[P][ALIGN=center]做智慧型班主任（一）用什么管理班级[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][P][LINE-HEIGHT=28px][ALIGN=center][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px]用什么管理班级？[/ALIGN][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px]       众所周知，班级管理是一门科学，也是一门艺术。今天我无意间想到这样一个问题：班主任用什么管理班级？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px]      第一类是用无为管理班级。此类班主任信奉老子的“无为而治”，事事睁一只眼闭一只眼，不求有功但求无过。这样的班级往往一盘散沙，秩序混乱，缺乏凝聚力。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px]      第二类是用威严管理班级。这类班主任在班里具有至高无上的权威，教育学生往往声色俱厉，工作作风往往雷厉风行。班级气氛严肃却稍显压抑，秩序井然有序，效率较高。然而，师生关系往往紧张，不利于学生的长远发展。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px]       第三类是用温和管理班级。这类班主任性情温和，善于和学生、家长交流沟通，教育学生往往循循善诱，工作作风往往不紧不慢。班级气氛和谐却稍显松懈，虽师生关系融洽却往往秩序不佳、效率低下。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px]      说到底，以上两类是用自己的性格管理班级。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px]      第四类用体力管理班级。这类班主任往往事事亲为，班里方方面面都要亲自解决，像极了学生的保姆。这样的班级，师生关系很融洽，但班主任太累，也不利于学生的成长。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px]      第五类用经验管理班级。此类班主任往往经验丰富，在班级管理的大风大浪里磨砺了多年，往往能轻松地预见学生的动向，善于走在学生前面。这类班级往往秩序井然，各方面和谐顺畅。不过，经验有时也有不灵的时候，新问题不能光凭老经验。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px]      第六类用制度管理班级。人治不如法治，该类班主任信奉法家的思想。这类班级制订了各方面的班规班约，形成了系统的制度体系，管理班级一律按章办事。这样的班级洋溢着民主与法治的气息，避免了班主任的独裁，适应现代社会的发展。但是，教育是一种特殊的事业，班级管理中有制度无法覆盖、无法解决的事情，因此制度也不能代替一切。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px]      第七类用思想管理班级。这类班主任看待问题往往有独到之处，能洞察事情表面之下更为深刻的教育内核，有自己独到的管理班级的思想，特色明显。既能从管理实践中总结提炼形成独有思想，也能理路联系实际用思想引领行动。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px]      第八类用智慧管理班级。教育是一项充满智慧的事业。班级中突发事件比比皆是，怎样处理彰显着老师的教育智慧。这类班主任，往往善于“化腐朽为神奇”，平淡中有新意。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Hiragino Sans GB W3][SIZE=16px]       写到这里，却突然发现每类班主任都有自己的影子。再仔细一想，其实每类所包含的因素是班级管理中不可缺少的，还应有很多班主任应具备的因素，比如：思考、交流等等。总而言之，让我们用最好的自己去管理班级。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]