[P][B][FACE=Calibri][SIZE=14pt]让文明成为一种习惯[SIZE=12px][/SIZE][/FACE][/SIZE][/B][/P][SIZE=14px][P]天门市石河中学 李艳妮[/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]放学时，周同学突然满脸通红走到我身边：“老师，我要跟你道歉。”“为什么？”我感到奇怪。没有感觉到他做错什么事啊。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]“昨天晚上，你去查寝室，我骂了你。”他接着解释。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]哦！听了半天，我才明白。昨天晚上我去查寝室，从[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]207[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]过去看了[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]206[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]之后，折回来时[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]207[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]还有人在讲话（那时还没有熄灯），我又趴在[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]207[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]的窗台上看了一会儿。我听到里面有人在议论，说黑影是鞋子（邪子——疯子的意思）。有人说是那个谁，然后又有人在骂什么。然后大家都在笑。可能有同学知道是我了，然后就没有声音了。我早忘了这回事。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]“没事啊。”“我不知道是你，我就骂了一句。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]“不用放在心上，老师不会怪你。平时在生活中，工作中，因为有些工作做得不到位，或有人有时不理解老师，所以常常有人骂老师，老师已经习惯了。再说，我觉得我做事问心无愧，我活得坦坦荡荡，我也不在乎别人说什么。即使有一时的不理解，我也不在乎，有些事你都做了，还不准人说吗？没有这个理啊。而且我相信时间久了，也一定会得到别人的理解的，我相信我的人品。你说呢？不过我想问你，如果你骂了别人，你会去道歉吗？”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]他一脸诧异。“我希望素质是一种习惯，不管在什么时候，你不要随便骂人。今天你骂了我，你的老师，你会道歉，骂了别人呢？你还会去道歉吗？”他的脸更红了。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]周同学是从普通班上来我们这个班的。进班之后担任劳动委员，一直尽心尽职，任劳任怨。刚进班时，我就看中他那敢作敢当的劲，任命他为我班的劳动委员。但因为他是从平行班录取过来的，他似乎有点自卑，一直推诿。我就问了他一句话：“不敢吗？是自卑，还是没有这个能力？”他立马就站了起来：“敢！有什么不敢的？”“那就好！我相信你，也请你相信，老师一定会是你坚强的后盾！不过前提是，你必须好好工作。”“好！”他回答得斩钉截铁。不知道是不是班干部这个职务给了他自信，成绩也有了明显的进步。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]一直以来，无论是学习还是工作，他都做得有口皆碑。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]看着他羞愧的脸，我拍了拍他的肩膀：“老师不怪你。如果你真的要道歉，那么我希望你为自己的不文明行为道歉，而不是向我道歉。很多东西如果你想做好，譬如说文明，那就努力让它成为一种习惯，那么久而久之，你就会成为一个有素质的人。如果有时间，老师建议你读一读龙应台先生的作品《什么是文化》。”他若有所思地点点头，和我道别。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]看着周同学远去的背影，其实我相信有这种自觉的觉悟，有这种思想的深度，有这种自律的精神，他就离慎独不远了。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][/SIZE] [/P][P][SIZE=12pt][/SIZE] [/P][P][SIZE=12pt]（特附上龙应台先生对文化的解读。）[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][/SIZE] [/P][P][SIZE=12pt]文化？它是随便[B][COLOR=black][BGCOLOR=#ff9999]一个人[/BGCOLOR][/COLOR][/B]迎面走来，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。他走过一棵树，树枝低垂，他是随手把枝折断丢弃，还是弯身而过？一只满身是癣的流浪狗走近他，他是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，他是谦抑地让人，还是霸道地把别人挤开？一个盲人和他并肩路口，绿灯亮了，他会搀那盲者一把吗？他与别人如何擦身而过？他如何低头系上自己松了的鞋带？他怎么从卖菜的小贩手里接过找来的零钱？

　 如果他在会议、教室、电视屏幕的公领域里大谈民主人权和劳工权益，在自己家的私领域里，他尊重自己的妻子和孩子吗？他对家里的保姆和工人以礼相待吗？

　 [B][COLOR=white][BGCOLOR=#880000]独处[/BGCOLOR][/COLOR][/B]时，他，如何与自己相处？所有的教养、原则、规范，在没人看见的地方，他怎么样？

　 文化其实体现在[B][COLOR=black][BGCOLOR=#ff9999]一个人[/BGCOLOR][/COLOR][/B]如何对待他人、对待自己、如何对待自己所处的自然环境。在一个文化厚实深沉的社会里，人懂得尊重自己———他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人———他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然———他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。

　 品位、道德、智能，是文化积累的总和。
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[SIZE=18px]支持！凡各种不良的行为表现其深层次上讲都是文化所影响的，是文化的外在表现。我们，看到学生的各种行为表现时，我们不能盲目的采取是与否，或对与错的判断，否则，我们本身就已经犯了先入为主的错误，也就没有什么是非标准的判断依旧可言。[/SIZE]

如果我们国人都能达到这种层次，相信中国一定能立足于世界之巅！

[SIZE=3][/SIZE][P][P][ALIGN=center][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]换位思考，勇敢承担[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][SIZE=3][/SIZE][P][P][ALIGN=center][b][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]承担[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]理解[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]理性[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][SIZE=3][/SIZE][P][P][ALIGN=center][b][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]天门市石河中学李艳妮[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=12pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]早餐时分，我刚进餐厅（餐厅在二楼），同学们已经有序地在排队打饭，有的同学已经开始吃早餐了。远远地看见值日教师满脸怒火，好像正在教训着谁。仔细一看，旁边是我班的一名学生黎纹龙，正用一只手拈着拖把在拖地，另一只手拿的碗还在滴水，而旁边的地板上洒满了水珠。我明白了，一定是他把水洒在了上面，被值日老师抓住了。（餐厅铺了瓷砖，只要洒点水就特容易摔倒，学校也一再声明不得把水带进餐厅。）自己犯了错误，还不好好改正，就凭他握拖把的姿势，我都看不习惯，现在的家长把孩子娇生惯养成什么样子了？[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]值日老师一看见我似乎想解释什么，我径直走过去，接过黎纹龙的碗，对他说：“用两只手握着拖把，把你洒过水的地方全部拖干净！”孩子一看见我，不知是担心，还是委屈，泪水夺眶而出。我一看，火一下子窜得老高：“哭什么哭？赶紧给我拖干净！不然要是哪个同学摔倒了，医药费全由你负责。”整个餐厅安静极了，所有的目光一起射向这边。说话间，他已经转过脸去把洒上水的地方拖了一遍。他匆匆地走过来，一把夺过我手上的碗，一边扔下拖把准备离开。我知道他不想吃饭了，赶紧喊了一句“回来！吃完早餐后再走！”他看看我，似乎有些不太情愿，还是慢慢地走过去打了早餐。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]这时大多数同学已经吃完了，正在陆续散去。他似乎有些难为情，也想和他们一起走。“不行！把早餐吃完了再走！”我知道只要一走出这个餐厅，他立马就会把早餐倒掉，待会儿饿着肚子怎么能上好课？他有些犹豫，因为餐厅除了工作人员，值日老师，就剩下我，还有一个他。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]旁边有个老师怕孩子难堪用手示意他离开，我走了过去：“在这儿吃！我陪着你一起吃！”他显得有些无奈，一边看着我，一边流着泪。我走过去，坐在他对面，他似乎难以下咽。我叫他随我一起走工作人员通道，那边人少，我想和他聊聊。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]走到楼梯中间的过道，我停住了脚步：“别哭了！把情况给老师说说。”从他的哭诉中，我明白了，碗中只剩一点水，他就提着手柄，碗盖得不太严实，水流出来了，连他自己都不知道。我一向的原则是：“不知者不为罪。”所以，此时他特委屈。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我告诉他：“你犯了错误，老师不怪你，但并不表示你不需要承担责任。再说，你想一想，如果别人把水洒在了地上，摔倒的是你，你有什么想法？谁也不能预料下一步发生什么？你能保证你在这个餐厅不摔倒吗？你能保证今天你洒上水后别人不摔倒吗？”我看他似乎略有所思。我又继续说[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]：“上次，我班的夏同学摔倒了，额头肿的老高，哭鼻子，你是不是特高兴？”“没有。”“上星期我班周同学在餐厅摔倒了，你是不是很着急？”“嗯。”他点点头。“我记得你赶紧过来扶了周同学一把。那你当时有什么想法？”“我特别恨那个洒水的人，还有那个偷懒的工作人员，就是他们工作的疏忽造成的。”“嗯！说得好！”“我们在《你是你的船长》一课中，要我们学会感受别人的痛苦，就是叫我们有同情心，有责任感，对不对？周同学摔倒时，你能用自己的心感受到别人的痛苦，这是很难得的。但为什么对其他的同学就不能呢？对没有发生的事就不能感受一下呢？”我顿了顿，“可是如果因为你，别人摔倒了，你会怎么想？万一摔伤了呢？你希望这样吗？你觉得别人会恨你吗？”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“不希望。”他的情绪稳定多了。“如果摔倒的是你呢？己所不欲，勿施于人。所以，更多的时候，我们要学会换位思考。”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“那么，你把水撒了，即使你是无意的，接下来你该怎么办？”“拖地。”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“对！犯了错误，我们要及时改正，不能一错再错。”“老师，对不起！当时我没想这么多。”“犯了错误，就要立即采取措施。防患于未然，不要把小事变成大事。”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“那你为什么又不肯吃早餐？”他一声不吭。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“你觉得老师没给你面子，对不对？”他哭的更厉害了。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“对不起！老师当时很冲动，其实也是因为很担心。如果同学在吃完早餐后，因为很滑有没有摔倒的可能？那你会觉得怎样？”“很不好意思。”“对！”我肯定了他的想法，“因为考虑到这个问题，所以老师很着急。但是，当时如果你考虑到这个问题，直接主动拿过拖把去拖一下，是不是就没有剩下的问题了？而且我相信你的行为一定会影响到周围的人，甚至你会成为大家的楷模。我相信当时一定有人自惭形秽。那时你还会觉得难堪吗？”“如果你自己认识到这个问题，你还会觉得老师有为难你的意思吗？”“你不会赌气不吃饭，老师也不会强行命令你，对不对？”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“况且，作为学生来学校是为学习而来的，可因为这样一件小事饿着肚子，你不能安心上课，耽误了学习，你觉得值吗？”“不值。”“这是老师要你吃饭的原因。”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“现在心情好些没？”“嗯。”他使劲点点头，擦干了泪。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“去吧，马上上课了，赶紧去整理内务。下楼梯时慢点。”看着他小心地走下楼梯，一溜烟消失在宿舍楼道里，我长长地舒了一口气，但我的心并没有放下来。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]这个孩子父母长期在外面做生意，家庭条件还不错，但也没吃过什么苦。父母也因为长期不在身边，所以什么愿望都会满足，哪受过这么大的委屈啊！但是无论他生活在什么环境里，学会承担责任，学会理解别人，学会理性思考，这是生活在这个社会上必须具备的。“冰冻，三尺非一日之寒。”长期的生活方式决定了他们的习惯，造就了他们的性格，也不是单凭老师的嘴皮子功夫就可以改变的，除非你有鬼斧神工。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]现在是整理内务的时间，离上课还有一会儿，一帮同事在操场上闲聊。我转过去呆了一会儿，看到一批批完成内务整理的同学都到教室去了，可是黎纹龙还没来。我有点担心了，会不会有什么事呢？我真想去看看，刚迈开步子，我犹豫了。尽管平时我也会去宿舍转转，可今天不一样啊。同学们会猜出我到寝室的目的吗？那样他会觉得难堪吗？[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]正在这时，和他同宿舍的一个[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]207[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]室的同学跑过来，我叫住了他，“黎纹龙还在宿舍么？”“嗯。摆鞋子呢！”看不出什么异样，我就呆在那里和同事聊天继续等待。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]离上课才五分钟了！我着急了。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]回过头一望，远远地，黎纹龙和两个同学慌慌张张地朝教学楼方向奔过来，我心里的一块石头着了地。他的情绪虽然稳定了，但要真正的豁然开朗，还需要一段时间，我决定再找个适当的时机和他聊聊。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[P][SIZE=3][/SIZE][LINE-HEIGHT=240%][FACE=Calibri][COLOR=blue][SIZE=14pt]无奈，是我唯一的叹息（一）[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=240%][/LINE-HEIGHT] [/P][P][LINE-HEIGHT=240%][/LINE-HEIGHT] [/P][P][LINE-HEIGHT=240%][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=240%][FACE=Calibri][COLOR=blue][SIZE=14pt]天门市石河中学李艳妮[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=240%][FACE=Calibri][COLOR=blue][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=240%][COLOR=blue][SIZE=14pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT] [SIZE=3][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=blue][SIZE=14pt]王子，是我新近接手班级的一名学生。听这个名字，就知道家人对他的期望，也知道家人对他的宠爱。[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][COLOR=blue][SIZE=14pt]我刚进到办公室，有几个老班主任就在旁边开玩笑：“今年可要下真功夫了。”“王子在你班上吧？”“这个家伙，只有你有办法对付了。”“那可是五毒俱全啊。抽烟喝酒，恋爱……”一听头都大了，我不置可否地笑笑，摊上了这样的学生，有什么办法呢？只有走一步算一步吧。[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][COLOR=blue][SIZE=14pt]不过听说有了这么个老大难的学生，我倒是有点着急。我决定先去会会这个大名鼎鼎的家伙，看他有什么与众不同。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=blue][SIZE=14pt]拿着点名册，我走进教室，闹哄哄的。一伙人正在围在一起聊天，一个个眉飞色舞。旁边一个白白净净，高高大大，眉清目秀的小伙子见我进来，赶紧坐下来，开始看书，一看就是一副机灵相。我就问他，你叫什么名字？“王子。”啊？我暗暗地吃了一惊，嗯！好家伙，连我都差点被他的表面现象迷惑了。我决定先不打草惊蛇，一边观察，一边调查，等找到机会再做决定。[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt]经过我一个多星期的观察，发现他和我们班上的几元大将（上学期打过几次架）走得特别近，班上很多同学似乎很怕他。同时他有一个特别显著的优点，写字速度快，完成作业非常迅速，所以他调皮捣蛋的时间也比别人多。上课每次提问他反应特别快，回答问题也比较全面。我查了下上学期期末考试成绩，全班[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]64[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]人，他排在[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]54[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]位，可想而知他目前的处境是他的学习态度有问题。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt]没过两天，我正在办公室批改作业，一同学跑来告诉我，王子没完成作业。我高兴了，正愁找不到机会呢！“你给我把他叫来！”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt]一眨眼的功夫，他气喘吁吁地跑过来了：“老师，我完成了！”“那刚才怎么回事？”“我已经赶完了！昨天老师布置任务时，我没听清楚交作业的时间。作业，……我已经交上去了。”他摸着自己的头，显得很腼腆，但又努力的想证明自己的无辜。我有些小小的失望，但又从心底高兴。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt]“很好！老师相信你！我不想了解你们的过去，我想看你新学期的表现。在我面前，你就是一张白纸，未来的你是什么样子，全靠你自己去描绘。”我看着他，他也正张大热情的双眼看着我，有些不好意思，但又似乎闪烁着希望的光芒。“旧的一年已经过去了，你又长大了一岁。这新学期刚开始，要好好努力！不要一开始就掉队了。”我摸摸他的头，“一看你就特聪明，不要辜负老师对你的期望。”“知道！我会的！”听着他信誓旦旦的承诺，我真的不太相信老师们说的话，从那双清澈的眼睛中我看到了希望。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[P][P][B][SIZE=24px][B]坚冰，也会融化[/B][/SIZE][/B][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt][P][P][ALIGN=center][b]——“网虫”蜕变记[/b][/ALIGN][/P][/FACE][P][ALIGN=center][/ALIGN][P][/P][P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]天门市石河中学李艳妮[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][P][/P][FACE=Times New Roman][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=12pt]2006[/FACE][/ALIGN][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]年[/SIZE][/SIZE][SIZE=12pt]9[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]1[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]日[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]，拿到新生花名册，我倒吸一口凉气，大名鼎鼎的“网虫”汪驰居然分到了我们班。当然，他的聪明也是远近闻名的。为了上网，他可以不择手段地向家长骗钱，向老师请假甚至逃课。其花样之多，其招数之精，简直防不胜防。因为父母离婚了，只剩爷爷在家照看他，连爷爷也无奈地劝他退学。可他的态度明确，“如果我不上学，一分钱的零花钱都没有了，怎么上网啊？”看着他一脸的断然决然，我茫然了。怎么办？退却不是我的性格，我不相信有这样顽固的学生。因为我知道孩子们性格、行为习惯的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就的，单亲的孩子尤其如此，教师绝不能有“朽木不可雕”的思想，对他们更应给予特别的爱，用真诚去感染他们。因为在他们的内心深处，一半是天使，一半是魔鬼。我知道自己的职责就是在于唤醒天使，驱赶魔鬼，而最妙的处方就是执着。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]看样子，钱是他的软勒。我决定找他谈心，用我的三寸不烂之舌晓之以理，动之以情，讲网络的危害，讲读书的好处，讲父母的良苦用心，然后告诉他我挽救他的决心。看他的表情，好像真的有所触动，我决定暗自观察。每天上课，下课，作业，我看班干部的考勤记载，好像没有任何异样。看样子他好像被我感化了，我暗自得意。我悄悄地给汪驰的爷爷打了一个电话，想了解一下情况。可是爷爷却说，虽然现在有变化，上课期间没有逃课，没有去上网，但是每天早晨都会提前到三四点钟就起床，上一两个小时，然后再去学校。我听到了有一点震惊，好家伙，为了上网竟然这么能吃苦。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]找到汪驰的爷爷，了解了事情的根源，我决定给和他一个“上马威”（前提是爷爷必须配合我的行动）。第一步，签订合同。在合同里，我罗列了学校家里可能发生的种种情况，只要违反纪律，他就拿不到零花钱或者退学。第二步，控制时间。严格控制离家回家的时间，每天到家后他必须用家里的固定电话拨通我的手机。第三步，实行“三陪”。要求爷爷每天按时接送，且陪睡陪上厕所，以免他趁机溜走。我每天早晨来到学校大门口，把他接进教室；下晚自习后，我把他送到学校大门口交到他爷爷手上。除了白天上课时间由其他老师监督外，吃饭我也陪他一起；同时，我每天晚上不定时地到网吧查岗。第四步，感化教育。只要一有时间，我就找他聊天；只要一有机会，我就对他进行洗脑。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]本以为，自己的计划天衣无缝，而且汪驰在学校的表现确实不错，我暗暗地高兴了。可是有一天早自习汪驰却没有到学校，一会儿他爷爷却找到了我：“老师，您开除他吧！”我一脸的惊异。他昨天晚上趁爷爷起来上厕所时悄悄地溜到网吧去了。爷爷在网吧找他时，他说爷爷，你不要管我了，我实在是坚持不了了，而且还赖在网吧不回来。听到这个消息，我真的有点心寒。可是怎么办呢？我悄悄地来到网吧，他正在那里厮杀，兴致十足。我轻轻地摸了摸他的头，他一回头，看到是我，眼里闪过惊异的神色，然后耷拉着脑袋跟随我走出了网吧。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我问他：“你怎么会突然想到要上网了？”他一本正经地回答：“老师，我不是突然想到的。我每天都在想。”看着他坦率的眼睛，我突然觉得好无奈。我只好耐着性子给他做工作。可是他说，老师，要不我就辍学算了，我好像只是你的麻烦，而且我真的管不住自己。我说你不能努力吗？他说这段时间，同学们都笑话我，说我怕你，我要上网给他们看看。其实有什么可怕的呀？我没办法了，就扔下了一句话：“你以为你是男子汉？其实你就是一个懦夫！”他急了：“老师，我不是！我什么都不怕！”“你不怕？你为什么不敢面对自己的错误？你为什么不敢坚持自己的承诺？”＇“连这一点小事都怕，你还说自己不是懦夫？”他的脸涨得通红，还在分辩。“老师，我什么都不怕！”有了他的誓言作保证，计划继续进行。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]可计划实施不到两个月，我的公公因病住进了医院，儿子也因急性阑尾炎做手术住在医院里。可是，每天下自习后我必须把他送出校门后，再风尘仆仆地赶往医院，第二天天亮之前再赶回学校。说实在的，面对家人的责备，面对汪驰的顽固，我真的想放弃，可是一想到自己辛辛苦苦坚持一个多月了，实在心有不甘。可是那一次，我在他的作文《困惑》里面读到了这样的句子：“自从妈妈离开我之后，我一直认为自己是一个被遗弃的孩子。长这么大，我从来没有感受过母爱。李老师天天送我回家，我觉得就像妈妈在我身边。她的执着让我感动。一开始去上网，是因为我想报复妈妈；后来，我真的管不住自己了，。但这一次我知道自己再也不能这样下去了，可我每隔一段都必须去上网。因为只有这样，我才能天天和她在一起，要是我不上网，她肯定不会再管我了。我喜欢和她在一起，因为她像妈妈。我觉得自己不能自拔了。到底该怎么办？我真的很矛盾。”曾经我以为自己是一个手段高明的老师，以为自己制服了孩子，没想到孩子的内心世界却是这么脆弱，这么细腻，没想到孩子所有的一切都是源于对母爱的渴望。看到这里，我忍不住潸然泪下，我才知道自己犯了一个多么愚蠢的错误。于是，我找来了汪驰，那一天我们聊了很多，最后他主动和我来了个“君子协议”，他保证不再上网，爷爷不必每天起那么早送他，晚自习后我不必再送他，他保证考试进入前十名。看着他满脸的认真，我知道，自己成功了，但我必须时刻关注他，因为“网虫”最大的特点是自制力差。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]中考过后，他高兴的告诉我：“我考上华泰高中了。老师，谢谢你！”其实，我等待的绝不是这一句话，其实也只有我知道，这一声“谢谢”里面蕴藏着多少深情。家长把孩子交到我们手里，那种期待，那种信任，实在是无可言喻的。而我一直相信，执着往往能够创造出最好的境界，老师的期望值有多高，孩子就能做得有多好。只有想不到，没有做不到。不是吗？汪驰就是最好的证明。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“一个人就是一个家，一个人想，一个人笑，一个人哭”。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][SIZE=12pt] [/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]无法想象，这是一种怎样的场景？无法想象，一个小小的孩子，怎样在忍受这样孤寂的生活？可是这一件事却让我知道，在这个人情冷暖、世态炎凉的世界里，有了阳光，坚冰也会融化，有了爱，网瘾也可消除。[/FACE][/SIZE][/SIZE][P][/P][/FACE][/SIZE][P][/P]

[P] [/P][P][ALIGN=center][SIZE=20px][SIZE=28px][SIZE=20px][B]反思钟杰老师的教育理念[/B][/SIZE][/SIZE][/SIZE][P][ALIGN=center][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][/FACE][/SIZE][/b] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=10px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=14px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=10px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=10px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=10px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=10px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=14px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=10px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=10px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=10px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=10px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=14px]
[P][ALIGN=center][P][ALIGN=center][P][ALIGN=center][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=10px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=10px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=10px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=10px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=14px][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=10px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][SIZE=11px]------------《孩子，这不是你的错》读后感[/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE]
[P][ALIGN=center][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b] [/ALIGN][/ALIGN][/ALIGN][/ALIGN][/ALIGN][/P][/P][/P][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][b][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][/P][/P][SIZE=10px][P]                                   天门市石河中学 李艳妮[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left] [/ALIGN][/P][/SIZE][P][ALIGN=left][/ALIGN][/P][/b][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3]读完了钟杰老师的《孩子，这不是你的错》，我深深地被钟老师的爱心和执着打动了。《孩子，这不是你的错》有一个副标题：“一名后进生的转化”，这是一个关于后进生转化的个案。父爱缺位、母爱缺失，卓新民是一个常年累月得不到父母之爱的孩子，他性格暴躁、多疑、敏感、脆弱、反复、缺乏自信，攻击性强。面对这样一个孩子，钟杰老师从心灵深处发出“孩子，这不是你的错”的呼唤，她用爱心温暖着卓新民，用耐心鼓励着卓新民，更用教育之心转变着卓新民，卓新民的成长之路上留下了她辛勤耕耘的脚印，功夫不负有心人，钟杰老师最终迎来了卓新民的“春天”。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3]在我为卓新民感到庆幸，被钟老师感动的同时，我也深深地感到震撼与困惑：如果教育是这样的，那么中国的教育将是可悲的。如果一个老师为了一个学生几乎搭上所有的精力，几乎动员所有的人来帮他，我真的感到很可怕。每个班级，都有所谓的“后进生”；每个教师，都会遇到所谓的“困难学生”。那么其他的孩子呢，老师还管不管？一个人的经历毕竟是有限的。我不知道钟老师所教的意博班是一个怎样的班级，但在我们乡村中学里，所带的平行班中，“卓新民”何其之多？且不说厌学，偏科，打架动不动就玩刀子的，为上网翻墙的，抽烟上瘾连爸妈都支持的，谈恋爱要要死要活的，林林总总，数不胜数……但真正谈到转变成功的，又有几人？[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3]读完这本书，我对钟老师只有羡慕。教师是人类灵魂的工程师，能够转变一个学生，甚至影响他的一生，那该是多么幸运又幸福的事！[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我也曾带过很差的班级，我也曾转变过很多的学生。一度，我也很自信，我教的学生阳光向上，即使考不上好的大学，种地也会比其他人强。但面对今天的现实，眼前的境况，我的无奈真的无可言喻。如果孩子只是某一个方面的问题，如果他愿意和你交流，有些问题你起码可以根据谈话找到解决问题的途径。但如果他总是封闭自己，如果他过于世故，如果他已经宠辱不惊，如果他有让人心痛的经历，你觉得你还能改变什么？成功的传奇不计其数，但失败的故事却让人撕心裂肺。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3]为了一个学生（《该怎么帮助你，我的孩子》中的张琪）能像常人一样生活，能有常人该有的思维方式，我也绞尽脑汁，我也挖空心思，但等待我的依然只有失望。有时候我一度怀疑自己，是我的耐心不够，还是我的爱心不够？是我的方法不对，还是我的能力真的有限？[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3]因为他的母亲在赌博场上与继父相识之后，才甩掉了他的生身父亲。张琪的父母离异后，姐姐随了母亲，他随了父亲。姐姐已成人，外出打工，而父亲老实木讷，离婚十多年至今一个人单过，靠打工度日，所以除了上学时间，把他托付在母亲那里。虽然和母亲在一起，但大多数时候他的生活是没有保障的，都是饥一餐，饱一顿的，哪怕是周末才回家一次。他的继父整天游手好闲，母亲自然也不服输，只要手头有一分钱，就会上街打牌。等到身无分文后，再度打零工度日。因为这样，所以他冷漠无情，所以他懒惰自私，所以他鄙视父母，所以他厌恶人生。也正因为长期生活在这样一个环境里，他没有生活常识，没有规则意识，没有敬畏之心，没有感恩之念。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P]面对这样一个孩子，我该怎么办？[/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3]清洁区劳动，做了几天，他说：“老师，我不想做。”[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3]理由呢？不想做，没有理由。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3]沉默。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3]整理内务，他做不好。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3]原因呢？我懒做的。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3]沉默。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3]又是上课讲小话？你能不能少讲？[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3]不能。情不自禁。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3]沉默。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3]你怎么老这样，你不知道上课不能讲话吗？[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我知道。他（自己）老忍不住。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3]沉默。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3]作业没交，问原因。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3]做了也没考（考试没考原题。），有什么好做的？（理直气壮地）[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3]沉默。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3]面对坦率真实的回答，我真是啼笑皆非；可面对他的沉默，我却更加担心，这孩子将后来怎么生活？[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3]有一次，他穿了一件新衣服，看似很高兴，我走过去搭话：“新衣服挺漂亮的。”“有什么漂亮不漂亮的？就是件衣服罢了。”但看得出眉宇间有喜气。我接着说“你妈给你买的吧？她待你挺不错啊。”“没什么啊。就是打牌赢了钱而已。”“要是输了钱，还跑回来骂我。”听着他的漠然，我有点害怕了。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3]…………[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3]事实上，我的害怕是有道理的。大半年的功夫，我不知找他谈了多少次话，不知进行过多少次家访，也不知请他父亲来过多少次学校，更不知道把他带到家里吃过多少次饭，但所有的一切都是徒劳。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman]“冰冻三尺，非一日之寒”。[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]家庭原因和社会原因导致了他僵化的思维方式，他固有的生活模式，从而使他形成了对任何事不管不问，不理不睬，我行我素的习惯。要想改变他，岂是一个“爱”字就能解决的？我真的感到困惑。我也曾想到王晓春老师说的，这是否属于教育的边界问题？[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3]面对现实，我知道自己本身潜在的力量太微弱，但想到孩子漠然的目光，我又不忍心放弃；可无论怎么努力，有没有结果。再有一个多月，他就要毕业了。在学校里，我们都理解他，会照顾他，可是一旦走入社会，他到底会怎样呢？这样一个心态不太健康的孩子，他才十四岁啊，他该怎么去开始新的生活？我真的是充满了忧虑。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left] [/ALIGN][/P][P][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@liyannitm][URL=topic-201-540863-1.html]发表的内容[/URL]：[/b]

 《孩子，这不是你的错》读后感                                           天门市石河中学 李艳妮读完了钟杰老师的《孩子，这不是你的错》，我深深地被钟老师的爱心和执着打动了。《孩子，这不是你的错》有一个副标题：“一名后...[/QUOTE]
[P]非常精彩，为李老师的深刻思考而喝彩！[/P]

[P]我相信这个世界上有很多的精彩，但那只是属于名人光环下的精彩；但我更知道这个世界有更多的是无奈，属于我们这些凡人的无奈。毕竟我们内心所潜在的力量太微弱，现实有太多的东西我们无能为力。不是吗？偌大的世界中，我只是沧海一粟，即使豁出这条性命，能够改变的又有多少？悲哀![/P][P]当然，遇事我也会尽自己最大的努力，即使是最坏的结果，我也会尽力一搏。[/P]

[P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=16pt]让人生在朗读中改变[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][COLOR=blue][SIZE=16pt][/SIZE][/COLOR][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]      [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=楷体_GB2312][COLOR=blue][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=blue][SIZE=14pt]------[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=blue][SIZE=14pt]朗读，创造奇迹[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]天门市石河中学李艳妮[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]《现代汉语词典》对“朗读”的解释是：“清澈响亮地把文章念出来”，我认为这一解释未免简单了点，起码忽略了文章内容的再现。汉语是声调语言，声调语言本身就包含着一定的韵律与节奏美。那么今天的语文朗读不但要再现文学作品的思想内容，而且要表现作品的情感、色彩[/FACE][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]和风格，这就不单是“清澈响亮地把文章念出来”就能完成的任务。也就是说朗读者能初步处理重音、逻辑停顿，控制速度，把握好语调的抑扬顿挫，语气的轻重缓急，做到感情自然流露、不矫揉造作，能准确、流利、生动，有态度、有感情地传达出文章的思想感情和精神实质，它包括欣赏与自我欣赏。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=red]所以不管孩子爱不爱看书，在教学中，我常尝试带孩子大声朗读，组织一系列的朗读活动，让孩子欣赏自己的声音，享受读书的快乐，享受读书的成就感，同时感受生活的乐趣，甚至理解生活的内涵，从而提升自己的品味。[/COLOR][/FACE][COLOR=red][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我是一位班主任，也是一位语文老师，每天读报的时候，我让孩子们读一段或几句自己欣赏的文字，可以是励志的、修身的、或只要自己喜欢的文字。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]参加朗读的人员名单是这样确定的：开始时，我先指定几个朗读特别好的同学，他们读，我来进行指导；有时候也播放录音，大家进行评价。接着是小组推荐本组最优秀的人员参加，最后是孩子们自己报名参加。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]活动的内容很丰富，有现代诗、古诗、歌词、对联、故事、散文等，每月活动的具体内容我们会在月初公布。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]活动要求，每次朗读前，朗读者首先告诉大家应该用怎样的音调来读，并说出自己这样做的理由，然后请同学点评。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]在指导朗读的过程中，每次孩子们读完后，我就问大家：这位同学读得好么？他读出了什么？你听出了什么？我认为能读出什么，就说明读书的孩子理解了书的内容，带着作者写作的激情，带着文中人物的感情来读，读得用心，最起码就是会读书了。能听出什么，就说明听的孩子理解了书的内容，理解了朗读者的感情，能合理对读进行评价，听得认真，最基本的就是会听讲了。我这样指导孩子怎样读，怎样听，实际是让老师与读者、听者三者之间进行交流对话，同时也为师生之间提供了一个互相了解，共同成长的平台。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]诵读活动结束后，我要求孩子们用“三问法”进行评价。点评的内容必须包含两点：一是对朗读效果的看法，读得好不好，好在哪里？不好，原因是什么？你认为该怎么读？可以当场示范。二是你对这位同学选的这段文字有什么看法？请说出理由。细心的课代表还做了记载，哪些人参加过，分别有几次，哪些同学有进步，哪个组活动最积极等，每个月末进行总结表彰。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]活动，就这样有条不紊地进行着。可是没想到这样一个小小的举措，竟也会让我感动，让我震撼；没想到这个不经意的活动，收获早超出了我的想象。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]记得有一位同学读了这样一段文字：[/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=楷体][SIZE=3]如果\[/FACE]你想\\走出\\阴影，那\就让你的脸\面向\\阳光；[/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=楷体][SIZE=3]如果\[/FACE]你想\\告别\\懦弱，那\就让心在历练中\慢慢\\坚强；[/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=楷体][SIZE=3]如果\[/FACE]你想\\摆脱\\平凡的生活，那\就努力让自己\高傲的\\飞\\翔。[/SIZE][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]特别是最后一句声调高亢昂扬有力，赢得了大家的掌声。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]有同学这样说，读得好，抑扬顿挫，把对生命的热爱，狂热表达出来了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]有同学这样点评道：“这哪里是在朗读？这分明就是在呼喊，在宣告！我知道这是他内心的呐喊，这是他人生的誓言，这更是他对人生的自信和挑战！”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]掌声又一次响起，我知道这一次不止为朗读，更为精彩的点评。从掌声中，似乎能感受到孩子们的热血在沸腾，激情在涌动，我想对生活和生命有了这样深刻理解的一群孩子，他们又怎么会不好好地热爱生命，努力生活呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]又一次在欣赏歌词的时候，一位同学读到了彭丽媛的歌《白发亲娘》中的句子：[/SIZE][/FACE][/P][P][B][FACE=楷体][SIZE=3]你可是又在梦中把我挂念，[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=楷体][SIZE=3]你可是又在灯下为我牵肠，[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=楷体][SIZE=3]你的那一双老花眼，[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=楷体][SIZE=3]是否又把别人错看成我的模样。[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=楷体][SIZE=3]娘啊，娘啊，白发亲娘，[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=楷体][SIZE=3]朝思暮想，[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=楷体][SIZE=3]泪眼迷茫，[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=楷体][SIZE=3]责怪吧，我的娘，[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=楷体][SIZE=3]责怪吧，我的娘，[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][SIZE=3][B][FACE=楷体]儿想你却不能去把你探望[/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312]。[/FACE][/B][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]听到这几句歌词，想像父母在灯光下抚摸孩子照片的细节，在村口翘首企盼儿女归来的情境，首先我自己就已是泪光盈盈了。父母年迈，自己却无法在膝下尽孝，这种深情我担心同学们不能体会，本来打算设置情境来感染孩子，搅动他们感情的潮水。没想到他们读得很真挚，很动情。原来他们回想自己的父母不能在爷爷奶奶跟前尽孝，而爷爷奶奶却止不住对孩子的思念的情境；结合自己思念父母，没有好好学习不能回报父母的愧疚心情，来体会这种感情的。我想这些孩子理解了感情，自然就会格外珍惜；懂得了感恩，自然就会倍加努力。即使把感恩当做学习的目的，那学习就有了动力，学习就成了自身的需要，我们做教师的还有要什么担心的呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]还有一个孩子在给我的信里这样写道：“[/FACE][B][FACE=楷体]我，被自己的朗读感动了。我不知道一直胆小羞涩的我居然可以读得这么好，我忘不了大家欣赏的目光，我忘不了大家的掌声。老师，谢谢您为我们提供这样一个机会，这次活动让我找到了自信[/FACE][/B][FACE=楷体_GB2312]。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]看到这样令人心动的的文字，我感动了，为文字，更为孩子。现在的孩子大多数对学习没有兴趣，对生活没有信心，很多人认为他们不热爱生活，没有足够的自信。其实根本原因是家庭生活太幸福，他们缺乏锻炼的机会，走入社会又太现实，往往充满挫败感，所以与其到外面受伤，不如呆在家里接受、享受现成的生活。这样家人也不用担心，也不会有矛盾，自己也安闲自在。可他们一旦长大成人，家人就无法接受，这孩子怎么这样了？我们对他付出了那么多，他怎么一点都不懂得感恩？我们帮了他那么多，他怎么什么都不肯干？我们尽力让他衣食无忧，怎么连自己的学习他也不情愿？一连串的疑问，一连串的困惑，让家长震惊。其实我觉得因为家长考虑得太周到，准备太周全，孩子没有被需要，找不到自信，找不到成就感，内心的潜能没有被激发出来，才会麻木不仁，才会无动于衷，才会对学习失去热情。到了这一步，家长们往往会感到手足无措，作为教师，我们也倍感无奈。但我真的没有想到，朗读会有这样的效果。读到这段文字的当儿，我很羞愧也很振奋。这个孩子真的很不起眼，我早就忘记了他在什么情况下读的什么文字，但不管怎样，朗读却让孩子找到了自信，其实就是找到了生命的意义和方向，还有什么比这个更重要呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]朗读不仅能改变孩子们对生活的态度，让他们越发的自信，更加的热爱生活，更重要的是，它改变了孩子们生活的观念，做人的习惯。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]一次一个同学读到龙应台先生《文化到底是什么？》的文字：[/SIZE][/FACE][/P][P][B][FACE=楷体][SIZE=3]文化？它是随便一个人迎面走来，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。他走过一棵树，树枝低垂，他是随手把枝折断丢弃，还是弯身而过？一只满身是癣的流浪狗走近他，他是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，他是谦抑地让人，还是霸道地把别人挤开？一个盲人和他并肩路口，绿灯亮了，他会搀那盲者一把吗？他与别人如何擦身而过？他如何低头系上自己松了的鞋带？他怎么从卖菜的小贩手里接过找来的零钱？……[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=楷体][SIZE=3]独处时，他，如何与自己相处？所有的教养、原则、规范，在没人看见的地方，他怎么样？[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=楷体][SIZE=3]文化其实体现在一个人如何对待他人、对待自己、如何对待自己所处的自然环境。在一个文化厚实深沉的社会里，人懂得尊重自己———他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人———他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然———他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=楷体][FACE=Times New Roman][SIZE=3]……[/FACE][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]当时大家发言很踊跃。有的说读文章时要读出文化人的涵养，非文化人的粗俗野蛮。有的说特别要读出两种人之间的差别，形成对比，语调要有明显的变化。然后他们还讨论了什么是真正的文化，什么是真正的修养。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]也许他们解读得并不完整，但这一切真的让我感到震撼。当时我真的很惊讶，在我眼中他们还只是孩子，我没有想到，他们对文化解读得这么深刻，对人性的认识达到了这样理性的高度。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我有点担心在理论上他们有了这样的理解和认识，在生活中他们会用这样的认识和标准来要求自己，让自己成为一个有道德，有修养的人吗？我充满了期待。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]慢慢地，班级里学生跑跳打闹、说脏话骂人的少了，谈吐文雅、举止有礼的多了；餐厅里插队的少了，澡堂里谦让的多了，教室里听课更认真了。家长反馈，学生尊重家长，懂事孝顺，和家长顶嘴、不听家长话的少了，体贴家长、理解家长多了。社会上，学生言行文明，招惹是非的少了，遵守公共秩序、对人礼貌的多了。生活中充满了惊喜：因为朗读，孩子们的言行举止都在悄悄地发生着改变——我身边的一切都在悄然地发生着变化。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我知道这种教育产生的效果可能是微乎其微的，也可能只会维持一段时间甚至几天，并且很多不好的现象会反复——因为他们只是孩子。但我会坚持下去，我们的活动不是每天都在进行吗？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]教育是一个长期的过程，不可能有立竿见影的效果，但是我想一天天，一周周，一月月……这样潜移默化地影响，日积月累地熏陶，我的孩子们怎么可能没有变化呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我相信努力会有结果，我也相信坚持就会成功。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]不是有这样的说法吗？没有目的的教育，才是真正的教育。也许，教育本身就是一种目的。我不知道，通过朗读对孩子们的思想情感进行挖掘，对灵魂深处进行渗透，算不算是一种有效的方式呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]在我看来，朗读本身不仅是一种重要的语文能力，也是语文教学中一项有效的教学手段。语文是一种思想性、情感性、工具性的集合体，而朗读是多种感官参与的以声释意的活动。那么我们通过朗读和语文课的有机结合，在精心地指导孩子朗读的基础上，如果能充分调动孩子的积极性，我相信[COLOR=blue]不仅能使孩子的朗读具有声情并茂的节奏，和谐婉转的韵律，把文章蕴含的思想感情“发于外，形于声”的个性，而且[/FACE]他的思想，他的性格可能会有大的转变，甚至他的人生也可能变得更加精彩。[/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=3]我会期待，我也会继续努力。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/P]

[P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][/FACE][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][FACE=Cambria][SIZE=20px]心中有爱，才会快乐[/ALIGN][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][/FACE][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=Cambria][SIZE=15pt][/ALIGN][/FACE][SIZE=15pt]天门市石河中学李艳妮[/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=Cambria][SIZE=12pt]昨天，学校发了一份倡议书，关于为我校一名白血病女孩捐款的倡议书。团支书组织的有条不紊，然后告诉我捐款收上来了，一共四百多元。我有点吃惊。上次也有类似的事件，好像捐款总额不到一百元。也许这次因为是身边的人，影响力大一些，大家就捐了这么多。我就让团支书把爱心榜张贴出来。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=Cambria][SIZE=12pt]早餐后，有的同学去整理内务，有的同学在做清洁，还有的同学在忙自己的事。我浏览了一下爱心榜，心里涌起一阵暖流。朱同学[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Cambria]50[/SIZE][/FACE][FACE=Cambria][SIZE=12pt]元！这位同学平时非常节俭，从来不买零食吃，穿的衣服也皱皱巴巴，虽然成绩不好，但对学习一直非常刻苦努力。再往下看，江同学[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Cambria]20[/SIZE][/FACE][FACE=Cambria][SIZE=12pt]元，苏同学[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Cambria]20[/SIZE][/FACE][FACE=Cambria][SIZE=12pt]元……特别是一位单亲家庭的孩子也捐了[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Cambria]22[/SIZE][/FACE][FACE=Cambria][SIZE=12pt]元，我感动了，但我只能把这份感动藏在心里。再往下看，平时衣着光鲜吊儿郎当的王同学，却只捐了[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Cambria]1[/SIZE][/FACE][FACE=Cambria][SIZE=12pt]元；陈同学打扮很入时，特别自我，平时老和班上同学合不来，每次一出问题，他就说班上同学这不对，那不对的，这次他捐了[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Cambria]2[/SIZE][/FACE][FACE=Cambria][SIZE=12pt]元。他们俩捐的最少。我的心里闪过一个念头。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=Cambria][SIZE=12pt]正在这时，朱同学来了，我说你怎么捐了这么多？“老师，这是我攒的零花钱。其实我有[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Cambria]100[/SIZE][/FACE][FACE=Cambria][SIZE=12pt]元，可是我舍不得，只捐了这么一点点，你不会怪我吧。”他满脸羞涩，似乎有些不好意思，听得我一阵惭愧，“没有。你捐这么多已经很不容易了。我替那位同学谢谢你。”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=Cambria][SIZE=12pt]这当儿王同学端着一杯奶茶，陈同学抱着一大包零食进来了。我觉得这是一个极好的机会，于是就这件事谈了一下我的看法。“刚才我看了一下爱心榜，真的是既感动，又心痛。朱同学平时非常节俭，但是这一次却捐了这么多。还有几位同学也是这样，大家看看他们穿的衣服，想象他们平时买零食的次数，就知道他们其实并不是很大方很舍得的人。而有的同学平时衣着光鲜，平时零花也非常大方，一下课就赶着去买零食，在这一次捐款中才捐了一元、两元。”我特意扫了王同学一眼，听到他在下面解释说，我那天没带钱。我接着往下说：“捐款这件事，本来是自发自愿自觉地行为，老师无权干涉，也无权指责任何一名同学，但是从这件事情中，我们可以看出一些同学的心态。有些同学平时节俭，但心中有爱，心中装着别人，在关键时刻把自己的零花钱拿出来捐给比自己更需要的人，我相信他一定很快乐。但有些同学心中只有自己，只想到自己的吃喝玩乐，只想到自己如何去享受，去潇洒，也许那一瞬间是快乐的，同时你花的是自己的钱，也无可厚非。但是一个人心中没有感恩，没有爱，有时他的言行背离了亲情，超越了道德的底线，到时候换来的是指责和唾弃，甚至是众叛亲离，我想这样的人活得一定不会快乐，大家说呢？”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=Cambria][SIZE=12pt]王同学前期因为[/FACE][/SIZE][FACE=Cambria][SIZE=16px]老想着上网，[/FACE][/SIZE][FACE=Cambria][SIZE=12pt]不听妈妈的话，和妈妈闹僵了，我和他，他妈妈交流了好多次，才平息他们之间的风波。班上同学都知道这件事，大家的眼睛都看着他。[/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=Cambria][SIZE=12pt]“一个自私的人活得一定是痛苦的。其实帮助别人是一种快乐，尽我们所能去帮助那些我们能够帮助得到的人，我想大家一定会更快乐。因为给予本身就是快乐的。能够给予别人首先就是一种能力，一种心态，更是一种高度，一种境界。这次大家的表现都很不错，爱是可以传递的，有时候帮助别人也就是在帮助我们自己，大家说是不是？”[/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=Cambria][SIZE=12pt]陈同学前期和班上同学闹矛盾，甚至闹到要辍学。“这次有些同学可能因为这样和那样的原因没有捐多少，但是，我相信大家都尽力了。重要的是在生活中我们要有感恩的心态，有些同学非常自私，心中只会想到自己，所以感觉到周围的人个个都像和自己有仇。老师专门针对他，家长不理解不爱他，同学讨厌他。他从来不考虑自己个人的问题，不在自己身上找原因。其实很多时候我只要学会换位思考，站在别人的角度想一想，很多问题就释然了。我们只要心中有别人，想法帮助别人，别人快乐，我们才会更快乐，是不是？”王同学和陈同学脸色通红，低下了头。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Cambria] [/SIZE][/FACE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][SIZE=12pt][/FACE][FACE=Cambria][SIZE=12pt]接着有同学在下面问：“老师，我们可不可以再捐一次？”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=Cambria][SIZE=12pt]听着他们稚气的问话，我笑了：“我已经上交给学校了。大家只要有心就行了，其实捐多捐少无所谓。这次捐款全校我们班捐的是最多的，我们班被评为‘爱心班级’了。”[/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=Cambria][SIZE=12pt]“耶！”大家欢呼起来。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=Cambria][SIZE=12pt]看到同学们欢乐的笑脸，我也笑了。捐款本是一件小事，但我相信通过这件事同学们受到的教育一定是深刻的，意义一定是深远的。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][/P]