代表我不会用这样手段。理想很丰满，但现实的骨感也会让人屈服的！[/P]

[P]记录2015年高考20：2013年12月23日[/P][P]明天是平安夜，今天我们已经开始了圣诞节的庆祝。今天下午我在自己的办公桌上发现了一个致554全体同学的包裹，不知道是哪个同学给的，又是一个匿名的东西，也是以这样的方式来表达了自己对集体的爱，对同学的情，于是下午在自习结束前我把第一份圣诞礼物给同学们分了。后面还有两份，留到明天和后天，这就是五四的情和义。今天子薇来了，我让她和同学们讲了讲自己的经历，看得出来她很喜欢他们，他们也很喜欢她。子薇后来给我发信息说：看到他们感觉特别亲切，还说在讲的时候他们的眼睛是亮的，她相信他们一定会成功的。估计子薇又回想起了自己上高中时的情形。相信子薇的故事会帮助一部分人找到自己的目标改变自己的轨迹。连已经到俱乐部了，后面的路怎么走不看他自己的了，我能做的都已经做了，我没有遗憾了。对于周六生物课的问题今天已经解决了，四个人每个人都写了给梁老师的道歉信，然后在班会上我让他们带领大家进行了反思，并把自己反思的内容和大家作了说明，我想这个应该比停课的效果要好。每周的反思都要进行下去，大家能够反省，能够进步，我们这个班级就是无敌的。[/P]

[P]记录2015年高考21：2012年12月24日[/P][P]今天是平安夜，其实现在的时间已经是25日了，不过没有关系还是写24日的事情吧。今天是平安今，圣诞的节夜。今天赵佳玮把同学们对元旦联欢的意见交给我看了。其中最终于的是两条或者是只有两条(有相当多的意见是管一个人写的或者是按照一个人的意愿写的，可能是起哄的人多，或者是有人策划有人组织，总之都不是什么好事）：一是不希望任课老师包括班主任在内参加，他们不想让别人打扰他们的活动；二是以报复的和幸灾乐祸的语气要求班主任和班委表演节目。其实对于第二条我觉得我还可以接受，平时大家受够了管束，借这个机会报复一下可以理解，只不过我为班委鸣不平，我有管理班级的职责，可是他们呢，他们是自愿的或者是被迫的，他们为这个集体付出了却得不到支持甚至是理解，这有些让人心寒，其实每个人都是好的班级环境的受益者也是不良环境的受害者，大家有时因为玩儿的不能尽兴所以迁怒于别人只能说明我们还不够成熟或者说理性更好一些。第二条我觉得同学们当中确实有一部分人是这么想的，但我觉得很受打击，我当班主任以后都是学生主动邀请我参加，无论是任课的班级还是当班主任的班级从来没有学生拒绝过我，这是第一次可能不会是最后一次。说实话我有些接受不了，整个下午的情绪状态都不好，看来我还是真的放不下他们，也放不下自己。当然我也想过如果不参加他们的联欢我也可以看看自己想看的书籍或者是视频什么的，但是一旦我不在场出了问题责任却肯定还是要我负担的，很可能会更重一些。不良的情绪状态一直持续到晚自习结束时给他们发平安今礼物，先保证了每个人都有一份，剩下的我采用了向下抛撒的方式，当一把把的糖果撒向同学们中间时，我的情绪好了许多。和孩子们交往要能够控制自己的情绪，我忘记了这是谁说的了，可是我还真的不能很好的控制可能是自己投入太多了吧，如果当班主任只是演戏给学生看，给领导看我情愿不当！[/P]

[P]记录2015年高考22：2012年12月25日[/P][P]今天是圣诞节，虽然不用过节，可是今天我必须要等到学生6：30上自习后才能回家。现在学生已经不知道什么是过节了。孩子们今天还会收到我给的一个小礼物——每人dove巧克力一块。至于他们今天我把昨天反思的意见和他们说了。今天杨同学在生物的自习课上出现了点小意外，不过最后解决的不错。相信她会做的更好的，当然我的心情也不错，不过至于王老师的心情就不说了，感谢吧。本来应该是昨天晚上把这个内容补充完整的，结果因为儿子突然要我和睡觉结果什么也没有做。我在给学生发小礼物的时候和他们说了：“我给你们发小礼物只能一年发一次两次，大家都对我表示感激，可是你们的父母每天都在给你们礼物，可是大家却不一定领情。你们如果想到每天都能得到好的礼物只能靠自己的努力来创造，只有这样美好生活才不是无源之水无本之木。”当然最后剩下了几块我带走了，准备作为礼物给儿子了。我和他们说：“在我心目当中你们很有分量，但是你们的分量肯定不会超过阳阳。”这是我的实话，我不希望自己成为一个主要工作而不要家庭生活的人。不过他们总共得到的礼物数量可是远远超过阳阳获得的呀。
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[P]记录2015年高考23：2012年12月26日[/P][P]今天李蒙同学又我送了一份大礼——自己把手机带到学校然后被学校进行检查时给抓住了，我可以肯定他一定不是第一次带，否则没有这么巧的。这是一个很个性的孩子，有一定的潜力，但是就是自己总按照自己的方式来想问题解决问题。这次原本我们还是有希望得到那个量化优胜的，我们已经两个月没有拿了，而且这次是有机会的。我们是第八名，前八都可以，只剩下了几天，应该说不出问题还是可以的。这个量化优胜九月的我们得到了，十月份的因为沈同学打架直接给取消了，十一月份的因为郑同学考试作弊也泡汤了，这十二月份的在有希望的情况下因为李同学也没有希望了，扣掉了70分，一下子又垫底了。我有些生气，这个问题真的让人没法原谅！按照学校的规定肯定是要找家长停课的，我已经答应了同学们不停任何人的课，什么错误都不停，我已经和教育处主任说了我的意见，不知道会有多大的阻力，反正只要是我还做554的班主任我就不会停课的！不行就换人吧！不过挺对不起二级部的兄弟姐妹们的，如果不出这个问题二级部有可能成为优胜级部的。算了不说了，越说越气，我真的希望学生们能够体谅我不停课的做法和心情，不停课是手段，少出问题，严格要求自己才是根本！[/P]

[P]记录2015年高考24：2012年12月27日[/P][P]今天我和教育处主任张老师的商量出结果了，她基本同意了我的意见，而且她还安慰我不要太上火，也不要太着急，我很感激她。不过我也很清楚这是凭借着我在她心目中的形象才赢得的她的支持，当然我也付出了一定的代价。我和学生说了这些事，我告诉他们我会努力的给他们争取一些权力，尽量去保护他们，但是他们一定要理解我的做法和苦心——我可以不让他们停课，可是他们不能总是违犯学校的规定，如果那样的话我的保护就变成了纵容，而且学校也绝对不会允许这样的事情发生。如果他们能够支持我的工作，少犯错误，这样当他们犯错误的时候我就可以和学校去商量，去争取，因为他们给了我这样做的前提和基础。最后我和他们说：我就是一张白纸，你们每个人都在我身上捅一个小窟窿的话，我身上就会有70多个，那这张白纸就不能称为白纸了，它已经成了破网了。希望共同努力。用我们的实力把自己打造成一个坚强的有特色的集体！[/P]